統(tǒng)編版語文四年級上冊第12課《盤古開天地》精美課件

盤古開天地12勇于獻身流傳千古在中國神話故事里有一位英雄，用一把巨斧開天辟地，你們知道他是誰嗎？

中國神話傳說是由古代人民口頭創(chuàng)作的虛構故事，表現(xiàn)對自然力量的崇拜、斗爭及對理想的追求。是中華文化與歷史的瑰寶，通過口耳相傳或書面文字記載等各種形式流傳。

盤古開天是中國民間神話傳說之一，最早在中國南方少數(shù)民族地區(qū)廣泛流傳，主要講述了盤古開天辟地創(chuàng)造人類世界的傳奇故事。認識8個生字，會寫14個字,會寫“睜眼、黑乎乎”等詞語。能邊讀邊想象畫面，說出課文中神奇的地方。能講述盤古開天地的過程，交流感受。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預習讀劈開渾濁一丈隆隆四肢軀干血液隆隆一丈劈開渾濁血液四肢軀干睜翻斧劈緩濁撐竭累液奔茂丈滋組詞：造句：筆順：風沙太大，我的眼睛都睜不開了。睜眼眼睜睜辨字：凈干凈潔凈目11Z音序：部首：筆畫：結構：左右組詞：造句：筆順：經過幾年的發(fā)展，家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。推翻

翻車翻臉翻山越嶺辨字：翩翩翩翩然羽18F音序：部首：筆畫：結構：左右組詞：造句：筆順：他拿著斧子上山砍柴。斧頭刀斧

斧木班門弄斧辨字：釜破釜沉舟釜底抽薪父8F音序：部首：筆畫：結構：上下組詞：造句：筆順：爸爸用斧頭劈開了木柴。劈開劈柴劈腿劈頭蓋臉辨字：壁墻壁壁畫刀15P音序：部首：筆畫：結構：上下組詞：造句：筆順：蝸牛沿著樹干緩慢而堅定地爬行。緩慢緩和緩沖緩兵之計辨字：暖暖和暖心纟12H音序：部首：筆畫：結構：左右組詞：造句：筆順：經過治理以后，小河的水不再渾濁了。渾濁污濁

濁氣激濁揚清辨字：獨孤獨獨自氵9Z音序：部首：筆畫：結構：左右組詞：造句：筆順：萬丈霞光從東邊的天空灑向了大地。一丈

丈夫丈量一落千丈辨字：仗打仗依仗一3Z音序：部首：筆畫：結構：獨體字組詞：造句：筆順：媽媽晚飯做了很多菜，我吃得很撐。撐住撐腰支撐俯臥撐辨字：掌手掌掌心扌15C音序：部首：筆畫：結構：左右組詞：造句：筆順：這口井已經枯竭很久了。竭力枯竭竭誠竭盡全力辨字：喝喝茶喝水立14J音序：部首：筆畫：結構：左右組詞：造句：筆順：因為過度勞累，他病倒了。勞累拖累連累疲累辨字：緊緊張抓緊田11L音序：部首：筆畫：結構：上下組詞：造句：筆順：小麗生病了，正在醫(yī)院輸液。血液

液體液態(tài)汁液辨字：夜夜晚黑夜氵11Y音序：部首：筆畫：結構：左右組詞：造句：筆順：這只小狗喜歡在草地上自由自在地奔跑。奔跑奔波飛奔東奔西走辨字：奪爭奪搶奪大8B音序：部首：筆畫：結構：上下組詞：造句：筆順：這棵大樹長得真茂盛。茂盛繁茂

茂密枝繁葉茂辨字：成成果成立艸8M音序：部首：筆畫：結構：上下組詞：造句：筆順：蒙蒙春雨滋潤著田里的禾苗。滋養(yǎng)滋生滋潤有滋有味辨字：慈慈祥慈母氵12Z音序：部首：筆畫：結構：左右睜眼翻身斧頭緩緩上升下降血液汗毛茂盛滋潤雨露黑乎乎精疲力竭奔流不息詞語表挑戰(zhàn)一下

