高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空(一)一、已給單詞提示題型的技巧此類題可以考查學(xué)生對(duì)單詞形式變化的掌握程度。單詞形式變化主要有兩種，一是詞的形、數(shù)、式的變化，一是詞的派生變化。在判斷出詞的變化之后還應(yīng)該進(jìn)一步審題，看是否需要使用復(fù)合的變化形式，這一點(diǎn)是很重要的。技巧一：名詞形式變化。名詞的形式變化主要有單數(shù)、復(fù)數(shù)、所有格的變化。例1：Therearemanystudentslivingatschool，the(child)housesareallfarfromschoo1．由students可以判斷出橫線處應(yīng)填復(fù)數(shù)，且作為houses的定語(yǔ)，所以應(yīng)用其所有格形式，故答案為child的復(fù)合變化形式——復(fù)數(shù)的所有格children’s。技巧二：動(dòng)詞形式變化。動(dòng)詞的形式變化比較多，有謂語(yǔ)的變化(時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣)，有非謂語(yǔ)的變化(不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞)。例2：Atalk——(give)tomorrowiswrittenbyProfessorZhang．句中的is是整句的謂語(yǔ)，所以橫線所在的動(dòng)詞應(yīng)當(dāng)用作非謂語(yǔ)。從tomorrow可以看出，報(bào)告是“將來(lái)”作的，故用不定式；且報(bào)告是give動(dòng)作的承受者，故可以判斷出橫線所在處用give的不定式被動(dòng)式——tobegiven。技巧三：代詞形式變化。代詞形式變化通常是與人稱變化有關(guān)的三大類五小類，即人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。另外還有幾個(gè)不定代詞的形式變化，如noone／none、other／another等。例3：Thekingdecidedtoseethepainterby——(he)．由介詞bv可以看出，橫線處應(yīng)填反身代詞himself。技巧四：形容詞、副詞比較級(jí)變化。英語(yǔ)中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)的變化。構(gòu)成比較級(jí)和最高級(jí)的方式，或通過(guò)加后綴一er和est，或在詞前加more／less和most／least，且形容詞的絕對(duì)最高級(jí)還要冠以the。例4：Iam——(tall)thanLiuWen．Heisthetalleststudentsinmyclass．此題后句交代了LiuWen是班上最高的學(xué)生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“l(fā)esstall”。技巧五：數(shù)詞形式變化。數(shù)詞的形式變化包括基數(shù)詞、序數(shù)詞，或加后綴一teen、ty的變化，甚至還有作分母用的序數(shù)詞的單復(fù)數(shù)形式，以及one／two的特殊變化形式once／twice例5：TomythreesonsIleavemyseventeenhorses．Myeldestsonshalltakeahalf，mysecondsonshalltakea(three)．．．從上下文連續(xù)起來(lái)理解，這是一個(gè)分馬的計(jì)劃，大兒子分得ahalf，也就是“一半”或“二分之一”，那么二兒子應(yīng)該得“三分之一”，所以要填入作分母的序數(shù)詞“third”才能命中目標(biāo)。技巧六：詞的派生。詞的派生現(xiàn)象在英語(yǔ)單詞中是很常見(jiàn)的，派生現(xiàn)象主要發(fā)生在名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測(cè)學(xué)生對(duì)詞根、前后綴、派生詞的掌握。例6：Liouslosthiswalletyesterday，SOhewasvery____(happiness)．在這道題中，學(xué)生很容易判斷出該用形容詞，由此可知將happiness變成happy；錢(qián)包丟了，人應(yīng)該是不開(kāi)心的，所以要再加個(gè)前綴un，就成了unhappy。二、未給單詞提示題型的技巧此類題難度較大，但也是有方法對(duì)付的。技巧七：固定短語(yǔ)結(jié)構(gòu)。根據(jù)句中橫線前后及整句來(lái)判斷橫線前后是否構(gòu)成一個(gè)固定短語(yǔ)，但有時(shí)要對(duì)橫線前或后的幾個(gè)單詞“視而不見(jiàn)”才能命中答案。例7：Thechildrenwereplayingontheground，enjoying____，dirtybuthappy．從句中的happy可以猜出孩子們是開(kāi)心的，所以應(yīng)用enj0yoneself短語(yǔ)，故其答案為themselves。例8：Hisbosswas____angryastofirehim．如果“跳過(guò)”橫線后面的angry，就可以發(fā)現(xiàn)這里用到一個(gè)關(guān)聯(lián)短語(yǔ)soasto，所以，so是正解。技巧八：從句引導(dǎo)詞。從句是此題型最為常見(jiàn)的一個(gè)方向，主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)引導(dǎo)詞的掌握程度。例9：Hedidnotdone_____hisfatherhadaskedhimtodo．