這里有屬于我的世界的抒情哲理散文

這里有屬于我的世界的抒情哲理散文篇1：這里有屬于我的世界的抒情哲理散文

已經(jīng)遺忘是從何時(shí)開頭，自己從母親自中漸漸接管了陽臺(tái)這一片小天地。雖然學(xué)業(yè)繁忙的時(shí)候仍會(huì)無暇顧及，我卻在不知不覺中融入了這個(gè)特殊的`自然世界。

對(duì)于植物，必要的工作僅有按時(shí)澆灌。這項(xiàng)工作不難，我卻總是在開頭的幾天疏忽了。堅(jiān)持一段時(shí)間，最終是有了回轉(zhuǎn)。每天手執(zhí)水壺逐一用水在泥土外圍澆上一小圈，觀其漸漸滲入泥土中，向中心擴(kuò)散。我想，深埋于土中的根系，該是正在貪欲地吮吸這瓊漿吧。日復(fù)一日，無論是葉片伸展的綠蘿，小巧精致的觀音蓮，纖細(xì)嬌柔的山桃草，抑或是直立挺立的吊蘭……不能說生氣茂密，但也有了一絲盎然。

為魚兒喂食也別有一番樂趣。手中捏幾粒食料投進(jìn)水中，一小缸中的十幾尾小魚便開頭相互爭(zhēng)奪。飽了的自個(gè)兒閑適飄入水底，待其它魚兒食完后一同玩耍，在水中躥跳的活潑樣子看著就惹人寵愛。

每逢周末午后閑暇之時(shí)，我會(huì)捧一本寵愛的書，搬來椅凳在那里尋塊空地坐下，斂息細(xì)細(xì)品讀。每當(dāng)這時(shí)，和暖的陽光便透過玻璃窗照進(jìn)室內(nèi)，書頁(yè)也仿佛鍍了一層淡淡的光輝般，卻又在翻動(dòng)間倏爾消散……植株們也好像是在享受難得的好時(shí)間，盡情沐浴陽光，葉片也若有若無地稍微晃動(dòng)著，像在表達(dá)內(nèi)心的歡愉。

篇2：這里有屬于我的世界_抒情作文

這里有屬于我的世界_抒情作文

人們都說我經(jīng)常穿梭在自己的世界里。

什么是我的世界？書本？不。雖然我是一個(gè)同學(xué)，但我不喜愛死啃積累如山的書籍。嬉戲？不。我懂得勞逸結(jié)合，但我不是一個(gè)瘋狂的嬉戲迷。我的世界，它既多姿多彩為人所羨，但又卻飽受爭(zhēng)議。――鉛筆、畫紙、彩鉛、橡皮，噢，還有大自然！這才是我的世界。

曾經(jīng)我也是學(xué)習(xí)大部隊(duì)的一員，我頭腦昏沉地在漆黑如夜的.世界里行走，抱著如山高，似山重的書，為了“以后是個(gè)人才”而疲于奔命。

我的父母當(dāng)然盼望我以后不是愛因斯坦就是帕格尼尼，但以我現(xiàn)在的狀況來看這種妄想是無法實(shí)現(xiàn)的。干脆根據(jù)“愛好是最好的老師”這條路線來行走，從今我發(fā)覺我的世界變了。從渺茫星光到繁星絢爛，從繁星絢爛到五彩斑斕，是我手中的畫筆轉(zhuǎn)變了一切。與此同時(shí)，父母的表情開頭變了，從不行置信到大吃一驚，從大吃一驚到生氣不已，是我手中的畫筆轉(zhuǎn)變了一切。我也曾感到前途茫茫，灰心喪氣，被冷言冷語熬煎的翻來覆去。但是，哥哥對(duì)我說：我信任你，你可以的。我想，既然還有人支持我，我就當(dāng)是為了別人也不能放棄。

我越挫越勇，由于做自己喜愛的事，重復(fù)多少遍都不會(huì)索然無味。我鋪好了紙，揚(yáng)起了筆，任靈感在紙上揮灑奔騰。每當(dāng)完成一幅畫時(shí)，我興奮得把它們舉起來，用我的眼睛對(duì)視著它們的眼睛，我感到一股靈犀貫穿于心間，這是對(duì)自己的作品最真實(shí)的溝通。眼前消失一排排大拇指，耳蝸還回蕩著一波接一波的贊揚(yáng)，得到他人確定的我，更是對(duì)畫畫愛的瘋狂。