今天我搶著給奶奶盛

飯，樂得奶奶的臉像一朵盛

開的花。注意紅色字的讀音原文示例盛（盛飯）（盛開）

·他的汗毛變成了茂盛（）的花草樹木。多音字漆黑≈黑暗

?光明電燈給黑暗的屋子帶來了光亮。電燈給漆黑的屋子帶來了光亮。電閘合上了，整個山村一片光明。黑暗漆黑光明?一起讀一讀近

反義詞因潮濕而滋潤。包括地球及其他一切天體的無限空間。形容山或建筑物的高大雄偉。濕潤：宇宙：巍峨：我國傳說中指宇宙形成以前模糊一團的景象。指水急速地流動而不停息。精神非常疲勞，體力消耗怠盡，形容極度疲乏?；煦纾罕剂鞑幌ⅲ壕Ａ撸涸~語解釋課文主要講了一件什么事？探究讀根據(jù)朗讀指導，朗讀課文，探究下列問題：這是一篇神話故事，請同學們用敬佩的語氣朗讀課文，感受課文主人公盤古開天辟地的勇敢與無私。朗讀指導課文講的是一個名叫

的巨人的故事。他醒來后，先用

，然后頭頂天，腳踏地，使天地

。后來他倒下后，他的

又幻化成世間萬物，創(chuàng)造了美麗的宇宙。盤古大斧頭劈開天地分開身體課文主要講了一件什么事？盤古開天地睜撐濁緩翻斧劈丈竭累液奔茂滋睜眼

翻身

斧頭劈過去緩緩混濁撐開

一丈精疲力竭累得液體奔流不息茂盛滋潤盤古開天地12勇于獻身流傳千古上節(jié)課我們學習了生字，感知了課文，這節(jié)課讓我們一起深入課文，一起去體會一下盤古勇于獻身的奉獻精神！

小組合作，自由讀課文，然后給課文分段，并說一說每段主要內容。第一部分（1-2）：盤古醒來開天辟地和天地的變化。第二部分（3-4）：天地分開以后盤古所做的事。第三部分（5-6）：盤古倒下后，身體發(fā)生的變化。自由讀課文第一部分（1-2），說一說：1.盤古醒來之前，宇宙是什么樣子的？2.盤古醒來之后做了什么事情？1.盤古醒來之前，宇宙是什么樣子的？很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個大雞蛋。比喻的修辭手法，生動、形象地表現(xiàn)了宇宙初始的狀態(tài)。有個叫盤古的巨人，在混沌之中睡了一萬八千年。表明了盤古的神奇，增加了故事的神秘性和趣味性。身形高大時間很長巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。2.盤古醒來之后做了什么事情？說明盤古力量的巨大，體現(xiàn)了他開天辟地的氣魄。開天辟地輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。“大雞蛋”碎了之后是什么情形？找一找：這句話中有哪些意義相反的詞？對比鮮明地寫出了天和地的形成過程及其不同，語言簡練、優(yōu)美，富有畫面感。輕——重清——濁上升——下降自由讀課文第二部分（3-4），說一說：1.天地分開后，盤古又做了什么事情？2.盤古堅持了多少年，他成功了嗎？最后他怎么樣了？從中表現(xiàn)了他怎樣的精神？天和地分開后，盤古怕它們還會合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當中，隨著它們的變化而變化。頂天立地“頂”“踏”“站”等一系列動詞的運用，準確地塑造了盤古頂天立地的雄偉、高大的形象。這樣過了一萬八千年，天升得高極了，地變得厚極了。……又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。“不知、終于”說明了天地的形成是非常漫長的過程。這里表現(xiàn)出他竭盡全力、舍己為人的無私奉獻精神。盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。描寫了盤古的外貌和動作，寫出一個高大的巨人形象，也寫出了盤古的堅定信念。盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。這句話是過渡句，也是本段的中心句。承接上文盤古為開天地獻出了自己的生命，引出下文他在死后無私地奉獻了自己的軀體造福萬物。自由讀第5自然段，說一說：1.盤古倒下后，他的身體發(fā)生了什么變化？2.作者運用了什么修辭手法來寫盤古身體的變化？這樣寫有什么好處？他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云。身體變成世間萬物他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的左眼變成了太陽，照耀大地。他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明。他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山。他的血液變成了奔流不息的江河。他的汗毛變成了茂盛的花草樹木。他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……運用排比，具體描寫了盤古倒下后身體發(fā)生的巨大變化。贊美了他勇于獻身、造福世間的偉大精神，同時也反映出古代勞動人民豐富的想象力。書是