審題可知，橫線所在為賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，此引導(dǎo)詞在從句中充當(dāng)賓語(yǔ)，且指物，所以是what。例10：Those_____wanttogotothevillagemustsignhere．經(jīng)過(guò)觀察可以判斷橫線所在為定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，進(jìn)一步觀察可知先行詞為those，且指人，所以只能填入who。技巧九：短語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)。短語(yǔ)動(dòng)詞是以動(dòng)詞為中心的兩個(gè)或多個(gè)詞構(gòu)成的短語(yǔ)，此類短語(yǔ)中往往是動(dòng)詞與介詞或副詞連用的多些。例11：TheUSconsists____fiftystates．根據(jù)常識(shí)可知，美國(guó)由50個(gè)州組成，故橫線處與前一詞組合，表示“由……組成”，所以答案是of。例12：Mrs.Bakerwasill，soherdaughterhadtoaskforleavetotake_____ofher．生病需要人照顧，所以答案是care，與前后詞構(gòu)成takecareof。技巧十：短語(yǔ)介詞結(jié)構(gòu)。短語(yǔ)介詞即多個(gè)詞的組合起介詞作用的短語(yǔ)，如：exceptfor，dueto等。例13：Mr.SmithtookaplanetoLondon____oftakingatrain．此題中說(shuō)到兩種交通工具，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故答案為instead，以構(gòu)成介詞短語(yǔ)insteadof。例14：Justthen，hesawablackboardin_____ofhim．細(xì)心觀察，可以看出填入front即可構(gòu)成infrontof，此題得解。技巧十一：連詞、關(guān)聯(lián)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)。常用的連詞有and，or，but，so，for，while等，常用的關(guān)聯(lián)短語(yǔ)有both……and，either……or，neither……nor，notonly……butalso等。例15：LittleWangJuncouldnotgotoschool，_____hisfamilywastoopoor．此處表示原因，引導(dǎo)的分句其實(shí)是一種解釋說(shuō)明，不是必然的因果關(guān)系，且前面有逗號(hào)隔開(kāi)，所以填for。例16：____MarrieandJannielikegoingtothetheatre．橫線處的詞與后面可以構(gòu)成bothand，故答案為Both。技巧十二：冠詞、介詞和常用的副詞。冠詞只能是在a，an，the之間判斷；常用的介詞有in，at，on，before，during等，通?？疾楣潭ù钆?；副詞的量還是比較多，如：however，never，yet，much等，但一般不會(huì)考查．1y形式的方式副詞(見(jiàn)技巧六——形容詞派生副詞的情況)。例17：Jackielikestodriveat____highspeed．這里考查的是不定冠詞的習(xí)慣用法，答案為a，構(gòu)成atahighspeed，“以高速”開(kāi)車。例18：OldTom’sgranddaughterusedtovisithim_____Saturdayafternoon．Saturdayafternoon是指定的某天下午，所以不用介詞in，而用on才是正解。例19：ThoughLiuQiangdidthesamework____ZhangWendid，hegotalowerpay______ZhangWen．第一條橫線可由前面的thesame斷出用as，第二條橫線則可由lower斷出比較意義，故答案為than。例20：Itwasonlyonedayleft,_____，hisfatherhadnoideatoanswerhim．觀察上下句，可以看出是轉(zhuǎn)折關(guān)系，且橫線與前后用逗號(hào)隔開(kāi)，排除but，所以答案是however。技巧十三：上下文中出現(xiàn)的相關(guān)詞。這一招是最為靈活的，但也是最難的。學(xué)生可以根據(jù)上下文關(guān)系和自己積累的知識(shí)，填入某個(gè)已出現(xiàn)的詞，或其反義詞，或其同類的某個(gè)詞。答案的線索可能在本句，可能出現(xiàn)在上下相連的一句，還可能出現(xiàn)在比較遠(yuǎn)的地方——上下段中與此段位置大體相當(dāng)?shù)木渥印Ｈ绻摍M線出現(xiàn)在某段的首句，則線索可能在上下段的首句；如果橫線出現(xiàn)在某段的末句，則線索可能在上下段的末句，以此類推。例21：Tony____travelligabroad，butdislikesstayinghomewatchingTV．由第二句話中的dislikes可以判斷，此橫線處應(yīng)該是填其反義詞likes。高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空(二)1.考查介詞，包括表時(shí)間、方位、方式的介詞on，in，at，with，by，through等。with表伴隨的用法：Theyoungmanwenthome____35_____ahappyheart.介詞on和at:Janestoppedwhereasmallcrowdofmenhadgathered.Shefoundsomegoodqualitypipes

