2022年中學(xué)秋季開學(xué)疫情防控主題班會(huì)教案六篇范例

疫情防控主題班會(huì)教案

一、班會(huì)主題：

共防時(shí)疫，同赴未來

二、活動(dòng)背景：

新冠無情、人有情。在突如其來的疫情面前，我們沒有

退縮，而是勇敢面對(duì)困難；我們沒有恐慌而亂，而是團(tuán)結(jié)一

致；我們沒有自私，而是肩負(fù)責(zé)任；我們沒有添亂，而是嚴(yán)

格遵守規(guī)定。我們堅(jiān)信，在我們的堅(jiān)定信念下，我們必定可

以打贏這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)！團(tuán)結(jié)就是力量，這就是和我們

勝利的武器。

新冠疫情反反復(fù)復(fù)，從沒遠(yuǎn)離，我們要有常態(tài)化的預(yù)防

心理，不能僥幸大意。近段時(shí)間，我國不少地方又有疫情反

彈的景象，這又給我們每個(gè)人帶來了新的挑戰(zhàn)，因此，我們

要強(qiáng)化疫情防控意識(shí)，阻止疫情通過校園傳播擴(kuò)散，保障校

園、家庭和學(xué)生健康安全。

三、班會(huì)目標(biāo)：

1.通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)新冠防范知識(shí)

的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的個(gè)人防范意識(shí)，牢固個(gè)人日常防疫方法,

養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2.通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解抗疫中

的感人事跡，領(lǐng)悟到抗疫英雄的偉大，領(lǐng)悟到無數(shù)逆行者的

無畏，從而幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

四、活動(dòng)過程：

（一）播放振奮抗疫精神歌曲

班主任：你們聽，這是激昂的音樂，讓我們所有人產(chǎn)生

強(qiáng)烈的自豪感，讓我們?nèi)沓錆M抗疫的激情。

（二）觀看防疫知識(shí)課堂視頻，重點(diǎn)學(xué)習(xí)正確洗手和正

確戴口罩。

1.按照“七步洗手法”用皂液和流動(dòng)水進(jìn)行洗手（洗手

至少30秒以上）；如果沒有流動(dòng)水洗手，就使用免洗手消毒

劑對(duì)手表面進(jìn)行認(rèn)真揉搓。

2.熟讀七步洗手詩:

掌心相對(duì)指并攏,相互揉搓多幾遍;

手心手背黑白配,指縫交叉用水洗;

掌心相對(duì)手交叉,干凈衛(wèi)生好習(xí)慣;

手指彎曲關(guān)節(jié)處,旋轉(zhuǎn)揉搓要仔細(xì);

手掌握住大拇指,正確姿勢(shì)要記住;

指尖并攏立手心,消滅污垢不能懶;

其中三步最重要,洗手一定不能忘;

七步洗手姿勢(shì)對(duì)，不給病毒從口入。

3.正確科學(xué)地佩戴口罩是防控疫情最基本的有效措施

之一，不僅有利于個(gè)人防護(hù)，也有利于保護(hù)他人，所以

要正確佩戴口罩，預(yù)防病從口入。

(1)戴口罩前，先認(rèn)真觀察口罩，辨別清楚，請(qǐng)將口

罩鼻夾側(cè)朝上、深色面朝外。如口罩無顏色區(qū)別，可根據(jù)口

罩皺褶判斷，皺褶處向下為外。

(2)嚴(yán)密合戴口罩時(shí)，將手指置于金屬鼻夾中部，一

邊向內(nèi)按壓，一邊順著鼻夾兩側(cè)移動(dòng)指尖，直至將鼻夾完全

貼緊鼻部，口罩與面部完全貼合，不留縫隙。戴口罩時(shí)，要

將口罩蓋住口鼻和下巴；要將口罩壓實(shí)鼻夾；

(3)口罩要定期更換，一般情況下不能重復(fù)使用；

(4)打噴嚏或咳嗽時(shí)不用摘下口罩；

(5)在戴口罩過程中，如果發(fā)現(xiàn)自己很不舒服，應(yīng)立

即前往空曠通風(fēng)處摘除口罩。

五、總結(jié)

