廣東省廣州市增城高級中學(xué)2025屆生物高二上期末考試模擬試題含解析

廣東省廣州市增城高級中學(xué)2025屆生物高二上期末考試模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列各項(xiàng)中能說明目的基因完成了在受體細(xì)胞中表達(dá)的是A.棉花二倍體細(xì)胞中檢測到細(xì)菌的抗蟲基因B.大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNAC.山羊乳腺細(xì)胞中檢測到人生長激素DNA序列D.酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白2．田鼠是一種群居的植食性鼠類，是內(nèi)蒙古草原的主要鼠害之一。下列有關(guān)敘述不正確的是A.田鼠的種群數(shù)量總是在環(huán)境容納量上下一定范圍內(nèi)波動B.田鼠與其天敵貓頭鷹的種群數(shù)量的波動總是同步的C.由于田鼠標(biāo)記個體被再次捕獲的概率下降，所以調(diào)查其種群密度時結(jié)果往往偏大D.即使食物十分充足，內(nèi)蒙古草原上田鼠的種群數(shù)量也呈“S”型增長3．人的一側(cè)大腦皮層外側(cè)面示意圖如下，圖中甲、乙、丙和丁表示部位。某人的右腿突然不能運(yùn)動，經(jīng)醫(yī)生檢查后，發(fā)現(xiàn)他的右腿無力。推測該患者大腦皮層的受損部位可能位于圖中的（）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁4．生物興趣小組的同學(xué)對某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后，用不同濃度的生長素類似物2，4—D涂抹子房，得到的無籽番茄果實(shí)平均重量見下表。2，4—D濃度(mg／L)05101520253035無籽番茄平均重量(g／個)013.526.246.553.653.743.030.2據(jù)表得出正確結(jié)論是（）A.2，4—D濃度超過25mg／L，對果實(shí)的發(fā)育起抑制作用B.2，4—D與生長素的作用效果相同C.2，4—D可以促進(jìn)扦插枝條生根D.2，4—D誘導(dǎo)無籽番茄的最適濃度范圍為20—15mg／L5．秦嶺植被多樣、物種豐富，生活著大熊貓等珍稀生物。不同地區(qū)、不同部門先后在秦嶺建立了20多個國家級和省級自然保護(hù)區(qū)、幾十處森林公園和風(fēng)景名勝區(qū)，這些保護(hù)區(qū)分屬于不同地區(qū)和部門管理。下列敘述不正確的是（）A.這種分屬于不同地區(qū)和部門的管理模式，不利于更好地保護(hù)生物多樣性B.為了有利于大熊貓種群的延續(xù)，可以采取措施將大熊貓分布區(qū)連接起來C.人們將購買動物在秦嶺實(shí)施“放生”，有利于生物多樣性的保護(hù)D.在秦嶺野生動物園附近違法建造別墅，會影響生物多樣性6．宋代著作《種藝必用》有如下記載：“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，以小便浸之。又曬干，篩過，再浸之。又曬又浸，凡十余次。以泥封枝條……則根生。”運(yùn)用所學(xué)知識分析下列有關(guān)說法，不正確的是（）A.“又曬又浸，凡十余次”說明該物質(zhì)的含量較少B.“以泥封枝條……則根生”說明小便中含有生長素、乙烯或脫落酸C.用小便“凡十余次”浸黃泥是為了讓黃泥含有更多的生長素D.生長素進(jìn)入人體后通過體液運(yùn)輸，在植物體內(nèi)能進(jìn)行極性運(yùn)輸7．2020年3月3日是第十個“世界野生動植物日”。社會對濫食野生動物嚴(yán)重威脅公共衛(wèi)生安全問題反響強(qiáng)烈，愛護(hù)野生動物，就是著力追求人與自然的和諧發(fā)展。下列敘述不合理的是（）A.人類應(yīng)保護(hù)珍稀、瀕危動植物，嚴(yán)禁亂采濫殺野生動植物B.保護(hù)生物多樣性和保護(hù)瀕危物種最有效的措施是易地保護(hù)C.研究影響種群數(shù)量變化的因素有利于瀕危生物種群的拯救和恢復(fù)D.生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果，其具有直接價值，間接價值和潛在價值8．（10分）下圖為血漿、組織液、淋巴三者關(guān)系示意圖，指出圖中哪個箭頭表示是錯誤的A.①白細(xì)胞 B.②組織液 C.③水 D.④紅細(xì)胞二、非選擇題9．（10分）植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素及植物激素間的共同作用，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，圖甲中可表示單子葉農(nóng)作物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線________，可選用圖中________點(diǎn)所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。（2）圖乙為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖，激素甲代表的是________，高濃度的細(xì)胞分裂素對側(cè)芽萌動起的作用是________(填“促進(jìn)”或“抑制”)。（3）為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。