全省職業(yè)院校技能大賽【題庫(kù)5】高職學(xué)生組-養(yǎng)老服務(wù)技能

第一部分照護(hù)方案設(shè)計(jì)（筆答）

照護(hù)方案設(shè)計(jì)和賽程中的樣例類(lèi)似，要求參賽選手根據(jù)情景案例進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，做出

較完善的專(zhuān)業(yè)化照護(hù)方案，并說(shuō)明依據(jù)。測(cè)評(píng)參賽選手對(duì)案例老人的生理、心理、文化及

社會(huì)等方面健康問(wèn)題的整體性照護(hù)水平，在專(zhuān)業(yè)準(zhǔn)確性、交流有效性、工作過(guò)程（流程）

性、持續(xù)可行性、經(jīng)濟(jì)適合性、道德法規(guī)及環(huán)保接受性、家庭與文化接受性、創(chuàng)新性等方

面的綜合職業(yè)能力。

第二部分綜合實(shí)操（現(xiàn)場(chǎng)操作）

【情境】王爺爺，75歲，腦卒中后遺癥左側(cè)肢體活動(dòng)恢復(fù)欠佳，左側(cè)手指關(guān)節(jié)稍有屈

曲畸形，右側(cè)肢體活動(dòng)良好，現(xiàn)老人意識(shí)清。遵醫(yī)囑每天進(jìn)行兩次手杖行走訓(xùn)練及手工活

剝動(dòng)豆子訓(xùn)練（花生、開(kāi)心果、開(kāi)口松子）。王爺爺近期總是待在康復(fù)室不愿意配合。上

午9：30分請(qǐng)照護(hù)員說(shuō)服王爺爺配合并協(xié)助進(jìn)行手杖行走訓(xùn)練。到了下午3：30，遵醫(yī)囑指

導(dǎo)王爺爺進(jìn)行手工活動(dòng)剝豆子訓(xùn)練。晚上9:00，到休息時(shí)間，王爺爺獨(dú)自坐在輪椅上看報(bào)

紙，請(qǐng)照護(hù)人員協(xié)助王爺爺布置睡眠環(huán)境并協(xié)助睡眠。

項(xiàng)目1.協(xié)助被照護(hù)者進(jìn)行手杖行走訓(xùn)練

（1）本題分值：100分

（2）考核形式：實(shí)操+口述

（3）考核具體要求

①做好操作前的準(zhǔn)備工作；

②做好溝通、人文關(guān)懷、健康教育和情緒應(yīng)對(duì)工作；

③按照操作流程，完成協(xié)助手杖行走的全過(guò)程；

④做好操作后的整理工作；

⑤掌握操作的注意事項(xiàng)。

（4）否定項(xiàng)

①錯(cuò)誤訓(xùn)練導(dǎo)致被照護(hù)者在訓(xùn)練中摔倒，該題不得分。

（5）賽場(chǎng)準(zhǔn)備（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操題目要求適當(dāng)增減用物）

序號(hào)名稱規(guī)格單位備注

1床旁靠背椅醫(yī)用張

2康復(fù)訓(xùn)練步梯330*82*137付或337*83*122-150上下樓梯組合

2

四擋高度調(diào)節(jié)

3四腳手杖個(gè)