大自然是我的老師，我可以學(xué)到我未曾擁有過的東西：在谷澗中飛過一道弧線的鳥兒、在碧波上悠過一線水紋的漁船、在古鎮(zhèn)邊鋪過一階的青石臺(tái)板，都讓我浮想聯(lián)翩，靈感如漲潮而至。見過的東西越來越豐富，自己的世界也就越來越豐富。說不定幾年后，那鳥兒就不見了，那漁船就不見了，那青石臺(tái)板就不見了，但我的世界里，仍舊妥當(dāng)保管著這些漂亮的東西。

我的世界，肯定是不能被眾人所理解的，但干嘛非要征求別人的看法？我有一顆追夢(mèng)赤子心就夠了。

我在這閃光的世界里，不覺加快了腳步。

篇3：這里有屬于我的世界

方桌明幾，墨香濡濕。字里行間中有屬于我的世界。

什么時(shí)候開頭真正自己動(dòng)筆構(gòu)建自己的世界已經(jīng)不記得了，但最初是因讀了《水滸》，對(duì)書中人物的凄慘結(jié)局感到不滿和惋惜，才衍生出了渴望自己創(chuàng)作的想法，這一點(diǎn)我倒記得清楚。

正是由于《水滸》對(duì)我的影響，才使我迷上了小說創(chuàng)作。初次完成屬于自己的作品時(shí)，我獻(xiàn)寶似的拿給媽媽看，她卻告知我：“你應(yīng)當(dāng)再多多觀看生活?！睉阎唤?，我開頭留意生活中的點(diǎn)滴，然而越觀看我更加現(xiàn)，這些不被人留意的細(xì)節(jié)，才是讓人感動(dòng)的存在。

課堂上，我聽見老師仔細(xì)授課的話語，于是我寫下了老師的辛苦；廚房?jī)?nèi)，我觀察母親勞碌的身影，于是我寫下了母愛的宏大；學(xué)校內(nèi)，我聞見紫藤蘿濃郁的芳香，于是我寫下了植物的優(yōu)美……我歌頌老師的盡職，弘揚(yáng)母愛的宏大，贊美生命的壯麗，把生活中微不足道的細(xì)節(jié)寫作了美麗的文字，化作我的世界中瑰麗的影壁。

走廊上，我捕獲到友人間私語的歡愉；公路上，我抓拍到午夜未熄燈火的孤獨(dú)；山林中，我傾聽幼竹拔節(jié)聲音里的堅(jiān)韌；野道中，我傾心花朵綻放姿勢(shì)里的純真……我用文字把這些一閃而過的動(dòng)人瞬間記錄下來，成為我的世界中暖人的風(fēng)景。

學(xué)會(huì)從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)覺美妙，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)掘文字，生活的空氣似乎被墨水浸染過，稍稍攥緊，就可流淌出如詩(shī)詞句如水文章。在文學(xué)的熏陶下，我的世界更加繽紛多彩，富有意趣

我的世界漸漸向外延長(zhǎng)，文字為骨，思想為翼，一點(diǎn)一點(diǎn)充實(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)飽滿，像剛剛抽出的骨朵，暗暗積蓄著盛放時(shí)的光華。

以文字代替畫筆涂抹彩虹，使它有繽紛顏色；以文字代替磚瓦堆砌城池，使它宏偉雄偉；以文字代替駿馬馳騁疆場(chǎng)，使它廣袤無邊。

“以夢(mèng)為馬，馳騁天際；以夢(mèng)為馬，詩(shī)酒趁年華”我卻道“筆作舟，思如水，文為雙翼，游四方”

篇4：這里有屬于我的世界

我的世界是一片小小的樹葉它葉片上交橫錯(cuò)雜的脈絡(luò)便是我掌心的紋路。我愛它，是由于它身上的迷人的字體，那一個(gè)個(gè)字體是我親自抄錄的。

