2021春PEP版 四年級英語下冊 Unit5 教案+檢測卷

Unit5Myclothes

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

i.能根據(jù)實(shí)際情況提問有關(guān)衣服的問題并能做出相應(yīng)的回答。

2.能根據(jù)具體的情景運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行對話，培養(yǎng)學(xué)生的交際能

力。

教學(xué)重點(diǎn)：

句型：Aretheseyours?No,theyaren't.IsthisJohn's?No,itisn't.

教學(xué)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生正確使用名詞所有格。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)光盤、單詞卡片。

教學(xué)過程：

Step1:Warm-up

1.教師手持衣物的單詞卡片，從中抽出一張，讓學(xué)生猜一猜是哪

件衣物的卡片。

2.學(xué)生聽錄音做動作或者聽教師、同學(xué)指令做動作，復(fù)習(xí)鞏固上

節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

Step2:Presentation

（一）Let'stalk：

1.學(xué)生按指令做完動作，教師順手拿起一學(xué)生的鞋子問：Are

theseyours?引出新課。

2.教師為學(xué)生播放課件，學(xué)生邊看邊理解，觀看后請學(xué)生講

一講，檢驗(yàn)學(xué)生是否理解。

3.在黑板上呈現(xiàn)新單詞，學(xué)生認(rèn)讀。教師放錄音，學(xué)生模仿,

可用一定的動作或表演來幫助理解和加深印象。

4.操練句型IsthisJohn's?Yes,itis./No,it'snot.進(jìn)行替換練

習(xí)。

5.認(rèn)讀后，進(jìn)行分角色表演。學(xué)生自己選擇角色并佩戴頭飾

進(jìn)行表演。

（二）Let'splay：

學(xué)生畫出自己喜歡的衣服，并涂色。然后以組為單位交給教

師展示，教師從各組中任意抽取幾張并問：Isthisyours?/Are

theseyours?學(xué)生回答。由師生操練過渡到生生操練。

Step3:ConsolidationandPractice

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行對話表演，準(zhǔn)備相應(yīng)的道具、頭飾。

2.Askandanswer:小組比賽，A、B兩組互問問題，比比哪個(gè)組

答的又快又準(zhǔn)確。獎勵(lì)優(yōu)勝。

3.教師設(shè)置存衣處的情景，鼓勵(lì)學(xué)生分組自編對話，并進(jìn)行

Step4:布置作業(yè)

聽第38頁的Let'stalk部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽。

Unit5Myclothes

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)各種衣物名稱，能夠會說、認(rèn)讀。

2.學(xué)習(xí)衣物名詞與表示顏色的形容詞連用。

3.能夠簡單描述自己喜愛的衣物的性質(zhì)，如：顏色。

教學(xué)重點(diǎn)：

與衣物有關(guān)的五個(gè)詞組。

教學(xué)難點(diǎn)：

表示顏色的形容詞與表示衣物的名詞連用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)光盤、單詞卡片。

教學(xué)過程：

Stepl:Warm-up

1.教師播放從前學(xué)習(xí)過的有關(guān)顏色的歌曲?ColorSong)),聽后學(xué)

生說出聽到的顏色名稱。

2.教師出示顏色卡片，學(xué)生認(rèn)讀單詞.

3.學(xué)生自己找一物品向大家介紹它的顏色。

Step2:Presentation

(一)Let'slearn

1.教師呈現(xiàn)圖畫，問學(xué)生：Whatcolorcanyousee?學(xué)生會自

然說出圖中的顏色。教師順便引出新課：What'sthis?It'sa

skirt.Agreenskirt.教師繼續(xù)指圖，并放錄音，學(xué)生邊看圖

邊聽錄音，通過各種顏色初步感知衣物名稱。

2.教師呈現(xiàn)各種衣物的圖片，學(xué)生看圖感知衣物名稱。引導(dǎo)

孩子們說一說記住的衣物名稱。教師指圖問：Whatcoloris

it?What'sthis?學(xué)生回答兩個(gè)問題，教師引導(dǎo)學(xué)生說出：

Areddress.并出示其它的圖片，學(xué)生試著說出其它幾個(gè)

