成本分析與控制課程設(shè)計

成本分析與控制課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生理解成本分析的基本概念，掌握成本分類、成本性態(tài)和成本核算方法。

2.使學生了解企業(yè)成本控制的原理，掌握成本控制的基本策略和手段。

3.幫助學生了解成本分析與控制在企業(yè)決策中的應(yīng)用，提高學生的數(shù)據(jù)分析能力。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用成本核算方法對企業(yè)成本進行計算和分析的能力。

2.提高學生設(shè)計成本控制方案，優(yōu)化企業(yè)成本結(jié)構(gòu)的能力。

3.培養(yǎng)學生運用成本分析與控制知識解決實際問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生認真負責、嚴謹求實的科學態(tài)度，增強學生的團隊合作意識。

2.引導學生關(guān)注成本分析與控制在企業(yè)運營管理中的重要性，提高學生的成本意識。

3.培養(yǎng)學生具備節(jié)約資源、保護環(huán)境的社會責任感，樹立綠色發(fā)展的價值觀。

本課程針對高年級學生，結(jié)合其已具備的基礎(chǔ)知識和實際操作能力，設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的學習任務(wù)。通過本課程的學習，學生將能夠系統(tǒng)地掌握成本分析與控制的理論和方法，培養(yǎng)解決實際問題的能力，為未來從事企業(yè)管理和財務(wù)工作奠定基礎(chǔ)。同時，課程注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度價值觀，使其成為具有責任感和創(chuàng)新精神的人才。

二、教學內(nèi)容

1.成本分析基本概念：成本分類、成本性態(tài)、成本核算方法。

-教材章節(jié)：第一章成本分析概述

2.成本核算與分析方法：作業(yè)成本法、標準成本法、實際成本法。

-教材章節(jié)：第二章成本核算與分析方法

3.成本控制原理與策略：成本控制概念、成本控制原理、成本控制策略。

-教材章節(jié)：第三章成本控制概述

4.成本控制手段：預(yù)算控制、標準成本控制、作業(yè)成本控制。

-教材章節(jié)：第四章成本控制手段

5.成本分析與控制在企業(yè)決策中的應(yīng)用：產(chǎn)品定價、生產(chǎn)計劃、投資決策。

-教材章節(jié)：第五章成本分析與決策

6.案例分析與討論：結(jié)合實際案例，分析成本分析與控制在企業(yè)運營中的作用。

-教材章節(jié)：第六章成本分析與控制案例

教學內(nèi)容按照教材章節(jié)安排，系統(tǒng)性地組織教學，注重理論與實踐相結(jié)合。教學進度安排如下：

1.第1周：成本分析基本概念

2.第2周：成本核算與分析方法

3.第3周：成本控制原理與策略

4.第4周：成本控制手段

5.第5周：成本分析與控制在企業(yè)決策中的應(yīng)用

6.第6周：案例分析與討論

三、教學方法

1.講授法：用于講解成本分析基本概念、成本核算方法、成本控制原理等理論知識。通過教師系統(tǒng)、清晰地講授，幫助學生建立完整的知識體系。

2.討論法：針對成本控制策略、成本分析與決策等教學內(nèi)容，組織學生進行課堂討論。鼓勵學生發(fā)表見解，培養(yǎng)學生的思辨能力和團隊合作精神。

3.案例分析法：結(jié)合教材中的案例，讓學生分析成本分析與控制在實際企業(yè)運營中的應(yīng)用。通過案例討論，提高學生運用理論知識解決實際問題的能力。

4.實驗法：組織學生進行成本核算與控制模擬實驗，讓學生在實際操作中掌握成本分析方法，提高學生的實踐能力。

5.小組合作學習：將學生分成小組，針對具體課題進行合作研究。鼓勵學生互相學習、互補優(yōu)勢，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

6.情景教學法：設(shè)置企業(yè)運營情景，讓學生在模擬環(huán)境中進行成本分析與控制實踐。提高學生的參與度，增強學生的學習興趣。

7.課后作業(yè)與拓展閱讀：布置課后作業(yè)，鞏固課堂所學知識；推薦拓展閱讀，拓展學生的知識視野。

8.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，提供線上學習資源，方便學生預(yù)習、復(fù)習。同時，組織線下課堂活動，加強師生互動，提高教學效果。

教學方法多樣化，注重理論與實踐相結(jié)合，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在教學過程中，教師應(yīng)關(guān)注學生的個體差異，因材施教，以提高教學效果。同時，鼓勵學生積極參與課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)其獨立思考、解決問題的能力。通過本課程的教學，使學生能夠掌握成本分析與控制的理論知識，并具備一定的實際操作能力。

四、教學評估

1.平時表現(xiàn)：評估學生在課堂討論、小組合作學習、實驗操作等環(huán)節(jié)的參與程度、表現(xiàn)態(tài)度和團隊協(xié)作能力。占總評成績的30%。

-教師觀察記錄：學生在課堂上的發(fā)言、提問、互動情況。

-小組互評：組內(nèi)成員對彼此的貢獻和協(xié)作表現(xiàn)進行評價。

-學生自評：學生對自身在課堂活動中的表現(xiàn)進行反思和評價。

2.作業(yè)：評估學生對課堂所學知識的掌握程度和運用能力。占總評成績的20%。

-課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的習題，檢查學生的理解和應(yīng)用。

-拓展閱讀報告：鼓勵學生閱讀拓展資料，提交閱讀報告，提升學生的知識廣度和深度。

3.考試：評估學生對整個課程知識點的掌握和綜合運用能力。占總評成績的50%。

-期中考試：考查學生對前半部分課程內(nèi)容的掌握，形式可以是閉卷或開卷。

-期末考試：全面考查學生對整個課程內(nèi)容的掌握，以閉卷形式進行。

4.實踐項目：評估學生在實際案例分析或模擬實驗中的表現(xiàn)，占總評成績的10%。

-案例分析報告：學生針對具體案例進行分析，提交分析報告。

-實驗報告：學生完成模擬實驗后，提交實驗報告，反映其實際操作能力。

教學評估注重過程與結(jié)果相結(jié)合，客觀、公正地反映學生的學習成果。通過多樣化的評估方式，全面考查學生在知識掌握、技能運用、情感態(tài)度價值觀等方面的表現(xiàn)。評估結(jié)果及時反饋給學生，以便教師調(diào)整教學策略，促進學生自主學習能力的提升。同時，鼓勵學生參與評估過程，培養(yǎng)學生的自我評價和反思能力。

五、教學安排

1.教學進度：本課程共計6周，每周安排2課時，共計12課時。

-第1周：成本分析基本概念

-第2周：成本核算與分析方法

-第3周：成本控制原理與策略

-第4周：成本控制手段

-第5周：成本分析與控制在企業(yè)決策中的應(yīng)用

-第6周：案例分析與討論、課程總結(jié)

2.教學時間：根據(jù)學生作息時間，安排在每周的固定時間進行授課，以保證學生能夠有規(guī)律地學習。

-具體時間：周一、周三下午14:00-15:30

3.教學地點：選擇寬敞、設(shè)備齊全的教室，有利于開展課堂討論和實驗活動。

-具體地點：教學樓A201

4.課外輔導：針對學生在學習過程中遇到的問題，安排課外輔導時間，為學生提供個性化指導。

-時間：每周二、周四下午14:00-16:00

-地點：教師辦公室

5.實踐活動：結(jié)合課程內(nèi)容，組織學生進行實地考察或?qū)嶒灢僮?，提高學生的實踐能力。

-安排：第4周和第5周周末，共計2天

-地點：企業(yè)實地或?qū)嶒炇?/p>