72-96

4康復(fù)訓(xùn)練保護(hù)腰帶可調(diào)試條

5小毛巾普通條

6記錄本同前本

7筆同前支

8雙層治療車(chē)同前輛

9免洗洗手液500ml瓶

（6）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)際

項(xiàng)目總分技術(shù)操作要求

得分

1.1環(huán)境準(zhǔn)備：

（1）口述：地面整潔、平坦（1分）；

（2）口述：無(wú)積水、無(wú)障礙物（1分）。

1.2照護(hù)員準(zhǔn)備：

（1）口述：著裝整潔、洗手、戴口罩。（1分）；

（2）口述：了解被照護(hù)者身體狀況（1分）；

步工作

（3）口述：與康復(fù)師溝通并制定了訓(xùn)練方案（1分）。

驟準(zhǔn)備

110分1.3物品準(zhǔn)備：

（1）口述：物品備齊（2分）

（四腳手杖、安全腰帶、毛巾、筆、記錄單、免洗洗手液）

1.4被照護(hù)者準(zhǔn)備：

（1）口述：被照護(hù)者著裝合體（1分）；

（2）口述：穿好防滑鞋（1分）；

（3）口述：已到達(dá)訓(xùn)練室、坐在椅子上（1分）。

2.1照護(hù)員向被照護(hù)者解釋訓(xùn)練方案，以取得被照護(hù)者的配合：

（1）口述加操作：訓(xùn)練目標(biāo)（2分）；

（2）口述加操作：訓(xùn)練內(nèi)容（2分）；

步溝通

（3）口述加操作：訓(xùn)練時(shí)間（2分）。

驟評(píng)估

2.2口述加操作：評(píng)估被照護(hù)者的身體狀況，確認(rèn)可否進(jìn)行訓(xùn)練。（4

216分

分）

2.3口述加操作：檢查手杖是否完好。（6分）

備注：把手、腳墊、高度各2分

3.1照護(hù)員講解、示范：

（1）口述加操作：三步法（2分）；

（2）口述加操作：兩步法（2分）。

3

（3）口述加操作：上樓梯步行法（2分）；

（4）口述加操作：下樓梯步行法（2分）。

3.2：訓(xùn)練前準(zhǔn)備：

（1）口述加操作：照護(hù)員為被照護(hù)者系上安全帶（4分）；

（2）口述加操作：教被照護(hù)者正確使用手杖（4分）。

3.3三點(diǎn)式訓(xùn)練：

步行走

（1）口述加操作：指導(dǎo)被照護(hù)者行走，先手杖（2分）；

驟訓(xùn)練

（2）口述加操作：再患側(cè)（2分）；

352分

備注：行走順序錯(cuò)誤本項(xiàng)不得分

（3）口述加操作：再健側(cè)（2分）；

（4）操作：照護(hù)員站在患側(cè)保護(hù)（1分）。

3.4二點(diǎn)式訓(xùn)練：

（1）口述加操作：指導(dǎo)被照護(hù)者行走，先手杖和患腳（3分）；

（2）口述加操作：再健腳（3分）；

（3）操作：照護(hù)員站在患側(cè)保護(hù)（1分）。

備注：行走順序錯(cuò)誤本項(xiàng)不得分

3.5上樓梯：

（1）口述加操作：指導(dǎo)被照護(hù)者持杖行走，先上健腳（2分）；

（2）口述加操作：再上手杖；（2分）；

（3）口述加操作:再上患腳行走（2分）。

備注：行走順序錯(cuò)誤本項(xiàng)不得分

（4）口述加操作：照護(hù)員站在被照護(hù)者患側(cè)后方（一手扶托患側(cè)手臂，

一手提拉腰帶）保護(hù)（2分）。

3.6下樓梯：

（1）口述加操作：指導(dǎo)被照護(hù)者持杖行走，手杖先下一階梯（2分）；