詞組。

3.看書中圖并放錄音，學(xué)生邊看圖邊聽錄音感知并理解句

子，用動作幫助學(xué)生理解單詞with的用法所表示的意思。

4.找?guī)讉€(gè)學(xué)生到前邊來當(dāng)模特，再請兩個(gè)同學(xué)來表演剛學(xué)的

兩句話。（或者播放課件，學(xué)生配音）

（二）Let'sdo

1.教師播放錄音或錄像，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲。

2.教師發(fā)布指令，學(xué)生做動作；一學(xué)生發(fā)布指令，教師和其

他學(xué)生一起做動作。

3.小組比賽，每人聽一個(gè)指令做動作，接力進(jìn)行，看那個(gè)小

組動作做得正確。獎勵(lì)優(yōu)勝組。

4.兩人一組互相快速發(fā)布指令并做動作，到前邊進(jìn)行表演。

Step3:ConsolidationandPractice

讓學(xué)生介紹自己的衣服顏色及名稱，或者喜歡誰的衣服就介紹誰

的衣服。

Step4:布置作業(yè)

讀課文第39頁并背誦Let'sdoo

Unit5Myclothes

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握含有字母組合le的單詞發(fā)音和認(rèn)讀書寫。

2.能聽、說、讀、寫apple,people,table三個(gè)單詞。

教學(xué)重點(diǎn)：

能聽、說、讀、寫apple,people,table三個(gè)單詞。

教學(xué)難點(diǎn)：

正確書寫apple,people,table三個(gè)單詞。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)光盤、單詞卡片。

教學(xué)過程：

Step1:Warm-up

1.師生做日?？谡Z練習(xí)：

A:Aretheseyours?

B:Yes,theyare./No,theyaren't.

A:Isthisyours?

B:Yes,itis./No,itisn't.

2.請學(xué)生表演A部分Let'stalk的對話。

Step2:Presentation

1.播放Read,listenandchant的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。

2.讓學(xué)生跟著動畫學(xué)說歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。

3.播放Read,underlineandlisten的錄音，讓學(xué)生劃出含有字母組

合le的單詞。

4.聽音后反復(fù)讀四個(gè)單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書寫格式

正確的目的。

Step3:ConsolidationandPractice

完成Look,listenandwrite部分的練習(xí)。

Step4:布置作業(yè)

抄本課單詞4+1模式

Unit5Myclothes

第四課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.聽說認(rèn)讀本課時(shí)的主要句型：Whosepantsarethose?They're

yourfather's.Whosecoatisthis?It'smine.

2.能在實(shí)際的情景中運(yùn)用以上句型描述他人或自己的衣物。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握本課時(shí)的主要句型：Whosepantsarethose?They'reyour

father's.Whosecoatisthis?It'smine.

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)孩子在情境中理解主句型。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)光盤、單詞卡片。

教學(xué)過程：

Step1:Warm-up

1.Let'sdo：讓孩子在說的過程中，復(fù)習(xí)相關(guān)的衣服單詞。

2.Guessinggame:孩子們都閉上眼睛，一個(gè)孩子描述自己的衣

服，大家猜猜他是誰。

Step2:Presentation

1.教師拿出一條長褲，讓孩子猜猜是誰的，導(dǎo)出句型：“Whose

pantsarethose?"然后，教師拿出自己的衣服，讓孩子猜猜。

導(dǎo)出句型:“Whosecoatisthis?”教師指著兩組衣物，反復(fù)重

復(fù)以上兩個(gè)句子，讓孩子對主句型有所了解。

2.教師播放課件，讓孩子觀看故事，理解內(nèi)容。讓學(xué)生邊看邊模

仿故事中人物的語氣說一說。

3.分角色給課件配音，小組練習(xí)和表演。

4.Let'sfindout：兩個(gè)人一小組說一說。

Step3:ConsolidationandPractice

1.失物招領(lǐng)：把孩子們的一些衣物放到講臺上，讓孩子描述，描

述正確了就可以取回。

2.Yesorno:教師讓孩子蒙上眼睛，摸一摸桌上的衣物猜一猜，

Thesearemysocks.

