2024年高等教育教育類自考-28665認(rèn)知心理學(xué)考試近5年真題附答案

（圖片大小可自由調(diào)整）2024年高等教育教育類自考-28665認(rèn)知心理學(xué)考試近5年真題薈萃附答案第I卷一.參考題庫(kù)(共100題)1.問(wèn)題解決過(guò)程分為問(wèn)題表征、選擇算子、（）、評(píng)價(jià)當(dāng)前狀態(tài)4個(gè)階段。2.論述感覺(jué)記憶的特點(diǎn)有哪些？3.推理有多種形式，可分為（），歸納推理，概率推理以及類比推理等。A、目標(biāo)推理B、邏輯推理C、演繹推理D、概念推理4.實(shí)驗(yàn)表明，心理旋轉(zhuǎn)是（）A、順時(shí)針的B、不連續(xù)的C、連續(xù)的D、跳躍的5.認(rèn)知心理學(xué)的核心是揭示認(rèn)知過(guò)程的（）機(jī)制，即信息是如何獲得、儲(chǔ)存、加工和使用的。6.（）并不能保證問(wèn)題一定得到解決，但往往可促進(jìn)問(wèn)題的解決。A、概率推理法B、算法式C、推論法D、啟發(fā)法7.簡(jiǎn)述問(wèn)題結(jié)構(gòu)中的一種轉(zhuǎn)換問(wèn)題是指什么？8.在認(rèn)知心理學(xué)出現(xiàn)之前，問(wèn)題解決研究歷史上主要有兩個(gè)影響較大的理論：聯(lián)想理論和（）。9.人腦和計(jì)算機(jī)的類比是在（）水平上的。A、行為B、意識(shí)C、結(jié)構(gòu)D、動(dòng)態(tài)10.論述兩種編碼說(shuō)（Paivio，1975）的內(nèi)容？11.目前認(rèn)知心理學(xué)的一個(gè)缺陷是（）。12.短時(shí)記憶的保持時(shí)間約為（）A、1—2秒B、15—30秒C、1—2小時(shí)D、2—4分鐘13.論述Chomsky的生成轉(zhuǎn)換語(yǔ)法內(nèi)容？14.人們所應(yīng)用的問(wèn)題解決策略分為兩類：即（）A、算法式和啟發(fā)法B、推論法和啟發(fā)法C、算法式和推論法D、經(jīng)驗(yàn)法和算法式15.問(wèn)題解決過(guò)程分為問(wèn)題表征、（）、應(yīng)用算子和評(píng)價(jià)當(dāng)前狀態(tài)4個(gè)階段。A、選擇算子B、分析算子C、評(píng)價(jià)算子D、建構(gòu)算子16.（）是由若干元素或成分按一定關(guān)系構(gòu)成的。這些元素或成分可稱為特征。A、模式B、因素C、意義單元D、結(jié)構(gòu)17.最早認(rèn)為導(dǎo)致遺忘的原因是痕跡（）和干擾。18.認(rèn)知心理學(xué)的一個(gè)影響是從心理物理函數(shù)走向（）。19.所謂（）是指對(duì)一個(gè)范疇或概念的典型成員的判斷要快于對(duì)非典型成員的判斷。20.認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，知覺(jué)與（）是分不開(kāi)的，并因此而具有間接性質(zhì)。A、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)B、現(xiàn)實(shí)刺激C、邏輯推理D、感覺(jué)信息21.論述認(rèn)知心理學(xué)的研究范圍和實(shí)質(zhì)？22.論述特征整合理論的內(nèi)容？23.特征表說(shuō)認(rèn)為，概念形成過(guò)程應(yīng)當(dāng)包括兩各級(jí)互相區(qū)別又互相聯(lián)系的過(guò)程，即（）A、特征學(xué)習(xí)和規(guī)則學(xué)習(xí)B、概念學(xué)習(xí)和規(guī)則學(xué)習(xí)C、特征學(xué)習(xí)和概念學(xué)習(xí)D、理論學(xué)習(xí)和規(guī)則學(xué)習(xí)24.按信息加工觀點(diǎn)，記憶是什么？25.心理旋轉(zhuǎn)研究支持的觀點(diǎn)是，表象是一種獨(dú)立的（）。26.