（2）口述加操作：再下患腳（2分）；

（3）口述加操作：再下健腳（2分）。

備注：行走順序錯(cuò)誤本項(xiàng)不得分

（4）口述加操作：照護(hù)員站在被照護(hù)者患側(cè)前方（一只手托扶患側(cè)前

臂，另一手提拉腰帶）保護(hù)（2分）

3.7訓(xùn)練過(guò)程中的要點(diǎn)：

（1）口述加操作：訓(xùn)練過(guò)程中、結(jié)束后，應(yīng)注意觀察、詢問(wèn)被照護(hù)者

感受（2分）；

（2）口述：如有不適，休息片刻（2分）；

（3）口述加操作：被照護(hù)者行走有進(jìn)步應(yīng)給予鼓勵(lì)（2分）。

4.1訓(xùn)練結(jié)束：

步反饋（1）口述加操作：了解被照護(hù)者在訓(xùn)練過(guò)程中的感受（2分）；

驟記錄（2）口述加操作：照護(hù)員協(xié)助指導(dǎo)解決，預(yù)約下次訓(xùn)練時(shí)間（2分）。

46分4.2（1）口述加操作：七步洗手法洗凈雙手（1分）；

（2）口述：記錄（訓(xùn)練起始時(shí)間、訓(xùn)練過(guò)程中被照護(hù)者感受）（1分）。

注意口述：

事項(xiàng)（1）使用手杖前，告知被照護(hù)者注意事項(xiàng)（1分）；

4

4分（2）嚴(yán)格遵從醫(yī)生或康復(fù)師對(duì)手杖的選擇和步行的指導(dǎo)要求指導(dǎo)被照

護(hù)者使用（1分）；

（3）平時(shí)手杖放在被照護(hù)者隨手可及的固定位置（1分）；

（4）行走中避免拉、拽被照護(hù)者胳膊，以免造成跌倒和骨折（1分）。

1.動(dòng)作熟練、準(zhǔn)確、無(wú)重復(fù)多余的動(dòng)作。（2分）

總體2.言語(yǔ)通俗易懂，禮貌、親切，情緒應(yīng)對(duì)恰當(dāng)。（7分）

評(píng)價(jià)備注：語(yǔ)言應(yīng)付、生硬、語(yǔ)速過(guò)快扣3分，無(wú)情緒應(yīng)對(duì)扣4分

12分3.操作過(guò)程中保護(hù)被照護(hù)者安全。（3分）

備注：沒(méi)有保護(hù)意識(shí)不得分

合計(jì)得分

備注否定項(xiàng)：操作過(guò)程中被照護(hù)者跌倒，該題不得分。

裁判長(zhǎng)：裁判員：核分員：年月日

項(xiàng)目2.協(xié)助老年人進(jìn)行手工活動(dòng)（剝豆子）訓(xùn)練

（1）本題分值：100分

（2）考核形式：實(shí)操+口述

（3）考核具體要求

①做好操作前的準(zhǔn)備工作；

②做好溝通、人文關(guān)懷、健康教育和情緒應(yīng)對(duì)工作；

③遵循操作流程，完成協(xié)助老年人進(jìn)行手工活動(dòng)（剝豆子）訓(xùn)練的全過(guò)程；

④做好操作后的整理工作；

⑤掌握操作的注意事項(xiàng)。

（4）否定項(xiàng)

①操作過(guò)程中，泄漏考生信息（地區(qū)、單位、姓名等），該題得“0”分。

（5）賽場(chǎng)準(zhǔn)備（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操題目要求適當(dāng)增減用物）

序號(hào)名稱規(guī)格單位備注

1花生普通干果個(gè)若干

2開(kāi)心果普通干果個(gè)若干

3開(kāi)口松子普通干果個(gè)若干

4水杯普通個(gè)