Step4:布置作業(yè)

聽第51頁的Le六talk部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽。

Unit5Myclothes

第五課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠聽說認(rèn)讀本課主要單詞pantssocks的復(fù)數(shù)形式。

2.理解歌謠復(fù)數(shù)名詞和are的連用。

3.學(xué)會運(yùn)用單詞的復(fù)數(shù)形式描述衣物。

教學(xué)重點(diǎn)：

單詞pantssocks的復(fù)數(shù)形式。

教學(xué)難點(diǎn)：

在情境中應(yīng)用單詞的復(fù)數(shù)形式。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)光盤、單詞卡片。

教學(xué)過程：

Step1:Warm-up

1.復(fù)習(xí)A部分Let'sdo的歌謠：說一說，演一演

2.Talkaboutyourclothes:孩子們走到臺前，介紹一下自己的衣服

的顏色，樣子。

Step2:Presentation

1.教師出示Let'slearn部分的掛圖。問孩子：Whatcanyousee?

孩子說出學(xué)過的單詞，教師指著圖讓孩子觀察，導(dǎo)出單詞的復(fù)

數(shù)形式，讓孩子說一說。

2.教師問：“Wherearetheskirts/…？”讓孩子們到前面來指。當(dāng)遇

到孩子們陌生的詞，教師出示新詞的復(fù)數(shù)形式，讓孩子讀一讀,

強(qiáng)調(diào)結(jié)尾“s”讓孩子注意。教師在黑板上貼出所有衣物的圖

片和單詞，引導(dǎo)孩子體會"s"的意義。（jeanspantsshortssocks

shoes等詞都是成對出現(xiàn)的，沒有單數(shù)形式。）

3.孩子們兩個(gè)人一小組，就課文的圖問一問、指一指。

4.播放課件，孩子看課件理解含義。

5.操練新單詞。（教師注意指導(dǎo)孩子單詞結(jié)尾"s”的讀音。）

Step3:consolidationandPractice

1.Listenandpoint:Whereisyourskirt?Whereareyoursocks?孩

子邊聽，邊指出。

2.孩子小組內(nèi)互問，互指：孩子把自己的一些衣物事先藏到同學(xué)

的課桌等地方，然后用學(xué)過的句子描述，讓其他同學(xué)找出這樣

物品。

3.完成Let'sfindout的練習(xí)。

Step4:布置作業(yè)

1.讀課文第52頁；

2.用英語向家長介紹自己的衣物。

Unit5Myclothes

第六課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.能讓學(xué)生運(yùn)用Thisis...Theseare...寫句子。

2.能聽懂錄音。

3.會唱Let'ssing的歌曲。

4.能聽懂Storytime的內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握兩個(gè)重點(diǎn)句子："Thisis...Theseare....”的正確書寫。

教學(xué)難點(diǎn)：

在四線格中的正確書寫Thisis...Theseare...

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)光盤、單詞卡片。

教學(xué)過程：

Step1:Warm-up

1.日?？谡Z交流。

A:Whose...arethose?

B:Theyare...

A:Whose...isthis?

B:It's...

2.Review：A、B兩部分的詞語及對話。

Step2:Presentation

1.讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用Thisis...Theseare...練習(xí)說句子。

2.在學(xué)生能說的基礎(chǔ)上在讓學(xué)生書寫這樣的句子。

Step3:ConsolidationandPractice

1.讀短文并畫圈。

2.聽錄音并判斷對錯(cuò)。

3.看一看并連線。

4.唱Let'ssing的歌曲。

5.聽錄音看動畫理解Storytime的內(nèi)容。

Step4:布置作業(yè)

1.唱第50頁的歌曲給家長聽;

2.聽錄音并跟讀Storytime。

Unit5達(dá)標(biāo)檢測卷

時(shí)間：40分鐘滿分：100分

聽力（40分）筆試（60分）

總分

題號—?二三四五六七八九十H—

得分

第一部分聽力（40分）

一、聽錄音，選出你所聽到的單詞。（10分）

()1.A.clothesB.pantsC.dress

()2.A.hatB.catC.at

()3.A.shirtB.jacketC.skirt

()4.A.weatherB.sweaterC.shirt

()5.A.yoursB.whoseC.shorts

二、聽錄音，選出你所聽到的句子0(10分)

()1.A.Whosearethese?B.Whosecoatisthis?

