小學教學設(shè)計體育模板

小學教學設(shè)計體育模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象：小學四年級學生

三、授課時間：40分鐘

四、授課教師：XXX

五、教學目標

1、知識與技能目標：

（1）使學生掌握基本的體育動作技巧，如跑步、跳躍、投擲等；

（2）培養(yǎng)學生良好的運動習慣，增強體質(zhì)，提高運動能力；

（3）讓學生了解體育比賽的基本規(guī)則和體育道德。

2、過程與方法目標：

（1）通過示范、講解、練習等方法，使學生掌握體育技能；

（2）通過小組合作、比賽等形式，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和競技精神；

（3）運用多媒體等教學手段，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

3、情感態(tài)度價值觀目標：

（1）培養(yǎng)學生熱愛體育，積極參與體育活動的興趣；

（2）讓學生在體育活動中體驗到快樂，增強自信心；

（3）培養(yǎng)學生遵守紀律、尊重他人、團結(jié)互助的良好品質(zhì)。

六、教學重占和難點

1、教學重點：

（1）基本體育動作技巧的掌握；

（2）運動習慣的培養(yǎng)；

（3）體育比賽規(guī)則的了解。

2、教學難點：

（1）體育動作技巧的熟練運用；

（2）團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)；

（3）體育道德的理解與實踐。

七、教學過程

八、教學方法和手段

九、課堂練習、作業(yè)與評價方式

十、輔助教學資源與工具

十一、結(jié)論

十二、教學反思。

七、教學過程

1、導入新課（5分鐘）

授課教師通過簡短的熱身活動，如輕松的跑步、跳繩等，引導學生進入體育課堂狀態(tài)。隨后，教師提出本節(jié)課將要學習的體育技能或游戲，激發(fā)學生的興趣和好奇心，為接下來的新知講授做好鋪墊。

2、新知講授（20分鐘）

（1）教師通過示范和講解，向?qū)W生展示本節(jié)課的重點體育動作技巧，如跳遠、投擲等，并解釋動作要領(lǐng)。

（2）學生跟隨教師一起練習，教師對學生的動作進行指導和糾正，確保學生正確掌握動作技巧。

（3）教師通過提問、互動等方式，檢驗學生對體育動作技巧的理解和掌握程度。

3、合作探究（15分鐘）

（1）將學生分成小組，進行合作學習，共同探討體育動作技巧的運用，如小組內(nèi)進行接力比賽、協(xié)作完成投擲任務(wù)等。

（2）小組之間進行比賽，培養(yǎng)學生的競爭意識和團隊協(xié)作能力。

（3）教師觀察學生的合作探究過程，及時給予指導和反饋。

4、鞏固練習（10分鐘）

（1）教師組織學生進行個人或小組的鞏固練習，加強對體育動作技巧的掌握。

（2）設(shè)置不同難度的練習任務(wù)，讓學生在完成過程中不斷提高自己的技能水平。

（3）對學生在鞏固練習中的表現(xiàn)進行評價，鼓勵優(yōu)秀表現(xiàn)，指導不足之處。

5、拓展延伸（5分鐘）

（1）教師提供一些與本節(jié)課體育動作技巧相關(guān)的拓展練習，如變化動作形式、增加難度等，讓學生在課后自主練習。

（2）教師布置與體育動作技巧相關(guān)的家庭作業(yè)，鼓勵學生在家中與家人一起完成，提高學生的實踐能力。

（3）教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)重點，并對學生提出下節(jié)課的期望。

八、教學方法和手段

1、教學方法：

（1）示范法：教師通過親身示范體育動作技巧，讓學生直觀地了解和學習。

（2）練習法：組織學生進行個人和小組練習，鞏固所學知識和技能。

（3）合作學習法：鼓勵學生分組合作，共同探究體育動作技巧的運用。

（4）比賽法：通過競技比賽，激發(fā)學生的學習興趣和競技精神。

（5）游戲法：設(shè)計相關(guān)體育游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2、教學手段：

（1）多媒體教學：利用視頻、圖片等輔助教學資源，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

（2）實物教學：使用體育器材、道具等，幫助學生更好地理解和掌握體育動作技巧。

（3）情景教學：設(shè)置具體的體育比賽場景，讓學生在模擬比賽中學習。

九、課堂練習、作業(yè)與評價方式

1、課堂練習：

（1）個人練習：學生單獨完成體育動作技巧練習，教師進行個別指導。

（2）小組練習：學生分組進行合作練習，共同提高技能水平。

（3）比賽練習：組織學生進行競技比賽，檢驗學習成果。

2、作業(yè)：

（1）書面作業(yè)：布置與體育動作技巧相關(guān)的理論知識作業(yè)，鞏固學生的知識體系。

（2）實踐作業(yè)：要求學生在課后進行體育動作技巧的實踐練習，提高技能水平。

3、評價方式：

（1）過程性評價：觀察學生在課堂上的參與程度、合作能力和運動表現(xiàn)，給予及時的反饋。

（2）總結(jié)性評價：在課程結(jié)束后，對學生的體育動作技巧掌握程度、比賽表現(xiàn)等進行評價。

十、輔助教學資源與工具

1、教學資源：

（1）視頻資料：提供體育動作技巧的示范視頻，方便學生課后自學。

（2）圖片資料：展示體育動作技巧的分解圖片，幫助學生理解動作要領(lǐng)。

（3）教案和教材：提供詳細的教案和教材，指導教師教學。

2、教學工具：

（1）體育器材：如跳繩、籃球、足球等，用于輔助體育動作技巧的教學。

（2）多媒體設(shè)備：如投影儀、電腦等，用于展示教學資源和視頻資料。

（3）測量工具：如卷尺、計時器等，用于記錄學生的運動成績。

十一、結(jié)論

1.掌握基本的體育動作技巧，如跑步、跳躍、投擲等，并能夠熟練運用。

2.形成良好的運動習慣，增強體質(zhì)，提高運動能力。

3.理解并遵守體育比賽的規(guī)則，展現(xiàn)出良好的體育道德和團隊協(xié)作精神。

4.增強對體育運動的興趣和熱情，積極參與體育活動，享受運動帶來的快樂。

十二、教學反思

1.教學內(nèi)容的安排是否合理，是否能夠滿足學生的學習需求，是否有助于學生技能的提升。

2.教學方法的運用是否有效，學生是否能夠通過不同的教學活動積極參與并有效學習。

3.教學過程中，教師的指導是否及時、準確，學生是否能夠接受并改正錯誤。

4.學生在課堂上的參與度和互動情況，是否能夠體現(xiàn)出學生對體育動作技巧的掌握和運用。

5.教學資源的利用是否充分，多媒體工具和體育器材是否能夠有效輔助教學。

6.學生對體育情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)