記憶系統(tǒng)可以分為（）、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶三個(gè)子系統(tǒng)。?A、意義記憶B、知覺(jué)記憶?C、無(wú)意記憶????????????????????????D、感覺(jué)記憶27.Shepard等關(guān)于心理旋轉(zhuǎn)的研究是著眼于（）的表征和加工。28.HAM就是“人的聯(lián)想記憶“模型，它是一種網(wǎng)絡(luò)模型，其基本表征單元是（），而不是單個(gè)的概念本身。A、將概念連起來(lái)的句子B、將單詞連起來(lái)的概念C、將命題連起來(lái)的句子D、將概念連起來(lái)的命題29.下列選項(xiàng)中，（）不屬于視覺(jué)模式。A、面孔B、圖形C、線條D、旋律30.簡(jiǎn)述問(wèn)題的心理學(xué)描述？31.代表性啟發(fā)法是（）策略。A、算法式B、啟發(fā)式C、形式計(jì)算D、言語(yǔ)理解32.在以R字符所作的心理旋轉(zhuǎn)試驗(yàn)中（Cooper&Shepard，1973），旋轉(zhuǎn)角度為（）度時(shí)，被試的反應(yīng)時(shí)最長(zhǎng)。A、60B、180C、270D、36033.在強(qiáng)噪音背景上，覺(jué)察一個(gè)微弱聲音，即使分配到較多資源，也難以覺(jué)察，這是（）A、資源限制過(guò)程B、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)過(guò)程C、材料限制過(guò)程D、概念驅(qū)動(dòng)過(guò)程34.認(rèn)知心理學(xué)的實(shí)質(zhì)就在于它主張研究認(rèn)知活動(dòng)本身的結(jié)構(gòu)和過(guò)程，并且把這些心理過(guò)程看作（）。35.目前認(rèn)知心理學(xué)將知覺(jué)看作是（）的組織和解釋。36.認(rèn)知心理學(xué)的核心是揭示認(rèn)知過(guò)程的內(nèi)部心理機(jī)制，即信息是如何獲得、儲(chǔ)存、（）和使用的。A、編碼B、提取C、加工D、組塊37.Chomsky（1956）的言語(yǔ)理論更強(qiáng)調(diào)言語(yǔ)學(xué)習(xí)和生成的（）原則。A、刺激-反應(yīng)B、先天組織C、后天組織D、強(qiáng)化38.認(rèn)知心理學(xué)是以信息加工觀點(diǎn)為核心的心理學(xué)，又可稱為（）。39.模板說(shuō)的基本思想是刺激與（）匹配，而且這種匹配要求兩者有最大程度的重疊。A、特征B、模板C、結(jié)構(gòu)D、原型40.什么是系列位置效應(yīng)？41.在鬼城模型中，有4個(gè)層次的鬼，映象鬼、特征鬼、（）和決策鬼。A、輸出鬼B、輸入鬼C、動(dòng)作鬼D、認(rèn)知鬼42.（）是不受人所控制的加工，無(wú)需應(yīng)用注意，沒(méi)有一定的容量限制，而且一旦形成就很難改變。A、自動(dòng)加工B、自主性加工C、控制性加工D、操作性加工43.在特征整合理論中，客體辨認(rèn)是（）A、控制性的和系列的B、自動(dòng)的和平行的C、自動(dòng)的和系列的D、不需要的44.在特征整合理論中，特征分析是（）A、控制性的和平行的B、自動(dòng)的和平行的C、自動(dòng)的和串行的D、不需要的45.論述模板說(shuō)主要內(nèi)容？46.以Kosslyn為代表的的一方認(rèn)為，表象與知覺(jué)是（）。47.語(yǔ)言結(jié)構(gòu)是復(fù)雜而（）A、隨機(jī)的B、無(wú)序的C、具有層次結(jié)構(gòu)的D、線性排列的48.在概念結(jié)構(gòu)理論中，與（）對(duì)立的是原型說(shuō)。A、結(jié)構(gòu)說(shuō)B、特征表說(shuō)C、層次網(wǎng)絡(luò)模型說(shuō)D、假設(shè)考驗(yàn)說(shuō)49.認(rèn)知心理學(xué)誕生于（）年。?A、1879???????????B、1952??????????C、1956????????????????????????????????D、195850.