()2.A.Myshoesaregreen.B.Myshirtisgreen.

()3.A.Ilikethatblueskirt.B.Ilikethatyellowshirt.

()4.A.Iwanttowearmyyellowdress.B.Iwanttowearmyredpants.

()5.A.TheseareJohn'sshoes.B.ThoseareJohn*sshorts.

三、聽錄音，選擇恰當(dāng)?shù)膽?yīng)答語。（10分）

()1.A.Itsanewhat.B.It'sLinda's.

C.TheyareLiLei's.

()2.A.Yes,itis.B.No,theyaren't.

C.It'smine.

()3.A.It'syellow.B.IhaveaT-shirt.

C.MyT-shirtisonthebed.

)4.A.TheyareMary'ssocks.B.Theyareunderthetable.

C.Thesearemyredsocks.

()5.A.Yes,itis.B.Yes,theyare.

C.No,theydon't.

四、聽錄音，連線。(10分)

第二部分筆試（60分）

五、讀一讀，圈出文中與所給例詞畫線部分讀音相同的單詞。（5分）

LittleSamseesaredappleonthetable.SoSamwantstobuysomewithhis

uncleinthesupermarket.Theyseemanypeoplethere.Andtheytrysomenoodles.

六、選出每組單詞中不同類的一項(xiàng)。（5分）

()1.A.shoesB.skirtC.yellow

()2.A.sweaterB.shirtC.pack

()3.A.colourB.coatC.jacket

()4.A.blueB.greenC.pants

()5.A.whoseB.dressC.shorts

七、看圖，圈出合適的單詞補(bǔ)全句子。（10分）

1.Theseare(pants/shorts).

2.Theseare(shoes/socks).

3.Thisismynew(shirt/skirt).

4.Thisisa(hat/cap).

5.Thisismy(jacket/sweater).

八、單項(xiàng)選擇。（10分）

)1.一Aretheseyoursweaters?

A.Yes,theyare.B.Theyiemyfather's.C.Yes,itis.

)2-1.coatsarethese?

一TheyareLucy's.

A.WhatB.WhoC.Whose

)3.—.ismydress?

——Onthebed.

A.WhatcolourB.WhereC.What

)4.—isyoursweater?

一It*sgray.

A.WhatcolourB.WhereC.Whose

)5.一Isthisyourdress?

A.No,theyaren't.B.Yes,Iam.C.Yes,itis.

九、給下列句子選擇正確的答語。(10分)

)1.Whatcolouristhejacket?A.No,theyaren't.

)2.WhereistheT-shirt?B.Yes,itis.

)3.AretheseTom'spants?C.TheyareZhangPeng's.

)4.Whosecoatsarethose?D.It'spink.

)5.Isthisyourskirt?E.It'sonthebed.

十、選擇合適的句子補(bǔ)全對話。（10分）

A：1.

B：It'smysister*s.

A：Andthose?2.

B：No,theyaren't.3.

A：Ilikethisredskirt.4.

B：Yes,itis.

A：Lookatthesebluepants.Theyarebig.5.

B：Theyaremyfather's.

A.Whosepantsarethese?

B.Whosedressisthis?

C.Isthisyours?

D.Arethoseyoursweaters?

E.Theyaremymother's.

H■-一、閱讀短文，判斷句子正(T)誤(F)。(10分)

I'mZhangPeng.Its6：30.It'stimetogetup.Iwearmynewshirt.It'swhite.I

wearmybluepants.Theyareold.ButIlikethemverymuch.IhavePEclass

today,soIwearmyblackshoes.At7：00,1havesomebreadandmilkforbreakfast.

ThenIgotoschoolat7：30.

()1.1getupat6：30.

()2.1haveayellowshirt.It'snew.

()3.1likemygreenpants.

()4.1wearredshoestoday.

()5.1gotoschoolat7：30.

