2024年小學(xué)教師德育工作總結(jié)常用版（三篇）

第6頁共6頁2024年小學(xué)教師德育工作總結(jié)常用版環(huán)境正悄然影響并塑造著每一位師生的內(nèi)心世界。四、為了深化校園文化建設(shè)，我們致力于挖掘和利用校園人文資源。我們堅(jiān)持以校園文化活動為載體，以學(xué)生發(fā)展為核心，推動校園文化建設(shè)，力求使每位學(xué)生在高品格的熏陶下，激發(fā)對學(xué)校的熱愛和對國家的忠誠，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和使命感。為此，學(xué)校專門整理并歸檔了歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生的資料，定期將其作為典型進(jìn)行宣講。同時，基于經(jīng)濟(jì)實(shí)用的原則，我們邀請了一些從本校畢業(yè)，在事業(yè)上取得一定成就的成功人士，來校分享他們的經(jīng)驗(yàn)和故事，以鮮活的事例感染學(xué)生。四、我們注重創(chuàng)新，通過豐富多樣的活動形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。首先，我們強(qiáng)化了常規(guī)管理，本學(xué)期制定了《子陵中心小學(xué)基礎(chǔ)道德教育培養(yǎng)方案》。通過一周的“文明禮儀”常規(guī)訓(xùn)練活動，深入實(shí)施《子陵中心小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施要點(diǎn)》，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生一日行為規(guī)范》，要求學(xué)生做到“三管住”：管住口，不隨地吐痰；管住手，不亂扔垃圾；管住腳，不踐踏花草，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其次，我們整合了各項(xiàng)活動，將學(xué)校德育工作與行為規(guī)范示范校創(chuàng)建、素質(zhì)教育、經(jīng)典誦讀、先進(jìn)班級建設(shè)、文明教室評比、雛鷹爭章活動、快樂中隊(duì)創(chuàng)建等有機(jī)結(jié)合。例如，我們將學(xué)生在素質(zhì)教育活動中的道德表現(xiàn)、一日行規(guī)評比等納入先進(jìn)班集體考核項(xiàng)目，并與爭章活動相結(jié)合，取得了顯著成效。再者，我們高度重視法制安全教育，將其作為德育工作的重點(diǎn)并長期堅(jiān)持。各班將安全教育和法制教育貫穿于整個學(xué)期，充分利用午會、班隊(duì)活動進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，確保學(xué)生在校園內(nèi)安全無虞。此外，我們還加強(qiáng)了教師課間、早晚的值日護(hù)導(dǎo)，以確保學(xué)生在校園內(nèi)的安全活動。本學(xué)期，我校未發(fā)生一起安全事故。同時，我們加強(qiáng)了對特殊學(xué)生的教育管理。為特殊學(xué)生建立相關(guān)檔案資料，準(zhǔn)確掌握他們的真實(shí)情況；建立“代管家長”隊(duì)伍，要求班主任、課任教師與留守學(xué)生“結(jié)對子”，積極承擔(dān)其監(jiān)護(hù)職責(zé)；積極開展各種活動，如召開主題班會、舉辦募捐活動等，讓留守學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖。此外，我們十分關(guān)注師生的心理健康。以先進(jìn)教師為主，帶動班主任自主學(xué)習(xí)心理健康教育知識，適時對學(xué)生進(jìn)行初淺的心理健康教育。同時，我們認(rèn)真上好健康教育課，繼續(xù)完善心理健康檔案，對有心理障礙的學(xué)生提前進(jìn)行心理輔導(dǎo)，努力使每一個學(xué)生的身心健康發(fā)展。五、我們因校制宜，科學(xué)合理安排課內(nèi)外活動。首先，我們注重提高課堂育人的實(shí)效，按照小學(xué)各學(xué)科分學(xué)段教學(xué)的要求，加強(qiáng)學(xué)科德育滲透課堂教學(xué)，特別是在品德與社會、語文、音樂、體育等學(xué)科中加強(qiáng)“民族精神教育”和“熱愛生命教育”。其次，我們充分利用社會資源，組織學(xué)生參觀校外工廠、游覽新農(nóng)村建設(shè)示范基地、參加義務(wù)勞動等，通過這些活動激發(fā)學(xué)生的愛校、愛家鄉(xiāng)情感，同時培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力。最后，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，實(shí)施藝術(shù)活動和體育活動交叉進(jìn)行安排，為學(xué)生提供豐富多彩的課外活動選擇，以豐富他們的課外生活，提升他們的綜合素質(zhì)。在過去的一年里，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在校委會的統(tǒng)籌謀劃和科學(xué)組織下，全體師生共同努力拼搏，取得了點(diǎn)滴成績。我們將繼續(xù)努力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而不懈奮斗。2024年小學(xué)教師德育工作總結(jié)常用版（二）對于干部的培養(yǎng)與激勵，首先，應(yīng)充分肯定并大力贊揚(yáng)干部的優(yōu)點(diǎn)，積極宣傳其先進(jìn)事跡，以樹立其威信；其次，在鼓勵干部積極工作的同時，須對其工作方法予以指導(dǎo)，并嚴(yán)格要求干部在知識與能力上取得顯著進(jìn)步，以身作則遵守紀(jì)律，從而全面發(fā)揮模范帶頭作用，即實(shí)現(xiàn)“以點(diǎn)帶面”；再者，應(yīng)培養(yǎng)干部間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，通過小集體建立健康、正確的輿論導(dǎo)向，帶動全班進(jìn)行批評與自我批評，增強(qiáng)集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，實(shí)現(xiàn)“以面帶面”。同時，應(yīng)鼓勵干部大膽工作并嚴(yán)格要求自我，傳授其工作方法。