典型效應(yīng)是指對(duì)一個(gè)范疇或概念的（）的判斷要快于對(duì)非典型成員的判斷。A、典型成員B、典型心理C、反面典型D、消極典型51.（）是語(yǔ)言的最小的意義單位。52.《通用問(wèn)題解決者》的內(nèi)部知識(shí)是以（）來(lái)表征的。A、發(fā)散式B、聚合式C、產(chǎn)生式D、類比式53.一個(gè)產(chǎn)生式由（）和行動(dòng)組成。A、工具B、方法C、計(jì)劃D、條件54.記憶系統(tǒng)可以分為短時(shí)記憶、（）和長(zhǎng)時(shí)記憶三個(gè)子系統(tǒng)。55.加工深度的直接函數(shù)是（）A、痕跡的物理長(zhǎng)度B、痕跡的穩(wěn)定性C、痕跡的厚度D、痕跡持久性56.雞尾酒會(huì)效應(yīng)是指什么？57.識(shí)別一個(gè)字詞中字母的正確率要高于識(shí)別一個(gè)單獨(dú)的同一字母，這個(gè)現(xiàn)象被稱作（）A、客體優(yōu)勢(shì)效應(yīng)B、構(gòu)型優(yōu)勢(shì)效應(yīng)C、字母優(yōu)勢(shì)效應(yīng)D、字詞優(yōu)勢(shì)效應(yīng)58.論述Anderson（1980）言語(yǔ)產(chǎn)出的三階段模型內(nèi)容？59.簡(jiǎn)述單獨(dú)存貯說(shuō)的主要內(nèi)容？60.與認(rèn)知心理學(xué)相比較而言，有人甚至將行為主義的興起看作心理學(xué)的（）A、第四次革命B、第三次革命C、第二次革命D、第一次革命61.問(wèn)題解決學(xué)說(shuō)中，影響較大的有（）和格式塔理論。A、人本主義理論B、建構(gòu)理論C、聯(lián)想理論D、嘗試-錯(cuò)誤理論62.論述更接近實(shí)際的言語(yǔ)理解過(guò)程的相互作用模型？63.荷蘭生理學(xué)家Donders提出的減法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)，目的是測(cè)量包含在復(fù)雜反應(yīng)中的辨別、（）等心理過(guò)程所需要的時(shí)間。64.人們所應(yīng)用的問(wèn)題解決策略分為兩類：即算法式和（）A、啟發(fā)法B、嘗試法C、推論式D、經(jīng)驗(yàn)式65.試舉例說(shuō)明短時(shí)記憶中存在著語(yǔ)義代碼？66.系列模型認(rèn)為，言語(yǔ)理解是從語(yǔ)音加工開(kāi)始的，然后到詞匯，再到（）的加工，信息流動(dòng)朝著一個(gè)方向，從較低的水平或階段進(jìn)入較高的水平或階段，相繼地得到加工。A、句法和語(yǔ)義B、概念和語(yǔ)義C、句法和概念D、命題和語(yǔ)義67.人的信息加工包含兩種加工方式，即系列加工和（）。68.認(rèn)知心理學(xué)的核心是揭示信息是如何（）、儲(chǔ)存、加工和使用的。A、過(guò)濾B、獲得C、分析D、整合69.最早認(rèn)為導(dǎo)致遺忘的原因是記憶痕跡消退和（）A、抑郁B、干擾C、疲勞D、老化70.人的信息加工包含兩種加工方式：（）和平行加工。71.簡(jiǎn)述典型效應(yīng)的內(nèi)容？72.相對(duì)于“鳥(niǎo)是動(dòng)物”，在“知更鳥(niǎo)是動(dòng)物”中“動(dòng)物”是“知更鳥(niǎo)”的（）A、定義性特征B、特異性特征C、非必要特征D、獨(dú)有特征73.語(yǔ)言的基本語(yǔ)音單元為（）A、詞素B、音素C、句子D、音碼74.下列行為屬于問(wèn)題解決的是（）A、寫(xiě)下姓名B、回憶電話號(hào)碼C、編制程序D、發(fā)撲克牌75.表象通?？煞譃橛洃洷硐蠛停ǎ?A、推理表象B、想象表象?C、情緒表象????????????????????????D、認(rèn)知表象76.論述認(rèn)知心理學(xué)興起后對(duì)心理問(wèn)題研究的影響？77.當(dāng)人們所知覺(jué)的某個(gè)模式有所認(rèn)識(shí)時(shí)，將它與其他模式區(qū)分開(kāi)來(lái)，這叫做（）A、結(jié)構(gòu)識(shí)別B、知覺(jué)識(shí)別C、現(xiàn)象識(shí)別D、模式識(shí)別78.