2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第十課 綻放生命之花 第2框 活出生命的精彩說課稿 新人教版

2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第2框活出生命的精彩說課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年11月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)新人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考中的第十課《綻放生命之花》第2框《活出生命的精彩》。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特價(jià)值，激發(fā)學(xué)生熱愛生命、珍惜生命的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解生命的意義，學(xué)會(huì)珍惜和充實(shí)自己的生活。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生珍視生命、尊重生命的價(jià)值觀念，提高學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過深入理解生命的獨(dú)特性和不可替代性，使學(xué)生能夠自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)個(gè)人和他人的生命權(quán)益。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命的質(zhì)量和價(jià)值，學(xué)會(huì)在日常生活中積極創(chuàng)造和享受生命的精彩，形成積極向上的人生態(tài)度。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解生命的獨(dú)特價(jià)值，學(xué)會(huì)珍惜和充實(shí)生命。

難點(diǎn)：將生命價(jià)值觀念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，形成積極的人生態(tài)度。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析、討論交流等形式，讓學(xué)生感受生命的獨(dú)特性和生命的不可替代性，從而理解生命的價(jià)值。

2.結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)生命的珍貴，激發(fā)學(xué)生珍惜生命的情感。

3.引導(dǎo)學(xué)生分享自己的生命故事，通過同伴教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生命的認(rèn)識(shí)和尊重。

4.針對(duì)難點(diǎn)，組織課堂辯論或小組討論，讓學(xué)生探討如何在日常生活中實(shí)踐生命的價(jià)值，如何將理念轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)。

5.結(jié)合實(shí)際生活中的案例，讓學(xué)生思考如何面對(duì)困境，如何在挑戰(zhàn)中尋找生命的意義，從而突破難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先通過講授介紹生命的價(jià)值和意義，然后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)生命價(jià)值的理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同情境，體驗(yàn)不同生命角色的價(jià)值和挑戰(zhàn)。

3.利用案例研究，分析教材中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生深入探討生命的多樣性和獨(dú)特性。

4.使用多媒體教學(xué)，如播放相關(guān)視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的直觀感受和興趣。

5.通過小組合作項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生共同探討如何在生活中實(shí)現(xiàn)生命的精彩，促進(jìn)學(xué)生的合作與創(chuàng)新能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于自然環(huán)境中不同生命形態(tài)的短視頻，讓學(xué)生觀察并思考生命的多樣性和獨(dú)特性。

2.提出問題：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勔曨l中給自己留下深刻印象的生命形態(tài)，以及它們?yōu)槭裁醋屪约河∠笊羁獭?/p>

二、講授新課（20分鐘）

1.講解生命的獨(dú)特價(jià)值：介紹生命的不可替代性，每個(gè)生命的獨(dú)特性，以及生命中的各種可能性和挑戰(zhàn)。

2.講解如何活出生命的精彩：通過案例分析，講解如何在日常生活中發(fā)現(xiàn)生命的意義，如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，如何珍惜和充實(shí)生命。

三、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-在你的生活中，哪些時(shí)刻讓你感受到生命的獨(dú)特價(jià)值？

-你認(rèn)為如何才能活出生命的精彩？

2.分享討論成果：每組選代表分享討論成果，其他同學(xué)可進(jìn)行補(bǔ)充或提問。

四、鞏固練習(xí)（5分鐘）

1.練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，題目涉及生命的獨(dú)特性和如何活出生命的精彩。

2.討論答案：學(xué)生相互討論答案，教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)。

五、課堂小結(jié)（2分鐘）

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生命的獨(dú)特價(jià)值和活出生命的精彩的方法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)思考生命的意義，并在日常生活中實(shí)踐所學(xué)。

六、作業(yè)布置（2分鐘）

1.布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于“如何活出生命的精彩”的短文。

2.強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求：結(jié)合自身實(shí)際，具體闡述如何在生活中實(shí)踐生命的價(jià)值。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-生命教育相關(guān)的書籍，如《生命不能承受之輕》、《活著》等，可以讓學(xué)生更深入地理解生命的意義和價(jià)值。

