期中模擬卷（二）-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

五上語(yǔ)文期中模擬卷一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)端正。二、辨字并組詞。叮()澡()珍()侍()

盯()燥()診()待()

誦()轉(zhuǎn)()郎()吩()涌()傳()朗()紛()選擇題。1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（

）A．挨打（āi）間隔（jiàn）玲瓏剔透（tī） B．計(jì)劃（huà）勉強(qiáng)（qiáng）張冠李戴（guān）C．沉浸（jìng）侵略（qīn）人影綽綽（chāo） D．削弱（xuē）上卿（qīnɡ）拗不過(guò)（niù）2．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．信賴，往往制造出美好的境界。B．中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開(kāi)的地方。C．半決賽就被淘汰出局，我還有何面貌再見(jiàn)教練？D．這幾年，清潔機(jī)器人漸漸進(jìn)入尋常百姓家。四、補(bǔ)全成語(yǔ)，完成練習(xí)。①得()忘形

②兵()馬亂

③國(guó)()民安

④足智多()⑤舉世()名

⑥()離失所

⑦興高采()

⑧()通人和（1）我們形容華羅庚名氣很大可以用，形容諸葛亮的智慧可以用。（填序號(hào)）（2）清朝末期，外國(guó)列強(qiáng)侵略中國(guó)，當(dāng)時(shí)中國(guó)，老百姓。（填序號(hào)）（3）選擇一個(gè)成語(yǔ)造句：五、根據(jù)要求寫(xiě)句子。1．他養(yǎng)成了早睡早起的好行為。（修改病句）2．根據(jù)詞語(yǔ)的不同含義，分別寫(xiě)句子。算賬：①計(jì)算賬目。②指吃虧或失敗后再與人較量。（1）用意思①寫(xiě)句子：（2）用意思②寫(xiě)句子：3．把下面成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。全神貫注：六、根據(jù)積累填空。（1）虞世南在《蟬》一詩(shī)中，表達(dá)高潔清遠(yuǎn)的品行志向的詩(shī)句是：，。（2）多少事，；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，。毛澤東的這句名言告訴我們：。請(qǐng)你再寫(xiě)一句這樣的名言警句：。（3）請(qǐng)以“風(fēng)”字為主題字，填寫(xiě)詩(shī)句。宋代詩(shī)人林升諷刺醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治者“，?！鼻宕?shī)人龔自珍表達(dá)對(duì)風(fēng)雷欲來(lái)馬兒卻低頭不敢鳴叫的痛心疾首“，。”你還知道哪些以“風(fēng)”字為主題字的詩(shī)，再寫(xiě)兩句“，?！逼?、填空。（1）虞世南的詩(shī)句“，”寫(xiě)出了品格舞尚的人并不需要某種外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。（2）時(shí)間就是生命。古往今來(lái)，圣哲先賢留下無(wú)數(shù)的惜時(shí)名句。大詩(shī)人陶淵明奉勸我們：“，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，（3）故今日之責(zé)任，不在，而全在。少年則，少年則，少年則……八、課內(nèi)閱讀。一天，牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又說(shuō)話了，眼眶里滿是眼淚：“我快不行了，不能幫你們下地干活了□我死以后，你把我的皮留著。碰見(jiàn)什么緊急事，你就披上我的皮□”老牛沒(méi)說(shuō)完就死了。夫妻兩個(gè)痛哭了一場(chǎng)，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后邊的山坡上。1．在文中□處填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2．品讀老牛的神態(tài)、語(yǔ)言，用一個(gè)詞評(píng)價(jià)老牛：。3．發(fā)揮想象，將夫妻倆看到老牛死后痛哭的場(chǎng)景寫(xiě)具體，可以加上神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)。九、課外閱讀。老師的教誨小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園，忘不了那情投意合的同學(xué)，更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課不專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動(dòng)課時(shí)，我們正玩著“拐腳捉人”的游戲。鄭老師忽然把我叫到她跟前領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下怎么最近是不是有些自滿啦鄭老師親切地問(wèn)我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰(shuí)知道鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說(shuō)：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話，‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?！”?tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我說(shuō)：“老師，您的教誨，我終生難忘?！贝撕螅疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞?！敖陶d”的近義詞是，“驕傲”的反義詞是。在短文中找出一對(duì)反義詞：

。2．用“”在短文中畫(huà)出一個(gè)排比句。3．給短文第3自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4．與第1自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請(qǐng)用“_______”在短文中畫(huà)出。5．為什么“我”終生難忘老師的教誨？6．從短文中找出一句名言警句寫(xiě)在橫線上，并寫(xiě)