第十六章 第1節(jié) 電壓

第十六章第1節(jié)電壓一、知識(shí)與技能1.了解要在一段電路中產(chǎn)生電流，它的兩端就要有電壓。2.知道電壓的單位及單位換算，記住干電池及家庭電路電壓值。3.知道電壓表的用途與符號(hào)，知道正確使用電壓表的規(guī)則，能識(shí)別和選擇電壓表量程，會(huì)正確讀數(shù)。二、過程與方法1.在初步認(rèn)識(shí)電源、電壓、電流關(guān)系的過程中，感受推理方法。2.通過閱讀說明書，從中收集到有關(guān)電壓表連接方法和電壓表讀數(shù)方法的一些信息，然后利用這些信息進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并用自己的語言進(jìn)行概括，得到電壓表的一般使用方法。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過正確使用電壓表技能的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)閱讀說明書，增強(qiáng)實(shí)踐能力，并養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。1.建立電壓的初步概念；通過實(shí)驗(yàn)觀察電壓的作用。2.學(xué)會(huì)使用電壓表，學(xué)會(huì)讀數(shù)。會(huì)使用電壓表，會(huì)讀數(shù)。干電池、一只燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線、電壓表等。學(xué)生實(shí)驗(yàn)：(教師出示實(shí)驗(yàn)器材，請(qǐng)一位學(xué)生來演示怎樣能讓小燈泡發(fā)光的實(shí)驗(yàn))利用干電池、一只燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線連接簡(jiǎn)單電路，使燈泡發(fā)光，并畫出電路圖。學(xué)生思考：小燈泡為什么能發(fā)光？(小燈泡中有電流通過)沒有了電源電路中還有電流嗎？引入新課：為什么電路中必須有電源才會(huì)有電流？電流是怎樣形成的？這些問題都和電源的作用有關(guān)。知識(shí)點(diǎn)1電壓探究實(shí)驗(yàn)，感受新知:分組實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：各小組按照上圖(用課件展示電路圖)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看看能觀察到什么現(xiàn)象，并通過合作找出發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是什么。教師總結(jié)：要想使小燈泡發(fā)光，必須把小燈泡接入電路中，小燈泡發(fā)光時(shí)一定有電流通過。當(dāng)分別連入一節(jié)和兩節(jié)干電池時(shí)，小燈泡的亮度不一樣，連入兩節(jié)干電池時(shí)小燈泡較亮。原因：電源為用電器提供電壓，兩節(jié)干電池比一節(jié)干電池產(chǎn)生的電壓高，電壓高時(shí)產(chǎn)生的電流大。知識(shí)點(diǎn)2電壓相關(guān)知識(shí)小組活動(dòng)：組織學(xué)生以小組為單位，閱讀教材中電壓部分的材料，解決如下問題：學(xué)生思考：(用課件展示)①我知道的生活中存在電壓的例子有、、等。②電源的作用是，電壓的作用是。③電壓的符號(hào)是；電壓?jiǎn)挝挥?、、，你掌握這些單位之間的轉(zhuǎn)換了么？④你知道了生活中哪些常見的電壓？教師活動(dòng)：①組織學(xué)生進(jìn)行解答問題、質(zhì)疑。②教師到各個(gè)小組當(dāng)中，以小組成員的身份參加討論。③板書電壓相關(guān)知識(shí)，并糾正學(xué)生回答中的錯(cuò)誤和不足。學(xué)生活動(dòng)：①閱讀教材及資料，學(xué)習(xí)電壓的相關(guān)知識(shí)并初步解答問題。②將自己沒有掌握準(zhǔn)確的知識(shí)交給小組，進(jìn)行合作、交流，互相解答問題。