陪孩子讀書心得體會(huì)

陪孩子讀書心得體會(huì)

陪孩子讀書心得體會(huì)1

閱讀對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要，而在孩童時(shí)期培養(yǎng)閱讀習(xí)慣更是至關(guān)重要的。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！庇H自示范閱讀是培養(yǎng)孩子熱愛讀書的一種有效途徑。

書籍對(duì)于孩子來說是一種重要的了解世界的方式。因此，我們需要為孩子選擇適合他們認(rèn)知能力和興趣的書籍。自從微笑進(jìn)入中班以來，我發(fā)現(xiàn)她對(duì)閱讀的熱愛更深了。她經(jīng)常會(huì)拿起書大聲朗讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，她會(huì)向我請(qǐng)教，并在我告訴她讀音后繼續(xù)讀下去。當(dāng)她讀到自己認(rèn)識(shí)的一些難字或者有趣的情節(jié)時(shí)，她會(huì)開心地笑出聲來。

有時(shí)晚上臨睡時(shí)讓我講故事給他聽，她每次都聽得津津有味。有時(shí)也突發(fā)奇想說：“媽媽，我也給你講故事?！敝v完后，我就會(huì)問他這個(gè)故事主要講的什么內(nèi)容？讓你明白了什么道理呢？啟發(fā)他思考問題，這樣便于他理解故事的意義，并對(duì)文字產(chǎn)生興趣，是他理解能力逐漸加深。在家中，我給孩子買了數(shù)百本適合孩子閱讀的書籍，厚厚薄薄一大堆，培養(yǎng)他的閱讀興趣，幫他提高閱讀能力，拓寬他的知識(shí)面。

如今的.社會(huì)很多人都要上班養(yǎng)家，孩子要上學(xué)，孩子和父母的相互交流機(jī)會(huì)和相處時(shí)間有限，但我覺得我們應(yīng)該盡我們的所能，每天花30分鐘的時(shí)間和孩子在一起讀書，切切實(shí)實(shí)地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。親子共讀就是讓我們和孩子一起，共同學(xué)習(xí)、共同分享、共同經(jīng)歷一件事情，共同體會(huì)故事中的喜怒哀樂，引導(dǎo)孩子讀好書，好讀書。親子共讀是加深孩子和父母感情的橋梁，它可以加深父母與孩子的親情，使孩子深切的體驗(yàn)到父母的愛的溫暖，促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展。

讓我們一起共同閱讀吧！閱讀可以成為我們與孩子溝通的橋梁，讓我們快樂地享受閱讀的樂趣，并與孩子分享這份喜悅吧！陪孩子讀書心得體會(huì)2

我是家長(zhǎng)，孩子在國際學(xué)校一（1）班就讀。最近，老師向我們家長(zhǎng)發(fā)來了一條信息，提醒我們要陪伴孩子多讀書。以前，當(dāng)孩子還在幼稚園時(shí)，老師也曾建議過我們陪伴孩子一起閱讀，但那時(shí)我并沒有特別重視。然而，現(xiàn)在情況不同了，孩子已經(jīng)上小學(xué)一年級(jí)了，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)對(duì)于未來打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)非常關(guān)鍵。因此，自從孩子升入一年級(jí)后，除非有特殊情況，每天晚上下班回家我都會(huì)陪孩子一起讀書。這樣的努力帶來了很大的收獲。

第一，可以幫助孩子復(fù)習(xí)功課，幫助孩子打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，同時(shí)還有助于與孩子溝通。