該實(shí)驗(yàn)的因變量是_________和根的生長情況，該實(shí)驗(yàn)的對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計方法是___________________________________________。據(jù)此還說明了植物激素調(diào)節(jié)并不是孤立地起作用，而是多種激素____________________________。（4）生產(chǎn)上可用生長素類似物處理插條生根，若類似物濃度較低，可用________法（填“浸泡”或“沾蘸”）處理插條。10．（14分）為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖1）。對插條的處理方法及結(jié)果見圖2。（1）細(xì)胞分裂素足一種植物激素。它是由植物體的特定部位_____，再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，對生長發(fā)育起顯著作用的_____有機(jī)物。（2）制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是_____。（3）從圖2中可知，對插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括_____。（4）在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，對A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，導(dǎo)致B葉_____。該實(shí)驗(yàn)的對照處理是_____。（5）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明，B葉的生長與A葉的關(guān)系是：_____。（6）研究者推測“細(xì)胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸”。為證明此推側(cè)，用圖I所示插條去除B葉后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作最少包括_____（填選項(xiàng)前的符號）。a、用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1葉b、用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉c、用14C-淀粉溶液涂抹A1葉d、用14C-淀粉溶液涂抹A2葉e、用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉f、用14C-細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉g、檢測A1葉的放肘性強(qiáng)度11．（14分）1952年，赫爾希和蔡斯進(jìn)行了噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌（T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)）的實(shí)驗(yàn)過程，據(jù)圖回答下列問題：（1）T2噬菌體的組成成分是蛋白質(zhì)和DNA.如果僅憑猜想，控制其性狀的遺傳物質(zhì)有可能是__________________________________。（2）噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)的設(shè)計應(yīng)遵循__________原則。實(shí)驗(yàn)中攪拌的目的是__________。（3）當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長，發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中有放射性，其最可能的原因是________________。（4）一個噬菌體含有一個DNA分子。理論上分析，一個被32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染細(xì)菌后，復(fù)制出n個子代噬菌體，其中攜帶32P的噬菌體有______個。復(fù)制用的原料來自于__________________。12．某水產(chǎn)動物幼體均為雌性，存在性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象。下圖表示該種動物在自然狀態(tài)下性反轉(zhuǎn)相關(guān)的生理機(jī)制，下表為有關(guān)研究結(jié)果。請回答：組別褪黑激素幼體數(shù)中間型數(shù)雄性數(shù)對照組（正常飼喂）174.3/（mg·L－1）18144實(shí)驗(yàn)組（饑餓處理）253.6/（mg·L－1）18711（1）圖中下丘腦分泌的激素A為____________，該激素通過____________運(yùn)輸?shù)酱贵w。該動物的性別表現(xiàn)直接取決于體內(nèi)___________（兩種激素）相對含量的變化。（2）脊髓胸段含有反射弧結(jié)構(gòu)中的___________，反射弧內(nèi)信息傳導(dǎo)和傳遞的形式為___________。該種動物性反轉(zhuǎn)的調(diào)節(jié)方式為___________。