2022人教版英語教學工作計劃范文

2022人教版英酬學工作計劃范文

訓練教學工作是一項常做常新的工作，作為一位老師，

對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的。下面是我

整理的2022人教版英語教學工作方案范文5篇，歡迎大家

閱讀共享借鑒，指望大家愛慕，也指望對大家有所關(guān)心。

2022人教版英語教學工作方案范文1

教學工作，緊緊圍圍著本校的教學工作方案，結(jié)合本學

期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實子細貫徹落

實老師的“備、教、批、輔、考”。全面提高訓練教學質(zhì)量,

突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教

學水平，促進自身發(fā)展，提升同學的綜合素質(zhì)，特制定

本學期的教學工作方案。

一、主要工作任務

1、子細學習“新課程理念”，了解新的訓練教學資源查

閱相關(guān)教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教

學理論講座錄相，學習《有效老師》、《有效研修》和我所

教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有肯定的質(zhì)

量，全學期X次。在本學期末上交一篇高質(zhì)量的教學論

文、案例或者教學反思。

2、端正態(tài)度、提高熟悉，了解新課程理念，以適應新課

程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，

相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課18節(jié)以上，

內(nèi)容真實，并有肯定質(zhì)量的評語。樂觀參預本學期兩周一

次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時

完成。

3、子細理解把握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

4、子細做好學校“三、五”工程“基礎(chǔ)型”隊伍建設實施

細則的制定工作，做好“基礎(chǔ)型”老師的初評工作。

二、英語教學工作

在本學期我擔當四班級的英語教學。教學學校低班級英

語，面對全體同學，以同學的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)同

學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學

習態(tài)度，把握良好的學習方法，哺育同學良好的學習習

慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：

（一）教學目的任務

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝

通，做到斗膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂

清晰的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關(guān)的語言學問和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。

（二）教材重點難點

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝

通，做到斗膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂

清晰的話語和錄音。

（三）主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學

活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習

的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，

進行大量的語言操練和練習。

3、哺育同學拼讀音標的力量，確保同學自主學習的質(zhì)

量。

4、設計全面、高效的課外作業(yè)，哺育同學良好的書寫習

慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

5、依據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)

束后進行檢測，努力提高同學的英語成果。畢業(yè)班的英語

教學要全面進行，在新課結(jié)束后做好具體的復習方案，提

高英語教學質(zhì)量。

三、加強學習提高素質(zhì)

利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習先進的訓練教學理念，不

斷反思和向名師學習，切實提高自身素質(zhì)。

2022人教版英語教學工作方案范文2

一個暑假轉(zhuǎn)瞬間就過去了，新的學期又將開頭，為了下

學期更好地搞好八班級英語教學工作，特做以下教學方

案：

一、學期教學目標

同學應有較明確的英語學習動機和樂觀主動的學習態(tài)