論述層次網(wǎng)絡(luò)模型的內(nèi)容？79.Newell和Simon認(rèn)為，包括人和計(jì)算機(jī)在內(nèi)，信息加工系統(tǒng)都是由感受器、效應(yīng)器、記憶和；（）組成的。80.論述認(rèn)知心理學(xué)中的長(zhǎng)時(shí)記憶的研究有哪些特點(diǎn)？81.問(wèn)題解決是對(duì)問(wèn)題空間進(jìn)行搜索，以找到一條從問(wèn)題起始狀態(tài)到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)的通路，也就是要找到一定的（）A、目標(biāo)序列B、狀態(tài)序列C、問(wèn)題序列D、算子序列82.啟動(dòng)效應(yīng)是指（）對(duì)隨后的加工活動(dòng)所起的有利作用。83.對(duì)信息的保持時(shí)間可以達(dá)至年月日之久的記憶系統(tǒng)是（）系統(tǒng)。A、長(zhǎng)時(shí)記憶B、短時(shí)記憶C、感覺(jué)記憶D、有意記憶84.（）是憑借經(jīng)驗(yàn)的解題方法，也可成為經(jīng)驗(yàn)規(guī)則。A、算子B、算法式C、啟發(fā)法D、策略85.表象系統(tǒng)是儲(chǔ)存具體事件的，它與（）有某種相似。A、動(dòng)作記憶B、情感記憶C、情景記憶D、語(yǔ)意記憶86.問(wèn)題解決階段有哪些？87.特征覺(jué)察器的存在主要是支持（）A、特征說(shuō)B、原型說(shuō)C、模板說(shuō)D、結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)效應(yīng)88.將問(wèn)題分為轉(zhuǎn)換問(wèn)題、排列問(wèn)題和歸納結(jié)構(gòu)問(wèn)題這三種類型是依據(jù)（）A、問(wèn)題結(jié)構(gòu)B、問(wèn)題表述的確定程度C、問(wèn)題解決的難易程度D、問(wèn)題特征89.全部報(bào)告法的實(shí)驗(yàn)中，被試看到的或能記憶的字母確實(shí)比要報(bào)告出來(lái)的（）A、慢B、多C、少D、快90.簡(jiǎn)述氣氛效應(yīng)是指什么？91.推理有多種形式，可分為演繹推理，歸納推理，概率推理以及（）等。A、目標(biāo)推理B、邏輯推理C、類比推理D、概念推理92.認(rèn)知心理學(xué)誕生于（）年。93.簡(jiǎn)述知覺(jué)選擇模型和反應(yīng)選擇模型間的聯(lián)系？94.反應(yīng)選擇模型的核心是（）標(biāo)準(zhǔn)。A、輸入的重要性B、輸出的重要性C、加工的重要性D、儲(chǔ)存的重要性95.短時(shí)記憶容量主要是以（）來(lái)計(jì)算的。A、比特B、字母C、組塊D、字詞96.認(rèn)知心理學(xué)的一個(gè)影響是從心理物理函數(shù)走向（）A、生理機(jī)制B、物理機(jī)制C、內(nèi)部心理機(jī)制D、模型機(jī)制97.在心理學(xué)中，概念的形式和內(nèi)容是（）的內(nèi)容或意義，同時(shí)將命題看作一個(gè)句子的意義的基本*單位。A、語(yǔ)素B、短語(yǔ)結(jié)構(gòu)C、語(yǔ)詞D、句法98.在“護(hù)士-醫(yī)生”中判定醫(yī)生為單詞的，比在“面包-醫(yī)生”中判定醫(yī)生為單詞的要更快，這說(shuō)明，存在（）A、熟悉效應(yīng)B、范疇大小效應(yīng)C、抑制效應(yīng)D、啟動(dòng)效應(yīng)99.論述模式識(shí)別理論中的原型說(shuō)的內(nèi)容？100.推理有多種形式，可分為演繹推理，歸納推理，（）以及類比推理等。A、目標(biāo)推理B、邏輯推理C、概率推理D、概念推理第I卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案：應(yīng)用算子2.參考答案：感覺(jué)帶留表明感覺(jué)信息的瞬間貯存。這種記憶就是感覺(jué)記憶或感覺(jué)登記。