（3）表中數(shù)據(jù)表明，饑餓處理使該種動物雄性反轉(zhuǎn)率提高了__________。雄性個體攝食量大，生長速度快，結(jié)合圖表分析水產(chǎn)養(yǎng)殖提高該種動物產(chǎn)量的方法是___________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】基因的表達(dá)即控制蛋白質(zhì)的合成，只有合成了相應(yīng)的蛋白質(zhì)才能證明目的基因完成了在受體細(xì)胞中的表達(dá)．此題的重點(diǎn)就看是否產(chǎn)生相應(yīng)的蛋白質(zhì)?！驹斀狻緼、檢測到細(xì)菌的抗蟲基因并未產(chǎn)生蛋白質(zhì)，A錯誤；B、檢測到人胰島素基因及其mRNA并未產(chǎn)生蛋白質(zhì)，錯誤；C、檢測到人生長激素DNA序列并未產(chǎn)生蛋白質(zhì)，C錯誤；D、提取到人干擾素蛋白，是蛋白質(zhì)，D正確。故選D。2、B【解析】種群生態(tài)學(xué)研究的核心是種群的動態(tài)問題。種群增長是種群動態(tài)的主要表現(xiàn)形式之一，它是在不同環(huán)境條件下，種群數(shù)量隨著時間的變化而增長的狀態(tài)。理想狀態(tài)下，種群增長呈“J”型增長，自然條件下的種群增長呈“S”增長。出生率和食物鏈、遷入率和遷出率直接影響種群的數(shù)量變化，性別比例和年齡結(jié)構(gòu)通過影響出生率和死亡率來影響種群數(shù)量?！驹斀狻緼、由于自然環(huán)境都在不斷的變化中，所以即使在一個相對穩(wěn)定的環(huán)境中，種群數(shù)量也總是在環(huán)境容納量上下一定范圍內(nèi)波動，A正確；B、捕食者與被捕食者的數(shù)量總是此長彼消并且捕食者變化滯后于被捕食者，B錯誤；C、標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度，調(diào)查面積的種群數(shù)量=初捕數(shù)×重捕數(shù)/重捕標(biāo)志數(shù)，所以由于田鼠標(biāo)記個體被再次捕獲的概率下降，調(diào)查其種群密度時結(jié)果往往偏大，C正確；D、環(huán)境除了食物還包括其它因素，所以即使食物十分充足，環(huán)境容納量也是一定的，因此內(nèi)蒙古草原上田鼠的種群數(shù)量不可能無限增長，也呈“S”型增長，D正確。故選B。3、A【解析】大腦由左、右兩個半球組成，大腦皮層是覆蓋大腦半球表面的一層灰質(zhì)，是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，其中比較重要區(qū)域的功能：1．白洛嘉區(qū)：運(yùn)動性言語區(qū)（S區(qū)），位置：第三額葉回后部、靠近大腦外側(cè)裂處的一個小區(qū)。功能：①產(chǎn)生協(xié)調(diào)的發(fā)音程序；②提供語言的語法結(jié)構(gòu)；③言語的動機(jī)和愿望。癥狀：①白洛嘉區(qū)病變引起的失語癥常稱運(yùn)動性失語癥或表達(dá)性失語癥。閱讀、理解和書寫不受影響。他們知道自己想說什么但發(fā)音困難，說話緩慢費(fèi)力；②不能使用復(fù)雜句法和詞法；③自發(fā)性主動語言障礙，很少說話和回答，語言有模仿被動的性質(zhì)。2．韋尼克區(qū)：聽覺性言語區(qū)（H區(qū)），韋尼克區(qū)包括顳上回、顳中回后部、緣上回以及角回。韋尼克區(qū)的損傷將產(chǎn)生嚴(yán)重的感覺性失語癥。3．中央前回：大腦皮層的額葉的上升側(cè)面上有與中央溝平行的中央前溝，二者間為中央前回。為皮質(zhì)運(yùn)動區(qū),管理對側(cè)半身的隨意運(yùn)動。如損傷，可引起對側(cè)偏癱。4．中央后回：大腦皮層的體覺區(qū)。【詳解】A、甲是中央前回頂部，引起對側(cè)下肢運(yùn)動，A正確；B、乙是體覺區(qū)（中央后回）頂部，用電流刺激體覺區(qū)頂部引起對側(cè)下肢電麻樣感覺，B錯誤；C、丙是體覺區(qū)底部，刺激它引起唇、舌、咽電麻樣感覺，C錯誤；D、丁是中央前回底部，刺激它會引起面部運(yùn)動，D錯誤。故選A。4、D【解析】分析題表：生長素及其類似物（2，4-D）能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，用一定濃度的2，4-D涂抹未受粉的子房，可以獲得無子果實(shí)。圖中數(shù)據(jù)顯示不同濃度2，4-D對番茄子房發(fā)育的影響，2，4-D濃度在0～25mg/L時，隨著2，4-D濃度的升高，促進(jìn)作用增強(qiáng)；2，4-D濃度超過25mg/L時，隨著2，4-D濃度的升高，促進(jìn)作用逐漸減弱?！驹斀狻?，4-D濃度為0的一組作為對照組，與對照組相比，其他各組均能促進(jìn)果實(shí)生長，所以2，4-D濃度超過25mg/L時，對果實(shí)發(fā)育仍是促進(jìn)作用，只是促進(jìn)作用減弱，A錯誤；本題沒有將2，4-D和生長素對照使用，因此不能說明2，4-D與生長素的作用效果相同，B錯誤；該實(shí)驗(yàn)沒有涉及扦插枝條生根，不能說明2，4-D有促進(jìn)扦插枝條生根的作用，C錯誤；題目給出的數(shù)據(jù)，顯示了不同濃度2，4-D對番茄子房發(fā)育的影響，從圖中的數(shù)據(jù)可以看出：2，4-D誘導(dǎo)無子番茄的最適濃度是20～30mg/L，D正確；故選D?！军c(diǎn)睛】本題通過實(shí)驗(yàn)考查學(xué)生對生長素的兩重性的理解，同時也考查了學(xué)生分析問題的能力，屬于中檔題。