度。能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加爭論。能

讀供八班級同學閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障

礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能

與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。

能在學習中相互關(guān)心，克服艱難。能合理方案和支配學習

任務，樂觀探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際

中能留意到的差異。

1、要面對全體同學，關(guān)注每一個同學的情感，激發(fā)他們

學習英語的愛好，關(guān)心他們建立學習的成就感和自信念，

培育創(chuàng)新精神；

2、整體設計目標，體現(xiàn)敏捷開放，目標設計以同學技

能，語言學問，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為

基礎(chǔ)；

3、突出同學主體，敬重個體差異；

4、采用優(yōu)質(zhì)高效課堂，讓同學在老師的指導下通過感

知、體驗、實踐、小組合作等參加和方式，實現(xiàn)目標，感

受勝利；

5、注意過程評價，促進同學發(fā)展，建立能激勵同學學習

愛好和自主學習力量發(fā)展的評價體系。

總之，讓同學在使用英語中學習英語，讓同學成為Good

User而不僅是Learner。讓英語成為同學學習生活中最有用

的工具而非累墜，讓他們在使用和學習英語的過程中體會

到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的耽憂和恐驚。

二、同學基本狀況分析

本學期我擔當初二(x/x)英語教學工作，經(jīng)過上學期我的

不懈努力，大部份同學學習目的明確，態(tài)度端正，把握了

英語學習的一些基本方法，能夠樂觀主動子細地學習，學

習成果較好。但還有少部份同學沒有明確的學習目的，缺

少學習的熱忱和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也

差。主要原由是沒有激發(fā)同學學習英語的愛好，同學覺得

英語學習是一種負擔，一部份同學沒有把握記憶單詞的方

法，連基本的單詞聽不懂，學不會，但是同學整體的惰性

還是很強，自覺性很差。

經(jīng)過一學期的學習，聽力方面失分也較多，主要是聽的

時間太少。針對種種問題，在本期的英語教學中，應加強

基礎(chǔ)學問的講解和基本技能的訓練，讓同學把握詞匯、語

法、句型等基礎(chǔ)學問和聽、說、讀、寫等基本技能;此外，

留意哺育同學對英語的愛好;讓同學把握記憶單詞、聽力、

寫作等英語學習技能，哺育良好的學習習慣和自主探索、

合作學習力量。充分調(diào)動同學的學習樂觀性和主動性，使

每一位同學都能在學習中有所收獲、有所進步。

此外，同學在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要

進一步解決的問題。例如：許多同學不能明確學習英語的

目的，沒有真正熟悉到學習英語的目的在于溝通;有些同學

在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學

習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有方案性和

策略性;不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學問的鞏固和

積累。

三、教材分析

這套教材采用任務型語言教學模式，融匯話題、交際功

能和語言結(jié)構(gòu)，形成為了一套循序漸進的生活化的學習程

序。本書每一個單元都列出明確的語言目標、主要的功能

項目與語法結(jié)構(gòu)、需要把握的基本詞匯，并分為A和B兩

部分。A部份是基本的語言內(nèi)容，B部份是學問的擴展和綜

合的語言運用。這套教材是基于城市同學的狀況編寫的，

對于我們農(nóng)村同學來說，由于學?；A(chǔ)不好，到學校以后

學起來的確有些吃力，光是一千多個單詞就嚇退了不少同

學學習英語的愛好。但我們還必需知難而上，為了提高農(nóng)

村的英語教學成果而努力。

本冊教材的重點是現(xiàn)在完成時的用法;反義疑問句;過去

進行時的用法;表感官和直覺的系動詞的用法;動詞不定式

的用法;情態(tài)動詞maymightmustcan的用法。

本冊教材的難點是：現(xiàn)在完成時的用法;動詞不定式的用

法;情態(tài)動詞maymightmustcan的用法。

四、教學討論內(nèi)容

本學期教學討論的重點是連續(xù)推行345優(yōu)質(zhì)高效課堂教

學模式，向45分鐘要質(zhì)量.

五、教學措施

1、要求同學堅持每周三篇日記記述日常生活，每單元一

篇與所學內(nèi)容相仿的作文，并準時審閱讓同學準時發(fā)覺不

足加以改進；

2、每天背誦課文中的文章。要求同學背誦并默寫，哺育

語感，把握語法學問的應用技巧;利用“組長檢查及老師重

點抽查”的方法準時檢查，表揚并確定學習樂觀的同學以

學習保證效果;

3、對后進生進行特地輔導，布置單獨的作業(yè)。制定合適

的學習評價方法，讓他們樹立學習的自信；

4、要充分利用學校先進的訓練技術(shù)，使用計算機和多媒

體教學設施，探索新的教學模式，開辟英語教學資源，拓

寬同學學習渠道，提教學效果。

5、哺育學習愛好，引導同學把握正確的學習方法，提高

學習效率；

6、發(fā)揮同學主體和老師主導作用：

7、營造良好的課堂氣氛，哺育同學開口說英語的士氣和

信念；

8、引導同學實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語

的運用；

9、鼓勵同學自主探索，合用探索，共同提高。

10、加強聽力訓練。

六、教研教改

子細參預學校的教研教改活動，樂觀主動擔當教改課

題，認真討論，結(jié)合X優(yōu)質(zhì)高效課堂教學模式，進行課堂

改革，實行教與學的互動，提高教學效率，向45分鐘要質(zhì)

