2024-2025學年新教材高中政治 綜合探究二說課稿 新人教版必修第一冊

2024-2025學年新教材高中政治綜合探究二說課稿新人教版必修第一冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節(jié)課結(jié)合高中政治新人教版必修第一冊綜合探究二的內(nèi)容，旨在通過深入探究我國的政治制度及其優(yōu)勢，幫助學生理解中國特色社會主義政治制度的特點和優(yōu)勢，提高學生的政治素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的思辨能力和實踐能力，為學生的全面發(fā)展奠定堅實基礎。教學內(nèi)容緊密聯(lián)系實際，注重理論與實踐相結(jié)合，以培養(yǎng)學生的政治參與意識和能力為核心，充分體現(xiàn)新時代高中政治課程的教學目標。核心素養(yǎng)目標1.政治認同：培養(yǎng)學生對中國政治制度的認同感，理解中國特色社會主義政治制度的優(yōu)越性，增強國家意識和社會責任感。

2.科學精神：鍛煉學生運用科學的方法分析政治現(xiàn)象，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高政治理論素養(yǎng)。

3.法治意識：強化學生對法治的認識，理解法律法規(guī)在政治生活中的重要作用，培養(yǎng)學生的法治觀念和遵法行為。

4.公共參與：激發(fā)學生參與社會政治生活的積極性，培養(yǎng)具備參與民主決策、民主監(jiān)督能力的社會公民。教學難點與重點1.教學重點：

-理解中國特色社會主義政治制度的基本架構(gòu)和運行機制。重點在于讓學生掌握人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度的基本內(nèi)容和實踐效果。

例如，講解人民代表大會制度時，要強調(diào)其作為國家權(quán)力機關的地位和作用，以及人大代表如何代表人民行使國家權(quán)力。

-掌握中國特色社會主義政治制度的優(yōu)勢。重點在于讓學生認識到這一制度在維護國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展方面的獨特作用。

例如，通過分析我國在疫情防控中展現(xiàn)出的制度優(yōu)勢，讓學生理解中國特色社會主義政治制度在應對突發(fā)公共事件中的高效性。

2.教學難點：

-區(qū)分不同政治制度的區(qū)別和聯(lián)系。難點在于學生往往難以理解中國特色社會主義政治制度與其他國家政治制度的差異，以及這些制度之間的內(nèi)在聯(lián)系。

例如，通過對比分析中國特色社會主義政治制度與西方民主制度，幫助學生理解兩種制度的本質(zhì)區(qū)別和各自的特點。

-理解政治制度背后的理論支撐。難點在于學生可能難以深入理解政治制度背后的理論，如馬克思主義國家與法的理論、中國特色社會主義理論等。

例如，講解中國特色社會主義政治制度時，需要引導學生理解中國特色社會主義理論體系中關于政治制度的基本觀點，以及這些觀點如何指導實踐。教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講授介紹中國特色社會主義政治制度的基本概念和原則，隨后組織學生進行小組討論，深入分析制度的具體內(nèi)容和實踐案例。

2.設計角色扮演活動，模擬人民代表大會的召開過程，讓學生扮演不同角色，體驗政治制度的運行機制，增強對政治制度的理解和認同。

3.利用案例研究，通過分析具體案例來展示政治制度在實際運作中的效果，如通過研究基層群眾自治的實例，讓學生感受制度優(yōu)勢。

4.教學媒體使用上，結(jié)合多媒體課件展示政治制度的發(fā)展歷程和重要事件，以及利用網(wǎng)絡資源拓展學生的知識視野，提高教學效果。教學過程1.導入新課

-我會以提問方式開始本節(jié)課，詢問學生對于政治制度的初步認識，以及他們對于中國特色社會主義政治制度的了解程度。

-接著，我會簡要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為學生搭建新舊知識之間的橋梁，引出本節(jié)課的主題。

2.理解中國特色社會主義政治制度的基本架構(gòu)

-首先，我會通過多媒體課件展示中國特色社會主義政治制度的四大組成部分，即人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度。

-然后，我會詳細講解每個部分的定義、特點和作用，并通過實例來加深學生的理解。

3.分析中國特色社會主義政治制度的優(yōu)勢

-我會引導學生思考中國特色社會主義政治制度在維護國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展方面的優(yōu)勢。

-通過案例分析和討論，我會讓學生了解這些制度優(yōu)勢的具體體現(xiàn)，如疫情防控、脫貧攻堅等方面的成功實踐。

4.探究人民代表大會制度

-我會組織學生進行小組討論，探討人民代表大會制度在國家治理體系中的地位和作用。

-學生將通過角色扮演活動，模擬人民代表大會的召開過程，親身體驗政治制度的運行機制。

5.研究中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度

-我會通過多媒體課件介紹中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度的基本情況，包括各參政黨的地位、作用和合作機制。

-學生將分析這一制度在政治決策、民主監(jiān)督等方面的實際效果。

6.理解民族區(qū)域自治制度

-我會講解民族區(qū)域自治制度的歷史背景、實施情況和意義，強調(diào)其在保障民族團結(jié)、促進民族地區(qū)發(fā)展方面的重要作用。

-學生將通過案例分析，了解民族區(qū)域自治制度在具體實踐中的成果。

7.探索基層群眾自治制度

-我會介紹基層群眾自治制度的基本原則和實踐模式，包括居民自治和村民自治的組織形式和運作機制。

-學生將參觀或模擬基層群眾自治組織的活動，體驗自治過程中的民主決策和民主管理。

8.總結(jié)與反思

-在課程的最后，我會引導學生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)中國特色社會主義政治制度的優(yōu)勢和特點。

-學生將進行課堂反思，分享他們在學習過程中的收獲和疑問，我會對學生的表現(xiàn)進行點評和指導。

9.布置作業(yè)