,

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小練筆請你仿照第5自然段的句式寫一個排比句吧！鑰匙能開啟智慧之門階梯幫助人們登上理想的高峰良藥能醫(yī)治愚昧之癥偉大的巨人盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界?？偨Y全文，歌頌了盤古開辟天地的偉大功績。中心句前面老師已經對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。課文中的盤古是個怎樣的人？課文中的盤古是個怎樣的人？堅強勇敢勇于奉獻敢于承擔學完這一課你有什么想對盤古說的呢？同學間交流一下。本文講述了名叫盤古的巨人開天辟地的故事。文中用充滿神奇的想象、生動準確的語言塑造了盤古雄偉、高大的形象，贊美了他為開辟天地而的精神。勇于獻身盤古開天地天地未分開，宇宙混沌一片過程盤古用自己的身體創(chuàng)造世界用大斧頭劈開混沌頭頂天、腳踏地堅強勇敢勇于奉獻盤古倒下，身體發(fā)生變化后羿射日遠古的時候，天上有十個太陽同時出現(xiàn)在天空，強烈的陽光把土地烤焦了，莊稼都枯萎了，人們熱得喘不過氣來，倒在地上昏迷不醒。因為天氣酷熱的緣故，一些妖怪猛獸，也都從干涸的江湖和悶熱的大森林里跑出來，殘害人類。人類的災難驚動了天帝，天帝命令箭神后羿下凡到人間，救助人類脫離苦難。后羿帶著天帝賜給他的一張紅色的弓，一口袋白色的箭，還帶著他美麗的妻子嫦娥一起來到人間。到人間后，后羿先是勸說十個太陽每天輪流出來一個，這樣既給大地溫暖、給人類光明，又避免把大地烤得太熱，但是太陽們并不聽從后羿的勸說。被激怒的后羿開始了射日的戰(zhàn)斗。他從肩上除下那紅色的弓，取出白色的箭，向驕橫的太陽們射去，不久，十個太陽便被射下九個。天上只剩下了一個太陽，人類可以安居樂業(yè)了，因此他們非常感謝后羿的幫助。后羿的功績，受到了其他天神的妒忌，他們到天帝那里去進讒言，使天帝疏遠了后羿。天帝最后決定把后羿和他的妻子嫦娥貶斥到人間，不許他們再回到天上。受到誣陷的后羿和嫦娥只好隱居人間，靠后羿打獵為生，生活十分清苦。從課文中找出你認為神奇的地方，說說盤古開天地的過程。

本文第5自然段，寫盤古身體發(fā)生的具體變化非常神奇。盤古開天地的過程：宇宙混沌像個大雞蛋→盤古沉睡→盤古蘇醒→翻身坐起→“大雞蛋”裂開一條縫→拿起斧頭劈開黑暗→“大雞蛋”碎了→輕而清的東西上升變成天，重而濁的東西下降變成地→盤古頭頂天腳踏地長期站立→很多年過去天地成形→盤古累倒，身體化作萬物。課后收集中國的神話故事讀一讀，然后講給同學聽。

遠古的時候,天上本來是有十個太陽的。這十個太陽住在東海的扶桑樹下，他們每天輪流跑出來在天空執(zhí)勤，照耀大地。慢慢地，他們覺得這樣很無趣，便決定一齊跑出來。十個太陽一起出現(xiàn)給人類帶來了災難。炎熱烤焦了森林，烘干了大地，曬干了禾苗草木。為了拯救人類，后羿張弓搭箭，向那多余的九個太陽射去，只留下一個太陽繼續(xù)為人類服務。12

盤古開天地第1課時第四單元神話，永久的魅力，人類童年時代飛騰的幻想。神話故事訓練目標了解故事的起因、經過、結果，學習把握文章的主要內容。感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象。展開想象，寫一個故事。同學們，我們生活的世界是這樣的美麗！我們這個美麗的世界是怎么來的呢？北歐創(chuàng)世神話埃及創(chuàng)世神話12