量，爭取取得優(yōu)異成果。

2022人教版英語教學工作方案范文3

以《英語課程標準》為指導，結(jié)合我校教學和英語教學

的實際狀況，從同學實際狀況動身，本著哺育同學良好語

言發(fā)展力量，為同學終身發(fā)展的原則，制定本方案。

一、我校英語教學的狀況分析

1、英語開設狀況。我校在x——x班級共x個班開設了

常規(guī)英語教學，x-x班級每班級每周各五課時。

2、師資狀況分析。我校共有二名英語老師，負責3——6

班級的英語教學工作，除三班級由一個英語老師任教外，

其他班級皆為跨班級教學。

3、學校英語教學環(huán)境分析。學校各級領(lǐng)導高度重視我校

的英語教學工作，為我校的英語教學工作供應了最大的支

持和高度的關(guān)注與指導，因此，我校英語教學有著良好的

發(fā)展軟環(huán)境。

二、本學期主要工作及措施

1、拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設。

(1)為保證同學有足夠的時間能夠接觸英語，我校在最大

限度保證各班級課時數(shù)的同時，充分利用輔導等渠道與同

學進行溝通，爭取為同學供應良好的學習時間和空間，充

分發(fā)揮老師在學校教學中對同學的引導和催促作用。；

(2)加強我校英語學習溝通的平臺建設，通過學習、溝

通、探討，形成研討氛圍，提高老師學習實踐反思力量。

2、加強理論學習，更新老師觀念。

定期組織理論學習，開展《英語課程標準》的學習和研

討活動，開展課堂教學改革和教學評價、作業(yè)改革，課外

實踐活動等方面的學習和研討活動，以提高自身理論素

養(yǎng)。

3、落實教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。

(1)規(guī)范備課，備課與教案設計嚴格根據(jù)要求落實，做

到細致、到位、實效。實施集體備課，本校要結(jié)合上級要

求和本校的實際開展集體備課活動。集體備課遵循“獨立

思索，集體研討、共性修改”的原則，每周進行一次，將

每節(jié)課的流程、教學重難點、老師講授方式，同學活動方

式和練習的使用作為集體備課的重要內(nèi)容。加強集體備課

之后的聽課溝通和評課活動，做到每周至少聽課一節(jié)，組

織一次評課研討活動。教案設計要恰當處理好預設和生成

的關(guān)系，充分體現(xiàn)教學媒體的應用，供應自制教具，設計

課件等。課后提倡寫教學反思或者教學隨筆，在每節(jié)課后

有簡潔的教后記，每一個模塊有反思。

(2)改進課堂教學

樂觀推動英語課堂教學改革工作，深化進行課堂教學改

進的研討。借鑒英語的評價理念，創(chuàng)建適合我校英語教學

的高效評價機制。

(3)創(chuàng)新作業(yè)模式，提高作業(yè)質(zhì)量。

細心選編作業(yè)，題量適當，針對同學的學情分層布置，

指導同學子細、獨立完成作業(yè);作業(yè)批改、反饋應準時，可

適當結(jié)合面批，做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合，使同學

養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣;作業(yè)評定可采用等級、語言評價等多

種形式;作業(yè)形式要多樣化，應采用口頭與書面、課內(nèi)與課

外相結(jié)合的方式，應加強實踐性作業(yè)布置的探索與實踐；

三、四班級課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說仿照、錄音作業(yè)為

主，五、六班級在聽說朗讀的基礎(chǔ)上，加強讀寫練習。本

學年的作業(yè)數(shù)量要求為：三四班級每兩周一次書面作業(yè)，

一次實踐性作業(yè);五六班級每兩周一次書面作業(yè)，一次實踐

性作業(yè);此外三四班級需設立仿寫本，五六班級需設立英語

札記本。

4、奠定同學學習基礎(chǔ)，發(fā)展同學力量。

(1)滲透語音教學，使同學了解、把握普通發(fā)音規(guī)律，提

高認讀、拼讀的力量，指導同學正確使用工具書，訓練同

學靜心聽，子細聽示范發(fā)音，先聽仿照，再說實踐，使其

充分感知英語的語音和語調(diào)特點。

(2)提高朗讀水平，在老師注意非常標準的范讀和領(lǐng)讀的

基礎(chǔ)上，提倡同學自由讀，有感情朗讀，本學期開頭加強

對課文的朗讀，背誦的要求。將其列入學校英語風貌展現(xiàn)