由于它的作用時(shí)間比短時(shí)記憶更短，故又可稱瞬時(shí)記憶。視覺(jué)的感覺(jué)記憶稱圖像記憶，聽(tīng)覺(jué)的感覺(jué)記憶稱聲象記憶。感覺(jué)記憶保持感覺(jué)信息十分短暫，信息加工只是初步的（但可以進(jìn)行信息整合），基本是按照刺激的物理特點(diǎn)進(jìn)行編碼，是外界刺激的真實(shí)復(fù)本。記憶容量非常大，但只有一部分信息會(huì)進(jìn)入到高一級(jí)的短時(shí)記憶中。過(guò)程是無(wú)意識(shí)的自動(dòng)化的。人無(wú)法控制。但它在刺激直接作用以外，為進(jìn)一步的加工提供額外的、更多的時(shí)間和可能，對(duì)知覺(jué)活動(dòng)本身和其他高級(jí)認(rèn)知活動(dòng)都有重要意義。3.參考答案：C4.參考答案：C5.參考答案：內(nèi)部心理6.參考答案：D7.參考答案：一種問(wèn)題的類型。給予一個(gè)最初的狀態(tài)，而問(wèn)題解決者必須發(fā)現(xiàn)一系列達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)的操作。屬于這一類的有著名的河內(nèi)塔問(wèn)題、傳教士與野人過(guò)河問(wèn)題、水罐問(wèn)題等。8.參考答案：格式塔理論9.參考答案：A10.參考答案：兩種編碼說(shuō)把表象看成是與言語(yǔ)相平行和聯(lián)系的兩個(gè)認(rèn)知系統(tǒng)。言語(yǔ)系統(tǒng)加工離散的語(yǔ)言信息；表象系統(tǒng)則對(duì)具體的客體或事件的信息進(jìn)行編碼、貯存、轉(zhuǎn)換和提取，其表征極似知覺(jué)。表象系統(tǒng)和言語(yǔ)系統(tǒng)可分別由有關(guān)刺激所激活，兩類信息可以互相轉(zhuǎn)換。Paivio（1975）曾做了一些實(shí)驗(yàn)，結(jié)果說(shuō)明，在長(zhǎng)時(shí)記憶中確實(shí)有視覺(jué)編碼，或都說(shuō)既有表象又有語(yǔ)言兩種形式的信息編碼。11.參考答案：缺乏生態(tài)效度12.參考答案：B13.參考答案：短語(yǔ)結(jié)構(gòu)語(yǔ)法認(rèn)為，一個(gè)句子是由許多組成成分構(gòu)成的，其中短語(yǔ)是重要的結(jié)構(gòu)。短語(yǔ)結(jié)合起來(lái)構(gòu)成一個(gè)符合語(yǔ)法的句子，這種結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)一個(gè)倒立的樹(shù)狀，稱樹(shù)狀圖。對(duì)于句子的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)在存在，心理實(shí)驗(yàn)提供了若干證據(jù)。其中一些實(shí)驗(yàn)是利用聲音位移方法進(jìn)行的。Chomsky認(rèn)為，短語(yǔ)結(jié)構(gòu)語(yǔ)法仍未能完全確切地解釋語(yǔ)言，難以說(shuō)明兩個(gè)形式不同的句子的聯(lián)系。他將句子區(qū)分為兩個(gè)結(jié)構(gòu)：表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)。表層結(jié)構(gòu)涉及句子的形式，深層結(jié)構(gòu)涉及句子的內(nèi)容。表層結(jié)構(gòu)按轉(zhuǎn)換規(guī)則從深層結(jié)構(gòu)得來(lái)。轉(zhuǎn)換規(guī)則不僅將句子的表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來(lái)，而且將不同形式的一些句子聯(lián)系起來(lái)。轉(zhuǎn)換規(guī)則是Chomsky的理論的核心。轉(zhuǎn)換語(yǔ)法理論起初引起心理學(xué)家的極大興趣。從70年代后期開(kāi)始，這種興趣有所減弱。14.參考答案：A15.參考答案：A16.參考答案：A17.參考答案：消失18.參考答案：內(nèi)部心理機(jī)制19.