盤古開天地第1課時很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個大雞蛋。有個叫盤古的巨人，在混沌之中睡了一萬八千年。有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來，只聽咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透了進來。巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天;重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。天和地分開后，盤古怕它們還會合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長高。hùndùnkāchāpīhuǎnzhuózhànɡ這樣過了一萬八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云;他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲;他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明;他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山;他的血液變成了奔流不息的江河;他的汗毛變成了茂盛的花草樹木;他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……

偉大的巨人盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界。lónɡzhīqūyè讀準字音，讀通句子，圈出生字詞認讀。邊讀邊思考：課文主要講了一件什么事？初讀課文自由讀課文，完成以下任務。初讀課文我會認混沌

咔嚓

劈開濁

巍峨隆隆

四肢

軀干

血液一丈翻身緩緩撐起精疲力竭睜開勞累奔流不息茂盛滋潤斧頭混沌

咔嚓

劈開

濁

巍峨隆隆

四肢

軀干

血液

一丈翻身

緩緩

撐起

精疲力竭睜開勞累

奔流不息茂盛

滋潤斧頭zhuózhīzhànɡ翹舌音pīlónɡqūyè劈

濁

隆

肢

軀

液

丈huǎn劈肢

軀液我會記形聲字聲旁表音，形旁表義。篆體篆體篆體金文篆體初讀課文緩丈濁劈隆肢軀液睜翻斧劈緩濁丈撐竭累液奔茂滋初讀課文我會寫請你把這些漢字按照字形結構歸歸類。睜緩濁撐竭液滋左右結構左窄右寬初讀課文翻我會寫結構：部首：書寫指導：左右結構右邊的起筆撇略高于絞絲旁，右邊第一橫比第二橫短，“友”的第二筆“丿”要注意收縮避讓。huǎn緩纟重點字書寫指導結構：部首：書寫指導：左右結構右下部分里面是一個“人”字，把捺改為點，最后一筆為豎折。jié竭立重點字書寫指導睜緩濁撐竭液滋左右結構初讀課文翻我會寫劈累奔茂上下結構：注意上下兩部分高度比例要恰當。初讀課文斧我會寫結構：部首：書寫指導：上下結構上部分“大”字撇捺舒展，蓋住下部；下部底橫稍長，撇高豎低。bēn奔大重點字書寫指導丈獨體字：平衡均勻是關鍵初讀課文我會寫結構：部首：書寫指導：獨體結構共三筆，橫要寫成短橫，撇寫成豎撇，撇高捺低，捺要舒展。zhànɡ丈一重點字書寫指導初讀課文我會寫睜翻斧劈緩濁丈撐竭累液奔茂滋精疲力竭茂盛奔流不息滋潤創(chuàng)造把以前沒有的事物給產生或者造出來。精神、力氣消耗已盡。形容極度疲乏。（植物）生長得多而茁壯。水流奔騰而不停止。增添水分，使不干枯。請將下列詞語與相對應的解釋連起來。初讀課文

偉大的巨人盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界。初讀課文

課文主要講了一件什么事？你能用書上的一句話來概括嗎？文章的中心句盤古為什么要創(chuàng)造世界？他又是怎樣創(chuàng)造世界的？品讀課文探尋創(chuàng)世原因，初步感知神奇。邊聽邊想：盤古創(chuàng)世之前宇宙是什么樣子的?盤古創(chuàng)世之前，宇宙是什么樣子的？很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個大雞蛋?；煦缙纷x課文天地未分開之前宇宙模糊一團的狀態(tài)。創(chuàng)世原因品讀課文因為宇宙混沌一片，所以盤古要創(chuàng)造世界。1.盤古創(chuàng)世之前，宇宙是什么樣子的？很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個大雞蛋。有個叫盤古的巨人，在混沌之中睡了一萬八千年。一萬八千年品讀課文睡覺時間之長，體現(xiàn)了神話故事神奇的特點。探究創(chuàng)世經過，感知偉大形象。

默讀課文2至4自然段，邊讀邊思考：盤古醒來之后做了幾件事情？從這些事情中你讀出了什么？品讀課文

有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來，只聽咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透了進來。巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。

盤古醒來之后做的第一件事情力量巨大，氣魄強大勇敢無畏的盤古開天辟地···品讀課文“大雞蛋”碎了之后是什么情形？輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。天地分開反義詞形成對比，突出表現(xiàn)了天與地的不同，使人們對天與地的特點有更加清晰的認識。近義詞天和地分開的特別慢，特別的不容易。品讀課文天和地分開后，盤古怕它們還會合在一起，他又做了什么事情?