盡管孩子之前說他們已經(jīng)完成了作業(yè)，但有時(shí)候他們?nèi)匀粫?huì)遇到一些問題。當(dāng)孩子遇到這種問題時(shí)，我會(huì)根據(jù)我的知識(shí)幫助他們擴(kuò)展思維，增加對(duì)復(fù)雜問題的理解，讓他們能夠更好地掌握知識(shí)。最近一段時(shí)間，我和孩子一起閱讀書籍，并特別幫助他們解決一些看起來很困難的問題。逐漸地，孩子開始信任我，把我當(dāng)做朋友來傾訴，我們可以毫無保留地交流。我的引導(dǎo)也產(chǎn)生了積極的效果，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高，他們也逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我相信，隨著時(shí)間的推移，孩子將逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)出獨(dú)立學(xué)習(xí)的品質(zhì)，走上正確的學(xué)習(xí)道路。作為家長(zhǎng)，這將減少很多麻煩。雖然我的孩子現(xiàn)在可能還不能立即理解我的教導(dǎo)，但我堅(jiān)信總有一天他們會(huì)明白的！我真的很期待那一天的到來！

第二，可以跟著孩子學(xué)習(xí)好多知識(shí)。

其實(shí)，現(xiàn)今的學(xué)生課本設(shè)計(jì)十分合理，內(nèi)容也異常豐富。以《三字經(jīng)》為例，其中的課文都是經(jīng)過精心篩選的，既傳授了做人做事的道理，又用精彩的語言描述經(jīng)典古文。每段課文下方還附有詳細(xì)的語法解釋，教師在教學(xué)時(shí)可以讀出一句課文后再解釋下面的解釋，這樣孩子們就更容易理解，并且背誦起來也更加簡(jiǎn)單。這不僅對(duì)孩子們有很大的教育意義，同時(shí)也給家長(zhǎng)們帶來了啟發(fā)和教育。與孩子一起閱讀這些課本，不僅可以補(bǔ)充家長(zhǎng)過去受教育的不足，拓寬知識(shí)面，糾正錯(cuò)誤發(fā)音，并提升文學(xué)素養(yǎng)。此外，英語方面，如今學(xué)生們從一年級(jí)開始學(xué)習(xí)這門科目，而我們當(dāng)時(shí)要等到初中才開始學(xué)習(xí)。我原本還擔(dān)心他們會(huì)混淆字母ABC和aoe的發(fā)音，但現(xiàn)在看來應(yīng)該不會(huì)了！現(xiàn)今的英語課本設(shè)計(jì)得很巧妙，因?yàn)楹⒆觽儺吘鼓暧?，有時(shí)候很難轉(zhuǎn)變思維方式。

第三，要陪孩子讀書，要自己讀書，這樣一來就營(yíng)造了家庭讀書的良好氛圍。

有些孩子天生自制力很強(qiáng)，從小就養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。一有時(shí)間就迫不及待地拿起書本閱讀，甚至家長(zhǎng)都得勸他們休息。但是，大多數(shù)孩子的自制力很差，如果沒有家長(zhǎng)的監(jiān)督和督促，他們很難自覺去讀書。我家的孩子就是一個(gè)自制力較差的例子，經(jīng)常需要我催促他讀書。為了給他樹立好榜樣，我現(xiàn)在一回家就主動(dòng)看書，當(dāng)孩子看到我在讀書時(shí)，他也會(huì)自覺地關(guān)掉電視，并模仿我讀書，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該主動(dòng)閱讀，選擇自己喜歡的.書籍，認(rèn)真讀書。這不僅能擴(kuò)大我們的知識(shí)面，提高我們自身的修養(yǎng)，還可以成為孩子的榜樣！這樣的事情何樂而不為呢？在孩子睡覺之前，我給他講《小豬西里呼?！罚裰v故事一樣。孩子聽得特別認(rèn)真，理解能力好像也提高了很多。由此可以說明，孩子對(duì)于感興趣的事物非常敏感！他們會(huì)用心理解這些內(nèi)容，所以我們平時(shí)要讓孩子對(duì)于不感興趣的事物產(chǎn)生好奇心，然后慢慢地喜歡上它們！這樣事情就會(huì)簡(jiǎn)單得多。我認(rèn)為學(xué)校也是一樣的！興趣是可以培養(yǎng)出來的！