5、C【解析】“生物多樣性”是生物（動物、植物、微生物）與環(huán)境形成的生態(tài)復(fù)合體以及與此相關(guān)的各種生態(tài)過程的總和，包括生態(tài)系統(tǒng)、物種和基因三個層次。生物多樣性是人類賴以生存的條件，是經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，是生態(tài)安全和糧食安全的保障?！驹斀狻緼、分屬于不同地區(qū)和部門的管理模式，不利于更好地保護(hù)生物多樣性，A正確；B、生物多樣性保護(hù)最有效的措施就是就地保護(hù)，將大熊貓分布區(qū)連接起來，就是為了大熊貓種群的延續(xù)，B正確；C、人們將購買的動物在秦嶺實(shí)施“放生”有可能造成外來物種入侵，導(dǎo)致生物多樣性降低，C錯誤；D、在秦嶺野生動物園附近違法建造別墅，影響動物的生存，影響生物多樣性，D正確。故選C。6、B【解析】1.生長素具有促進(jìn)植物生長的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：（1）促進(jìn)扦插的枝條生根；（2）促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；（3）防止落花落果。

赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高。此外，它還有促進(jìn)麥芽糖化，促進(jìn)營養(yǎng)生長，防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用。

細(xì)胞分裂素在根尖合成，在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用。

脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多。脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用。

乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，此外，還有促進(jìn)老葉等器官脫落作用。7、B【解析】1、保護(hù)生物多樣性的措施：（1）就地保護(hù)：主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。（2）遷地保護(hù)：將瀕危生物遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，是對就地保護(hù)的補(bǔ)充。（3）建立瀕危物種種質(zhì)庫，保護(hù)珍貴的遺傳資源。（4）加強(qiáng)教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護(hù)意識。2、生物多樣性本身就具有很大的意義和價值。它的價值包括直接價值和間接價值以及人們尚未知其利用價值的潛在生物資源的潛在價值?！驹斀狻緼、人類應(yīng)保護(hù)珍稀、瀕危動植物，嚴(yán)禁亂采濫殺野生動植物，A正確；B、保護(hù)生物多樣性和保護(hù)瀕危物種最有效的措施是就地保護(hù)，B錯誤；C、研究影響種群數(shù)量變化的因素有利于瀕危生物種群的拯救和恢復(fù)，C正確；D、生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果，其具有直接價值、間接價值和潛在價值，D正確。故選B。8、D【解析】A.中性白細(xì)胞可穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液，A正確；B.組織液可滲入毛細(xì)血管形成血漿，B正確；C.水可由組織液滲入淋巴管形成淋巴，C正確；D.正常情況下，紅細(xì)胞不會穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液，D錯誤；故選D?！径ㄎ弧績?nèi)環(huán)境組成。二、非選擇題9、①.2②.d③.生長素④.促進(jìn)⑤.乙烯濃度⑥.根尖放在不含生長素的培養(yǎng)液中，并加入等量蔗糖⑦.相互作用，共同調(diào)節(jié)⑧.浸泡【解析】分析圖甲，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感，所以甲圖中1代表雙子葉植物、2代表單子葉植物，圖中d點(diǎn)所對應(yīng)濃度的生長素類似物既可以抑制雙子葉雜草的生長，又可以促進(jìn)單子葉植物的生長，所以該點(diǎn)濃度的生長素類似物可作為除草劑。分析乙圖：植株存在頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，去除頂芽后，側(cè)芽附近的生長素來源暫時受阻，濃度降低，于是抑制就被解除，側(cè)芽萌動，加快生長頂端優(yōu)勢解除，故根據(jù)圖解變化，可推知激素甲為生長素，激素乙為細(xì)胞分裂素?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，圖甲再結(jié)合代表單子葉植物的是2，且可以選擇d點(diǎn)所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。（2）根據(jù)以上分析已知，圖乙中激素甲代表的是生長素，激素乙代表的是細(xì)胞分裂素，圖中顯示高濃度的細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)側(cè)芽萌動。