2024-2025學(xué)年高中歷史 專題六 羅斯福新政與當(dāng)代資本主義 6.2 羅斯福新政說課稿1 人民版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史專題六羅斯福新政與當(dāng)代資本主義6.2羅斯福新政說課稿1人民版必修2一、課程基本信息

1.課程名稱：2024-2025學(xué)年高中歷史專題六羅斯福新政與當(dāng)代資本主義6.2羅斯福新政

2.教學(xué)年級和班級：高一年級（人民版必修2）

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史事件的能力，通過對羅斯福新政的學(xué)習(xí)，理解其在當(dāng)代資本主義發(fā)展中的地位和作用。

2.增強(qiáng)學(xué)生的歷史意識，提高對歷史事件的時間、空間、背景的敏感度，以及對歷史發(fā)展規(guī)律的把握。

3.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力，學(xué)會從多角度、多層面分析羅斯福新政的成敗得失，形成獨(dú)立的歷史見解。

4.增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感，理解歷史對現(xiàn)實(shí)的啟示，將所學(xué)知識應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活，為我國現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)基礎(chǔ)知識，如美國歷史的基本脈絡(luò)、資本主義經(jīng)濟(jì)體系的基本原理，以及1929年至1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的背景和影響。

2.學(xué)生對羅斯福新政有一定的興趣，因?yàn)樗麄兩钤谛畔r代，對歷史事件有好奇心，同時也具備通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等渠道獲取信息的能力。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過案例學(xué)習(xí)，有的偏好圖表分析，還有的喜歡討論和辯論。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)羅斯福新政時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：理解新政實(shí)施的具體措施和它們的經(jīng)濟(jì)、政治背景；分析新政對當(dāng)時美國社會的影響；以及將新政與當(dāng)代資本主義的發(fā)展聯(lián)系起來，理解其長遠(yuǎn)影響。這些挑戰(zhàn)需要教師通過生動的教學(xué)手段和深入淺出的講解來幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)資源

-教科書《人民版必修2》

-多媒體投影儀

-電子課件（PPT）

-羅斯福新政相關(guān)歷史文獻(xiàn)資料

-美國歷史地圖

-經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論資料

-羅斯福新政時期的新聞報(bào)道和影像資料

-在線歷史數(shù)據(jù)庫資源

-教學(xué)互動平臺（如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)LMS）五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對羅斯福新政的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們知道羅斯福新政是什么嗎？它與我們今天的社會有什么聯(lián)系？”

-展示羅斯福新政時期的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新政的歷史背景和社會影響。

-簡短介紹羅斯福新政的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.羅斯福新政基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解羅斯福新政的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解羅斯福新政的定義，包括其主要目標(biāo)、措施和影響。

-詳細(xì)介紹新政的組成部分，如金融改革、工業(yè)復(fù)興、社會福利等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過羅斯福新政實(shí)施前后的對比案例，讓學(xué)生更好地理解新政的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.羅斯福新政案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解羅斯福新政的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的羅斯福新政案例進(jìn)行分析，如《全國工業(yè)復(fù)興法》、《社會安全法》等。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解新政的多樣性和復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用新政的理念解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論羅斯福新政對當(dāng)代資本主義的影響，并提出對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)政策的看法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與羅斯福新政相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如新政對經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的作用、新政的社會效應(yīng)等。

-小組內(nèi)討論該主題的實(shí)施效果、面臨的挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對羅斯福新政的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的實(shí)施效果、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)羅斯福新政的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括羅斯福新政的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)羅斯福新政在推動美國經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和社會改革中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用新政的理念。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于羅斯福新政的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《羅斯福新政與經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇》：詳細(xì)介紹羅斯福新政期間的經(jīng)濟(jì)措施及其對經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的影響。

-《羅斯福新政的社會改革》：分析新政期間的社會改革措施，如社會保障體系的建設(shè)、勞工權(quán)益的保護(hù)等。

-《羅斯福新政與美國政治》：探討新政對美國政治體制的影響，包括政府角色的變化、政策制定過程等。

-《羅斯福新政與當(dāng)代資本主義》：分析新政對當(dāng)代資本主義發(fā)展的影響，以及其與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)政策的關(guān)聯(lián)。