鑒于干部并非完人，應(yīng)避免過分苛求與指責(zé)，特別是在工作失誤時，應(yīng)耐心指導(dǎo)其處理事務(wù)的方法。此外，我將不定期召開班干部會議，指導(dǎo)他們制定計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失并進(jìn)行改進(jìn)，教導(dǎo)他們?nèi)绾蚊鞅媸欠?，及時制止不良行為。對于班干部在班級中的不當(dāng)行為，將堅(jiān)決予以糾正，并鼓勵其以身作則，團(tuán)結(jié)同學(xué)，共同推動班級管理工作。在營造融洽的師生關(guān)系方面，班主任應(yīng)主動親近學(xué)生，關(guān)心體貼學(xué)生，與他們進(jìn)行深入的思想交流，讓學(xué)生真切感受到教師的親近與關(guān)愛。這是班主任順利開展工作的基礎(chǔ)。教師應(yīng)以平等尊重的態(tài)度對待每一位學(xué)生，努力建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛心打開學(xué)生的心扉，讓他們愿意吐露心聲，解除心理負(fù)擔(dān)。建立融洽師生關(guān)系的基礎(chǔ)在于以人為本，尊重學(xué)生作為有生命、有思想、有感情的獨(dú)立個體，尊重其差異性和主體性，重視其潛在性，并創(chuàng)設(shè)寬松和諧的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，讓每一個學(xué)生都能感受到成功的喜悅。在引導(dǎo)學(xué)生自我管理方面，班主任應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與班級管理的各項(xiàng)活動，確保每個學(xué)生都有發(fā)言權(quán)和展現(xiàn)才能的機(jī)會。通過明確每位學(xué)生的職責(zé)和角色，讓學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)，從而增強(qiáng)責(zé)任感。同時，實(shí)行輪值制度，讓每個學(xué)生都有機(jī)會履行班級管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識。在大型活動中，確保每個學(xué)生都有明確的任務(wù)和職責(zé)，讓每個人都成為班級管理不可或缺的一部分。此外，還應(yīng)充分調(diào)動和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會三方面的力量，共同參與班級管理，以提高管理成效。在班級管理中，我始終秉持賞識教育的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的自尊和自信。我堅(jiān)持“激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評”的原則，讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足。我致力于為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快的氛圍，讓他們在愛的熏陶、情的感染和理的澄清中健康成長。同時，我也認(rèn)識到學(xué)生中存在的問題，如個人衛(wèi)生、課堂紀(jì)律、能力發(fā)展和文明禮貌等方面，仍需今后持續(xù)努力加以改進(jìn)。2024年小學(xué)教師德育工作總結(jié)常用版（三）本學(xué)期，我校堅(jiān)決遵循以德育為先的辦學(xué)原則，將德育工作作為學(xué)校工作的靈魂和核心。我們持續(xù)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)信這是學(xué)校生命力的體現(xiàn)。同時，我們認(rèn)識到，優(yōu)質(zhì)的德育工作是提升教學(xué)成效的基石，對學(xué)校的持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。為此，我們依據(jù)鎮(zhèn)中心校的德育工作計(jì)劃，致力于打造本校獨(dú)特的德育模式。一、優(yōu)化周邊環(huán)境，營造積極的教育氛圍本學(xué)年，我校鞏固了上一學(xué)年取得的成果，成功構(gòu)建了一個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們對學(xué)校的保護(hù)工作給予高度重視，大力投入資源，確保節(jié)假日的校園安全，有效避免了以往的不良現(xiàn)象。此外，我們通過舉辦各類活動，增強(qiáng)了與周邊社區(qū)的聯(lián)系，獲得了廣泛的社區(qū)支持。二、利用現(xiàn)有資源，激發(fā)教育投資熱情我們繼續(xù)發(fā)掘并利用周邊的有利資源，充分發(fā)揮教育基金會的作用。通過積極協(xié)調(diào)，我們獲得了教學(xué)基金會的大力支持，將部分基金利息用于獎勵教師和學(xué)生，極大地激發(fā)了教與學(xué)的積極性。本學(xué)期，學(xué)校共籌集社會資金____元，用于購買教學(xué)設(shè)備、舉辦六一節(jié)活動以及應(yīng)對汛期造成的設(shè)施損壞修復(fù)。三、開展多元活動，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操我們積極開展“尊老、敬老、愛老”活動，組織學(xué)生參與敬老院的清潔工作，讓學(xué)生深刻理解尊老、敬老、愛老的重要性。同時，我們開展“愛祖國、愛福建、愛家鄉(xiāng)”活動，通過結(jié)對幫助的方式，為有需要的老人提供幫助，贏得了社區(qū)的高度評價，也傳播了中華民族的美德。四、強(qiáng)化學(xué)校管理，嚴(yán)格執(zhí)行師生紀(jì)律為了提升教師的師德水平，我們進(jìn)一步完善了教師管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行上下班紀(jì)律。我們鼓勵教師自我提升，除了每周一次的全體教師業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)外，還支持教師參加自考、普通話、繼續(xù)教育等學(xué)習(xí)。同時，我們強(qiáng)化了學(xué)生的行為規(guī)范教育，通過五項(xiàng)評比活動，激發(fā)全體師生的參與熱情，保持了學(xué)校的良好秩序。五、加強(qiáng)少先隊(duì)工作，積極開展各項(xiàng)少先隊(duì)活動六一節(jié)活動和手拉手活動形式多樣，深受學(xué)