5餐碗普通個(gè)若干

6彎盤(pán)醫(yī)用個(gè)若干

5

7毛巾普通條

8記錄本同前本

9筆同前支

10雙層治療車(chē)同前輛

11免洗洗手液500ml瓶

（6）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（參考）

實(shí)際

項(xiàng)目總分技術(shù)操作要求

得分

1.1環(huán)境準(zhǔn)備：

（1）口述：環(huán)境整潔，溫濕度適宜，光線明亮（2分）；

1.2照護(hù)員準(zhǔn)備：

（1）口述：著裝整潔、洗手、戴口罩。（2分）；

步工作（2）口述：與康復(fù)師溝通并制定了訓(xùn)練方案（2分）；

驟準(zhǔn)備1.3物品準(zhǔn)備：

112分口述：物品備齊（2分）

（干果、毛巾、餐碗、彎盤(pán)、水杯、筆、記錄單、免洗洗手液）

1.4被照護(hù)者準(zhǔn)備：

（1）口述：被照護(hù)者著裝合體（2分）；

（2）口述：已到達(dá)活動(dòng)室、坐在椅子上（2分）。

2.1照護(hù)員向被照護(hù)者解釋訓(xùn)練方案，以取得被照護(hù)者的配合：

（1）口述加操作：了解被照護(hù)者活動(dòng)的意愿（3分）。

（2）口述加操作：訓(xùn)練目標(biāo)（3分）；

步溝通

（3）口述加操作：訓(xùn)練內(nèi)容（3分）；

驟評(píng)估

216分（4）口述加操作：訓(xùn)練時(shí)間（3分）。

2.2評(píng)估被照護(hù)者身體情況

口述加操作：評(píng)估被照護(hù)者的身體狀況，確認(rèn)可否進(jìn)行訓(xùn)練。（4分）

備注：左、右側(cè)手部各2分。

3.1：訓(xùn)練前準(zhǔn)備：

操作：做好訓(xùn)練前準(zhǔn)備工作（4分）；

3.2講解、示范及操作：

（1）口述加操作：照護(hù)員講解、演示剝花生（3分）；

步

活動(dòng)實(shí)施（2）口述加操作：指導(dǎo)被照護(hù)者進(jìn)行剝花生訓(xùn)練；（4分）

驟

42分（3）口述加操作：照護(hù)員講解、演示剝開(kāi)心果（3分）；

3

（4）口述加操作：指導(dǎo)被照護(hù)者進(jìn)行剝開(kāi)心果訓(xùn)練；（4分）

（5）口述加操作：照護(hù)員講解、演示剝開(kāi)口松子（3分）；

（6）口述加操作：指導(dǎo)被照護(hù)者進(jìn)行剝開(kāi)口松子訓(xùn)練；（4分）

（7）操作：正確指導(dǎo)使用健患側(cè)情況。（5分）

6

（8）口述加操作：照護(hù)員站在被照護(hù)者身邊進(jìn)行指導(dǎo)和保護(hù)（3分）

3.3訓(xùn)練過(guò)程中的要點(diǎn)：

（1）口述加操作：訓(xùn)練過(guò)程中、結(jié)束后，應(yīng)注意觀察、詢問(wèn)被照護(hù)者

感受（4分）；

（2）口述：如有不適，休息片刻（2分）；

（3）口述加操作：被照護(hù)者有進(jìn)步應(yīng)給予鼓勵(lì)（3分）。

4.1訓(xùn)練結(jié)束：

（）口述加操作：了解被照護(hù)者在訓(xùn)練過(guò)程中的感受及意見(jiàn)或建議（4

1

分）；

步反饋

（2）口述加操作：照護(hù)員協(xié)助指導(dǎo)解決，預(yù)約下次訓(xùn)練時(shí)間（2分）。

驟記錄

410分4.2洗手、記錄

（1）口述加操作：七步洗手法洗凈雙手（1分）

（2）口述加操作：記錄（訓(xùn)練起始時(shí)間、達(dá)到的效果、訓(xùn)練過(guò)程中被

照護(hù)者感受、需要改進(jìn)的方面）（3分）。

口述：

注意（1）進(jìn)行操作前要告知被照護(hù)者注意事項(xiàng)（1分）；

事項(xiàng)（2）嚴(yán)格遵從醫(yī)生或康復(fù)師剝豆子的選擇和要求，指導(dǎo)被照護(hù)者訓(xùn)練

4分（2分）；

（3）訓(xùn)練過(guò)程中避免拉、拽被照護(hù)者手部，以免造被照護(hù)者不適（1分）。

1.動(dòng)作熟練、準(zhǔn)確、無(wú)重復(fù)多余的動(dòng)作。（3分）

備注：欠規(guī)范扣2分

總體2.言語(yǔ)通俗易懂，禮貌、親切，情緒應(yīng)對(duì)恰當(dāng)。（6分）

評(píng)價(jià)備注：語(yǔ)言應(yīng)付、生硬、語(yǔ)速過(guò)快扣3分，無(wú)情緒應(yīng)對(duì)扣4分

16分3.照護(hù)人員態(tài)度和藹，根據(jù)被照護(hù)者能力適當(dāng)給與支持行為。（4分）

4.操作過(guò)程體現(xiàn)安全意識(shí)，被照護(hù)者安全。（3分）

備注：沒(méi)有保護(hù)意識(shí)此項(xiàng)不得分

合計(jì)得分

備注

裁判長(zhǎng)：裁判員：核分員：年月日

項(xiàng)目3.布置睡眠環(huán)境并協(xié)助被照護(hù)者上床睡覺(jué)