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sale.WhenJanegothome,withhersmallbutwell-chosenpresentinherbag,herparentswerealready

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tablehavingsupper.2.考查連詞，包括表轉(zhuǎn)折but，while、并列and，or、因果because，so等連詞。連詞but：Hewasverytiredafterdoingthisforawholeday,

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hefeltveryhappysincethecropdid“grow”higher.3.考查副詞，包括形容詞轉(zhuǎn)化成副詞時(shí)的一般情況及特殊情況，如warm→warmly，true→truly；“l(fā)e”結(jié)尾e改y如：possible→possibly，probable→probably等。Histeachertookadeepdrink,smiled

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(warm),andthankedhisstudentverymuchforthesweetwater.→(warmly)Wedranktogetherandtalked

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(merry)tillfarintothenight..→(merrily)4.考查形容詞，一般?？疾楸容^級(jí)或最高級(jí)形式，Theteacherreplied,“Youtastedthewater.Itastedthegift.Thewaterwassimplythecontainerforanactofkindnessandlove.Nothingcouldbe___39___(sweet).”→(sweeter)Hewasverytiredafterdoingthisforawholeday,buthefeltveryhappysincethecropdid“grow”

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(high).→(higher)另外需注意詞性轉(zhuǎn)化，像過(guò)去分詞用作為形容詞，如experiencededitors中的experienced（有經(jīng)驗(yàn)的）；或是由名詞轉(zhuǎn)化為形容詞，如名詞detail轉(zhuǎn)化成形容詞detailed（詳細(xì)的）等。5.考查代詞，代詞的種類繁多，包括人稱代詞、物主代詞、疑問(wèn)代詞、反身代詞和指示代詞等，其中近年來(lái)對(duì)指示代詞it在句中指代事物、不定式或從句的用法較常見(jiàn)。it代事物的用法：Heaskedhisteacher,”Sir,thewaterwasawful.Whydidyoupretendtolike

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?”Itissaidthatashort–temperedmaninSongDynastywasveryanxioustohelphisricecropgrowupquickly.Hewasthinkingabout

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dayandnight.it指代不定式的用法：Sherememberedhowdifficult

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wastochooseasuitableChristmaspresentforherfather.6.考查冠詞，應(yīng)非常明確冠詞a，an，the的功用。the的特指用法：Ayoungman,whiletravelingthroughadesert,cameacrossaspringofclearwater.____31____waterwassweet.a基本用法：Besides,shoppingatthistimeoftheyearwasnot

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pleasantexperience:peoplesteppedonyourfeetor

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（push）youwiththeirelbows（肘部），hurryingaheadtogettoabargain..

7.考查謂語(yǔ)動(dòng)詞，包括考查謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)及語(yǔ)態(tài)方面。在語(yǔ)法填空題中，對(duì)一般過(guò)式時(shí)的考查是近幾年高考的重點(diǎn)考查對(duì)象。Thesunwassettingwhenmycar

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(break)downneararemotevillage.考查了謂語(yǔ)動(dòng)詞break的過(guò)去式broke；…,peoplesteppedyourfeetor

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(push)youwiththeirelbows(肘部),hurryingaheadtogettoabargain.考查了push的過(guò)去式；Hermotherwasexcited.“Yourfatherhasatlastdecidedtostopsmoking,”Jane

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(inform).考查了inform的一般過(guò)去被動(dòng)式；Afterafour-dayjourney,theyoungman

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(present)thewatertotheoldman.考查了present的一般過(guò)去式。8.考查關(guān)系代詞及關(guān)系副詞，即對(duì)于關(guān)聯(lián)詞在從句中的應(yīng)用的能力，其常考詞為that，who，which，what等，另外，對(duì)于that在定語(yǔ)從句可作主、賓、表語(yǔ)，但在名詞性從句是不作成分并沒(méi)有詞義的不同功用一定要區(qū)別開(kāi)來(lái)，否則很容易造成失分。關(guān)系代詞that的特殊用法：Weunderstandthislessonbest____40___wereceivegiftsoflovefromchildren.；that引導(dǎo)同位從句的用法：Oneday,hecameupwithanidea

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hewouldpluck(拔)upallofhiscropafewinches.；關(guān)系