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。希望通過本次主題班會(huì),

同學(xué)們能夠真正嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校防疫要求，重視疫情防控，做

好個(gè)人防護(hù)，從自身做起，做到疫情防控。

疫情防控教育主題班會(huì)教案

一、班會(huì)主題：

疫情防控從心開始

二、活動(dòng)背景：

從當(dāng)前情況看，疫情尚未結(jié)束，防控不能放松。應(yīng)該學(xué)

生正確、理性、科學(xué)看待疫情，在思想上、行動(dòng)上做好自我

防護(hù)，真正做到疫情防控，從心開始。

三、班會(huì)目標(biāo)：

1.通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)個(gè)人防護(hù)意識(shí),

養(yǎng)成勤洗手、“一米線”等衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，掌握疫情

防控的基本知識(shí)。

2.通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生提高警惕，自覺養(yǎng)成

良好的生活習(xí)慣，戴口罩、不聚集、勤洗手、打疫苗等。

四、活動(dòng)過程：

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)校安全辦為各班提供相關(guān)素材，班主任精心制作班會(huì)

課件。

（二）視頻導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)新冠

通過老師剛才播放的關(guān)于新冠新聞視頻，你們有什么感

受呢？同學(xué)們，出門要不要佩戴口罩呢？要不要接種新冠疫

苗呢？

下面讓我們帶著這些疑問進(jìn)入本次班會(huì)主題?，F(xiàn)在我宣

布：“疫情防控從心開始”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

（三）班主任通過PPT演示如何預(yù)防新冠及在校的一些

預(yù)防措施。

重點(diǎn)列舉如下:

1.如無必要，不集會(huì)、不聚會(huì)。出門一定要佩戴口罩、

注意防護(hù)。

2.做好室內(nèi)通風(fēng)，確保室內(nèi)空氣的流通。勤洗手，餐前、

接觸垃圾后、外出回來、便前便后都要洗手。

3.每天在家檢測(cè)體溫，一旦身體出現(xiàn)感冒、發(fā)燒等異常

情況要及時(shí)向老師和學(xué)校報(bào)備，聽從學(xué)校安排?，F(xiàn)可疑癥狀

后，一定要佩戴口罩，并及時(shí)就近就醫(yī)。

4.保證健康飲食，多喝水，少吃辛辣食物，多吃蔬菜水

果，不熬夜，保持適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，提高身體免疫力。

5.疫情當(dāng)前，要保持樂觀的心態(tài)，科學(xué)的意識(shí)，病毒不

可怕，隔離也不可怕。在這個(gè)疫情當(dāng)下的特殊時(shí)刻，我們應(yīng)

該堅(jiān)定信念，相信科學(xué)，相信團(tuán)結(jié)的力量，一定可以打敗病

毒。

6.上學(xué)入校時(shí)，師生間隔1米以上，按要求佩戴口罩，

依次列隊(duì)入校。校門口安保師傅對(duì)列隊(duì)進(jìn)入的師生進(jìn)行手腕、

額頭體溫檢測(cè)。

7.在學(xué)校里，學(xué)生發(fā)生自己身體不適、頭暈發(fā)熱等情況

時(shí)，應(yīng)主動(dòng)佩戴口罩，走出教室，讓同學(xué)向班主任匯報(bào)，從

而及時(shí)聯(lián)系家長送去就醫(yī)。

8.在學(xué)校餐廳排隊(duì)打餐和用餐時(shí)，要按照隔一米的要求,

就餐時(shí)不能語言溝通，保持一米的距離。

9.及時(shí)接種新冠疫苗。

（四）全班同學(xué)齊誦《校園安全歌》

五、總結(jié)：

疫情尚未結(jié)束，防疫仍在路上。通過本次主題班會(huì)，希

望同學(xué)們對(duì)新冠預(yù)防知識(shí)有更加深刻的理解，能夠提高自我

防護(hù)意識(shí)，掌握防控舉措。能夠嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，團(tuán)結(jié)一