陪伴孩子學(xué)習(xí)是我們作為家長(zhǎng)的責(zé)任，我們會(huì)盡心盡力地履行這一職責(zé)。在孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，我們也需要向老師請(qǐng)教一些問題，感謝老師對(duì)我們家孩子的照顧和關(guān)心！非常感謝！陪孩子讀書心得體會(huì)3

陪伴孩子閱讀一直是我認(rèn)為必須做的事情。從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣非常重要，喜愛讀書的孩子更加愿意思考問題，閱讀也能夠培養(yǎng)孩子的語言能力、培養(yǎng)想象力、培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，拓寬孩子的知識(shí)面。作為孩子的第一位老師，父母找到適合的方式來培養(yǎng)孩子的閱讀能力至關(guān)重要。而我則是通過陪伴孩子一起讀書來培養(yǎng)他們的閱讀興趣。下面與大家分享一下我陪伴孩子閱讀的方法和經(jīng)驗(yàn)。

一、與孩子一起復(fù)習(xí)功課，幫助孩子打好閱讀基礎(chǔ)，同時(shí)還有助于與孩子溝通。

孩子放學(xué)回家后，我會(huì)陪孩子一起復(fù)習(xí)當(dāng)天在幼兒園學(xué)習(xí)的課本內(nèi)容，尤其是那些孩子還未完全掌握的字詞，我們會(huì)進(jìn)行鞏固練習(xí)。

二、與孩子一起閱讀。

孩子小的'時(shí)候，閱讀注意力難以集中，遇到問題也不能及時(shí)向家長(zhǎng)尋求幫助。為了解決這個(gè)問題，我會(huì)選擇一些新的繪本，既有圖畫又有文字，和孩子一起閱讀。我鼓勵(lì)孩子在遇到不明白的地方及時(shí)提出問題，同時(shí)我也會(huì)故意提問，讓孩子幫助我解答困惑，這樣能提高孩子的語言表達(dá)能力，并鍛煉他們的思考能力。

三、陪孩子讀書，自己也要讀書，營(yíng)造讀書的家庭氛圍。

孩子自制力差，需要家長(zhǎng)督促。家長(zhǎng)也要主動(dòng)地在孩子面前做好榜樣。孩子在家的時(shí)候，我會(huì)放下手機(jī)，關(guān)掉電視，陪孩子一起玩耍，一起看書或者是各自看書，孩子沒有其它的誘惑可以更好地把注意力放在書本上面，而家長(zhǎng)營(yíng)造的看書的氛圍也能給孩子起到引導(dǎo)的作用。

我在陪伴孩子閱讀方面有了一些個(gè)人心得和總結(jié)。我決心會(huì)一直堅(jiān)持下去，讓閱讀成為孩子們的興趣和習(xí)慣。同時(shí)，也要感謝老師們對(duì)孩子們的教導(dǎo)和付出！陪孩子讀書心得體會(huì)4

教育子女是一項(xiàng)非常復(fù)雜的任務(wù)，也是一項(xiàng)偉大的責(zé)任?！捌谕⒆映蔀閮?yōu)秀的人才，希望女兒風(fēng)華絕代”是每個(gè)父母的最大心愿。這樣的期望不僅能夠讓一個(gè)人感到自豪和輝煌，而且從更大的角度來看，可能會(huì)造就整個(gè)民族的自豪感，甚至成為文明和進(jìn)步的象征。遺憾的是，對(duì)于一些父母來說，實(shí)現(xiàn)孩子成才的愿望卻并不容易。下面是我個(gè)人在教育子女方面的一些簡(jiǎn)單看法。

