2024-2025學(xué)年高中歷史 第七單元 1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革 第1課 19世紀(jì)中葉的俄國(guó)（4）教學(xué)說(shuō)課稿 新人教版選修1

2024-2025學(xué)年高中歷史第七單元1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革第1課19世紀(jì)中葉的俄國(guó)（4）教學(xué)說(shuō)課稿新人教版選修1一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為新人教版高中歷史選修1《歷史上重大改革回眸》第七單元第1課《19世紀(jì)中葉的俄國(guó)（4）——1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革》。本節(jié)課主要圍繞以下內(nèi)容展開：

1.19世紀(jì)中葉俄國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況，包括農(nóng)奴制的弊端和改革呼聲的興起。

2.1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革的原因、過(guò)程及其主要內(nèi)容。

3.1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革對(duì)俄國(guó)歷史發(fā)展的影響，包括改革的意義和局限性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括歷史思維、歷史價(jià)值觀和文化認(rèn)同。通過(guò)分析19世紀(jì)中葉的俄國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況和1861年農(nóng)奴制改革的過(guò)程與影響，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料進(jìn)行推理、分析歷史事件的能力，發(fā)展歷史思維。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解改革對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，培養(yǎng)正確的改革觀念和歷史價(jià)值觀。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)俄國(guó)農(nóng)奴制改革，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文明的理解和尊重，提升文化認(rèn)同感。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)封建社會(huì)和農(nóng)奴制度的基本概念，了解了不同歷史時(shí)期的土地制度和農(nóng)民地位的變化。此外，學(xué)生還對(duì)19世紀(jì)的世界歷史背景有所了解，包括工業(yè)革命對(duì)各國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中生對(duì)歷史事件具有較強(qiáng)的好奇心，對(duì)改革類話題通常表現(xiàn)出較高的興趣。他們?cè)诜治鰡?wèn)題時(shí)具有一定的邏輯思維能力，能夠通過(guò)文本和圖像資料獲取信息。學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上可能偏重于通過(guò)案例學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)討論和合作探究的方式深入理解歷史事件。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解農(nóng)奴制度的深層次社會(huì)影響和改革的復(fù)雜性時(shí)可能會(huì)遇到困難。此外，對(duì)于歷史事件的因果關(guān)系、歷史人物的評(píng)價(jià)以及歷史現(xiàn)象的對(duì)比分析等方面，學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和支持。在處理大量歷史資料時(shí)，學(xué)生可能會(huì)感到信息過(guò)載，需要培養(yǎng)篩選和整合信息的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備了新人教版高中歷史選修1《歷史上重大改革回眸》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革相關(guān)的歷史圖片、時(shí)間線圖表、改革前后對(duì)比視頻等，以幫助學(xué)生直觀理解教學(xué)內(nèi)容。

3.教室布置：將教室環(huán)境布置為適宜小組討論的形式，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行分組討論和分享。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了19世紀(jì)中葉的俄國(guó)社會(huì)背景，提到了農(nóng)奴制的問(wèn)題。今天我們將進(jìn)一步探討1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革的具體內(nèi)容及其對(duì)俄國(guó)歷史的影響。請(qǐng)大家回顧一下，19世紀(jì)中葉的俄國(guó)社會(huì)有哪些主要問(wèn)題？

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.請(qǐng)同學(xué)們打開教材，翻到《19世紀(jì)中葉的俄國(guó)（4）》這一節(jié)。首先，我們來(lái)了解一下1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革的背景。請(qǐng)一位同學(xué)朗讀課文第一段，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考：為什么19世紀(jì)中葉的俄國(guó)需要進(jìn)行農(nóng)奴制改革？

2.根據(jù)課文內(nèi)容和同學(xué)們的思考，我們可以總結(jié)出以下幾點(diǎn)原因：（1）農(nóng)奴制的弊端日益顯現(xiàn)；（2）資本主義的發(fā)展需要自由勞動(dòng)力；（3）改革呼聲高漲。接下來(lái)，我們來(lái)具體分析一下這些原因。

3.請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第二段，了解1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容。請(qǐng)一位同學(xué)概括改革的主要內(nèi)容，其他同學(xué)補(bǔ)充和完善。

4.根據(jù)同學(xué)們的回答，我們可以總結(jié)出改革的主要內(nèi)容有：（1）農(nóng)奴獲得自由；（2）農(nóng)奴可以獲得一塊份地，但需要支付贖金；（3）改革后的土地歸村社管理。接下來(lái)，我們來(lái)探討一下改革的實(shí)施過(guò)程。

5.請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第三段，了解改革實(shí)施的過(guò)程。請(qǐng)一位同學(xué)概括實(shí)施過(guò)程的特點(diǎn)，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。

6.根據(jù)同學(xué)們的回答，我們可以總結(jié)出改革實(shí)施過(guò)程的特點(diǎn)有：（1）改革由沙皇政府主導(dǎo)；（2）改革過(guò)程中出現(xiàn)了許多阻力和問(wèn)題；（3）改革進(jìn)展緩慢。接下來(lái)，我們來(lái)分析一下改革的影響。

7.請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第四段，了解1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革的影響。請(qǐng)一位同學(xué)概括改革的影響，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。

8.根據(jù)同學(xué)們的回答，我們可以總結(jié)出改革的影響有：（1）農(nóng)奴獲得自由，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；（2）改革推動(dòng)了俄國(guó)向資本主義的過(guò)渡；（3）改革為后來(lái)的政治變革埋下了伏筆。接下來(lái)，我們來(lái)探討一下改革的局限性。