③小組代表發(fā)言，為全班同學(xué)解答問題。④小組內(nèi)解決不了的疑問提出來，其他小組答疑(如果沒有，則該步驟不用進(jìn)行)。教師總結(jié)：(用課件展示)①生活中存在電壓的例子有：一節(jié)干電池的電壓一般是1.5V、家庭電路中的電壓是220V等。②電源的作用是提供電壓，電壓的作用是使電路中產(chǎn)生電流。③電壓的符號(hào)是U；電壓?jiǎn)挝挥蟹?V)、千伏(kV)、毫伏(mV)，它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系為：1kV＝103V1mV＝10－3V④生活中常見的電壓，要記住：一節(jié)新干電池兩端的電壓為1.5V，對(duì)人體安全的電壓不高于36V，家庭電路的電壓為220V。例1(1)500mV＝0.5V200V＝0.2kV。(2)通過人體的電流決定于外加電壓和人體電阻，經(jīng)驗(yàn)證明：不高于36伏的電壓對(duì)人體是安全的。(3)我國(guó)照明電路的電壓為220伏，家用電器之間是并聯(lián)(填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”)的。(4)下列說法正確的是(B)A.電路中有電源，電路中就一定有電流B.電路中有電源，電路兩端一定有電壓C.電源的正極可能有多余的負(fù)電荷D.以上說法均不正確知識(shí)點(diǎn)3實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用電壓表(1)認(rèn)識(shí)電壓表創(chuàng)設(shè)情境：教師拿出幾節(jié)不同的干電池讓學(xué)生觀察，干電池上的電壓值已被磨掉，看不清楚。提出問題：大家對(duì)電壓和電池已有所了解，能通過什么方式確定這幾節(jié)干電池的電壓？學(xué)生回答：因?yàn)閷W(xué)生前面學(xué)習(xí)過用電流表測(cè)電流的知識(shí)，所以會(huì)聯(lián)想到測(cè)電壓應(yīng)該用電壓表。器材展示：出示幾種電表，讓學(xué)生分辨。學(xué)生活動(dòng)：教師請(qǐng)一位學(xué)生從這幾塊電表中選出電壓表，并說出選擇的依據(jù)。教師總結(jié)：表盤上標(biāo)有“A”的是電流表，表盤上標(biāo)有“V”的是電壓表。教師活動(dòng)：對(duì)學(xué)生的回答做出評(píng)價(jià)，并介紹電壓表的分類(并出示實(shí)物讓學(xué)生觀察)，如演示用電壓表、學(xué)生用電壓表等，同時(shí)介紹電壓表的符號(hào)(電路圖中電壓表的符號(hào)是○V)。學(xué)生活動(dòng)：各小組同學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)器材中的學(xué)生電壓表，并說出它由哪些部分構(gòu)成。教師總結(jié)：電壓表的構(gòu)成：接線柱、刻度盤、量程、分度值。(2)電壓表的連接教師活動(dòng)：組織學(xué)生閱讀電壓表的說明書，然后回答下面的問題。學(xué)生活動(dòng)：閱讀電壓表使用說明書，類比電流表的使用，學(xué)會(huì)正確使用電壓表。學(xué)生思考：(用課件展示問題)①電壓表應(yīng)該怎樣跟被測(cè)用電器連接？②電壓表的紅接線柱(或標(biāo)有“＋”號(hào)的接線柱)應(yīng)該連接在什么位置？黑接線柱(或標(biāo)有“－”號(hào)的接線柱)應(yīng)該連接在什么位置？③什么情況下使用標(biāo)有“3”字樣的接線柱？什么情況下使用標(biāo)有“15”字樣的接線柱？④在預(yù)先不知道被測(cè)電壓大小時(shí)，為了保護(hù)電壓表，應(yīng)先選擇大量程還是小量程？⑤電壓表和電流表的使用有什么不同？⑥從說明書中你還看懂了什么？請(qǐng)你和同學(xué)們交流一下。(學(xué)生觀察電壓表并閱讀電壓表說明書，回答老師提出的問題)教師活動(dòng)：學(xué)生自學(xué)過程中，教師巡回指導(dǎo)，注意糾正學(xué)生的偏差和錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生類比電流表的使用方法掌握電壓表的使用方法。