2024年小學數學教研組工作計劃第二學期范本（二篇）

第6頁共6頁2024年小學數學教研組工作計劃第二學期范本一、教學研究與教師發(fā)展1.深入探究常規(guī)教學模式，關注普通教師的日常工作流程和方法，包括備課策略、課程資源開發(fā)、作業(yè)設計等方面。同時，關注學生的學習方式、興趣和習慣，以提升教學效果。2.本學期，我們將圍繞“教材疑難問題解答”和“小組合作學習的有效實施”開展專題研討活動，以提升教學實踐的針對性和有效性。3.為激發(fā)各校及數學教師的教研積極性，本學期將啟動公開教學活動，鼓勵學校和教師自愿參與。在旗教研室的認可下，組織開課研討，以促進教學水平的共同提升。4.加強師資隊伍建設，特別是提升青年教師的思想和業(yè)務素質。將總結和推廣本地區(qū)優(yōu)秀教師的教學經驗，發(fā)揮學科教學能手、名師和骨干教師的示范引領作用。同時，組織青年教師教學交流活動，以促進其專業(yè)成長。5.本學期將進行教師業(yè)務能力的考核，以評估和提升教師的教學能力。6.深入開展課題研究，強化過程管理，確保研究的針對性和實效性。指導學校課題研究，加強過程監(jiān)督，以提高研究成果的轉化。7.加強考試與評價的研究，以全面提高小學數學教學質量。將對數學試題進行深入研究，考試后進行詳細分析，及時反饋，實現教學、學習和評價的共贏。8.提高常規(guī)教研工作的質量，全心全意為基層學校提供服務。我們將深入課堂，解決教學問題，加強與各校的溝通，開展多樣化的調研和研討活動。9.組織多元化的數學競賽活動，激發(fā)學生對數學的興趣。如口算比賽、數學智力賽等，以營造積極的學習氛圍。10.加強學科培訓和校本教研，引導教師進行自我反思和同伴互助，促進校本研修的自覺實踐。同時，關注數學以課代訓的特色校本教研基地的建設。11.其他工作包括組織網絡教研活動、學生知識競賽、教師論文撰寫指導以及旗級小學數學教學設計的推薦工作，以及對學生成長記錄袋的檢查指導。二、教研員自我提升1.教研員作為一線教師的組織者和服務者，將持續(xù)提升自我修養(yǎng)。加強業(yè)務理論學習，充實和提高自身能力。2.積極參與中心組織的政治學習，做好學習筆記，提升政治素養(yǎng)。3.積極參與中心的各項活動，增強團隊協(xié)作能力。4.利用網絡資源，加強與其他教師和教研員的交流學習，繼續(xù)撰寫教研博客。三、每月工作計劃____月份：1.制定小學數學教研工作計劃和校本教研基地計劃。2.下校常規(guī)檢查并反饋。3.發(fā)布課題驗收通知。4.集體備課。5.教材疑難問題專題講座。____月份：1.幫扶結對跟蹤聽課總結。2.教學能手、基本功能手、骨干教師公開課。3.集體備課。4.聽起始年級的課。5.開放性試題研究驗收結題。6.新課題申報指導。____月份：1.如何開展小組合作學習專題講座。2.常規(guī)教學檢查、總結和反饋。3.成長記錄袋收集整理情況檢查。4.特色校本教研活動。____月份：1.教學能手、基本功能手、骨干教師送教下?；顒?。2.檢測試題閱卷分析工作。3.學生知識競賽。4.特色校本教研活動。____月份：1.檢測試題閱卷分析工作。2.撰寫調研報告。3.總結本學期工作，收集整理檔案。2024年小學數學教研組工作計劃第二學期范本（二）本學期，在校領導和教導部門的正確指導下，我們三年級數學組全體教師秉持教育理論的學習，積極參與教研活動，優(yōu)化和創(chuàng)新教學方法，為提升數學教學質量采取了一系列具體措施?；仡欉@一階段的教學工作，主要成果如下：(一)強化基礎工作，提煉教學智慧：1、我們全面細致地執(zhí)行了評估任務。2、全體教師都遵循“教學五認真”的原則，并在此基礎上尋求創(chuàng)新。3、我們實行老教師指導新教師的機制，通過相互聽課和深入研討，每位教師都進行了深入的反思和總結。(二)開展特色活動，展現年級組特色：1、本組教師致力于自我提升，主動獲取新信息，利用每周教研活動，結合教學實踐進行有針對性的研討，多位教師的論文在各級比賽中獲獎。2、全體教師積極參與市校級的教科研活動，主動開設公開課，其中工作五年以上的教師起到了示范引領作用，新教師則通過匯報課展示了個人成長。這些活動使教師們的教學能力得到了顯著提升。3、在備課過程中，我們深入研究教材，力求體現新課程理念，注重個性化教學設計，同時通過自制教具和多媒體輔助，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)其數學思維。我們尤其關注了對基礎較弱學生的輔導，