參考答案：典型性效應(yīng)20.參考答案：A21.參考答案：認(rèn)知心理學(xué)是以信息加工觀點(diǎn)為核心的心理學(xué)，又可稱作信息加工心理學(xué)。其實(shí)質(zhì)就在于它主張研究認(rèn)知活動(dòng)本身的結(jié)構(gòu)和過(guò)程，并且把這些心理過(guò)程看作信息加工過(guò)程。認(rèn)知心理學(xué)的信息加工觀點(diǎn)因強(qiáng)調(diào)研究心理活動(dòng)本身的結(jié)構(gòu)和過(guò)程而帶有更多的心理學(xué)色彩，并能使各種心理過(guò)程有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。認(rèn)知心理學(xué)倡導(dǎo)信息加工觀點(diǎn)，實(shí)際上是在高于生理機(jī)制的水平上來(lái)研究心理活動(dòng)，也就是立足于心理機(jī)制，研究信息加工過(guò)程。其核心是揭示認(rèn)知過(guò)程的內(nèi)部心理機(jī)制，即信息是如何獲得、貯存、加工和使用的。22.參考答案：Treisman和Gelade提出的，是一個(gè)涉及自動(dòng)加工的注意理論。他們區(qū)分客體和特征，將特征看作是某個(gè)維量的一個(gè)特定值，而客體則是一些特征的結(jié)合。他們認(rèn)為，特征是由功能上獨(dú)立的一個(gè)知覺(jué)的子系統(tǒng)所分析的，這種加工是自動(dòng)的，并且是以平行方式進(jìn)行的，而客體的辨認(rèn)則需要集中性注意參與，完全是系列加工的結(jié)合；集中性注意的作用類似“粘膠”，使一些特征得以結(jié)合為一個(gè)單一的客體。23.參考答案：A24.參考答案： 記憶可以貯存和提取符號(hào)結(jié)構(gòu)。記憶分三種：感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶。感覺(jué)記憶是以毫秒計(jì)的感覺(jué)信息。信息保持持續(xù)時(shí)間為1s的記憶稱短時(shí)記憶。信息保持持續(xù)時(shí)間在1s以上或更長(zhǎng)至終生記憶稱長(zhǎng)時(shí)記乙。25.參考答案：心理表征26.參考答案：D27.參考答案：表象28.參考答案：D29.參考答案：D30.參考答案： 所有問(wèn)題都含有3個(gè)基本成分： 1、給定：一組已知的關(guān)于問(wèn)題條件的描述，即問(wèn)題的起始狀態(tài)。 2、目標(biāo)：關(guān)于構(gòu)成問(wèn)題結(jié)論的描述，即問(wèn)題要求的答案或目標(biāo)狀態(tài)。 3、障礙：正確的解決方法不是直接顯而易見(jiàn)的，必須間接通過(guò)一定的思維活動(dòng)才能找到答案，達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)。31.參考答案：B32.參考答案：B33.參考答案：C34.參考答案：信息加工過(guò)程35.參考答案：感覺(jué)信息36.參考答案：C37.參考答案：B38.參考答案：信息加工心理學(xué)39.參考答案：B40.參考答案：詞表中間部分的字詞回憶成績(jī)較差，而起始部分和結(jié)尾部分的字詞回憶成績(jī)較優(yōu)，均高于中間部分。這種情況稱系列位置效應(yīng)。起始部分的較優(yōu)的回憶成績(jī)稱首因效應(yīng)，結(jié)尾部分的較優(yōu)的回憶成績(jī)稱近因效應(yīng)。41.參考答案：D42.參考答案：A43.參考答案：A44.參考答案：B45.參考答案： 一、模板說(shuō)的內(nèi)容： 1）在人的長(zhǎng)時(shí)記憶中存在刺激模式的微型復(fù)本或拷貝，即模板。它們與外部刺激模式之間存在一對(duì)一的關(guān)系。當(dāng)刺激作用于人的感官時(shí)，刺激信息得到編碼并與已儲(chǔ)存的各種模板進(jìn)行比較，尋找最佳匹配，從而做出對(duì)刺激模式的判斷和決策，即該刺激模式被識(shí)別了。 2）每個(gè)模板都與其它有一定意義的信息相聯(lián)系，從而可以說(shuō)，模板本身具有一定意義。