下節(jié)課我們接著進行探究！同學們，今天這節(jié)課我們解決了本課的生字詞，了解了面對混沌的宇宙，盤古毫不畏懼，勇敢無畏地用自己的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界。老師相信我們聽課的每一位同學也能用自己的智慧和雙手創(chuàng)造出更美好的世界！1.帶拼音聽寫本課的生字新詞。2.積累課本上學到的反義詞，再試著多寫幾對反義詞。3.找出課文中讓你感覺神奇的句子，將自己最喜歡的摘抄下來。課后作業(yè)今天課后，請大家完成以下作業(yè)：12

盤古開天地第2課時緩濁撐竭1.認讀生字復習導入滋睜chēngjiézīzhēnghuǎnzhuó2.請說出每句話相對應的詞語。（1）指模糊一團的狀態(tài)。（2）把以前沒有的事物給產生或者造出來?；煦鐒?chuàng)造3.請用以上兩個詞語說出盤古創(chuàng)世的原因。

因為宇宙混沌一片，所以盤古要創(chuàng)造世界。復習導入

很久很久以前，宇宙一片混沌，盤古在混沌的宇宙中睡了一萬八千年。宇宙混沌盤古沉睡

醒來之后的盤古，毫不猶豫地用斧頭劈開了天地。盤古醒來開天辟地開天辟地之后，盤古怕它們還會合在一起，他又做了什么事情?品讀課文天和地分開后，盤古怕它們還會合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長高。頂天立地丈是長度單位，1丈約等于3.33米。6請做出以下計算題：天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古每天長高

丈。第一天過去了，天升高

1丈，地下沉了

1丈，盤古長高

丈。

第二天過去了，天升高

2丈，地下沉了

2丈，盤古長高

丈。第三天過去了，天升高

3丈，地下沉了

3丈，盤古長高

丈。224????

天和地分開后，盤古怕它們還會合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長高。品讀課文除了神奇，你還能感覺到什么呢？

這樣過了一萬八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。天和地成形的過程非常漫長。你仿佛看見一個怎樣的盤古？10天過去了，天升高

10丈，地下沉了

10丈，盤古長高20丈。100天過去了，天升高

100丈，地下沉

100丈，盤古長高了200丈。1000天過去了，天升高

1000丈，地下沉

1000丈，盤古長高2000丈。十年過去了……百年過去了……千年過去了……一萬八千年過去了……又不知過了多少年……品讀課文頂天立地的英雄品讀課文天和地分開后，盤古怕它們還會合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長高。開天辟地頂天立地?盤古沉睡創(chuàng)世過程品讀課文探究創(chuàng)世經過，感知偉大形象。放聲朗讀第五自然段，思考：累得倒下的盤古身上又發(fā)生了什么？從發(fā)生的這些事情中你讀出了什么？品讀課文盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。這句話在第5自然段中起著怎樣的作用？全段圍繞這句話具體寫盤古的身體發(fā)生的變化，所以它是本段的中心句；又因為它在段落的開頭，所以也是本段的總起句。品讀課文神奇盤古永存世間盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……品讀課文盤古倒下后，他的身體發(fā)生了什么變化？呼出的氣息四季的風和飄動的云發(fā)出的聲音隆隆的雷聲左眼太陽,照耀大地右眼月亮，給夜晚帶來光明品讀課文大地的四極五方的名山血液奔流不息的江河汗毛茂盛的花草樹木汗水滋潤萬物的雨露……排比四肢和軀干結構相同或相似語氣相同并列在一起品讀課文你覺得這些排比句寫得好嗎？為什么？這些排比句寫得好！具體、生動地寫了盤古倒下后，他的身體變化為世界上的萬物。反映了我國勞動人民豐富的想象力，也贊美了盤古為開天辟地而勇于獻身的精神。品讀課文他的牙齒變成了

；他的鼻子變成了

；他的骨骼變成了

；他的（胡須）變成了

。比一比：看看誰的想象力更豐富。晶瑩剔透的寶石一個又一個