中。

(3)五六班級注意閱讀和寫作策略的教學，大力提倡同學

大聲朗讀英語，逐步哺育同學的語感。對六班級同學進行

寫作方法的指導，進行有效的習作練習，并通過仿寫、縮

寫、短文填空等形式進行多樣化的操練，哺育同學初步的

寫作力量。

(4)重視同學書寫質(zhì)量。

老師要規(guī)范板書，留意大小寫筆順、筆劃和標點符號的

示范，哺育同學正確的書寫習慣。通過譽寫、默寫、聽

寫，合并句子、說后寫、語篇的仿寫等方式熬煉同學寫的

技能，鞏固和運用學到的語言學問。對同學的仿寫練習要

準時審閱，準時給與同學正確的點撥與指導。

5、加重學問應用渠道，拓展課外學習資源。

(1)學校要建立教室墻壁及黑板報等設施，為同學創(chuàng)設英

語氛圍;英語老師要精選經(jīng)典美文，指導同學提高閱讀欣賞

力量。鼓勵同學開展課外視聽、課外閱讀，拓展學習和運

用英語的渠道。

(2)樂觀鼓勵和支持同學主動參加課程資源的開辟和利

用。發(fā)動同學制作圖片、卡片，搜集與課本內(nèi)容相關(guān)的背

景學問等資源，這樣既熬煉了同學動手動腦的力量，也方

便了師生在進行課堂實踐活動時作為資源使用，同時同學

也會因自己創(chuàng)造的勞動果實被充分利用而欣喜與滿意，從

而進一步激發(fā)了同學學習英語的欲望。

(3)定期進行英語展現(xiàn)活動，以活動促發(fā)展。

學校和老師為同學搭建舞臺，給同學供應展現(xiàn)自己的空

間。要定期進行英語墻報、英語小報展現(xiàn)。班級、班級、

學校要定期進行英語展現(xiàn)活動，真正讓同學展現(xiàn)英語才

能、相互溝通學習、嘗試勝利。

(4)學校及老師要與家長保持聯(lián)系，關(guān)心家長了解英語學

習的目的、要求、方法、進程和孩子的學習狀況;關(guān)心家長

創(chuàng)設家庭英語學習的氛圍，如通過每天催促孩子定時收聽

錄音或者觀看音像材料，關(guān)心哺育孩子良好的語感。

2022人教版英語教學工作方案范文4

今年從過年開頭爆發(fā)流行的這場新型冠狀病毒肺炎，不

僅給全國的醫(yī)護人員帶來了極大的挑戰(zhàn)，給全國的人民帶

來了極大的挑戰(zhàn)，而且也給全國的訓練工作人員帶來了特

別大的挑戰(zhàn)。作為一個英語老師，我從沒有在線教過學,

現(xiàn)在由于疫情的影響，我必需得像一個主播一樣，給我的

同學“粉絲們”在線教學、在線講課，這著實讓我有些緊急

也有點不知所措。但我是同學們的老師啊!我不能由于自

己的可怕就拋卻給他們講課，所以我制定了以下的在線教

學工作方案，以提示自己不要慌不要亂，“循序漸進”的把在

線教學的工作按方案做好！

一、敏捷備課才干敏捷教學

以往我的教學都是在教室講臺上，現(xiàn)在搬到了網(wǎng)絡上在

線，這就注定了我備課時候不能連續(xù)沿用過去那一套講課

方式了。我必需得把英語教學的內(nèi)容敏捷變化成同學們情

愿在線聽在線看的內(nèi)容，才不至于同學們聽著聽著課都趴

在桌子上睡著了。我準備在備課的過程中多和尋常跟我關(guān)

系好的同學溝通溝通，究竟要論在線的話，我的那些同學

們在線的時偶爾許不如我長，但他們年輕人的接受新鮮事

物的力量要強得多。我豫備在與他們的溝通中借鑒一下年

輕人的方式來改善在線教學這件事。

二、教學內(nèi)容盡可能的生動

我還沒找同學們溝通，但在溝通之前，我知道我的在線

教學肯定要生動，才不至于讓孩子們聽著聽著課消失如教

室里聽課那種睡著了或者開小差走神兒了的狀況。我準備

在教學的過程中多加入一些現(xiàn)在年輕人喜聞樂見的生動對

話來增加教學內(nèi)容的生動性。我本人會畫畫，我豫備在教

學的過程中自己畫一些能夠吸引孩子們的卡通畫來吸引孩

子們子細聽我用卡通畫講解的課程內(nèi)容。我信任這樣肯定

可以讓在線教學變得生動一些的！

三、調(diào)動同學們聽課樂觀性

在線教學，最難得也就是調(diào)動孩子們聽課的樂觀性了。

但我想了想，假如我能夠用英語里那些讓孩子們感愛好的

事物加入到教學中去，肯定可以調(diào)動他們聽課的樂觀性。

假如有可能的話，我也可以利用視頻教學的多樣性來給孩

子們講課，把英語歌和英語影視節(jié)目引用到教學中，這樣

就不怕同學們不愛聽課了。

2022人教版英語教學工作方案范文5

一、指導思想

堅持以德育為首、教學為中心的原則，緊緊環(huán)繞提高學

校的效益和質(zhì)量這一主題，狠抓常規(guī)教學，推動課程改

革，加強訓練科研，全面推動素質(zhì)訓練，堅持教學育人、

服務育人、管理育人，與時俱進，進一步提高訓練質(zhì)量，

樂觀推動我校訓練教學工作健康發(fā)展，為訓練做出應有的

貝南人。

二、同學狀況分析

通過上個學期的學習，同學們對英語已經(jīng)有了肯定的了

解，并把握了一些日常對話用語和肯定量的詞匯。但是仍

舊有一部份同學對學習英語有肯定的艱難，需要本學期來

加強學習英語的力量，同時本學期應當在課堂上加強同學

的英語口頭表達力量。

三、三班級下冊英語教材分析

三班級下冊按單元形式整體設計和編寫，采用“教案式”

編排體系。全書共6單元，2個復習單元。每單元分“ABC”

三個部份。老師可自由地選擇并敏捷地支配教學內(nèi)容，提

高教學效果。全書配有彩色卡通式插圖，設計新鮮活潑，

生動好玩。本教材的設計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學思

想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和討論多種國內(nèi)外學校英

語教材的基礎(chǔ)