2024-2025學(xué)年八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 維護(hù)國(guó)家利益 第八課 國(guó)家利益至上 第2課時(shí) 堅(jiān)持國(guó)家利益至上說(shuō)課稿 新人教版

2024-2025學(xué)年八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元維護(hù)國(guó)家利益第八課國(guó)家利益至上第2課時(shí)堅(jiān)持國(guó)家利益至上說(shuō)課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖是引導(dǎo)學(xué)生理解國(guó)家利益至上的重要性和深遠(yuǎn)意義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任感和使命感。通過(guò)深入剖析教材內(nèi)容，結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，使學(xué)生明確國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系，學(xué)會(huì)在實(shí)際行動(dòng)中堅(jiān)持國(guó)家利益至上，為維護(hù)國(guó)家安全和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：政治認(rèn)同，通過(guò)理解國(guó)家利益至上的理念，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、民族自豪感和公民責(zé)任感；理性思維，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系，培養(yǎng)批判性思維和邏輯推理能力；法治意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守法律法規(guī)是維護(hù)國(guó)家利益的基本要求，提升法治素養(yǎng)；公共參與，激發(fā)學(xué)生積極參與維護(hù)國(guó)家利益的實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)其社會(huì)參與和公民參與能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于國(guó)家、法律和社會(huì)責(zé)任的基本知識(shí)，對(duì)國(guó)家利益有一定的認(rèn)識(shí)，了解了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，以及維護(hù)國(guó)家安全的重要性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)好奇心，對(duì)于國(guó)家利益這一抽象概念可能存在一定距離感，但通過(guò)具體案例和實(shí)際情境的引入，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在邏輯思維和批判性思考方面有一定基礎(chǔ)，喜歡通過(guò)討論、合作學(xué)習(xí)來(lái)解決問(wèn)題，偏好直觀(guān)、生動(dòng)的教學(xué)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解國(guó)家利益與個(gè)人利益之間的平衡關(guān)系上遇到困難，如何在實(shí)際生活中堅(jiān)持國(guó)家利益至上可能會(huì)感到抽象和難以把握。此外，對(duì)于一些法律法規(guī)的具體內(nèi)容，學(xué)生可能會(huì)感到枯燥和難以記憶，需要通過(guò)實(shí)際案例和討論來(lái)加深理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》上冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度自學(xué)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與國(guó)家利益相關(guān)的新聞視頻、圖片及圖表，用于課堂展示和討論，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家利益的認(rèn)識(shí)。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系，以及如何在生活中實(shí)踐國(guó)家利益至上的原則。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開(kāi)場(chǎng)以一段關(guān)于國(guó)家利益相關(guān)的新聞視頻導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家利益的關(guān)注。提問(wèn)：“視頻中反映了什么問(wèn)題？國(guó)家利益與我們的生活有何關(guān)聯(lián)？”通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

①講解國(guó)家利益的概念、內(nèi)涵及其與個(gè)人利益的關(guān)系，通過(guò)實(shí)例闡述國(guó)家利益至上的重要性。

②分析教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生討論如何在實(shí)際生活中堅(jiān)持國(guó)家利益至上，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和法治意識(shí)。

③介紹我國(guó)在維護(hù)國(guó)家利益方面的法律法規(guī)，讓學(xué)生了解維護(hù)國(guó)家利益的法治保障。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

①分組討論：針對(duì)教材中的案例，讓學(xué)生分組討論如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行國(guó)家利益至上，每組選代表分享討論成果。

②課堂提問(wèn)：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對(duì)國(guó)家利益至上理念的理解程度。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)家利益至上的重要性，提醒學(xué)生在日常生活中要時(shí)刻牢記國(guó)家利益，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置一道課后作業(yè)：結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于如何在生活中踐行國(guó)家利益至上的心得體會(huì)，字?jǐn)?shù)500字左右。要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，深入思考如何在日常生活中為國(guó)家利益貢獻(xiàn)自己的力量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.國(guó)家利益的概念與內(nèi)涵

-國(guó)家利益的定義

-國(guó)家利益的分類(lèi)（政治、經(jīng)濟(jì)、文化、安全等）

-國(guó)家利益的重要性

2.國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系

-國(guó)家利益與個(gè)人利益的區(qū)別與聯(lián)系

-個(gè)人利益與國(guó)家利益的平衡與取舍

-堅(jiān)持國(guó)家利益至上的意義

3.維護(hù)國(guó)家利益的法律法規(guī)