一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在日常生活中，我們應(yīng)該尊重孩子，以平等的身份對(duì)待他們，并建立相互信任的關(guān)系。我們要成為孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得他們的信任。作為父母，我們必須愛護(hù)孩子。也許有些人覺得這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過了，畢竟做父母的誰會(huì)不愛自己的孩子呢？但是有時(shí)候，父母的愛并不能被孩子所接受和認(rèn)可。因此，我經(jīng)常給我的調(diào)皮兒子一個(gè)溫暖的擁抱，一個(gè)微笑，耐心地開導(dǎo)他，還會(huì)給他一些小小的禮物。這樣孩子就能自然地感受到父母給予他們的愛，也會(huì)增強(qiáng)對(duì)父母的信任感。因此，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母應(yīng)該放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜心傾聽他們想要表達(dá)的一切，即使我們很忙或者很累，也要專注地聆聽。不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事情嗎？你對(duì)上課時(shí)的表現(xiàn)滿意嗎？今天笑臉多了嗎？”每當(dāng)我這樣問我的兒子時(shí)，他總是興奮地向我匯報(bào)一切。當(dāng)他分享自己對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦法，給予他足夠的信心和自信心。我認(rèn)為這對(duì)塑造孩子的品格非常重要。傾聽是一門藝術(shù)，也是一門學(xué)問。

三、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，因此我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的精神。在學(xué)習(xí)方面，我經(jīng)常鼓勵(lì)我的兒子說：“你真是太棒了！你能正確回答這么難的問題，媽媽真是佩服你！”。他聽到這些話時(shí)會(huì)非常開心，并且會(huì)激發(fā)他的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)他遇到困難時(shí)，我會(huì)不斷地給他打氣，并與他一起努力。通過實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。

四、教育孩子正確地面對(duì)挫折

在人的一生中，遭遇困境是不可避免的`，苦難被視為人生的寶貴財(cái)富。不幸和挫折可能使一個(gè)人沉淪，但也能鍛造出堅(jiān)強(qiáng)的意志，實(shí)現(xiàn)充實(shí)的人生?？嚯y被認(rèn)為是一位良師，它能夠教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)以感激的心態(tài)積極對(duì)待問題，并勇敢地融入社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

五、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自己的智力等諸因素進(jìn)行自我調(diào)解、自我改造、實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。

六、與孩子一起閱讀書籍

家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。

七、表揚(yáng)是塑造好性格的妙方

人類的最深渴望之一就是希望得到他人的認(rèn)可和贊賞，而孩子也不例外。父母對(duì)孩子的贊美會(huì)激發(fā)孩子內(nèi)在的自我價(jià)值感和尊嚴(yán)感，進(jìn)而促使他們不斷鞏固并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，最終形成優(yōu)秀的性格特質(zhì)。

八、父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反

父母應(yīng)該意識(shí)到，逆反是青春期孩子情緒宣泄的一種方式，家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜處理，不要總是和孩子對(duì)抗，而是多與孩子溝通，這樣才能逐漸減少孩子的逆反心理。

九、學(xué)會(huì)寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自己的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。

十、遇事允許孩子申辯

申辯是每個(gè)人的權(quán)利，有些父母喜歡有聽話的孩子，他們會(huì)告訴孩子做什么，孩子就會(huì)按照父母的要求去做。如果孩子犯了錯(cuò)誤，父母會(huì)不加分辨地責(zé)備和懲罰孩子。他們不允許孩子解釋自己的行為，這樣不僅無法讓孩子真心服從，還會(huì)在孩子心中埋下對(duì)抗情緒和推卸責(zé)任的種子。然而，孩子的申辯是一個(gè)有條理地運(yùn)用語言的過程，也是父母與孩子交流的過程。如果父母能有意識(shí)地與孩子一起探討問題，這將有助于培養(yǎng)孩子的思維能力和口語表達(dá)能力。

十一、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要

作為父母，我們應(yīng)該避免過度關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，用分?jǐn)?shù)來衡量他們的一切。過多地關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)會(huì)給他們帶來很大的壓力。如果他們得到了高分，會(huì)感到非常開心，但如果得到了低分，就會(huì)感到沮喪和失望。這樣的情緒波動(dòng)會(huì)讓孩子整天心情緊張，沒有心情去學(xué)習(xí)。因此，作為父母，我們應(yīng)該將注意力放在培養(yǎng)孩子的品德素質(zhì)上，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力，這樣即使將來上不了大學(xué)，他們也能夠自食其力。

十二、沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母

家長(zhǎng)總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。

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