致，眾志成城，抗擊疫情。共同打贏這場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)。

生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。同學(xué)們

要牢記防控要求，做好我們個(gè)人防范措施，同時(shí)也帶動(dòng)親朋

好友做好個(gè)人防范措施，這就是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、

對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，相信自己，相信我們一定可以勝利的！

“疫情防控”主題班會(huì)教案

主題背景

當(dāng)前，新冠疫情正在肆虐，疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜。

由于各地嚴(yán)控沒有更大范圍擴(kuò)散，目前各地學(xué)校陸續(xù)開學(xué)!

年前疫情卷土重來，確實(shí)讓人揪心，也同樣給我們敲響了警

鐘：新冠比想象的更狡猾，疫情防控仍不能松懈！

班會(huì)對(duì)象

在校學(xué)生

班會(huì)主題

疫情防控不松懈，我們?cè)谛袆?dòng)

班會(huì)目的

1.了解疫情及合理防范的相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到做好安全防

范的重要性。

2.認(rèn)識(shí)到科學(xué)合理的防范措施是克服疫情恐慌的核心,

樹立戰(zhàn)勝疫情、學(xué)習(xí)防疫兩不誤的堅(jiān)定信念。

班會(huì)流程

一、介紹：什么是新冠

老師：春天是傳染病多發(fā)的季節(jié)，而新冠一個(gè)狡猾的潛

伏者，隨時(shí)可能冒出來擾亂我們的生活。誰來介紹一下新

冠？

小結(jié)：冠狀病毒是一類主要引起呼吸道、腸道疾病的病

原體，是一類病毒的總稱，之所叫做“冠狀病毒”，是因?yàn)?/p>

在電子顯微鏡下，病毒邊緣上的突起刺突蛋白（S）看上去

就像皇冠一樣。冠狀病毒除人類外，還可感染豬、牛、貓犬、

蝙蝠、老鼠等多種哺乳動(dòng)物及多種鳥類。一年來，在國外等

地出現(xiàn)了變異病毒，年前在我們卷土重來，可見它十分狡猾。

二、提問：怎樣判斷是否感染新冠

（假如不幸生病，我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？學(xué)生舉手發(fā)言，老

師總結(jié)）

1.首先要測(cè)量體溫，看看是否發(fā)燒，是否有咳嗽癥狀。

2.如果只是低燒，休息后出現(xiàn)好轉(zhuǎn)，那么可能只是感冒。

感冒還可能有打噴嚏，流鼻涕，鼻塞等癥狀。

3.如果休息后高燒不退，并開始出現(xiàn)沒有精神、乏力、

食欲不振、腹瀉、嘔吐等現(xiàn)象，則有可能是流感或者是新冠。

4.如果3-5天退燒，則可能只是流感癥狀。

5.但如果3-5天后，孩子出現(xiàn)劇烈咳嗽、呼吸急促、喘

息甚至胸痛現(xiàn)象，則很可能是感染了新冠。

6.如果得了流感或者感染了新冠，一定要及時(shí)去醫(yī)院就

診。送醫(yī)院

前，我們應(yīng)該先問自己幾個(gè)問題：

1）體溫是否超過37.3七？是否有比較明顯的呼吸困難？

（人的正常體溫一般腋窩下的溫度在36.3—37.3攝氏度是

正常范圍）

