2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué) 第2章 微粒間相互作用與物質(zhì)性質(zhì) 第2節(jié) 第1課時(shí) 分子空間結(jié)構(gòu)的理論分析說課稿 魯科版選擇性必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)第2章微粒間相互作用與物質(zhì)性質(zhì)第2節(jié)第1課時(shí)分子空間結(jié)構(gòu)的理論分析說課稿魯科版選擇性必修2一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)魯科版選擇性必修2第2章微粒間相互作用與物質(zhì)性質(zhì)第2節(jié)第1課時(shí)分子空間結(jié)構(gòu)的理論分析，主要包括以下內(nèi)容：分子的立體結(jié)構(gòu)、VSEPR模型和雜化軌道理論，以及這些理論在解釋分子空間結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在前一章節(jié)已經(jīng)學(xué)習(xí)了原子結(jié)構(gòu)和元素周期律，了解了元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探討分子的空間結(jié)構(gòu)，從而幫助學(xué)生更好地理解分子性質(zhì)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系，為后續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)鍵、物質(zhì)的性質(zhì)等知識(shí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維：通過分析分子空間結(jié)構(gòu)的理論，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用VSEPR模型和雜化軌道理論進(jìn)行推理和判斷的能力，提高其邏輯思維和批判性思維水平。

2.提升學(xué)生的科學(xué)探究能力：鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察分子模型，探究分子空間結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系，增強(qiáng)其發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和責(zé)任感：通過討論分子結(jié)構(gòu)在現(xiàn)實(shí)生活和科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了原子結(jié)構(gòu)、元素周期律以及化學(xué)鍵的基本概念，對(duì)分子組成有了初步理解。在先前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)能夠描述和解釋簡(jiǎn)單分子的性質(zhì)，為深入學(xué)習(xí)分子空間結(jié)構(gòu)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，通常對(duì)分子模型和實(shí)際應(yīng)用有較高的興趣。他們具備一定的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，但理論分析能力尚待提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好直觀的模型學(xué)習(xí)，有的則更傾向于抽象的理論推導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：理解VSEPR模型和雜化軌道理論的概念，將這些理論與分子空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來，以及運(yùn)用這些理論預(yù)測(cè)和理解復(fù)雜分子的空間結(jié)構(gòu)。此外，學(xué)生可能對(duì)理論分析感到抽象難懂，需要通過具體實(shí)例和練習(xí)來加深理解。四、教學(xué)資源

-高中化學(xué)魯科版選擇性必修2教材

-分子模型套件

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-教學(xué)PPT

-實(shí)驗(yàn)室用具（如分子模型搭建工具）

-網(wǎng)絡(luò)資源（學(xué)術(shù)文章、視頻講座）

-課堂討論引導(dǎo)問題集

-學(xué)生練習(xí)冊(cè)與作業(yè)紙

-教學(xué)評(píng)價(jià)工具（測(cè)試題、評(píng)價(jià)表）五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

-同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了原子結(jié)構(gòu)和元素周期律，那么大家思考一下，原子是如何組成分子的？分子的空間結(jié)構(gòu)又是如何影響其性質(zhì)的？

-好的，我們今天就來學(xué)習(xí)分子空間結(jié)構(gòu)的理論分析，探究分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系。

2.教學(xué)內(nèi)容講解

-首先，我們來看一下分子的立體結(jié)構(gòu)。分子是由原子通過化學(xué)鍵連接而成的，而分子的立體結(jié)構(gòu)決定了它的性質(zhì)和功能。請(qǐng)大家打開教材第2章第2節(jié)，我們一起來學(xué)習(xí)VSEPR模型。

-（講解VSEPR模型的基本原理和規(guī)則）同學(xué)們，通過VSEPR模型，我們可以預(yù)測(cè)分子的空間結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家嘗試用VSEPR模型分析幾個(gè)簡(jiǎn)單的分子，比如CH4、NH3和H2O。

-（學(xué)生分析并回答）很好，同學(xué)們已經(jīng)能夠運(yùn)用VSEPR模型來預(yù)測(cè)分子結(jié)構(gòu)了。接下來，我們來看雜化軌道理論。請(qǐng)大家閱讀教材中關(guān)于雜化軌道理論的部分，了解它的基本概念和應(yīng)用。

-（講解雜化軌道理論）同學(xué)們，雜化軌道理論可以幫助我們解釋分子中原子軌道的雜化方式，從而預(yù)測(cè)分子的空間結(jié)構(gòu)。現(xiàn)在，請(qǐng)大家嘗試用雜化軌道理論來分析乙烯和苯的空間結(jié)構(gòu)。

-（學(xué)生分析并回答）很好，大家已經(jīng)能夠運(yùn)用雜化軌道理論來分析分子結(jié)構(gòu)了。接下來，我們來看一些復(fù)雜分子的空間結(jié)構(gòu)。

3.案例分析與討論

-現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，每組選擇一個(gè)復(fù)雜分子，如甲烷、氨氣、水分子等，嘗試用VSEPR模型和雜化軌道理論來分析其空間結(jié)構(gòu)。

-（學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)）同學(xué)們，你們?cè)诜治鲞^程中遇到了什么困難？需要我提供哪些幫助？