9.請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第五段，了解1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革的局限性。請(qǐng)一位同學(xué)概括改革的局限性，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。

10.根據(jù)同學(xué)們的回答，我們可以總結(jié)出改革的局限性有：（1）改革并未徹底解決土地問(wèn)題；（2）改革后的農(nóng)奴仍然受到村社的限制；（3）改革并未改變沙皇專制制度。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)講解

1.現(xiàn)在，我們來(lái)講解一下本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革的原因、過(guò)程及其影響。首先，我們來(lái)分析一下改革的原因。農(nóng)奴制的弊端主要包括：（1）農(nóng)民生活困苦；（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率低下；（3）農(nóng)奴制阻礙了資本主義的發(fā)展。

2.接下來(lái)，我們來(lái)講解改革的過(guò)程。改革分為三個(gè)階段：（1）準(zhǔn)備階段：沙皇政府成立專門委員會(huì)，研究改革方案；（2）實(shí)施階段：頒布《關(guān)于農(nóng)奴解放的宣言》，農(nóng)奴獲得自由；（3）后續(xù)階段：改革實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題和阻力。

3.最后，我們來(lái)分析一下改革的影響。改革對(duì)俄國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響：（1）農(nóng)奴獲得自由，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；（2）改革推動(dòng)了俄國(guó)向資本主義的過(guò)渡；（3）改革為后來(lái)的政治變革埋下了伏筆。

四、課堂小結(jié)

1.同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革的原因、過(guò)程及其影響。請(qǐng)大家回顧一下，我們學(xué)到了哪些主要內(nèi)容？

2.總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了19世紀(jì)中葉的俄國(guó)社會(huì)背景、1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革的原因、過(guò)程、影響以及改革的局限性。希望大家能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)俄國(guó)農(nóng)奴制改革有更深刻的理解。

五、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，思考以下問(wèn)題：（1）為什么19世紀(jì)中葉的俄國(guó)需要進(jìn)行農(nóng)奴制改革？（2）1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容是什么？（3）改革對(duì)俄國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？

2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后查閱相關(guān)資料，深入了解1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革的歷史背景，并撰寫一篇短文，介紹改革的原因、過(guò)程及其影響。

3.下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，請(qǐng)大家預(yù)習(xí)相關(guān)章節(jié)，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。六、拓展與延伸

1.推薦閱讀材料：

-《俄國(guó)農(nóng)奴制改革的歷史意義》

-《1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革對(duì)俄國(guó)社會(huì)的影響》

-《俄國(guó)農(nóng)奴制改革與現(xiàn)代俄羅斯社會(huì)的關(guān)系》

2.課后自主學(xué)習(xí)任務(wù)：

-請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后閱讀以上推薦的拓展閱讀材料，深入了解俄國(guó)農(nóng)奴制改革的歷史背景、過(guò)程及其對(duì)俄國(guó)社會(huì)的影響。

-結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考以下問(wèn)題：

-俄國(guó)農(nóng)奴制改革對(duì)俄國(guó)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治和文化產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)的影響？

-俄國(guó)農(nóng)奴制改革與現(xiàn)代俄羅斯社會(huì)的形成有何關(guān)聯(lián)？

-從俄國(guó)農(nóng)奴制改革的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中，我們可以得到哪些啟示？

3.探究活動(dòng)：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每個(gè)小組選擇一個(gè)角度（如經(jīng)濟(jì)、政治、文化等），探討俄國(guó)農(nóng)奴制改革對(duì)俄國(guó)社會(huì)的具體影響，并準(zhǔn)備在下一節(jié)課上進(jìn)行分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生查找其他國(guó)家的農(nóng)奴制或奴隸制改革案例，比較分析不同國(guó)家的改革措施和效果，從而加深對(duì)農(nóng)奴制改革的理解。

4.研究性學(xué)習(xí)：

-鼓勵(lì)有興趣的同學(xué)深入研究俄國(guó)農(nóng)奴制改革的歷史文獻(xiàn)，嘗試撰寫一篇研究論文，探討改革對(duì)俄國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的貢獻(xiàn)及其局限性。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注改革時(shí)期的社會(huì)階層變化，分析農(nóng)奴解放后農(nóng)民的社會(huì)地位和生活狀況的變化。

5.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：

-結(jié)合歷史學(xué)科與其他學(xué)科的交叉點(diǎn)，如社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等，鼓勵(lì)學(xué)生從不同學(xué)科的角度審視俄國(guó)農(nóng)奴制改革，以培養(yǎng)跨學(xué)科的綜合分析能力。

6.課后實(shí)踐：

-建議學(xué)生參觀相關(guān)的歷史博物館或紀(jì)念館，親身感受歷史事件的氛圍，增強(qiáng)對(duì)歷史知識(shí)的直觀認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與歷史主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如歷史劇表演、歷史知識(shí)競(jìng)賽等，以提高學(xué)習(xí)歷史的興趣和積極性。七、板書設(shè)計(jì)

1.19世紀(jì)中葉的俄國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況

①19世紀(jì)中葉俄國(guó)農(nóng)奴制弊端

-農(nóng)民生活困苦

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率低下

-阻礙資本主義發(fā)展

②改革呼聲的興起

-知識(shí)分子的呼聲

-政治壓力的增加

-社會(huì)變革的需要

2.1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革

①改革的原因

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求

-政治穩(wěn)定的需要

-社會(huì)矛盾的激化

②改革的過(guò)程

-準(zhǔn)備階段：成立專門委員會(huì)