2）是否癥狀前14天內(nèi)到過中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，或接觸過來

自國外的有發(fā)熱、呼吸道癥狀者，或者冷凍食品。

3）是否為聚集性感染？如果這些都沒有，那就先“居

家隔離”，服用對(duì)癥藥物，每日監(jiān)測(cè)體溫并自行觀察癥狀輕

重變化。2-3天休息下若癥狀呈好轉(zhuǎn)趨勢(shì)，則繼續(xù)維持上述措

施至癥狀消失。但如果存在上述情況，或在自行觀察期間病

情有加重趨勢(shì)，則說明“敵強(qiáng)我弱”，需及時(shí)就診尋求幫助。

三、防護(hù)方法知多少

1.正確佩戴戴口罩。雖然病毒感染情況嚴(yán)重，但是我們

還是要進(jìn)行必要的外出，而外出是必須注意的就是要學(xué)會(huì)戴

口罩，所接下來是戴口罩的演示環(huán)節(jié)。

請(qǐng)幾位班委上臺(tái)演示一下自己戴口罩的過程。如果有不

對(duì)的，老師請(qǐng)同學(xué)們及時(shí)指出并且提問學(xué)生糾正，最后讓同

學(xué)們觀看正確的戴口罩示范視頻。

2.懂得咳嗽禮儀。無論是咳嗽、噴嚏、流鼻涕，一定要

用紙張、手帕遮擋，若無東西可用，可用手遮擋，絕對(duì)不能

污染環(huán)境，更不能對(duì)著別人噴嚏、咳嗽。

人與人之間接觸時(shí)，要保持1米上的距離，尤其是面對(duì)

面談話時(shí)。傳染病流行季節(jié)盡量避免各類聚會(huì)。

3.不探視疑似罹患傳染病的病人。

4.傳染病高發(fā)季節(jié)生病時(shí)盡量居家休息，不要湊熱鬧。

盡量避免到人群密集的地方。

5.如果必須要到人口密集的地方，如菜市場(chǎng)、超市、車

站、醫(yī)院、乘坐公共交通（地鐵、汽車、飛機(jī)）工具等，須

戴口罩。口罩一般2小時(shí)更換一次，最長不

超過4小時(shí)。戴口罩時(shí)間過長，同樣也會(huì)降低上呼吸道

的抵抗力，只要離開密集人群，盡量不戴口罩。

6.無論是學(xué)習(xí)場(chǎng)所還是居家，保持室內(nèi)不斷的通風(fēng)換氣。

病原體傳播致病是需要一定的濃度和數(shù)量的。我們經(jīng)常給室

內(nèi)開窗通風(fēng)換氣，就大大降低了疾病的傳染性，甚至比用消

毒劑都好！

7.不能隨地吐痰。痰液一定要吐到該吐的地方，如痰盂

等。如果當(dāng)時(shí)實(shí)在沒有可吐痰的地方，可先吐在紙張上，在

方便的時(shí)再把它放到它的歸宿地。

8.不隨便丟放廢棄物。在公共場(chǎng)所垃圾投放至垃圾桶。

居家垃圾，尤其是廚余垃圾，建議包裝好再投放到公共垃圾

桶。

9.保持個(gè)人衛(wèi)生，尤其是手！要勤洗手。避免臟手接觸

口、眼、鼻。尤其是在室外公共場(chǎng)合，更要注意這一條。

總結(jié)為：不湊熱鬧多居家，室內(nèi)常通氣；公共場(chǎng)所戴口

罩，及時(shí)取掉要牢記。痰吐有形象，垃圾歸位巧；手若管理

好，百病不侵?jǐn)_！

四、我們要保持好自身抵抗力，免疫力世上最好的醫(yī)生

1.不做損害身體抵抗力的傻事。吃好、穿暖、別凍著,

避免淋雨；合理作息、不熬夜、不過勞。疲勞可使身體抵抗

力下降，容易得病。所，保持生活規(guī)律，保證充足睡眠，養(yǎng)

成良好的生活習(xí)慣，是防病的好辦法。

2.多進(jìn)行體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、增強(qiáng)免疫力。運(yùn)動(dòng)是最