我喜愛把一闕闕奇妙絕倫的詩(shī)詞抄錄在樹葉上面，覺得讓它們呆在古板的紙張上太委屈了，它們是如此漂亮，以至于我在夢(mèng)中都念念不忘……

我喜愛收集各種各樣的樹葉，每到星期天下午，我便會(huì)去四周的山上撿樹葉。那些被清潔工當(dāng)做垃圾丟在垃圾桶里的樹葉，在我眼中卻是可憐的，漂亮的。一邊觀賞風(fēng)景一邊撿樹葉，豈不一舉兩得？每次下山我總有一袋子的收獲，笑得合不攏嘴，別人還以為我找到了什么珍寶呢！若是他們知道我袋子里面裝的不是珍寶，只是樹葉而已，肯定會(huì)大失所望吧。我是個(gè)感性的人，我重視身邊全部，哪怕只是偶然找到一顆鵝卵石，也認(rèn)定它與我有緣。我很快樂自己身邊有如此多的美妙的事物，這是上天給我的饋贈(zèng)。

回到家，立即跑回自己房間，如果被媽媽看到，又要說我不務(wù)正業(yè)了。把樹葉全倒在地上，樹葉兒有黃有綠，還有黃中帶綠的。我要做的就是分類，已經(jīng)黃了的樹葉可以直接在上面書寫，綠色的則還需要放在窗臺(tái)晾曬一兩天。黃色的樹葉還要先擦拭潔凈才可以開頭書寫。開頭啦，這個(gè)樹葉圓圓的，可以寫上“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A，”這個(gè)樹葉已經(jīng)快干透了，就寫上我最喜愛的詩(shī)句“菩提本無樹，明鏡亦非臺(tái)。原來無一物，何處惹塵埃，”這一片樹葉好可憐，身體已經(jīng)傷痕累累，那就寫上倉(cāng)央嘉措的“不負(fù)如來不負(fù)卿”好了……一片片裝飾整齊的樹葉躺在地板上休息，午后的余暉從窗中溜進(jìn)來，與樹葉一起玩耍，那一個(gè)個(gè)浮在樹葉上的字體在陽光的照射下顯得靈動(dòng)雋雅。這便是我的世界……

我的世界是一片片漂亮的樹葉拼湊而成的，由于我愛極了詩(shī)詞。樹葉是我對(duì)詩(shī)詞的愛的寄予，在我的眼里它與戒指是同等的。

我的世界，由樹葉一點(diǎn)，一點(diǎn)拼湊而成，我始終信任，我的世界，獨(dú)一無二。

樹葉兒，詩(shī)詞，屬于我的世界!

篇5：這里有屬于我的世界

我的世界…苦苦搜尋一番，突然間漾起笑臉，腦海中一個(gè)小女孩趴在書桌前翻著一本冊(cè)子，這就是屬于我的小小世界吧．

雪沫浮盞有清歡

一眼望去，山野間盡是茶葉．那后邊的天空竟似乎也被渲染了，呈現(xiàn)出美勝于藍(lán)的青．采茶的婦人戴著一頂花帽，左挑右選，嘴角微微張開，似乎在嘟噥著要揀好的茶葉才能燒出好茶哩．她湊上前去聞茶香，淡淡的，倒不如上山前漫山茶葉發(fā)出的香氣濃了．一株濃綠里還透著點(diǎn)新的茶葉吸引了她的目光，她迫不及待卻又當(dāng)心翼翼地將它摘下，一臉溫順．

丈夫在家中用茶壺?zé)瞬?，白煙繚繞．小竹屋里浸滿了竹香與茶香，走在屋外的人都忍不住進(jìn)去討杯茶吃．可沒那么簡(jiǎn)單，得先說幾句關(guān)于茶的詩(shī)．這個(gè)說了樂天的“晚來天欲雪，能飲一杯無？”，那個(gè)說了蘇軾的“雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤．人間有味是清歡．”誰又說了盧仝的七碗茶詩(shī)…小抿一口，清苦過后陣甜，還有絲絲暖意．

