六年級下冊數(shù)學(xué)教案-總復(fù)習(xí) 分數(shù)和百分數(shù) ︳西師大版

六年級下冊數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí)分數(shù)和百分數(shù)︳西師大版教案：六年級下冊數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí)分數(shù)和百分數(shù)︳西師大版一、教學(xué)內(nèi)容1.分數(shù)的定義和性質(zhì)：分數(shù)表示一個整體被等分后的一部分，分子表示等分后的部分，分母表示整體被等分的份數(shù)。分數(shù)的性質(zhì)包括約分、通分、等分數(shù)的比較等。2.百分數(shù)的定義和性質(zhì)：百分數(shù)是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)。百分數(shù)的性質(zhì)包括百分數(shù)的轉(zhuǎn)換、百分數(shù)的比較、百分數(shù)的應(yīng)用等。3.分數(shù)和百分數(shù)的關(guān)系：分數(shù)可以轉(zhuǎn)換為百分數(shù)，百分數(shù)也可以轉(zhuǎn)換為分數(shù)。在實際應(yīng)用中，分數(shù)和百分數(shù)可以互相轉(zhuǎn)化。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握分數(shù)和百分數(shù)的基本概念和性質(zhì)，能夠運用分數(shù)和百分數(shù)進行計算和解決問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：分數(shù)和百分數(shù)的轉(zhuǎn)換，百分數(shù)的應(yīng)用。教學(xué)重點：分數(shù)和百分數(shù)的基本概念和性質(zhì)，分數(shù)和百分數(shù)的計算方法。四、教具與學(xué)具準備教具：黑板、粉筆、PPT投影儀。學(xué)具：學(xué)生筆記本、鉛筆、橡皮、練習(xí)本。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：課堂上，我提出一個實際問題：“假設(shè)有一塊巧克力，小明吃掉了這塊巧克力的30%，小紅吃掉了這塊巧克力的40%，請問小明和小紅一共吃掉了這塊巧克力的多少百分之幾？”2.例題講解：我通過PPT展示一道例題：“一個班級有40名學(xué)生，其中男生占60%，女生占40%，請問這個班級中男生和女生各有多少人？”我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起分析這道例題，引導(dǎo)學(xué)生運用分數(shù)和百分數(shù)的知識進行計算和解決問題。3.隨堂練習(xí)：我給學(xué)生發(fā)放隨堂練習(xí)題，要求學(xué)生在課堂上完成。練習(xí)題包括分數(shù)和百分數(shù)的計算、應(yīng)用題等。4.分數(shù)的性質(zhì)：我通過PPT展示分數(shù)的性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握分數(shù)的定義和性質(zhì)。5.百分數(shù)的性質(zhì)：我通過PPT展示百分數(shù)的性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握百分數(shù)的定義和性質(zhì)。6.分數(shù)和百分數(shù)的轉(zhuǎn)換：我通過PPT展示分數(shù)和百分數(shù)的轉(zhuǎn)換方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握分數(shù)和百分數(shù)的轉(zhuǎn)換技巧。7.分數(shù)和百分數(shù)的應(yīng)用：我通過PPT展示分數(shù)和百分數(shù)的應(yīng)用實例，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握分數(shù)和百分數(shù)在實際問題中的應(yīng)用方法。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：分數(shù)的性質(zhì)：分子表示等分后的部分分母表示整體被等分的份數(shù)百分數(shù)的性質(zhì)：百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾百分數(shù)的轉(zhuǎn)換、比較和應(yīng)用分數(shù)和百分數(shù)的轉(zhuǎn)換：分數(shù)轉(zhuǎn)換為百分數(shù)：分數(shù)乘以100百分數(shù)轉(zhuǎn)換為分數(shù)：百分數(shù)除以100分數(shù)和百分數(shù)的應(yīng)用：實際問題中的計算和解決七、作業(yè)設(shè)計小明有120顆糖果，他吃掉了其中的40顆，還剩下多少顆糖果？一個班級有50名學(xué)生，男生占55%，女生占45%，請問這個班級中男生和女生各有多少人？如果一個長方形的長是10厘米，寬是6厘米，那么這個長方形的面積是多少百分之一平方厘米？答案：1.剩余糖果的分數(shù)表示為80/120，剩余糖果的百分數(shù)表示為80/120100%=66.67%。男生人數(shù)的分數(shù)表示為55/100，女生人數(shù)的分數(shù)表示為45/100。2.長方形面積的分數(shù)表示為106/100=60/100=60%。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我提出了一個實際問題，讓學(xué)生思考和討論。這個環(huán)節(jié)的重要性在于它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。通過這個情景，學(xué)生可以理解到分數(shù)和百分數(shù)的實際應(yīng)用，從而更好地理解和記憶相關(guān)知識。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我通過PPT展示了一道具體的例題，并帶領(lǐng)學(xué)生一起分析和解決。這個環(huán)節(jié)的重點在于引導(dǎo)學(xué)生運用分數(shù)和百分數(shù)的知識進行計算和解決問題。通過這個例題，學(xué)生可以理解和掌握分數(shù)和百分數(shù)的計算方法，以及如何將它們應(yīng)用于實際問題中。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我給學(xué)生發(fā)放了練習(xí)題，要求他們在課堂上完成。