好的防病辦法。

五、面對(duì)此次疫情，我們可為社會(huì)做什么。

老師引導(dǎo)學(xué)生回顧一下班會(huì)內(nèi)容，進(jìn)行總結(jié)，大家可相

互討論一下面對(duì)此次疲情當(dāng)下的我們可為社會(huì)做什么？

1.對(duì)于學(xué)校發(fā)布的有關(guān)疫情的科學(xué)防治知識(shí)和措施等

消息，我們要及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)施正面宣傳。

2.不聽信不實(shí)信息。在當(dāng)前眾志成城抗擊新冠狀疫情的

嚴(yán)峻形勢(shì)下，我們要從官方途徑了解真實(shí)信息，客觀地認(rèn)識(shí)

疫情、科學(xué)地預(yù)防疲情、有效地防控疫情。努力做到不散布、

不聽信不實(shí)信息，就是我們學(xué)生能做的最大貢獻(xiàn)。

3.保持心態(tài)平和，減少焦慮。疲情每天都在新增人數(shù),

刷著新聞難免會(huì)感到恐慌和無奈，似乎感覺到深深的無奈。

我們要把盡力投入到學(xué)習(xí)中去，樂觀面對(duì)這一切。

疫情防控主題班會(huì)教案

一、活動(dòng)背景

2020年的新春，注定銘心刻骨。面臨新冠疫情肆虐，全

民上下一心全力以赴打響了抗擊新冠疫情情阻擊戰(zhàn)。在這場(chǎng)

沒有硝煙的戰(zhàn)役中，我們看到了向危險(xiǎn)進(jìn)逆行的白衣天使、

義無反顧沖上一線的工作人員、用肩膀托起火神山、雷神山

奇跡的建設(shè)者，無數(shù)的志愿者、愛心人士為抗擊疫情竭盡全

力。他們讓世界再一次看到了國人的家國之愛。當(dāng)硝煙漸漸

淡去，廣大師生也將回到久違的校園，本次班會(huì)要通過發(fā)揮

學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生主動(dòng)參與，從切身體會(huì)出發(fā)，經(jīng)過教

師的引導(dǎo)提升認(rèn)識(shí)，樹立榜樣，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)報(bào)國實(shí)際行

動(dòng)的目的。

二、活動(dòng)對(duì)象

全體學(xué)生

三、活動(dòng)目標(biāo)

1.了解疫情期間涌現(xiàn)出的各種感人事跡，受到愛的教育。

2,了解全民萬眾一心抵抗疫情的氛圍，激發(fā)愛國情懷。

3.清楚知道作為一個(gè)學(xué)生在疫情防控期間應(yīng)該做什么。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