槳聲燈影水橋邊

我站在橋頭，卻不知這是何處．湖面上，船夫搖著槳，船中人歡聲笑語不斷．橋上又是一片小販們的叫賣聲，喧鬧得很．我不禁想起了《槳聲燈影里的秦淮河》，不過心里卻私以為這里比秦淮河更美．至少它沒有很出名，也沒有不知亡國(guó)恨的商女隔江唱著《后庭花》，寧?kù)o地做一個(gè)不為人知的喧鬧之所．橋那邊定是有人在變戲法，要不然那剛剛走過橋的小孩怎么會(huì)大聲喊叫，臉蛋還紅撲撲的？

這一切，美的不真實(shí)．

不攜塵埃隨云去

菩提樹下，是誰在涅槃重生？梭羅輕輕地吟唱：“原來無一物，何處惹塵埃？”海面上，群山綿延，似乎是山水一色，卻突然又有種“看山還是山，看水還是水”的禪意了．我悄悄地觀望著，一朵云向遠(yuǎn)處飄去，又是哪位神仙乘著云彩離開？

眼前的，只是一張張小小的郵票，它們被放在一起，竟成了令我浮想聯(lián)翩的世界．或許吧，這里有屬于我的世界，小小的想象世界．

篇6：這里有屬于我的世界

在這個(gè)世界上，除了家人，伴侶，我最喜愛的一件事就是跳舞了。

每一次我聽到的音樂，我就會(huì)情不自禁地隨之起舞；每一次我到了練舞室，我總會(huì)有一種莫名的興奮感；每一次跳舞的時(shí)候，我特殊享受自己那婀娜多姿的舞姿，感受腳與地板之間的摩擦。

記得有一次上舞蹈課的時(shí)候，我們都做完一些基本動(dòng)作之后，突然，我感覺腳下踩到一個(gè)東西，那種痛苦實(shí)在無法用語言可以形容的，我不禁大叫起來，由于那是在太難以忍受了，舞蹈老師停止了教學(xué)，走到了我的旁邊，只見腳上的鮮血不斷涌現(xiàn)出來。老師抓緊撥打了急救的電話并通知了我的爸爸媽媽。

到達(dá)醫(yī)院之后，醫(yī)生抓緊幫我處理傷口，就怕差一秒會(huì)延誤治療，導(dǎo)致傷口惡化。但幸運(yùn)的是，傷口并不是很深，在等待醫(yī)生對(duì)于我這個(gè)傷口的介紹以及修養(yǎng)方法的那段時(shí)間，我心速飆升，呼吸急促到都快要爆炸了。醫(yī)生過了一會(huì)兒，最終來了，說：“還好這個(gè)傷口不是很深，但是傷的也不淺，回家要留意休息腳不要沾水，也留意要時(shí)常換包扎，一秒傷口感染。還有，這三個(gè)月來就不要做些猛烈活動(dòng)了，跳舞啊什么的，都免了吧！”

What！對(duì)于我來說就像一個(gè)晴天霹靂，我感受到閃電正好打在我的正中央，我快瘋了。但是我必需接受事實(shí)，在調(diào)理傷口的那段時(shí)間里，我可沒有閑著，即使我跳不了舞，但是我也要看舞蹈視頻，邊看手還要學(xué)著手上的動(dòng)作，雖然腳不能去動(dòng)，但手可以動(dòng)啊！

慢慢地，三個(gè)月過去了，我對(duì)舞蹈的熱忱只增不減，媽媽說，我愛舞蹈都要超過愛她了，我對(duì)于舞蹈有一種奇異感覺，那感覺非常奇異，在舞蹈這里，我可以找到歡樂，感覺自己在另一個(gè)世界里，在沒有苦惱，憂慮的世界里。

篇7：這里有屬于我的世界

早晨的陽光從朦朧的窗紗滲了進(jìn)來，把斑駁的花紋印在一冊(cè)冊(cè)書籍上。書房漸漸變得亮亮堂堂――這里有屬于我的世界――書海。

早上讀書可以叫做背書，將書本鋪在窗臺(tái)上，迎著晨光，讀著一串串花朵般的單詞，或是“之乎者也”的文言文，告知自己，新的一天開頭了。

做完部分習(xí)題時(shí)，順手從書架上抽出一本書，漸漸的看，放松一下心情。

讀著《狼圖騰》，我仿佛也變成了一匹草原狼，在騰格里的凝視下馳騁。我可以在厚厚的牧草上奔跑；在狼王的帶領(lǐng)下圍攻黃羊群，在草地上大快朵頤，咀嚼黃羊糯滑爽口的內(nèi)臟。然后在天鵝湖畔懶洋洋的曬太陽。