-《羅斯福新政時期的新聞報(bào)道》：通過當(dāng)時的新聞報(bào)道，讓學(xué)生更直觀地了解新政實(shí)施的情況和社會反響。

-《羅斯福新政的歷史評價》：匯集不同歷史時期對羅斯福新政的評價，幫助學(xué)生形成全面的歷史視角。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生調(diào)查羅斯福新政對后世政策制定的影響，比較新政期間的政策與當(dāng)前我國政策的不同之處。

-鼓勵學(xué)生研究羅斯福新政期間的重要法案，如《銀行假日法》、《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》等，分析這些法案的實(shí)施背景、目的和效果。

-要求學(xué)生通過采訪或查閱資料，了解普通民眾對羅斯福新政的看法和感受，從而理解新政對社會的深遠(yuǎn)影響。

-引導(dǎo)學(xué)生探討羅斯福新政對國際關(guān)系的影響，如新政如何改變美國在世界舞臺上的地位，以及如何影響國際經(jīng)濟(jì)秩序。

-鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于羅斯福新政的論文，要求從經(jīng)濟(jì)、社會、政治等多個角度進(jìn)行分析。

-推薦學(xué)生閱讀相關(guān)歷史書籍和學(xué)術(shù)論文，如《美國經(jīng)濟(jì)史》、《羅斯福與美國世紀(jì)》等，以深化對美國歷史和羅斯福新政的理解。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的課堂，我們一起走進(jìn)了羅斯福新政的歷史時刻。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于羅斯福新政的了解并不深入，但他們對于歷史事件的好奇心和學(xué)習(xí)熱情被有效激發(fā)。通過展示歷史圖片和視頻，學(xué)生們對那個時代有了更直觀的感受，這為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了良好的情感基礎(chǔ)。

在基礎(chǔ)知識講解部分，我盡量用生動的語言和具體的例子來解釋羅斯福新政的措施和影響。通過圖表和示意圖，學(xué)生們能夠更清晰地理解新政的組成部分和實(shí)施效果。不過，我也注意到，對于一些復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)術(shù)語和概念，學(xué)生們還是感到有些難以理解。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重用淺顯易懂的方式來講授這些知識點(diǎn)。

案例分析環(huán)節(jié)是課堂的高潮部分。學(xué)生們對案例的討論非常熱烈，他們能夠結(jié)合所學(xué)知識，對羅斯福新政的措施進(jìn)行分析和評價。小組討論中，學(xué)生們提出了很多有創(chuàng)意的想法和建議，這讓我深感欣慰。但同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在分析問題時缺乏深度，對于新政的長遠(yuǎn)影響和當(dāng)代資本主義的關(guān)系理解不夠。未來，我需要在教學(xué)中更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示自己的研究成果。他們的表達(dá)能力和思維能力得到了鍛煉。然而，我也注意到，部分學(xué)生在回答問題和點(diǎn)評時，語言表達(dá)還不夠精準(zhǔn)，邏輯性有待提高。我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多口頭表達(dá)和邏輯思維訓(xùn)練的機(jī)會。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課在知識傳授方面達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。學(xué)生們對羅斯福新政有了基本的認(rèn)識，能夠理解其在美國歷史上的重要地位。在技能方面，學(xué)生們的合作能力、表達(dá)能力和分析問題的能力得到了提升。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對歷史的興趣和責(zé)任感也有所增強(qiáng)。

當(dāng)然，教學(xué)過程中也存在一些不足。例如，我在課堂管理方面還有待加強(qiáng)，有時候?qū)W生的討論過于熱烈，導(dǎo)致課堂秩序有些混亂。此外，對于學(xué)生的個別輔導(dǎo)還不夠，部分學(xué)生的疑問沒有得到及時解答。針對這些問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)課堂管理，確保課堂秩序的同時，鼓勵學(xué)生積極參與討論。

-增加課堂互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會提出問題并得到解答。

-設(shè)計(jì)更多針對性的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生的知識點(diǎn)。

-對學(xué)生的口頭表達(dá)和邏輯思維進(jìn)行更多訓(xùn)練，提高他們的綜合能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①羅斯福新政的背景與實(shí)施

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的影響、羅斯福上臺的背景

-重點(diǎn)詞：大蕭條、金融崩潰、失業(yè)率

-重點(diǎn)句：羅斯福新政是在美國經(jīng)濟(jì)面臨崩潰的背景下實(shí)施的，旨在恢復(fù)經(jīng)濟(jì)秩序和改善民生。

②羅斯福新政的主要措施

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：金融改革、工業(yè)復(fù)興、社會福利

-重點(diǎn)詞：銀行假