Unit5達(dá)標(biāo)檢測卷

聽力材料:

一、1.pants2.hat3.skirt4.sweater

5.shorts

二、1.Whosecoatisthis?

2.Myshirtisgreen.

3.1likethatblueskirt.

4.1wanttowearmyredpants.

5.TheseareJohn'sshoes.

三、1.Whosehatisthis?

2.IsthisAmy'sskirt?

3.WhereisyourT-shirt?

4.Whosesocksarethey?

5.ArethoseAmyrsshorts?

四、A：Hello,Amy.WhereismyT-shirt?

B：Hello,WuYifan.Look!

YourT-shirtisonyourdesk.

A：Oh.IfsreallymyT-shirt.

Aretheseshoesyours,Amy?

B：No,theyaren't.TheyareMike's.

Thathatismine.

A：Oh.Whataboutthisgreenskirt?

B：ChenJiehasagreenskirt.It*sChenJie's.

A：Whosesocksarethese?

B：TheyareJohn's.Johnlikestowearwhitesocks.

答案：

一、1.B2.A3.C4.B5.C

二、l.B2.B3.A4.B5.A

三、1.B2.A3.C4.A5.B

四、l—C2—A3—E4—B5—D

五、apple；table；uncle；people；noodles

六、1.C2.C3.A4.C5.A

七、1.pants2.socks3.skirt

4.hat5.jacket

八、LA點(diǎn)撥：Arethese…開頭的一般疑問句用yes/no回答，此處應(yīng)為復(fù)數(shù)。

2.C3,B4.A5.C

九、1.D2,E3.A4.C5.B

十、1.B2.D3.E4.C5.A

點(diǎn)撥：根據(jù)日常生活中對話原則和上下句語意之間的聯(lián)系，推理補(bǔ)全對話。

其中AB兩選項(xiàng)的答語都應(yīng)是物品的所屬人，A選項(xiàng)是復(fù)數(shù)，B選項(xiàng)是單數(shù);

C、D都是一般疑問句，D選項(xiàng)是復(fù)數(shù)，C選項(xiàng)是單數(shù)；E選項(xiàng)是陳述句。

由此可根據(jù)問句和答語之間的聯(lián)系補(bǔ)全對話。

H-一、1.T2,F3.F4.F5.T

基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)測

一、選出與所給單詞同類的一項(xiàng)。(10分)

()1.appleA.bananaB.nice

()2.fewA.playB.little

()3.skirtA.dressB.book

()4.putA.takeB.hat

()5.yourA.hatB.my

二、判斷下列句子與圖片是(T)否(F)相符。(20分)

)1.ThisisChenJie*sdress.

)2.Doyoulikethisskirt?

()3.Thesearemypants.

()4.1liketheseshoes.

Theyarenice.

()5.It'ssnowy.

Putonyourhat.

三、選詞填空。(20分)

greensweatero'clockIsthese

1.It'sfour-----------------.It'stimetogohome.

2.------------------thisyourbook?

3.1likemy-----------------shoes.

4.It'scold.Iputonmy-----------------

5.Are-----------------yourpants?

四、單項(xiàng)選擇。(20分)

()1.—Isthis,Mike?

——Yes,itis.

A.yourB.pencilC.yours

()2.Thesearepants.

A.JohnB.John'sC.yours

)3.一Aretheseyourshoes?

A.itisB.theyareC.arethey

()4.Mypantsare________.

A.greenB.yourC.yours

()5.—Ilikethatreddress.

A.Thanks.B.Yes.C.Metoo.

五、看圖，仿寫句子。(30分)

例：Ilikethisskirt.世忠

Idon'tlikethatdress.

1.1likethis____________.?

Idon*tlikethat____________.

2.1like______________________.uu

Idon'tlike________________.