這些練習(xí)題包括分數(shù)和百分數(shù)的計算和應(yīng)用題。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生可以檢驗自己對于分數(shù)和百分數(shù)的理解和掌握程度，同時也可以加深對于這些概念的記憶。四、分數(shù)和百分數(shù)的性質(zhì)在教學(xué)過程中，我通過PPT展示了分數(shù)和百分數(shù)的性質(zhì)。分數(shù)的性質(zhì)包括分子表示等分后的部分，分母表示整體被等分的份數(shù)。百分數(shù)的性質(zhì)包括百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。這些性質(zhì)是理解和運用分數(shù)和百分數(shù)的基礎(chǔ)，學(xué)生需要熟練掌握。五、分數(shù)和百分數(shù)的轉(zhuǎn)換我通過PPT展示了分數(shù)和百分數(shù)的轉(zhuǎn)換方法。分數(shù)可以轉(zhuǎn)換為百分數(shù)，百分數(shù)也可以轉(zhuǎn)換為分數(shù)。在實際應(yīng)用中，分數(shù)和百分數(shù)可以互相轉(zhuǎn)化。這個環(huán)節(jié)的重點在于引導(dǎo)學(xué)生掌握分數(shù)和百分數(shù)的轉(zhuǎn)換技巧。學(xué)生需要理解和記住轉(zhuǎn)換方法，并能夠靈活運用。六、分數(shù)和百分數(shù)的應(yīng)用在教學(xué)過程中，我通過PPT展示了分數(shù)和百分數(shù)的應(yīng)用實例。這個環(huán)節(jié)的重點在于引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握分數(shù)和百分數(shù)在實際問題中的應(yīng)用方法。通過這些實例，學(xué)生可以理解到分數(shù)和百分數(shù)在生活中的實際意義，從而更好地運用它們解決實際問題。七、板書設(shè)計板書設(shè)計是幫助學(xué)生梳理和記憶知識點的重要工具。我在板書上列出了分數(shù)的性質(zhì)、百分數(shù)的性質(zhì)、分數(shù)和百分數(shù)的轉(zhuǎn)換方法以及應(yīng)用實例。這些板書設(shè)計能夠幫助學(xué)生直觀地理解和記憶分數(shù)和百分數(shù)的相關(guān)知識。八、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。我給學(xué)生設(shè)計了實際問題和計算題，要求他們完成后提交。這些作業(yè)題目的設(shè)計旨在讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的分數(shù)和百分數(shù)知識運用到實際問題中，并通過計算題來鞏固和提高計算能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解課程內(nèi)容時，我注重使用生動、形象的語言，并通過變化的語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。我在講解重點概念時語氣堅定有力，以強調(diào)其重要性；在講解例題和練習(xí)時，我則使用輕松的語調(diào)，以營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。二、時間分配在課堂時間分配上，我力求合理均衡。我安排了足夠的時間用于講解分數(shù)和百分數(shù)的性質(zhì)和轉(zhuǎn)換方法，以確保學(xué)生能夠理解和掌握這些概念。同時，我也為隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計預(yù)留了充分的時間，以讓學(xué)生能夠及時鞏固所學(xué)知識。三、課堂提問在課堂上，我積極引導(dǎo)學(xué)生參與討論和思考，通過提問來激發(fā)他們的思維。我在提問時注重問題的針對性和引導(dǎo)性，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點和思考，以提高他們的思維能力和解決問題的能力。四、情景導(dǎo)入我通過實踐情景引入的方式，將分數(shù)和百分數(shù)與現(xiàn)實生活相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的實際問題，使他們能夠直觀地感受到分數(shù)和百分數(shù)在生活中的應(yīng)用，從而更好地理解和記憶相關(guān)知識。教案反思在教案的編寫和實施過程中，我進行了認真的反思，以不斷提高教學(xué)效果。一、教學(xué)內(nèi)容的選取和安排我根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)目標，選取了與學(xué)生生活密切相關(guān)的實際問題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我合理安排教學(xué)內(nèi)容，由淺入深，由易到難，使學(xué)生能夠逐步理解和掌握分數(shù)和百分數(shù)的概念。二、教學(xué)方法和手段的運用我靈活運用了講解、示例、練習(xí)等多種教學(xué)方法和手段，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過這些方法和手段，我能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握分數(shù)和百分數(shù)的概念，并能夠靈活運用它們解決實際問題。三、學(xué)生的參與和反饋總的來說，我認為本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生在課堂上積極參與，能夠理解和掌握分數(shù)和百分數(shù)的概念，并能夠靈活運用它們解決實際問題。但在今后的教學(xué)中，我還需要進一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，更好地調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。課后提升1.計算題：2.應(yīng)用題：（1）一個班級有40名學(xué)生，其中男生占60%，女生占40%，請問這個班級中男生和女生各有多少人？（2）一塊巧克力被等分后，小明吃掉了其中的30%，小紅吃掉了其中的40%，請問小明和小紅一共吃掉了這塊巧克力的多少百分之幾？3.轉(zhuǎn)換題：（1）將分數(shù)2/3轉(zhuǎn)換為百分數(shù)。（2）將百分數(shù)75%轉(zhuǎn)換為分數(shù)。答案：1.計算題：（1）2/5+3/5=5/5=1（2）7/81/4=7/82/8=5/8（3）25%+30%=0