-有關(guān)生命教育的紀(jì)錄片，如《生命的故事》、《地球脈動(dòng)》等，通過真實(shí)生動(dòng)的畫面，讓學(xué)生感受生命的奇妙和偉大。

-有關(guān)生命倫理的案例討論，如器官移植、安樂死等，引導(dǎo)學(xué)生思考生命倫理問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀生命教育相關(guān)的書籍，并寫下自己的讀后感，分享對(duì)生命的理解和感悟。

-組織學(xué)生觀看生命教育紀(jì)錄片，觀看后進(jìn)行小組討論，探討紀(jì)錄片中的生命主題，以及如何將這些主題應(yīng)用到自己的生活中。

-設(shè)計(jì)生命倫理案例討論課，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行辯論，培養(yǎng)他們的邏輯思維和論證能力，同時(shí)加深對(duì)生命倫理問題的理解。

-建議學(xué)生參加社區(qū)志愿者活動(dòng)，如環(huán)保、敬老等，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)生命的價(jià)值，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外有關(guān)生命教育的新聞和事件，了解生命教育的最新發(fā)展，提升自己的生命意識(shí)。

-建議學(xué)生進(jìn)行生命日志寫作，記錄自己在生活中的點(diǎn)滴感悟，從而更好地認(rèn)識(shí)自己，珍惜生命中的每一個(gè)瞬間。

-引導(dǎo)學(xué)生參與生命主題的繪畫、攝影等活動(dòng)，通過藝術(shù)的形式表達(dá)對(duì)生命的理解和感悟。

-鼓勵(lì)學(xué)生開展生命教育主題活動(dòng)，如生命知識(shí)競(jìng)賽、生命故事分享會(huì)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命教育的興趣和熱情。七、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《綻放生命之花》第2框《活出生命的精彩》的教學(xué)讓我深感生命的珍貴和教育的責(zé)任。在教學(xué)方法上，我嘗試了多種手段來激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，比如視頻導(dǎo)入、小組討論和案例分析等。這些方法總體上效果不錯(cuò)，尤其是小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極地分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，讓我看到了他們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)和思考。

在策略上，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過案例分析讓學(xué)生理解生命的獨(dú)特性和價(jià)值。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在教學(xué)過程中，有些學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)槲覍?duì)他們的引導(dǎo)不夠，或者是課堂氛圍需要進(jìn)一步營(yíng)造。我會(huì)思考如何更好地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置。

在課堂管理方面，我盡量維持了良好的課堂秩序，但也發(fā)現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)上的問題，比如討論時(shí)有些學(xué)生可能會(huì)跑題。我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重引導(dǎo)，確保討論緊緊圍繞主題進(jìn)行。

學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握是我最關(guān)注的。從課堂表現(xiàn)和練習(xí)反饋來看，學(xué)生們對(duì)生命的獨(dú)特性有了更深的理解，但在如何活出生命的精彩方面，有些學(xué)生還是顯得有些迷茫。這說明我在理論講解和實(shí)際操作的結(jié)合上還需要做得更好，讓學(xué)生能夠真正地將所學(xué)應(yīng)用到生活中。

針對(duì)這些問題，我計(jì)劃采取以下措施：

-在課堂上更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的反應(yīng)和參與情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

-增加課后個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)間，幫助那些在課堂上參與度不高的學(xué)生。

-設(shè)計(jì)更多與生活緊密相關(guān)的案例和活動(dòng)，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合。

-加強(qiáng)課堂討論的引導(dǎo)，確保討論內(nèi)容緊扣主題，提高討論的效率和質(zhì)量。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生們理解生命的意義，引導(dǎo)他們活出自己的精彩。這也是我作為教師的責(zé)任和使命。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①生命的獨(dú)特價(jià)值

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生命的不可替代性、每個(gè)生命的獨(dú)特性

-關(guān)鍵詞：獨(dú)特、不可替代、個(gè)性

-重點(diǎn)句子：每個(gè)生命都是獨(dú)一無二的存在，擁有自己的價(jià)值和意義。

②活出生命的精彩

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)生命的意義、面對(duì)困難和挑戰(zhàn)、珍惜和充