中午的陽光是最暖和的，從樹梢間投下來的光斑，在白瓷面上歡快的跳動(dòng)。

而我則在一個(gè)個(gè)異時(shí)空中飛躍。在這里，我可以和福爾摩斯一起查找兇手留下的蛛絲馬跡；可以和徐先生一起查找隱秘背后的隱秘，刺破陰謀中的陰謀；可以和柯南一起踏著滑板躲避兇手生氣的子彈，替他說出那句再經(jīng)典不過的，“真相永久只有一個(gè)！”

夜晚，萬籟俱靜。

我靠在床頭，在床頭燈的溫順光暈下翻看《這樣做女孩最聰慧》。這是一本很精致的書――粉白的封面，銀白的薔薇花紋，恰到好處的小楷仿佛放射著點(diǎn)點(diǎn)星光。暖和、嚴(yán)厲。

她就像位優(yōu)雅的大姐姐，微微一笑便是傾國(guó)傾城。她用一個(gè)個(gè)的小例子教給我道理，指給我一條正確的道路。讓我變得更自信、更頑強(qiáng)。

又是陽光的一天，暖和的陽光嚴(yán)厲了書房里的空氣，也鮮活了書中那些或是新奇或是古老的故事。一切都是那么有活力。像陽光一樣。

暖暖的書房，悠悠的書海――這里有屬于我的世界。

篇8：這里有屬于我的世界

“你是我的小呀小蘋果，怎么愛你都不嫌多……”這時(shí)尚悅耳的歌聲在我耳畔響起，不自覺的搖頭晃腦，在我的音樂世界里流連忘返。

我走在那條鋪滿陽光的音樂走廊上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，教室里飄出那首熟識(shí)的薩克斯風(fēng)――《永浴愛河》，我駐足細(xì)聽，曲聲悠揚(yáng)，時(shí)而高亢，時(shí)而低婉，仿佛一葉扁舟，載著我在那圣潔的愛河中盡情徜徉。

走到教室門口，老師深情的結(jié)束他的演奏，我便興奮的拍起手掌，連連贊揚(yáng)。老師也毫不虛心，說：“也不看看你老師是誰，總有一天你的水平也會(huì)超越老師的！”我豎起大拇指，然后和老師擊掌，為今日的音樂之旅布滿力氣?！跋染毩?xí)長(zhǎng)音，然后再來練曲子?！崩蠋熣f。

組裝樂器，戴上背帶，擺好架。這樣子，大有一副流行樂手的風(fēng)范！“Do……”，低沉的音調(diào)聲中，我好像觀察了黑夜中樹木隨夜風(fēng)搖擺，發(fā)出顫人的聲音?！癛e……”，我仿佛又觀察山谷上，鮮紅的太陽露出它光輝的一角?！癓a……”，萬物復(fù)蘇，一片花紅柳綠，生氣盎然的景象呈現(xiàn)在眼前。拉回我的幻想，老師早已站在我的身邊，說：“不錯(cuò)！我看到你所想象的東西了。”我會(huì)心一笑，連續(xù)練習(xí)。

當(dāng)我走出房間，一段熟識(shí)而又生疏。激情的曲子響起。這是莫扎特的土耳其進(jìn)行曲！多么宏大的一位音樂家！多么明快的節(jié)奏！五線譜上，音符歡快地跳動(dòng)著，猶如踏上音樂階梯，與莫扎特一同享受奇妙的音樂。