（1）本題分值：100分

（2）考核形式：實(shí)操+口述

（3）考核具體要求

①做好操作前的準(zhǔn)備工作；

②做好溝通、人文關(guān)懷、健康教育和情緒應(yīng)對(duì)工作；

7

③按照操作流程完成布置睡眠環(huán)境協(xié)助被照護(hù)者上床睡覺(jué)的全過(guò)程；

④做好操作后的整理工作；

⑤掌握操作的注意事項(xiàng)。

（4）否定項(xiàng)

①操作過(guò)程中，泄漏考生信息（地區(qū)、單位、姓名等），該題得“0”分。

②輪椅轉(zhuǎn)移過(guò)程中，被照護(hù)者跌到，該題得“0”分。

（5）賽場(chǎng)準(zhǔn)備（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操題目要求適當(dāng)增減用物）

序

名稱規(guī)格單位備注

號(hào)

1手動(dòng)護(hù)理床多功能張配備安全護(hù)欄

2標(biāo)準(zhǔn)化被照護(hù)者普通人

3雙層治療車(chē)同前個(gè)備小污物桶

全鋼管加固可折疊收

4輪椅納被照護(hù)者手動(dòng)便攜輛

輪椅車(chē)

5床褥常規(guī)單人床褥套

6棉被常規(guī)單人棉被套

7枕頭常規(guī)單人棉被個(gè)

8大號(hào)成人枕頭大小個(gè)

9中號(hào)成人枕2/3大小個(gè)

10小號(hào)同診脈手診大小個(gè)

11免洗洗手液500毫升瓶

12記錄本同前本

13筆同前支

（6）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目總分技術(shù)操作要求實(shí)際得分

1.1環(huán)境準(zhǔn)備：

（1）口述：房間干凈整潔；（1分）

步工作（2）口述：睡前開(kāi)窗通風(fēng)30分鐘；（2分）

驟準(zhǔn)備（3）口述：保持環(huán)境安靜。（1分）

114分1.2護(hù)理員準(zhǔn)備：

（1）口述：著裝整齊；（1分）

（2）口述加操作：用七步洗手法洗凈雙手、戴口罩。（2分）

8

1.3被照護(hù)者準(zhǔn)備：

（1）口述：評(píng)估被照護(hù)者身體情況；（2分）

（2）口述：確定肢體健、患側(cè)。（2分）

1.4物品準(zhǔn)備（3分），少1件（2分），少2件以上（1分）

口述物品備齊：（枕頭、床褥、棉被、輪椅等）

2.1進(jìn)入被照護(hù)者房間，與被照護(hù)者溝通:

（1）口述加操作：輕輕敲門(mén)進(jìn)入房間；（1分）

（2）口述加操作：告知被照護(hù)者應(yīng)該休息了。（1分）

步（3）態(tài)度和藹，語(yǔ)言親切；（3分）

溝通

驟2.2調(diào)節(jié)溫濕度，詢問(wèn)被照護(hù)者有無(wú)特殊需求:

14分

2（1）口述：詢問(wèn)溫濕度是否適宜；（2分）

（2）口述：詢問(wèn)是否需要排便，有無(wú)特殊需求（2分）

（3）口述加操作：關(guān)閉門(mén)窗，拉好窗簾。（2分）

（4）態(tài)度和藹，語(yǔ)言親切；（3分）

3.1協(xié)助被照護(hù)者鋪好被褥，調(diào)整舒適度：

（1）口述加操作：根據(jù)季節(jié)準(zhǔn)備被褥，鋪平被褥，檢查床褥軟

硬度，檢查有無(wú)渣屑（4分）

（2）口述加操作：拍松枕頭，根據(jù)被照護(hù)者習(xí)慣準(zhǔn)備枕頭高低。

（2分）

（3）口述加操作：展開(kāi)蓋被；呈“S”型折疊對(duì)側(cè)（2分）

3.2輪椅轉(zhuǎn)移：

（1）口述加操作：將輪椅推至床尾，與床邊呈30-45度角，剎

車(chē)、固定；（4分）

（2）口述加操作：協(xié)助被照護(hù)者從輪椅上站起；（3分）

（3）口述加操作：健側(cè)轉(zhuǎn)移到床上坐下。（3分）

備注：操作過(guò)程中，輪椅未剎車(chē)，扣4分。

備注：操作過(guò)程中，使用患側(cè)轉(zhuǎn)移，扣4分。

步布置睡備注：操作過(guò)程中，被照護(hù)者跌到，為否定項(xiàng)，全題得“0”分。

驟眠環(huán)境3.3協(xié)助被照護(hù)者調(diào)整舒適臥位：

344分（1）口述加操作：協(xié)助躺平；（2分）

（2）口述加操作：向床對(duì)側(cè)移位至床中心；（2分）

（3）口述加操作：協(xié)助右側(cè)臥位；（2分）

3.4正確、合理使用軟枕，給與支撐：

（1）口述加操作：頸肩部墊小軟枕；（2分）

（2）口述加操作：患側(cè)上肢伸直，手心向下，下墊大軟枕；（2

分）

（3）口述加操作：健側(cè)上肢胸前抱中枕（2分）

（4）口述加操作：雙下肢小腿處墊中枕。（2分）

（5）口述加操作：患側(cè)腳踝下方墊小枕（2分）

3.5整理用物：

（1）操作：蓋好蓋被；（2分）

（2）操作：支起床擋；（2分）

（3）操作：固定輪椅。（2分）

9

3.6調(diào)節(jié)燈光：

（1）口述加操作：開(kāi)啟地?zé)?；?分）

（2）口述加操作：關(guān)閉大燈。（2分）

4.1退出被照護(hù)者房間：

（1）口述加操作：輕步退出房間；（1分）

步關(guān)門(mén)

（2）口述加操作：輕手關(guān)門(mén)；（1分）

驟退出

4.2觀察、巡視：

44分

（1）口述：透過(guò)門(mén)上玻璃窗進(jìn)行觀察。（1分）

（2）口述：觀察被照護(hù)者安靜睡眠，方可離開(kāi)。（1分）

5.1口述：

（1）被照護(hù)者睡前臥室要通風(fēng)換氣，避免因空氣混濁影響睡眠；

注意事項(xiàng)（3分）

12分（2）根據(jù)季節(jié)準(zhǔn)備適宜的被褥；（3分）

（3）注意枕頭軟硬、高低適中；（3分）

（4）操作過(guò)程注意動(dòng)作輕柔、準(zhǔn)確、安全（3分）。

1.評(píng)估被照護(hù)者身體狀況，要準(zhǔn)確；（2分）

綜合評(píng)價(jià)2.與被照護(hù)者溝通要體現(xiàn)人文關(guān)懷；（6分）

12分3.操作過(guò)程動(dòng)作輕柔、準(zhǔn)確、熟練、安全。（4分）

備注：操作過(guò)程中無(wú)情緒應(yīng)對(duì)扣4分

合計(jì)得分

裁判長(zhǎng)：裁判員：核分員：年月日

10

【情境】張奶奶，82歲，一年前腦卒中后遺癥導(dǎo)致右側(cè)肢體偏癱，生活不能自理。由

于身體恢復(fù)欠佳，現(xiàn)張奶奶心情沉悶、郁郁寡歡。遵醫(yī)囑上午9：00請(qǐng)協(xié)助張奶奶進(jìn)行穿

脫衣訓(xùn)練。10：00請(qǐng)照護(hù)員用輪椅將張奶奶轉(zhuǎn)移樓下散心。下午3:00遵醫(yī)囑協(xié)助張奶奶進(jìn)

行橋式康復(fù)訓(xùn)練，達(dá)到逐漸促進(jìn)機(jī)體功能康復(fù)的目的。

項(xiàng)目1.幫助老年人進(jìn)行穿脫衣服訓(xùn)練

（1）本題分值：100分

（2）考核形式：實(shí)操+口述

（3）具體考核要求

①準(zhǔn)備工作完善；

②照護(hù)員能正確講解并示范；

③照護(hù)員能正確訓(xùn)練被照護(hù)者穿脫衣；

④做好溝通交流、人文關(guān)懷、健康教育、情緒應(yīng)對(duì)等工作。

（4）否定項(xiàng)

