2025年高考語文備考：古代詩歌閱讀+默寫專題練附詳解答案

一、（2025重慶·高三強(qiáng)基聯(lián)盟）閱讀下面這首宋詩，完成下面問題。春雪呈仲謀【注】黃庭堅暮雪霏霏若撒鹽，須知千隴麥纖纖。夢闌半枕聽飄瓦，睡起高堂看入簾。剩與月明分夜砌，即成春溜滴晴檐。萬金一醉張公子，莫道街頭酒價添?！咀ⅰ恐僦\：即張詢，字仲謀，詩人好友。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.詩歌首聯(lián)照應(yīng)題目，借撒鹽比喻春雪撒落之態(tài)，形象生動地描繪了春雪的美麗景象。B.頷聯(lián)寫雪卻不直言形神，而是結(jié)合情境暗示其特點(diǎn)，展現(xiàn)了詩人對生活的細(xì)微觀察。C.詩人用正側(cè)面結(jié)合的手法描寫春雪，以所見所聞多感官交織寫出了雪的各種姿態(tài)。D.尾聯(lián)詩人看似打趣友人，實(shí)則借街頭酒價向友人傾訴民生疾苦，表達(dá)了心憂黎民的情懷。2.本詩處處透露出詩人愉悅的心情，請簡要分析。

二、（2025高三·八省聯(lián)考）閱讀下面這首宋詩，完成下面問題。詠

雪①辛棄疾書窗夜生白，城角曉增悲。未奏蔡州捷②，且歌梁苑詩。餐氈懷雁使，無酒羨羔兒。③農(nóng)事勤憂國，明年喜可知?！咀ⅰ竣俦驹妼懹谠娙肆T官閑居帶湖（今江西上饒）時。②蔡州捷：用唐將李愬雪夜入蔡州平叛事。梁苑詩：指文人宴集賞雪賦詩。③“餐氈”句：用蘇武牧羊事。羔兒：美酒名。1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第二句的“角”聲，與姜夔《揚(yáng)州慢》“清角吹寒”類似，都有以聲襯情的作用。B．第二聯(lián)“未奏”“且歌”對舉，表達(dá)了詩人既然不受重用，不妨?xí)呵义羞b的豁達(dá)。C．尾聯(lián)由下雪聯(lián)想到來年農(nóng)業(yè)的豐收，既拓寬了詩歌的意境，也豐富了詩人的形象。D．這首詩雖以“詠雪”為題，但不以詠物寫景取勝，而是重在以雪生發(fā)，言志抒懷。2.“餐氈懷雁使”一句借蘇武故事來表達(dá)詩人的思想感情，請結(jié)合《蘇武傳》的相關(guān)內(nèi)容對此作簡要分析。名篇名句默寫補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《短歌行》中，曹操感嘆賢者如月，不知“

”，內(nèi)心惆悵，接著想象老朋友遠(yuǎn)道來訪，眾人“

”，重溫往日恩情。（2）崔護(hù)《題都城南莊》中的“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”兩句寫出了桃花依舊，但人已不見的物是人非之感；李煜《虞美人》中的“

，

”也寫出了這樣的感受，由此勾起詩人無限的亡國傷感之情。（3）《阿房宮賦》在運(yùn)用六組排比全面揭露秦王朝的奢靡給人民帶來的深重災(zāi)難后，筆鋒一轉(zhuǎn)，將“

”的“天下之人”同“

”的“獨(dú)夫”進(jìn)行比較，最終阿房宮變成了一片焦土。（4）古人常發(fā)生命之思：有感嘆生命短暫的，如《赤壁賦》中的“

”，有的則表示雖然個人的生命短暫易逝，但人類存在則是綿延長久的，如《春江花月夜》中的“

”。（5）辛棄疾在《青玉案·元夕》中寫女子精心打扮去觀燈的情景的句子是“

，

”。（6）中國人將“龍”視為文明象征、精神圖騰，請寫出含有“龍”的古詩詞“

，

”。（7）小明同學(xué)在他的小論文《中國鹿文化探究》中寫道，鹿文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要源頭之一，古代文人常常引“鹿”入詩文，如“

，

”。（8）如果你在開學(xué)典禮上作為高三學(xué)生代表發(fā)言，你可以引用古詩文中的事例，如“

，

”來鞭策同學(xué)們遇到困難時，要勇于面對，敢于作為，方能成為“倜儻非常之人”。答案詳解古代詩歌閱讀一、1.D【解析】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。D項(xiàng)“向友人傾訴民生疾苦，表達(dá)了心憂黎民的情懷”錯誤。尾聯(lián)的意思是張公子能花萬金只求喝醉，現(xiàn)在自然不必關(guān)心街頭的酒漲價。這是詩人對好友的打趣，而不是表達(dá)他心憂黎民的情懷，體現(xiàn)出詩人雪后的愉悅閑適。2.①以生活中常見的“撒鹽”來比喻大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，由此聯(lián)想到田間麥苗纖纖生長，表達(dá)了賞雪的愉悅、對春天的期待，聯(lián)想到豐收的喜悅。②通過聽雪，看雪飛入簾，積雪化成水等生活細(xì)節(jié)表現(xiàn)詩人對雪的喜愛和對生活情趣的享受?；颍航杈笆闱椋瑢懛e雪在月色中鋪滿臺階，天亮了屋頂上的積雪便化成水滴順著瓦檐滴下。詩人借助清新生動的生活景象，表達(dá)了對春天到來的期待和喜悅。③借與朋友之間的幽默調(diào)侃、打趣來表達(dá)愉悅之情。二、1.B【解析】B項(xiàng)“不妨?xí)呵义羞b的豁達(dá)”的表述不符合詩歌的情感。詩歌首聯(lián)“城角曉增悲”奠定感情基調(diào)。頷聯(lián)“未奏”，暗含的既有詩人不受重用，未能如古人親上戰(zhàn)場建功立業(yè)的悲憤，也有對朝廷抗金大業(yè)未能取得進(jìn)展的遺憾。用“梁苑詩”典故，是詩人借此批評朝廷貴族官員對抗金大業(yè)的無所用心，歌舞升平，抒發(fā)的是一種不受重用、報國無門的無奈，斷不可能是“暫且逍遙的豁達(dá)”。2.①“餐氈”寫蘇武在匈奴嚼雪吞氈毛的經(jīng)歷，暗含詩人不會因處境艱難而屈服的頑強(qiáng)斗志；②“雁使”寫漢朝以大雁傳書為由，最終接蘇武回國之事，表達(dá)了詩人重回朝廷效力的渴望；③詩句借蘇武困守北海、持節(jié)不失類比詩人閑居帶湖、心憂國事，表達(dá)了詩人忠貞不渝的愛國情懷。名篇名句默寫（1）何時可掇

契闊談讌（宴）（2）雕欄玉砌應(yīng)猶在

只是朱顏改（3）不敢言而敢怒

日益驕固（4）哀吾生之須臾

人生代代無窮矣（5）蛾兒雪柳黃金縷

笑語盈盈暗香去（6）示例一：鴻雁長飛光不度

魚龍潛躍水成文示例二：熊咆龍吟殷巖泉

栗深林兮驚層巔