學(xué)校里，放學(xué)時(shí)總是播放肯尼基典的《回家》，深情的演奏，溶化我的心靈。放學(xué)回家的路上，《回家》照舊在耳畔縈繞……

做音樂世界的仆人，品嘗這多姿彩，布滿活力的生活，演繹我們精彩的人生樂章！

篇9：這里有屬于我的世界

老話說得好，秦檜都有三個(gè)伴侶。我們活在這個(gè)世上，誰也離不開伴侶，誰都有自己的伴侶。對(duì)我們學(xué)校生而言，更是如此。

歡樂

去年“十一”，我和幾個(gè)伴侶到新開放的社區(qū)公園玩。我們從噴泉下面飛奔過去，然后看著渾身濕漉漉的彼此，笑了為我們稚嫩的舉動(dòng)而笑。劃船時(shí)，我們用槍打中了噴泉的頭兒，立刻噴出了水?？粗婺菫R起的一―朵朵水花，我們相視―笑為我們的成功而笑；在小路上走著，聽到身旁的音響傳出用薩克斯管演奏的何家》，我不禁一驚，說了一聲《回家》”。伴侶一聽，便說道：“再玩會(huì)兒吧，時(shí)間還早，回家干什么？”我說是歌名。他們聽了，不禁又笑了一為漂亮的誤會(huì)而笑......

沖突

那次，我與一個(gè)同學(xué)吵了一架，當(dāng)時(shí)難過極了，甚至想大哭―場(chǎng)，由于從來都沒有人會(huì)用這樣的語氣跟我說話，更沒有人會(huì)如此數(shù)落我。那幾天，我的心情簡(jiǎn)直是糟透了。雖然臉上依舊帶著微笑，但我知道我的內(nèi)心是苦痛的。后來，是伴侶的關(guān)懷和關(guān)心，讓我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。于是，我主動(dòng)去找那個(gè)同學(xué)，向他賠禮。道完歉后，我的心情好像一下子就變得輕松了，感覺最可愛的白云又展現(xiàn)在最寬闊的天空中。友情又重新紫繞在我們身邊。

先消失在自己面前的，往往是伴侶。他們想方設(shè)法地關(guān)心我，直到我的臉上重新綻放出絢爛的笑容。

一位哲人說，總有一種東西打動(dòng)人的心靈。確乎，每每看到自己身邊的這些伴侶，我的心里便會(huì)涌起一股股感動(dòng)。擁有友情，擁有這么多的伴侶，我的世界更加豐富，我為自己感到慶幸，我感到很幸福。

篇10：這里有屬于我的世界

高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我喜愛讀書，由于這里有屬于我的世界。

有一次爸爸媽媽帶我去新華書店。我記得很清晰，那是第一本我選的書。只見它美麗的封皮上大大的寫著綠野仙蹤四個(gè)字，書的紙質(zhì)很好，里面還有彩色的插圖。我立馬選擇了它，把它輕輕拿下書架，滿腦子都是我肯定要看完它。再路過一些書架，書皮再美麗也吸引不了我。我緊緊地把它抱在懷中，生怕弄壞了。在坐公交車回家的路上，我當(dāng)心翼翼的翻開了第一頁(yè)，開頭閱讀。

書的仆人公是一個(gè)叫多蘿西的小女孩，她的房子被龍卷風(fēng)卷走了，她被帶到了一個(gè)生疏的地方。我立馬開頭想象，多蘿西家中的東西滾來滾去，當(dāng)風(fēng)停下時(shí)已經(jīng)亂的不成樣子了。越想越為多蘿西擔(dān)憂。于是，我急迫地往下看。就是《綠野仙蹤》這本書打開了我的想象力。每看完一小章，我都會(huì)悄悄的閉上眼，為它續(xù)寫。而我的續(xù)寫總和弗蘭克?鮑姆的不同，假如下來，就是另一本《綠野仙蹤》了。從今以后，我狂熱地愛上了讀書。

現(xiàn)在，你知道我為什么說我喜愛讀書了吧。在書中，人是無所不能的，雖然結(jié)果美妙，但途中的確困難的。在書中，動(dòng)物也可以說話、玩耍，像人一樣穿美麗衣服。在書中，城堡是奇妙的，地板磚也可以跳出天堂。你看，書中的世界是多么奇妙??！

我喜愛讀書，讀書能豐富我的大腦，讀書能美化我的生活，讀書能陶冶我的情操。這里有屬于我的世界！

篇11：這里有屬于我的世界

秋風(fēng)陣陣