①動(dòng)作粗魯，操作過(guò)程中被照護(hù)者跌倒，得“0”分。

（5）賽場(chǎng)準(zhǔn)備（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操題目要求適當(dāng)增減用物）

序號(hào)名稱規(guī)格單位備注

1前開(kāi)襟衣服XXL件春秋長(zhǎng)袖

2護(hù)理床同前張用于被照護(hù)者房間。

3標(biāo)準(zhǔn)化被照護(hù)者同前位

3床旁靠背椅普通把用于被照護(hù)者坐位訓(xùn)練。

4床頭柜醫(yī)用個(gè)

5免洗洗手液300ml瓶

6記錄本同前本

7筆同前支

（6）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目總分技術(shù)操作要求實(shí)際得分

步準(zhǔn)備1.1照護(hù)員準(zhǔn)備：

驟工作（1）口述：照護(hù)員衣著整潔，無(wú)長(zhǎng)指甲；（2分）

11

113分（2）口述加操作：洗凈并溫暖雙手、戴口罩。（2分）

1.2環(huán)境準(zhǔn)備：

（1）口述：環(huán)境安靜整潔（2分）；

（2）口述：溫、濕度適宜（2分）。

1.3物品準(zhǔn)備：

（1）口述加操作：檢查衣服大小合適（2分）；

（2）口述：完好、無(wú)破塤（2分）。

1.4被照護(hù)者準(zhǔn)備：

（1）口述：被照護(hù)者能獨(dú)立坐在椅子上，看電視（1分）。

2.1評(píng)估：

（1）口述加操作：評(píng)估被照護(hù)者左側(cè)上肢活動(dòng)能力（2分）

（2）口述加操作：評(píng)估被照護(hù)者右側(cè)上肢活動(dòng)能力（2分）

2.2與被照護(hù)者溝通：

（1）口述加操作：向被照護(hù)者解釋?zhuān)〉帽徽兆o(hù)者配合；（2

步評(píng)估與

分）

驟溝通

（2）口述加操作：詢問(wèn)被照護(hù)者訓(xùn)練前有無(wú)其他需要（2分）

216分

（3）口述加操作：幫助被照護(hù)者樹(shù)立信心，提高訓(xùn)練欲望，

有說(shuō)服力；（2分）

（4）口述加操作：講解穿脫衣服訓(xùn)練的目標(biāo)；（2分）

（5）口述加操作：講解訓(xùn)練的意義；（2分）

（6）態(tài)度和藹，語(yǔ)言親切。（2分）

3.1照護(hù)員示范：

（1）口述：照護(hù)員講解穿脫衣服訓(xùn)練要領(lǐng)（4分）

備注：穿衣時(shí)先穿患側(cè)，脫衣先脫健側(cè)，順序錯(cuò)誤不得分

（2）口述加操作：照護(hù)員穿脫衣服示范（4分）

備注：步驟錯(cuò)誤不得分

3.2穿衣訓(xùn)練：

（1）操作：照護(hù)員站在被照護(hù)者患側(cè)（3分）；

（2）口述加操作：協(xié)助被照護(hù)者穿患側(cè)衣袖（3分）；

（3）口述加操作：訓(xùn)練被照護(hù)者用健手將衣領(lǐng)拉至患肩（3

步穿脫衣服

分）；

驟訓(xùn)練

（4）口述加操作：健側(cè)手由頸后抓住衣領(lǐng)拉向健側(cè)肩（3分）；

341分

（5）口述加操作：穿好健側(cè)手整理（3分）。

3.3脫衣訓(xùn)練：

（1）操作：照護(hù)員站在被照護(hù)者健側(cè)（3分）；

（2）口述加操作：訓(xùn)練被照護(hù)者健手從胸前抓住衣領(lǐng)（3分）；

（3）口述加操作：先脫患側(cè)衣袖一半使肩露出（3分）；

（4）口述加操作：照護(hù)員協(xié)助被照護(hù)者脫健側(cè)衣袖（3分）；

（5）口述加操作：訓(xùn)練被照護(hù)者用健手將患側(cè)衣袖脫出完成

脫衣動(dòng)作（3分）。