-憲法關(guān)于國(guó)家利益的相關(guān)規(guī)定

-刑法、民法等法律法規(guī)中關(guān)于維護(hù)國(guó)家利益的具體條款

-我國(guó)在維護(hù)國(guó)家利益方面的法治實(shí)踐

4.國(guó)家利益至上的具體體現(xiàn)

-愛(ài)國(guó)主義教育

-國(guó)家安全意識(shí)

-社會(huì)責(zé)任與公民參與

5.踐行國(guó)家利益至上的實(shí)際行動(dòng)

-在學(xué)習(xí)、工作和生活中發(fā)揮積極作用

-參與維護(hù)國(guó)家安全、社會(huì)穩(wěn)定的實(shí)際行動(dòng)

-為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量

6.國(guó)家利益至上的案例分析

-歷史上的國(guó)家利益至上事件

-當(dāng)前我國(guó)在維護(hù)國(guó)家利益方面的具體實(shí)踐

-國(guó)內(nèi)外關(guān)于國(guó)家利益至上的成功案例與啟示

7.國(guó)家利益至上的道德教育與法治教育

-道德教育在培養(yǎng)國(guó)家利益至上觀(guān)念中的作用

-法治教育在維護(hù)國(guó)家利益中的重要性

-道德與法治教育的融合與實(shí)施

8.國(guó)家利益至上的國(guó)際視野

-國(guó)際關(guān)系中維護(hù)國(guó)家利益的策略與原則

-我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位與作用

-全球治理體系中的國(guó)家利益至上觀(guān)念板書(shū)設(shè)計(jì)①?lài)?guó)家利益概念與內(nèi)涵

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：國(guó)家利益定義、分類(lèi)、重要性

-重點(diǎn)詞句：“國(guó)家利益高于一切”

②國(guó)家利益與個(gè)人利益關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：區(qū)別與聯(lián)系、平衡與取舍

-重點(diǎn)詞句：“個(gè)人利益服從國(guó)家利益”

③維護(hù)國(guó)家利益的法律法規(guī)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：憲法規(guī)定、具體法律法規(guī)條款

-重點(diǎn)詞句：“法治保障國(guó)家利益”

④?chē)?guó)家利益至上的具體體現(xiàn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)家安全意識(shí)、社會(huì)責(zé)任與公民參與

-重點(diǎn)詞句：“踐行國(guó)家利益至上”

⑤踐行國(guó)家利益至上的實(shí)際行動(dòng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：積極作用、實(shí)際行動(dòng)、貢獻(xiàn)力量

-重點(diǎn)詞句：“為國(guó)家利益貢獻(xiàn)力量”

⑥國(guó)家利益至上的案例分析

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：歷史事件、當(dāng)前實(shí)踐、成功案例與啟示

-重點(diǎn)詞句：“案例分析啟示”

⑦國(guó)家利益至上的道德與法治教育

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：道德教育與法治教育作用、融合與實(shí)施

-重點(diǎn)詞句：“道德與法治教育融合”

⑧國(guó)家利益至上的國(guó)際視野

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：國(guó)際關(guān)系策略、我國(guó)地位與作用、全球治理觀(guān)念

-重點(diǎn)詞句：“國(guó)際視野下的國(guó)家利益”反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合時(shí)事新聞，提高學(xué)生對(duì)國(guó)家利益的直觀(guān)感受。通過(guò)引入當(dāng)前熱點(diǎn)新聞，使學(xué)生更加真切地理解國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。通過(guò)分組討論，讓學(xué)生在合作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，加深對(duì)國(guó)家利益至上的理解。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)維護(hù)國(guó)家利益的實(shí)踐。通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生站在不同角度思考問(wèn)題，提高他們的公共參與意識(shí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度把握不夠，部分學(xué)生可能跟不上教學(xué)節(jié)奏，影響整體教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織方面，課堂互動(dòng)不足，學(xué)生參與度不高，可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)國(guó)家利益的理解停留在表面層次。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)方式單一，過(guò)于依賴(lài)考試成績(jī)，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)管理問(wèn)題，加強(qiáng)課堂巡查，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。