2021年中考化學(xué)復(fù)習(xí)第10講物質(zhì)的多樣性測試卷（附答案）

2021年中考化學(xué)復(fù)習(xí)第10講物質(zhì)的多樣性測試卷

（考試時間：45分鐘滿分：100分）

可能用到的相對原子質(zhì)量:H-lC-120-16Ca-40

一、選擇題（每小題只有一個選項(xiàng)符合題意,每小題3分，共45分）

1.化學(xué)能指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識、改造和應(yīng)用物質(zhì)。從物質(zhì)分類角度分析，下列屬于純凈物的

是

A.蒸儲水B.牛奶C空氣D.粗鹽

2.下列物質(zhì)屬于化合物的是

A.臭氧B.硬水C.黃銅D.氯酸鉀

3.下列物質(zhì)屬于氧化物的是

A.HNO3B.KmnO4C.P2O3D.Cu（OH）2

4.分類法是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法。下列分類不正確的是

A.氧化物:水、干冰、氧化鐵B有機(jī)物:蔗糖、生物酶、碳酸

C.溶液:鹽酸、生理鹽水、白酒D.混合物:空氣、牛奶、鈦合金

5.只含一種分子的物質(zhì)一定是

A.單質(zhì)B.化合物C.純凈物D.混合物

6.在化學(xué)反應(yīng)Cu+2H2so4（濃成您=CuSO4十SO2T+2H2。中沒有涉及的物質(zhì)類別是

A.酸B.堿C.鹽D.氧化物

7.對物質(zhì)進(jìn)行分類是化學(xué)學(xué)習(xí)的常用方法。下列物質(zhì)分類正確的是

A.堿:火堿、純堿B.單質(zhì):氫氣、空氣

C.酸:硝酸、硫酸銅D.氧化物:氧化銅、五氧化二磷

8.下列物質(zhì)類別所列舉的實(shí)例均正確的是

A.酸:H2so八HCI、HNO3B氧化物:NO2、MgO、CH2O

C.混合物:碘酒、石油、冰水D.有機(jī)物:乙醇、葡葡精、碳酸鈣

9.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的種方法。以下椎理正確的是

A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，1g氫氣與9g氧氣反應(yīng)一定生成10g水

B.有機(jī)物一定含有碳元素,則含碳元素的化合物一定是有機(jī)物

C.質(zhì)子數(shù)決定元素種類，則質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素

D.在室溫下，酸性溶液的pH<7,則pH<7的溶液一定是酸性溶液

10.對圖中蘊(yùn)含知識進(jìn)行了如下歸納，其中錯誤的是

。-C

O—0

O—H

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B.甲是可燃冰的主要成分

C.甲、乙、丙都是有機(jī)物D.反應(yīng)前后分子數(shù)之比為2:1

11.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列推理合理的是

A.酸雨中含有酸，所以引起酸雨的二氧化硫和二氧化氮都是酸

B.單質(zhì)是由同種元素組成的，則只含有種元素的純凈物一定是單質(zhì)

C.同種元素的微粒質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素

D.Na+、CL的最外層電子數(shù)均為8,則最外層電子數(shù)為8的粒子都是離子

12.分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸的順序排列的一組是

A.Zn、CO2、H3PO4B.H2、H2O、KCIO3

C.O2、NaOH、H2SO4D.CO、MgO、NaHSO4

13.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示

意圖（“O”表示A原子,“?”表示B原子）。下列說法不正確的是

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B.從宏觀角度看，物質(zhì)丙屬于混合物

C.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目均不變

D.參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的微粒個數(shù)比為3:2

14.下列物質(zhì)的名稱俗名、化學(xué)式、類別完全一致的組是

選項(xiàng)名稱俗名化學(xué)式類別

士卜

A碳酸鈉小蘇打Na2CO3rrn

B汞水銀Ag單質(zhì)

固態(tài)二氧化碳干冰氧化物

Cco2

氫氧化鈣生石灰堿

DCa(OH)2

15.如圖是包含物質(zhì)a、b、e、d和鹽酸放卡片的“化學(xué)拼圖”，相鄰兩張卡片所標(biāo)的物質(zhì)（或其

溶液）向能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。單質(zhì)a不可能是

A.MgB.AgC.FeD.Zn

二、填空題（每個化學(xué)方程式3分，其余每空2分，共17分）

16.“一帶一路”的倡議，促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)、文化的交流。

（1）古代絲綢之路把中國的經(jīng)調(diào)、茶葉等傳入西方將西方的寶石等帶入信中國。蠶絲屬于

（填“天然”或"合成"）纖維；某種寶石的主要成分是氧化鋁，寫出氧化鋁的化學(xué)式:。

（2）能源合作是“一帶一路”倡議的重要內(nèi)容，中緬油氣管道將石油和天然氣輸入中國。石油

屬于（填“混合物”或“純凈物”），是（填“可再生”或“不可再生”）能源。

17.如下圖所示的是六種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。

請回答下列問題。

（1）上述微粒共表示.種元素。

（2）上述六種微粒中，化學(xué)性質(zhì)相似的兩種原子是

⑶上述微粒中共有三種離子，由其中的陽離子和陰離子構(gòu)成的化合物的化學(xué)式分別

為.