-我會布置相關的課后作業(yè)，要求學生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，深入思考中國特色社會主義政治制度在實際生活中的應用，并撰寫一篇短文或報告。知識點梳理1.中國特色社會主義政治制度的基本架構(gòu)

-人民代表大會制度：作為國家的最高權(quán)力機關，行使立法權(quán)、監(jiān)督權(quán)等。

-中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度：包括中國共產(chǎn)黨與各民主黨派、無黨派人士的合作與協(xié)商。

-民族區(qū)域自治制度：保障各少數(shù)民族在地方事務中自主管理的權(quán)利。

-基層群眾自治制度：居民自治和村民自治的組織形式和運作機制。

2.中國特色社會主義政治制度的優(yōu)勢

-維護國家統(tǒng)一：通過制度設計，確保國家統(tǒng)一和民族團結(jié)。

-促進社會穩(wěn)定：政治制度的有效運行，保障社會穩(wěn)定和諧。

-推動經(jīng)濟發(fā)展：政治制度的優(yōu)勢，為經(jīng)濟發(fā)展提供穩(wěn)定的社會環(huán)境。

-提高治理效能：政治制度的創(chuàng)新和完善，提高國家治理效能。

3.人民代表大會制度

-地位和作用：國家權(quán)力機關的最高形式，代表和體現(xiàn)人民的意志。

-運行機制：包括選舉、立法、監(jiān)督等環(huán)節(jié)，確保國家權(quán)力的正確行使。

4.中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度

-基本情況：中國共產(chǎn)黨與各民主黨派、無黨派人士的合作關系。

-合作機制：政治協(xié)商、民主監(jiān)督等機制，確保各方利益的協(xié)調(diào)。

5.民族區(qū)域自治制度

-歷史背景：民族區(qū)域自治制度的確立和發(fā)展。

-實施情況：各少數(shù)民族自治地方的實際運作情況。

-意義：保障民族團結(jié)，促進民族地區(qū)經(jīng)濟社會全面發(fā)展。

6.基層群眾自治制度

-基本原則：群眾自治、民主集中制等原則。

-實踐模式：居民自治和村民自治的組織形式和運作機制。

-成果：基層群眾自治在社區(qū)管理、鄉(xiāng)村治理等方面的實際成果。

7.政治參與與民主監(jiān)督

-政治參與：公民參與政治決策、管理國家事務的途徑和方式。

-民主監(jiān)督：公民對政府行為的監(jiān)督，確保政府行為的合法性和公正性。

8.中國特色社會主義法治建設

-法治原則：依法治國、法律面前人人平等的原則。

-法治體系：包括憲法、法律、法規(guī)等構(gòu)成的法治體系。

-法治實踐：法治在國家治理、社會管理等方面的實際應用。

9.中國特色社會主義政治文化

-政治文化內(nèi)涵：包括政治價值觀、政治態(tài)度、政治行為等方面的文化。

-傳承與發(fā)展：繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀的政治文化傳統(tǒng)，結(jié)合時代發(fā)展進行創(chuàng)新。

10.政治制度與國家治理現(xiàn)代化

-政治制度創(chuàng)新：適應國家治理現(xiàn)代化要求，不斷推進政治制度創(chuàng)新。

-國家治理效能：政治制度的有效運行，提升國家治理效能和水平。教學反思與改進經(jīng)過本節(jié)課的教學，我對學生在理解中國特色社會主義政治制度方面的掌握程度有了一定的了解。以下是我對本次教學活動的反思以及未來教學的改進措施。

在設計反思活動方面，我采取了以下幾種方式來評估教學效果：

1.課堂提問和討論：通過課堂上的提問和小組討論，我觀察學生是否能準確回答問題，以及他們是否能積極參與討論，表達自己的觀點。

2.課后作業(yè)：布置了與課堂內(nèi)容相關的作業(yè)，通過學生的作業(yè)完成情況，評估他們對知識點的掌握程度。

3.學生反饋：在課程結(jié)束后，我收集了學生的反饋意見，了解他們對教學內(nèi)容和教學方法的看法。

在教學效果評估中，我發(fā)現(xiàn)以下需要改進的地方：

1.學生對政治制度理論的理解不夠深入，有時難以將理論與實際結(jié)合起來。

2.部分學生在課堂討論中表現(xiàn)出較強的參與意愿，但也有部分學生較為被動，參與度不高。

3.課后作業(yè)的質(zhì)量參差不齊，部分學生未能充分運用課堂所學知識。

針對以上問題，我制定了以下改進措施：

1.強化理論與實踐的結(jié)合：在未來的教學中，我將更多地引入實際案例，幫助學生理解政治制度在現(xiàn)實生活中的應用，提高他們的實踐能力。

2.激發(fā)學生參與熱情：我會調(diào)整課堂討論的形式，比如采用小組競賽等方式，鼓勵更多學生積極參與討論，提升課堂氛圍。

3.優(yōu)化作業(yè)設計：我將設計更具針對性和實用性的作業(yè)，要求學生在完成作業(yè)時，更多地運用課堂所學知識，提高作業(yè)的質(zhì)量。

4.關注個體差異：我會更多地關注每個學生的學習情況，針對不同學生的需求，提供個性化的指導和幫助。

5.定期復習與總結(jié)：為了鞏固學生的學習成果，我將在每節(jié)課后安排一定時間進行復習和總結(jié)，確保學生能夠及時鞏固所學知識。

6.教學方法創(chuàng)新：我將嘗試引入新的教學方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、項目式學習等，以激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。板書設計①中國特色社會主義政治制度的基本架構(gòu)

-政治制度：人民代表大會制度、多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層