湖北省武漢為明學(xué)校高中數(shù)學(xué)人教A版必修四241平面向量數(shù)量積的物理背景及含義學(xué)案_第1頁(yè)
湖北省武漢為明學(xué)校高中數(shù)學(xué)人教A版必修四241平面向量數(shù)量積的物理背景及含義學(xué)案_第2頁(yè)
湖北省武漢為明學(xué)校高中數(shù)學(xué)人教A版必修四241平面向量數(shù)量積的物理背景及含義學(xué)案_第3頁(yè)
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第課《平面向量數(shù)量積的物理背景及含義》導(dǎo)學(xué)提綱(學(xué)生用)班級(jí):姓名:小組:評(píng)價(jià):【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、.理解平面向量數(shù)量積的含義及其物理意義.2.掌握數(shù)量積公式及其投影的定義.3.掌握平面向量數(shù)量積的重要性質(zhì)及運(yùn)算律,并能運(yùn)用這些性質(zhì)和運(yùn)算律解決有關(guān)問題.【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):平面向量數(shù)量積的含義及其物理意義.?dāng)?shù)量積公式及其投影的定義。難點(diǎn):平面向量數(shù)量積的重要性質(zhì)及運(yùn)算律,并能運(yùn)用這些性質(zhì)和運(yùn)算律解決有關(guān)問題.【學(xué)法指導(dǎo)】在老師問題的引導(dǎo)下,學(xué)生要充分作圖,與小組成員合作探究,發(fā)現(xiàn)規(guī)律.【導(dǎo)學(xué)流程】導(dǎo):物理中物體在力的作用下產(chǎn)生位移,力做功的問題。探究一:平面向量數(shù)量積及相關(guān)概念定義兩個(gè)非零向量與,它們的夾角為θ,則把數(shù)量叫做與的(或),記作即.記法記作,即________規(guī)定零向量與任一向量的數(shù)量積為0投影向量在方向上的投影是________,向量在方向上的投影是________幾何意義數(shù)量積等于的長(zhǎng)度與在的方向上的投影________的乘積探究二:兩個(gè)向量的數(shù)量積有如下重要性質(zhì)設(shè)a與b都是非零向量,θ為a與b的夾角.(1)a⊥b?;(2)當(dāng)a與b同向時(shí),a·b=,當(dāng)a與b反向時(shí),a·b=;(3)a·a=或|a|=eq\r(a·a)=eq\r(a2);(4)cosθ=;(5)|a·b||a||b|.思考:對(duì)于實(shí)數(shù)ab=0,則a與b中至少有一個(gè)為0,向量的數(shù)量積呢?探究三:平面向量數(shù)量積的運(yùn)算性質(zhì)(1)a·b=(交換律);(2)(λa·b)==(結(jié)合律);(3)(a+b)·c=(分配律).思考.對(duì)于向量a,b,c,等式(a·b)·c=a·(b·c)一定成立嗎?例題分析:例1:證明:(1);(2)。例2:已知,,與的夾角,求(1)a·b(2)。變式:例3、已知,,且與不共線。為何值時(shí),向量與互相垂直?例4、已知向量a、b不共線,且|2a+b|=|a+2b|,求證:(a+b)⊥(a-b).例5:堂測(cè)堂練:1.若|m|=4,|n|=6,m與n的夾角為135°,則m·n=()A.12 B.12eq\r(2)C.-12eq\r(2) D.-122.已知a、b滿足|a|=1,|b|=4,且a·b=2,則a與b的夾角為()A.eq\f(π,6) B.eq\f(π,4)C.eq\f(π,3) D.eq\f(π,2)3.已知|b|=3,a在b方向上的投影為eq\f(3,2),則a·b=()A.3 B.eq\f(9,2)C.2 D.eq\f(1,2)4.已知向量a,b滿足|b|=2,a與b的夾角為60°,則

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