這樣，模式被識(shí)別的同時(shí)，還可以獲得更多的意義。 二、模板說(shuō)的評(píng)價(jià)：優(yōu)點(diǎn)：應(yīng)用于機(jī)器識(shí)別中。 缺點(diǎn)： 1）實(shí)際上，同一事物表現(xiàn)形態(tài)多種多樣，在記憶系統(tǒng)中儲(chǔ)存一對(duì)一的模板，其數(shù)量之巨大難以想象。 2）實(shí)際識(shí)別時(shí)，人類是相當(dāng)靈活的，而這個(gè)理論的解釋則顯得有點(diǎn)兒笨。46.參考答案：機(jī)能等價(jià)的47.參考答案：C48.參考答案：B49.參考答案：C50.參考答案：A51.參考答案：詞素52.參考答案：C53.參考答案：D54.參考答案：感覺(jué)記憶55.參考答案：D56.參考答案：在雞尾酒會(huì)上，當(dāng)你專注于和某人談話時(shí)，你對(duì)周圍的人們交談是不能識(shí)別的，但你對(duì)偶然傳來(lái)的你的名字是能覺(jué)察和識(shí)別的。這個(gè)現(xiàn)象稱雞尾酒會(huì)效應(yīng)。57.參考答案：D58.參考答案： 把自己的想法說(shuō)出來(lái)或?qū)懗鰜?lái)，即以言語(yǔ)或文字表達(dá)自己的思想稱言語(yǔ)的產(chǎn)出。言語(yǔ)的產(chǎn)出是從深層結(jié)構(gòu)到表層結(jié)構(gòu)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程，不同的心理學(xué)家區(qū)分出數(shù)目不同的階段。Anderson（1980）提出了三階段模型。它包含 1）構(gòu)造階段：依照目的來(lái)確定要表達(dá)的意思； 2）轉(zhuǎn)換階段：應(yīng)用句法規(guī)則將思想轉(zhuǎn)換成言語(yǔ)的形式； 3）執(zhí)行階段：將言語(yǔ)形式的消息說(shuō)出或?qū)懗鰜?lái)。這個(gè)三階段模型實(shí)際上可以概括那些劃分更多階段的模型。59.參考答案：?jiǎn)为?dú)存貯說(shuō)與共同存貯說(shuō)相對(duì)立，認(rèn)為從兩個(gè)語(yǔ)言通道獲得的信息各有進(jìn)行加工和存貯的單獨(dú)系統(tǒng)，不僅信息編碼、語(yǔ)法分析等是分開(kāi)進(jìn)行的，而且各有自己的語(yǔ)義表征和存貯，也即存在兩個(gè)語(yǔ)義記憶系統(tǒng)或記憶庫(kù)；兩個(gè)語(yǔ)言的記憶庫(kù)的聯(lián)系通過(guò)兩個(gè)語(yǔ)言之間的轉(zhuǎn)譯可實(shí)現(xiàn)。60.參考答案：D61.參考答案：C62.參考答案： 相互作用模型是一種言語(yǔ)理解模型，它認(rèn)為各種水平的加工以復(fù)雜的方式發(fā)生相互作用，信息并不總是朝著一個(gè)方向流動(dòng)，而且一些加工水平也是可以重疊的。它既包括自下而上加工，又包括自上而下加工，以及這兩種方向相反的加工過(guò)程的相互作用。相互作用模型認(rèn)為，言語(yǔ)理解通過(guò)自下而上加工和自上而下加工的相互作用而實(shí)現(xiàn)。自下而上加工對(duì)進(jìn)入感覺(jué)系統(tǒng)的聽(tīng)覺(jué)的或視覺(jué)的信息進(jìn)行分析，抽取特征，識(shí)別字母和字詞及其聯(lián)系，最后再予以解釋，以達(dá)到對(duì)一個(gè)句子的理解。 自上而下加工的方向則相反，它從對(duì)話題的一般概念或期望開(kāi)始，應(yīng)用有關(guān)的知識(shí)包括語(yǔ)言知識(shí)，來(lái)引導(dǎo)對(duì)特定的感覺(jué)信息、特定的字詞及其句法聯(lián)系等進(jìn)行加工。這兩種方向相反的加工是相互聯(lián)系而進(jìn)行。63.參考答案：選擇64.參考答案：A65.參考答案：語(yǔ)義代碼是一種與意義有關(guān)的抽象的代碼，不帶有任何一個(gè)感覺(jué)道的特性。短時(shí)記憶中也有語(yǔ)義代碼。