（3）分析題意可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的生長素，因變量是乙烯濃度和根的生長情況；根據(jù)對照性原則和單一變量原則，該實(shí)驗(yàn)的對照實(shí)驗(yàn)應(yīng)該將根尖放在不含生長素的培養(yǎng)液中，并加入等量蔗糖；據(jù)此還說明了植物激素調(diào)節(jié)并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用，共同調(diào)節(jié)的。（4）生產(chǎn)上可用生長素類似物處理插條生根，若類似物濃度較低，可用浸泡法處理插條；若類似物濃度較高，可用沾蘸法處理插條。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握生長素的作用機(jī)理以及生長素作用的兩重性，明確不同植物對生長素的敏感性不同進(jìn)而判斷圖甲中兩條曲線代表的植物類型，并能夠根據(jù)頂端優(yōu)勢和生長素的兩重性判斷甲乙兩種激素的種類。10、（1）①.產(chǎn)生②.微量（2）除去植物自身體內(nèi)的細(xì)胞分裂素（3）用細(xì)胞分裂素溶液分別處理A、B葉片，不同插條上去除不同數(shù)目的A葉（4）①.生長受抑制②.用等量蒸餾水代替細(xì)胞分裂素溶液同樣處理A葉（5）A葉數(shù)量越少，B葉生長緩慢（6）a，e，g【解析】題意知可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是研究細(xì)胞分裂素的生理作用，圖2中顯示的實(shí)驗(yàn)的處理方法是：Ⅰ用細(xì)胞分裂素處理A葉片、B葉片不做處理，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是用細(xì)胞分裂素處理B葉片，但是Ⅱ是2片A葉片、Ⅲ是一片A葉片，Ⅳ是沒有A葉片，因此該實(shí)驗(yàn)的自變量是處理A葉片還是B葉片及A葉片的數(shù)目，因變量是B葉片面積的相對值?！拘?詳解】細(xì)胞分裂素是植物激素，是由植物自身產(chǎn)生，對生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物。【小問2詳解】研究細(xì)胞分裂素的生理作用時，制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是除去植物自身體內(nèi)的細(xì)胞分裂素?！拘?詳解】由圖2知，對插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理方法是用細(xì)胞分裂素分別處理A、B葉、不同插條上去除不同數(shù)目的A葉?！拘?詳解】由圖可知B葉實(shí)驗(yàn)組葉片面積小于對照組，應(yīng)對B葉片是抑制作用，對照處理應(yīng)用蒸餾水處理A葉片?！拘?詳解】實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三組中，A葉片的數(shù)目分別為2、1、0，對應(yīng)B葉片的面積遞減，說明A葉片數(shù)量越少B葉片生長越慢?！拘?詳解】研究者推測“細(xì)胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸”，為證明此推測，用圖1所示插條去除B葉后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作最少包括：首先要用細(xì)胞分裂素處理一片葉子，在另一片葉子表面涂抹有放射性的營養(yǎng)物質(zhì)，淀粉不是植物的營養(yǎng)物質(zhì)，故用14C-氨基酸溶液涂抹，最后通過檢測未涂抹14C-氨基酸溶液的葉片的放射性來判斷營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸情況，所以最少操作包括（a）用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1葉，（e）用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉，（g）檢測A1葉的放射性強(qiáng)度。故選aeg?！军c(diǎn)睛】本題考查植物激素的概念及作用，要求考生識記相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識并能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。11、（1）蛋白質(zhì)和DNA都是遺傳物質(zhì)；其遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，不是DNA；其遺傳物質(zhì)是DNA，不是蛋白質(zhì)（2）①.對照②.使噬菌體與大腸桿菌分開（3）培養(yǎng)時間過長，增殖后的噬菌體從大腸桿菌內(nèi)釋放出來（4）①.2②.大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)游離的脫氧核苷酸【解析】1、題圖分析：圖示表示T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，其步驟為：用32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。2、噬菌體的繁殖過程為：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放。小問1詳解】蛋