3.J噬

答案

一、1.A2.B3.A4.A5.B

二、1.F2.F3.T4.T5.F

三、1.o*clock

2.Is

3.green

4.sweater

5.these

四、l.C點(diǎn)撥用于確認(rèn)某物品的主人，句型結(jié)構(gòu)為Isthis+名詞性物主代詞？只

有yours符合題意。

2.B點(diǎn)撥：表示某人的褲子，人名后面加配

3.B點(diǎn)撥以Arethese/those開頭的一般疑問句，肯定回答用“Yes,theyare.”,

否定回答用“No,theyaren't,"o只有B搭配正確。

4.A

5.C

五、1.sweater;shirt

2.thesepants;thoseshoes

3.1likethishat.

Idon'tlikethatjacket.

基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)測

一、判斷下列圖片與單詞是(T)否(F)相符。(10分)

,?

)3.0

shortssweaterskirt

()()()

4.0

coatshirt

))

二、選詞填空。(20分)

1.(Who,Whose)coatisthis?

2.Whatcolour----------------(is,are)they?

3.This----------------(is,are)myuncle.

4.—Whosehatisthis?

一It's------------------(my,mine).

5.Theseare----------------(John,John's)shoes.

三、情景選擇。(20分)

()1.當(dāng)你向別人介紹你的新朋友時(shí)，你應(yīng)該說：

A.Thisismynewfriend.

B.Wearefriends.

()2.你想知道那件夾克衫是誰的，應(yīng)該問：

A.Myjacketisblue.

B.Whosejacketisthat?

()3.你告訴老師：“這件白襯衫是我的?！睉?yīng)該說：

A.Thisismygreenskirt.

B.Thisismywhiteshirt.

()4.你告訴媽媽：“那條褲子是爸爸的。"你應(yīng)該說:

A.Thosepantsaremyfather's.

B.Thatpantismyfather's.

()5.你問媽媽你的連衣裙在哪里，應(yīng)該說：

A.Mum,whatcolourismydress?

B.Mum,whereismydress?

四、給下列句子排序。(20分)

()Whosejacketisthis?

()No,theyaren't.TheyareChenJie's.

()Ifsmyfather's.

()Andaretheseshoesyours?

()Oh.Theyarenice.

五、閱讀短文，選擇正確的答案。（30分）

I'mMary.Mymumhasmanybeautifulclothes.Look,thisisareddress.

It'snew.Thegreendressissmall.Hereisayellowskirt.Mymumlikestowearit.

Thesearetwobluehats.Mumwearsthemtothepark.Mymumiswearinganold

coatnow.It'spink.

()1.Whatcolouristhenewdress?

A.Red.B.Green.C.Blue.

)2.HowmanyhatsdoesMary'smumhave?

A.One.B.Two.C.Three.

)3.IsMary'smotherwearinganoldcoat?

A.Yes,sheis.B.No,sheisn't.C.It'spink.

)4.Mary'smotherhasanoldpink.

A.dressB.coatC.skirt

)5.Mary'smotherlikestowear.

A.thereddressB.thegreendressC.theyellowskirt

答案

一、l.F2.T3.T4.T5.F

二、1.Whose

2.are

3.is

4.mine

5.John's

三、1.A2.B3.B4.A5.B

四、14235

五、1.A2.B3.A4.B5.C

Unit5達(dá)標(biāo)檢測卷

時(shí)間:40分鐘滿分：100分

題號一二三四五六七八九十總分

得分

聽力部分（40分）

、聽錄音，選出你所聽到的單詞。（10分）

()1.A.pantsB.shortsC.dress

()2.A.hatB.coatC.skirt

()3.A.T-shirtB.jacketC.shirt

()4.A.sweaterB.socksC.nice

()5.A.sizeB.shoesC.dress

二、聽句子，判斷下列句子與所聽句子是(T)否(F)相同。(10分)

()1.Thisismycap.()2.Whoseshortsarethese?

()3.1likethisgreendress.()4.Pleaseputonyourshirt.

()5.Myjacketiswhite.

三、聽問句，選擇正確的答語。(10分)

()1.A.It's7:00.B.At7:00.

()2.A.Ilikered.B.It'sblue.

)3.A.Yes,itis.B.IfsMike's.

)4.A.Onthetable.B.Yes,theyare.

)5.A.Yes,itis.B.Yes,Ido.