收集感人材料，制作多媒體課件

五、班會(huì)流程

1.“新冠”知多少

同學(xué)們一起了解新冠的概念、感染新冠會(huì)出現(xiàn)的癥狀。

感染后如何應(yīng)對(duì)等專業(yè)知識(shí)，糾正了我們?cè)S多知識(shí)上的

誤區(qū)，幫助我們能更冷靜應(yīng)對(duì)疫情。

2.科學(xué)認(rèn)識(shí)新冠

病毒是一種微小的非細(xì)胞生物，在世界上還沒有人類的

時(shí)候，毒就早已經(jīng)存在了，他們無處不在，從外太空到海底，

從郁郁蔥蔥的森林到干早的沙漠，全是病毒的領(lǐng)地。你們看

這是顯微鏡下的新型病毒的模樣，它的形狀像一個(gè)皇冠。所

以世界衛(wèi)生組織在今年1月12日命名這個(gè)新病毒為新冠，

這是目前我們已知道的第七種可以感染人的冠狀病毒。這種

新型病毒，原本一直寄生在野生動(dòng)物身上，它和我們?nèi)祟惛?/p>

自存在互不打擾，而我們?nèi)祟愔械挠行按笕恕比コ粤四切?/p>

攜帶了病毒的野生動(dòng)物就感染了這種病毒。那些被感染的人,

剛開始幾天，也許并不感到難受，他們?nèi)匀幌褚粋€(gè)健康人，

去上班、去逛街、去和朋友們聚餐，甚至還會(huì)搭乘飛機(jī)、火

車去更遠(yuǎn)的地方出差、旅行。于是這種病毒就像搭乘在一輛

四處行駛的交通工具上一樣，從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，從

一座城市到另一座城市。我們的嘴巴和鼻子、眼睛就像是幾

道敞開的大門，在人群密集的地方，新冠很容易就通過觸摸

和唾液的飛沫，從一個(gè)人傳播到另一個(gè)人，在被感染的幾天

之后，新冠就開始發(fā)威啦，被感染的人會(huì)開始出現(xiàn)頭暈、發(fā)

燒、咳嗽、嘔吐等等癥狀。

疫情防控從我做起主題班會(huì)教案

一、教學(xué)背景

20XX年終究是難忘的一年，面對(duì)疫情的時(shí)時(shí)更新，看著

不斷增長的病例數(shù)據(jù)，著實(shí)讓每個(gè)遠(yuǎn)離病毒的人們揪心和擔(dān)

憂。陰霾總會(huì)過去，因?yàn)橛幸蝗鹤蠲赖尼t(yī)護(hù)人員，他們奮戰(zhàn)

一線，無私忘我;有一群執(zhí)著鉆研的科研者，他們反復(fù)試驗(yàn)，

決不放棄；有一群大愛無疆的志愿者，他們測(cè)溫送暖，隨叫

隨到。國之艱難，匹夫之責(zé)！面對(duì)加長版居家，居家時(shí)間延

長，“宅”便成了全班同學(xué)的共同話題。讓我們一起來聊聊

疫情，“宅”出人生之味：驚、慌、贊、哀、嘆，讓宅而不

“窄”

二、教學(xué)對(duì)象

學(xué)生

三、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，感悟人生。

2.體悟疫情背后的人情人暖，引發(fā)學(xué)生對(duì)生命、責(zé)任、

舍得、愛的思考。

3.引發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的評(píng)論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值

觀。

四、課前準(zhǔn)備

調(diào)查了解近期學(xué)生的學(xué)習(xí)和家庭的生活情況；收集當(dāng)前

疫情發(fā)展的相關(guān)數(shù)據(jù)；整理病毒傳播的相關(guān)知識(shí)；收集相關(guān)

圖片、照片、視頻；制作PPT。

五、活動(dòng)過程

（一）“驚”一只蝙蝠所引發(fā)的了解“新冠”的起始

出示蝙蝠等照片。

事發(fā)地：海鮮市場(chǎng)

病毒寄宿者：獵捕而來的野生動(dòng)物、蝙蝠等

導(dǎo)火線：買一一賣

設(shè)計(jì)意圖：從事件承載的幾張關(guān)切性照片入手，讓學(xué)生

通過視覺抨擊，激發(fā)思維火花的同時(shí)，同時(shí)引出課題為下面

環(huán)節(jié)做鋪墊。

（二）“慌”串?dāng)?shù)據(jù)所輻射的追蹤“新冠”的發(fā)展

出示疫情傳播實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)、動(dòng)態(tài)圖等。

從色彩的深淺變化感知；

從數(shù)據(jù)的變化感知；

從物資的需求程度感知；

學(xué)生寫下自己的感悟。

設(shè)計(jì)意圖：從事件變化的幾張關(guān)切性照片入手，讓學(xué)生

感知事態(tài)的發(fā)展。

（三）“贊”群人所在起的阻擊“新冠”的戰(zhàn)士

出示為抗擊疫情有所為的正能群像照片和視頻，

學(xué)生寫下自己的感悟。

設(shè)計(jì)意圖：從患者、醫(yī)者、社會(huì)志愿者、各地愛心人士

的事跡入手，通過真人、真事喚起學(xué)生的真情，體悟疫情背

后的人情人暖，同理激發(fā)社會(huì)使命感，引發(fā)學(xué)生對(duì)生命、責(zé)