對(duì)于說明書中的其他問題，教師注意參與學(xué)生們的討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解。對(duì)見解新穎的同學(xué)注意讓他在全班同學(xué)中發(fā)表自己的觀點(diǎn)。自學(xué)結(jié)束后，找四名學(xué)生分別回答提出的前四個(gè)問題，(學(xué)生進(jìn)行回答的同時(shí)進(jìn)行板書)學(xué)生在回答每個(gè)問題之后，由其他小組的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充訂正。教師板書并及時(shí)指出學(xué)生回答的不足和錯(cuò)誤，對(duì)回答精彩的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)。最后由1～2名學(xué)生起來談他從說明書中還看懂了什么。教師總結(jié)：(用課件展示)①電壓表應(yīng)該和被測(cè)用電器并聯(lián)；②紅接線柱(“＋”接線柱)接正極，黑接線柱(“－”接線柱)接負(fù)極；③根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的量程；④不知道被測(cè)電壓大小時(shí)要選擇大量程。例2一只電壓表有3V和15V兩個(gè)量程，在測(cè)電壓時(shí)，先用15V量程試觸，結(jié)果表盤上顯示1.6V，則(D)A.直接讀數(shù)即可B.應(yīng)改用一只量程更大的電壓表來測(cè)C.應(yīng)改用一只量程小于3V的電壓表來測(cè)D.應(yīng)改用此表的3V量程來測(cè)(3)電壓表的讀數(shù)學(xué)生活動(dòng)：組內(nèi)合作，學(xué)習(xí)電壓表的讀數(shù)。電壓的大小需要用電壓表來測(cè)量，那么如何對(duì)電壓表進(jìn)行讀數(shù)呢？請(qǐng)同學(xué)們類比電流表的讀數(shù)方法，小組進(jìn)行討論，一人執(zhí)筆，其他同學(xué)補(bǔ)充寫出電壓表讀數(shù)的步驟。教師活動(dòng)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生總結(jié)得出電壓表讀數(shù)的步驟。學(xué)生在完成自學(xué)任務(wù)后，教師選取一組同學(xué)總結(jié)的讀數(shù)步驟，投影出來，學(xué)生互評(píng)，教師最后總結(jié)點(diǎn)評(píng)。教師總結(jié)：(用課件展示)電壓表的讀數(shù)步驟：①根據(jù)接線柱確定電壓表的量程；②認(rèn)清電壓表每一個(gè)小格代表的電壓是多大(分度值)；③待指針穩(wěn)定后看表針向右偏轉(zhuǎn)的格數(shù)，讀出正確的電壓。例3在實(shí)驗(yàn)中，小星同學(xué)連接完實(shí)驗(yàn)電路，閉合開關(guān)，此時(shí)的電壓表指針位置如圖16-1-2所示，則電壓表的示數(shù)是2.7V。解析:正確讀出電壓表的示數(shù)，首先要明確電壓表可以測(cè)量的最大電壓，也就是指針指到最右端時(shí)電壓是3V還是15V；其次要確定電壓表的一個(gè)小格代表多大的電壓；最后看電壓表指針向右偏了多少格，得出電壓值。本題從接線情況可知選用的是0～3V的量程，那么每一個(gè)小格應(yīng)為0.1V，所以電壓表示數(shù)為2.7V。記憶口訣：“二要、一不、兩看清”。說明：“二要”：電壓表要并聯(lián)在被測(cè)電路的兩端，要使電流從電壓表的“＋”接線柱流入，從電壓表的“－”接線柱流出?！耙徊弧保罕粶y(cè)電壓不能超過電壓表的量程?！皟煽辞濉保鹤x數(shù)時(shí)一要看清電壓表所用的量程；二要看清每一小格所表示的數(shù)值。完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)課后練習(xí).本節(jié)重點(diǎn)是電壓表的使用，由于本節(jié)是下半學(xué)期開學(xué)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