Shulman的實(shí)驗(yàn)為短時(shí)記憶的語(yǔ)義代碼提供了證據(jù)。具體的做法是給被試看一張字表，如由10個(gè)字詞組成探險(xiǎn)表，接著再呈現(xiàn)一個(gè)詞即探測(cè)詞，要求被試將該探測(cè)詞與字表中的一個(gè)詞進(jìn)行匹配。匹配有兩種情況。一種是要求被試判斷探測(cè)詞是否與字表中的一個(gè)詞相同，另一種是要求被試判斷探測(cè)詞是否為字表中的一個(gè)詞的同義詞。實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)要求被試進(jìn)行同一匹配時(shí)，他們會(huì)將探測(cè)詞與字表中意義相似的一個(gè)詞混淆起來(lái)，誤碼率認(rèn)為探測(cè)詞是字表中的一個(gè)詞，而實(shí)際上它并未包含在字表內(nèi)。這種語(yǔ)義混淆說(shuō)明短時(shí)記憶中存在著語(yǔ)義代碼。66.參考答案：A67.參考答案：平行加工68.參考答案：B69.參考答案：B70.參考答案：系列加工71.參考答案：典型性效應(yīng)是指對(duì)一個(gè)范圍或概念的典型成員的判斷要快于對(duì)非典型成員的判斷。人們對(duì)鴿子是鳥(niǎo)的判斷要快于對(duì)個(gè)企鵝是鳥(niǎo)的判斷，因?yàn)樵邙B(niǎo)范圍中，鴿子比企鵝更具典型性。72.參考答案：A73.參考答案：B74.參考答案：C75.參考答案：B76.參考答案： 1）心理過(guò)程的研究領(lǐng)域擴(kuò)大。認(rèn)知心理學(xué)的重要研究領(lǐng)域，如表象、注意、問(wèn)題解決等，以及它提出的新的課題，如表征、記憶結(jié)構(gòu)、認(rèn)知策略等，都在普通心理學(xué)和實(shí)驗(yàn)心理學(xué)中得到恢復(fù)或體現(xiàn)。 2）從心理物理函數(shù)走向內(nèi)部心理機(jī)制。以前的心理過(guò)程的研究，特別是感覺(jué)知覺(jué)乃至記憶，都以心理物理實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，其研究目的為取得心理物理函數(shù)或心理測(cè)量函數(shù)，而現(xiàn)在則逐漸轉(zhuǎn)向心理物理函數(shù)背后的內(nèi)部機(jī)制。 3）從分析性研究轉(zhuǎn)向綜合性研究。過(guò)去對(duì)心理過(guò)程的研究大多是分析性的，現(xiàn)在開(kāi)始重視各種過(guò)程之間的聯(lián)系，逐漸采用模型的方法進(jìn)行綜合性研究。 4）開(kāi)始重視個(gè)別差異和個(gè)案研究。以前的研究重視數(shù)量統(tǒng)計(jì)和平均數(shù)據(jù)的應(yīng)用?，F(xiàn)在，為了提示內(nèi)部心理 機(jī)制，已開(kāi)始重視包括自我觀察在內(nèi)的個(gè)案研究及表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)別差異。77.參考答案：D78.參考答案：是Quillian，Collins，Quillian提出的。它影像知心理學(xué)中的第一個(gè)語(yǔ)義記憶模型。在這個(gè)模型中，語(yǔ)義記憶的基本單元是概念，每個(gè)概念具有一定的特征。這些特征實(shí)際上也是概念，不過(guò)它們是說(shuō)明另一些概念的。有關(guān)概念按邏輯的上下級(jí)關(guān)系組織起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)有層次的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。這個(gè)層次網(wǎng)絡(luò)模型對(duì)概念的特征相應(yīng)地實(shí)行分級(jí)貯存。在每一級(jí)概念的水平上，只貯存該級(jí)概念獨(dú)有的特征，而同一級(jí)的各概念所具有的共同特征由貯存于上一級(jí)概念的水平上。在這個(gè)模型是，由于概念按上下級(jí)關(guān)系組成網(wǎng)絡(luò)，因此每個(gè)概念和