四、聽錄音，在相應(yīng)的欄中打y“。（io分）

必0觴畬

ChenJie

John

Sarah

Mike

Amy

筆試部分（60分）

五、看圖，選出相應(yīng)的單詞，寫在四線三格內(nèi)。（5分）

hatshortsdresssweaterpants

5.

六、單項(xiàng)選擇。(10分)

()1.Mydressred.

A.isB.areC.like

()2.Thisishat.

A.AmyB.Amy'sC.Amys

()3.Arethesebooks?

A.yourB.yoursC.you

)4.Isthishat?

A.yourB.yoursC.you

)5.Thesearemy________.

A.reddressB.sweatersC.greenskirt

)6.1wantmyyellowsweater.

A.wearB.towearC.wears

)7.shoesarethey?

A.WhoseB.WhoC.Where

)8.Itstoohot.Pleaseyourcoat.

A.takeB.putonC.takeoff

)9.一AretheseMike'spants?

A.Yes,itis.B.Yes,theyare.C.No,itisn't.

)10.—Whatcolourisyourbike?

A.It'sred.B.Yes,itis.C.Ilikeblue.

七、根據(jù)句意，選擇圖片。(5分)

)1.1likethissmallhat.

)2.TheseshoesareMissWhite's.

)3.Thereddressisagiftfrommymum.

)4.It'stimetoweartheshortstoplay.

)5.Thisisanoldsweater.

八、情景選擇。（10分）

()1.當(dāng)你需要別人的幫助時(shí)，你應(yīng)該說:

A.Canyouhelpme?B.CanIhelpyou?

()2.你想知道這條褲子是誰的，你應(yīng)該問:

A.Aretheseyourpants?B.Whosepantsarethese?

()3.你想知道這是約翰的帽子嗎，你應(yīng)該問:

A.IsthisJohn'scap?B.It'sJohn'scap.

()4.你找不到自己的裙子了，問媽媽裙子在哪兒，應(yīng)該說:

A.Mum,whereismydress?B.Mum,Ican'tfindmydress.

()5.那件毛衣是邁克的，你應(yīng)該說:

A.ThatsweaterisMike's.B.ThissweaterisMike's.

九、連詞成句。(10分)

1.1yellowlikedressthat(.)

2.ChenJie'saresocksThose(.)

3.theseWhoseshortsare(?)

4.helpmeCanpleaseyou(,?)

5.thisyourIsfather'sshirt(?)

十、為下列句子選擇合適的答語。（10分）

()1.1likethatredhat.

A.Yes,itis.B.Onthebed.

()2.IsthisJohn'sshirt?

C.Metoo.

()3.Aretheseyours?

D.No,theyareAmy's.

()4.Whosejacketisit?

E.It'smine.

()5.Wherearemysocks?—

十一、閱讀短文，完成表格并涂色。(10分)

TodayisChildren'sDay.Look,Johniswearingablueshirt.Tomiswearing

yellowshorts.Mikeiswearingagreenhat.Theysingasongtogether.Whosered

dressisthis?It'sMary's.WhereisAmy?Sheisintheclassroom.Sheiswearinga

whiteandblueskirt.Howhappytheyare!

i.閱讀短文，在相應(yīng)的方框中打y',。。分）

shortshatshirtdressskirt

John

Tom

Mike

Mary

Amy

2.根據(jù)短文內(nèi)容，給下列服飾涂色o(5分)

2)^=—

3

(4)

ToT

(5)

Unit5達(dá)標(biāo)檢測卷

聽力材料:

一、1.Lookatmynewpants.

2.1likethiswhitecoat.

3.Isthisyourshirt?

4.Thedressissonice.

5.Wherearemyshoes?

二、1.Thisishiscap.

2.Whoseshortsarethese?

3.1donftlikethisgreendress.

4.Pleasetakeoffyourshirt.

5.Myjacketiswhite.

三、1.Whattimeisit?

2.Whatcolourisit?

3.Whosecoatisthis?

4.Wherearetheblueshorts?

5.Doyoulikethiscap?

四、MynameisChenJie.Iwantacoat.Ihavefourfriends.JohnwantsaT-shirt.

Sarahwantsaskirt.Mikewantsajacket.