-（學(xué)生回答）好的，根據(jù)大家的反饋，我來解答一下你們的問題。接下來，請(qǐng)每組派代表分享你們的分析結(jié)果。

-（學(xué)生分享，教師點(diǎn)評(píng)）很好，同學(xué)們的分析都很準(zhǔn)確。通過這個(gè)練習(xí)，我們不僅學(xué)會(huì)了如何用理論分析分子結(jié)構(gòu)，還鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.實(shí)驗(yàn)探究

-現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出分子模型套件，根據(jù)我們剛剛學(xué)習(xí)的理論，搭建幾個(gè)分子的模型，比如CH4、NH3和H2O。

-（學(xué)生動(dòng)手搭建模型，教師巡回指導(dǎo)）同學(xué)們，你們?cè)诖罱Ｐ偷倪^程中發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？這些現(xiàn)象與分子結(jié)構(gòu)有什么關(guān)系？

-（學(xué)生回答）很好，通過搭建模型，我們可以直觀地看到分子的空間結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步理解理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

5.課堂小結(jié)

-同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了分子空間結(jié)構(gòu)的理論分析，包括VSEPR模型和雜化軌道理論。通過這些理論，我們可以預(yù)測(cè)和理解分子的空間結(jié)構(gòu)，從而更好地理解分子的性質(zhì)。

-現(xiàn)在，請(qǐng)大家回顧一下本節(jié)課的主要內(nèi)容，分享一下你們的學(xué)習(xí)心得。

-（學(xué)生分享，教師總結(jié)）很好，同學(xué)們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了深刻的理解。希望大家能夠?qū)⑦@些理論應(yīng)用到實(shí)際問題的解決中。

6.作業(yè)布置

-為了鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我給大家布置以下作業(yè)：

-完成教材第2章第2節(jié)后面的練習(xí)題。

-查找一篇關(guān)于分子空間結(jié)構(gòu)應(yīng)用的學(xué)術(shù)文章，閱讀并撰寫一篇總結(jié)報(bào)告。

-（學(xué)生記錄作業(yè)）同學(xué)們，作業(yè)要求清晰，希望大家能夠按時(shí)完成。

7.課堂反饋

-在結(jié)束本節(jié)課之前，我想了解一下大家的學(xué)習(xí)情況。請(qǐng)大家用一句話概括一下本節(jié)課你學(xué)到的最重要的知識(shí)。

-（學(xué)生回答）很好，同學(xué)們的回答都很精彩。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠熟練掌握VSEPR模型和雜化軌道理論的基本原理，能夠運(yùn)用這些理論來預(yù)測(cè)和解釋分子的空間結(jié)構(gòu)。通過課堂練習(xí)和實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地構(gòu)建分子的模型，并理解模型與實(shí)際分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

2.思維能力方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過分析不同分子的空間結(jié)構(gòu)，提升了邏輯思維和批判性思維能力。他們能夠從分子結(jié)構(gòu)的角度出發(fā)，推理出分子的性質(zhì)和反應(yīng)特性，從而培養(yǎng)了科學(xué)思維。

3.實(shí)踐操作方面：通過動(dòng)手搭建分子模型，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力得到了提高。他們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，通過實(shí)踐來驗(yàn)證理論，增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)技能。

4.解決問題能力方面：學(xué)生在分析復(fù)雜分子結(jié)構(gòu)時(shí)，遇到了各種挑戰(zhàn)，但通過團(tuán)隊(duì)合作和教師指導(dǎo)，他們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，提高了問題解決能力。

5.學(xué)習(xí)興趣方面：學(xué)生對(duì)分子空間結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們能夠主動(dòng)探索分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系，這種興趣將激勵(lì)他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)深入探索化學(xué)知識(shí)。

6.學(xué)術(shù)研究能力方面：學(xué)生在完成作業(yè)過程中，學(xué)會(huì)了如何查找學(xué)術(shù)資料，閱讀專業(yè)文章，并撰寫總結(jié)報(bào)告。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的信息檢索能力，還提升了他們的學(xué)術(shù)寫作能力。

7.科學(xué)素養(yǎng)方面：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了分子空間結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，還理解了科學(xué)研究的方法和過程，提高了科學(xué)素養(yǎng)和探究精神。

8.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面：在分組討論和實(shí)驗(yàn)探究中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通和協(xié)作，他們的團(tuán)隊(duì)合作能力得到了鍛煉和提升。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①分子空間結(jié)構(gòu)理論基礎(chǔ)的掌握

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：VSEPR模型的基本原理、雜化軌道理論的核心概念。

-重點(diǎn)詞匯：價(jià)層電子對(duì)互斥模型、雜化軌道、分子幾何形狀。

-重點(diǎn)句子：根據(jù)VSEPR模型，分子中的價(jià)層電子對(duì)會(huì)相互排斥，從而決定了分子的空間結(jié)構(gòu)。

②理論知識(shí)與實(shí)踐操作的結(jié)合

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：分子模型的搭建與分子結(jié)構(gòu)分析、分子性質(zhì)與結(jié)構(gòu)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)探究。

-重點(diǎn)詞匯：模型構(gòu)建、結(jié)構(gòu)分析、性質(zhì)探究。

-重點(diǎn)句子：通