3.4做好被照護(hù)者保護(hù)工作（3分）。

12

4.1訓(xùn)練過(guò)程中經(jīng)常鼓勵(lì)被照護(hù)者：

（1）口述：語(yǔ)言鼓勵(lì)（2分）；

（2）口述加操作：肢體鼓勵(lì)（2分）。

步

觀察4.2訓(xùn)練結(jié)束：

驟

16分（1）口述加操作：詢問(wèn)被照護(hù)者的感受（3分）；

4

（2）口述：如有不適應(yīng)立即停止訓(xùn)練，稍作休息（3分）。

（3）口述加操作：根據(jù)情況安排下一次訓(xùn)煉（4分）；

（4）口述加操作：整理用物（2分）。

口述：

（1）在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)照護(hù)員可將復(fù)雜的動(dòng)作分解成若干單一動(dòng)

注意作，循序漸進(jìn)，持之以恒。（2分）

事項(xiàng)備注：答不完整扣1分

4分（2）依據(jù)被照護(hù)者每日訓(xùn)練的實(shí)際情況適當(dāng)給予協(xié)助，但不

可催促，不可代替。（2分）

備注：答不完整扣1分

1.動(dòng)作熟練、準(zhǔn)確、無(wú)重復(fù)多余的動(dòng)作（4分）。

備注：操作過(guò)程動(dòng)作粗暴，扣2分。

總體2.言語(yǔ)通俗易懂，禮貌、親切。（3分）

評(píng)價(jià)備注：語(yǔ)言應(yīng)付、生硬、語(yǔ)速過(guò)快各扣1分；無(wú)情緒應(yīng)對(duì)扣3

10分分。

3.操作過(guò)程中保護(hù)被照護(hù)者安全。（3分）

備注：沒(méi)有保護(hù)意識(shí)不得分，保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)適當(dāng)扣分。

合計(jì)得分

裁判長(zhǎng)：裁判員：核分員：年月日

項(xiàng)目2.使用輪椅轉(zhuǎn)運(yùn)被照護(hù)者

（1）本題分值：100分

（2）考核形式：實(shí)操+口述

（3）考核具體要求

①能做好轉(zhuǎn)移前的準(zhǔn)備工作；

②能夠采用合理的溝通方式，取得被照護(hù)者的配合；

③能夠正確輔助被照護(hù)者坐立并轉(zhuǎn)移至輪椅；

④能夠正確使用輪椅（轉(zhuǎn)彎、上、下坡、上、下臺(tái)階、進(jìn)、出電梯）轉(zhuǎn)運(yùn)被照護(hù)者；

⑤能夠?qū)Ρ徽兆o(hù)者做好保護(hù)、關(guān)懷、健康教育和情緒應(yīng)對(duì)工作；

⑥能掌握操作的注意事項(xiàng)。

（4）否定項(xiàng)

①被照護(hù)者在轉(zhuǎn)移過(guò)程中跌倒，該題不得分；

②從被照護(hù)者患側(cè)上輪椅、未系安全帶，該題不得分。

13

（5）用物準(zhǔn)備（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操題目要求適當(dāng)增減用物）

序號(hào)用物名稱規(guī)格單位備注

1護(hù)理床同前張

2標(biāo)準(zhǔn)化被照護(hù)者同前位

3雙層治療車(chē)同前輛

全鋼管加固可折疊

4輪椅收納被照護(hù)者手動(dòng)輛

便攜輪椅車(chē)

5枕頭普通個(gè)若干

6毛毯普通個(gè)

7水普通瓶

8小毛巾普通條

9紙巾普通包

10床頭柜74*47*42cm個(gè)

11記錄單同前張

12筆同前支

13免洗洗手液500ml瓶

（6）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目總分技術(shù)操作要求實(shí)際得分

1.1環(huán)境準(zhǔn)備：