任、舍得、愛的思考。

（四）“哀”種負(fù)能所折射的出示阻礙疫情控制“有所

為”的負(fù)能形象。

吐口水現(xiàn)象；

不戴口罩現(xiàn)象；

“闖關(guān)”現(xiàn)象等。

學(xué)生寫下自己的感悟。

設(shè)計(jì)意圖：從抖音網(wǎng)紅負(fù)面視頻入手，引發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)

負(fù)能現(xiàn)象的評(píng)論，并發(fā)表自己的感悟，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立正

確價(jià)值觀。

（五）“嘆”所凝聚的有一種精神叫科研：有關(guān)鐘南山

的照片、視頻

有一種職業(yè)道德叫使命感：有關(guān)醫(yī)護(hù)人員的照片、視頻。

有一種情懷叫大愛無疆：來自社會(huì)各界的聲援。

疫情防控主題班會(huì)教案

【教學(xué)目的】：

1.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解新冠的癥狀、病毒的傳播有哪

些途徑。

2.了解日常防護(hù)的重要性，采取適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施，并做

好防護(hù)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】：

1.如何預(yù)防新冠。

2.新冠的癥狀表現(xiàn)及新冠的預(yù)防方法。

【教學(xué)準(zhǔn)備工

1.收集整理關(guān)于預(yù)防新冠的知識(shí)、圖片、視頻。

2.多媒體課件。

【教育主題】：

一、課題導(dǎo)入

孩子們，這個(gè)假期大家己經(jīng)感受到了和往年的不一樣,

愛動(dòng)的我們被爸爸媽媽告知：“不能出門”。那是因?yàn)橐环N

病毒破了我們的正常生活。他的名字叫“新冠”。

二、活動(dòng)過程

（一）關(guān)于新冠的事例通報(bào)

（二）從事例中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是新冠？新冠全稱為

流行性感冒，是新型病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很

強(qiáng)的傳染性。新冠有甲、乙、丙三型。

（三）新冠與普通感冒有什么不同及如何傳播的呢？

新冠與普通感冒是兩個(gè)完全不同的概念。而我們平時(shí)講

的感冒，多是指普通感冒，俗稱“傷風(fēng)”，其特征是：病因

復(fù)雜多樣，包括多種病毒、支原體和少數(shù)細(xì)菌等，都可以引

起感冒。感冒每次發(fā)病可由不同的病原引起，所以有些人一

段時(shí)間內(nèi)可以反復(fù)多次患感冒，但一次新冠流行通常為同一

種病毒引起，患過新冠或注射過新冠疫苗的人通常短期內(nèi)不

會(huì)反復(fù)患新冠。在癥狀方面，新冠常表現(xiàn)為嚴(yán)重的呼吸道癥

狀并容易引起一些并發(fā)癥，而普通感冒癥狀輕微，多以咽痛、

咳嗽、鼻塞等呼吸道癥狀為主。普通感冒的病原多達(dá)百余種,

無法控制疫苗進(jìn)行特異性的預(yù)防；新冠可根據(jù)引起的病毒的

種型，注射相應(yīng)的疫苗得到有效預(yù)防。

新冠的傳染源主要是病人和隱性感染者，新冠以空氣飛

沫直接傳播為主，也可通過被污染的物品通過手間接傳播。

人群對(duì)新冠普遍易感，病后有一定的免疫力，對(duì)同一型的新

冠，免疫力可維持較久，對(duì)同一亞型的變種間也有交免疫力。

由于新冠不斷發(fā)生變異，故可引