18.根據(jù)如下純凈物的分類圖回答下列問題:

「電7和物|

(1)圖中的空白方框內(nèi)應(yīng)填?

(2)用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空:氫氧化鈣、金剛石、汞、維生素C(化學(xué)式為C6HQ6)、三氧化

硫、碳酸鉀。

①屬于有機(jī)物的是o

②屬于氧化物的是。

③屬于金屬單質(zhì)的是,屬于非金屬單質(zhì)的是。

④屬于鹽的是。

19.我國科學(xué)家成功合成新型催化劑，能將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)。這不僅可以緩解

碳排放引起的溫室效應(yīng)，還將成為理想的能源補(bǔ)充形式，該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖所示。

(1)物質(zhì)丙屬于(填"無機(jī)物"或"有機(jī)物")。

(2)反應(yīng)前后，(填“分子”或“原子”)的種類不變。

(3)物質(zhì)丁的化學(xué)式是o

(4)參加反應(yīng)的甲，乙物質(zhì)分子個數(shù)比為o

20.84消毒液在抗擊新冠病毒時可作環(huán)境消毒劑，其有效成分為次氯酸鈉(NaClO)。如圖為一

種制取84消毒液的簡化流程：

圖中A、B氣體均為單質(zhì)，混合液I、II的容質(zhì)均為NaOH和NaCL

請回答下列問題：

(1)B氣體是一種新型能源，也可作燃料。與其他燃料相比，其優(yōu)點(diǎn)有

(寫一點(diǎn)即可)

(2)反應(yīng)口的化學(xué)方程式為。

(3)混合液I經(jīng)蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、后得到混合液II和NaCl晶體。

(4)混合液II中的NaOH與A氣體發(fā)生反應(yīng)口，產(chǎn)生NaClO、NaCl和H20.該反應(yīng)的化學(xué)方

程式為2NaOH+CI2=M+NaCl+H2。，則M的化學(xué)式為。

⑸84消毒液與潔廁靈混用時會產(chǎn)生有毒的Cb,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為

NaC10+2HCl=NaCl+CI2t+H20,對該反應(yīng)的分析錯誤的是(填字母序號)。

A.NaCIO、氏0均為氧化物

B.不屬于任何基本反應(yīng)類型

C.只有氯元素的化合價發(fā)生了改變

三、計(jì)算題(每空2分。共8分)

21.龍安柚的果肉含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。下表列出的是每100g龍安柚可食用部分主要營養(yǎng)成分

數(shù)據(jù)。

營養(yǎng)成分水分糖類蛋白質(zhì)脂肪鈣、磷、鐵維生素???

質(zhì)量84.8g10.3g0.7g0.6g84.9mg41.5mg???

(1)表中列出的營養(yǎng)成分“鈣、磷、鐵”是指(填字母序號)。

A.分子B.元素C.單質(zhì)D.原子

(2)蛋白質(zhì)糖類、脂肪、維生素均屬于(填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”)。

(3)鈣是人體內(nèi)含量最高的金屬元素，是構(gòu)成人體的重要組分。兒童缺鈣易患佝僂病和發(fā)育不

良。缺鈣者可以在醫(yī)生的指導(dǎo)下F口服葡萄糖酸鈣溶液來米補(bǔ)鈣。如圖為某品牌“葡萄糖酸

鈣口服溶液"的部分說明。

葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為430,請計(jì)算：

①葡萄糖酸鈣中鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為

②如果小明每天需攝人鈣的量為1000mg.他通過食物的鈣攝人量為721mg,你建議他每天應(yīng)

服用該品牌口服液一支來補(bǔ)充鈣攝入量的不足。

2021年中考化學(xué)復(fù)習(xí)第10講物質(zhì)的多樣性測試卷

參考答案

、選擇題

1.A2.D3.C4.B5.C6.B7.D8.A

9.D10.C11.B12.A13.D14.C15.B

二、填空