部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第15課《金色的魚鉤》精美課件

金色的魚鉤15*舍己為人忠于革命

長(zhǎng)征是世界軍事史上的一個(gè)偉大的奇跡。在這個(gè)奇跡的背后，是一個(gè)個(gè)紅軍戰(zhàn)士舍生忘死的付出。今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)發(fā)生在長(zhǎng)征路上的故事。

長(zhǎng)征：1934年10月，中央主力紅軍為擺脫國(guó)民黨軍隊(duì)的包圍追擊，被迫實(shí)行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，退出中央根據(jù)地，進(jìn)行長(zhǎng)征。長(zhǎng)征是人類歷史上的偉大奇跡。共經(jīng)過14個(gè)省，翻越18座大山，跨過24條大河，走過荒草地，翻過雪山，歷時(shí)兩年，行程約二萬五千里。紅軍三大主力會(huì)師，標(biāo)志著萬里長(zhǎng)征的勝利結(jié)束。1.讀讀記記“顴骨、收斂、疙瘩、喜出望外、熱氣騰騰、奄奄一息”等詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）2.讀課文試著體會(huì)課文的思想感情，感受老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)，并從中受到教育。（重點(diǎn)）3.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)展現(xiàn)人物內(nèi)心的表達(dá)方法。（難點(diǎn)）4.練習(xí)快速閱讀，簡(jiǎn)要地復(fù)述故事。（難點(diǎn)）聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀和著青稞面搪瓷碗魚餌收斂攙扶抽噎威脅碗筷瞻仰筷和稞餌噎斂瞻攙脅搪挑戰(zhàn)一下我在門縫

里看見奶奶在給我縫

補(bǔ)衣服。注意紅色字的讀音原文示例·他喜出望外地跑回來，取出一根縫（）衣針，燒紅了，彎成個(gè)釣魚鉤?？p（門縫）（縫補(bǔ)）

多音字軟弱≈脆弱

?堅(jiān)強(qiáng)你要是想辦成這件事情，就要自己站起來，不能脆弱。你要是想辦成這件事情，就要自己站起來，不能軟弱。沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,就沒有梅花的美麗。脆弱軟弱堅(jiān)強(qiáng)?一起讀一讀近

反義詞抽噎：抽泣。念叨：因惦記或想念而不斷地談起。彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。文中指夜幕降臨。收斂：（笑容、光線等）減弱或消失。文中指老班長(zhǎng)的笑容消失。詞語(yǔ)解釋無邊無涯：沒有邊際。奄奄一息：形容氣息十分微弱。喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特別高興。三長(zhǎng)兩短：指意外的災(zāi)禍、事故，特指人的死亡。

讀完后，說說課文講述了一件什么事情？探究讀根據(jù)默讀指導(dǎo)，默讀課文，探究下列問題：

默讀時(shí)要集中注意力，快速閱讀，了解課文內(nèi)容，試著體會(huì)文章的思想感情。默讀指導(dǎo)讀完后，說說課文講述了一件什么事情？

課文講述了紅軍長(zhǎng)征途中，一位快四十歲的老班長(zhǎng)為了帶領(lǐng)三個(gè)有病的小戰(zhàn)士走出無邊無涯的草地，無微不致地照顧他們而犧牲的故事。品讀課文，想想課文可以分成幾個(gè)部分?

第一部分(1、2)寫指導(dǎo)員派老班長(zhǎng)照顧“我們”三個(gè)病號(hào)。第二部分(3－22)寫青稞面吃完了，老班長(zhǎng)想方設(shè)法釣魚煮魚湯給“我們”吃，而他自己卻沒吃過一點(diǎn)兒魚。第三部分(23－33)寫“我們”走到草地邊緣時(shí)，老班長(zhǎng)犧牲了。第四部分(34)“我”把老班長(zhǎng)留下的魚鉤小心地保存起來。

我和兩個(gè)小同志病得實(shí)在趕不上隊(duì)伍了，指導(dǎo)員派炊事班長(zhǎng)照顧我們，讓我們走在后面。

過草地途中，接受任務(wù)照顧虛弱的我們。

印象中最初見到的炊事班長(zhǎng)長(zhǎng)得什么樣？

炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)子挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋。全連數(shù)他歲數(shù)大，對(duì)大家又特別親，大伙都叫他“老班長(zhǎng)”。不到四十就駝背，滿臉皺紋，可見他飽經(jīng)風(fēng)霜，生活非常艱苦。這里的“老班長(zhǎng)”是什么意思？老班長(zhǎng)只是炊事班長(zhǎng)，不是現(xiàn)代軍隊(duì)中基層組織班的負(fù)責(zé)人，但因?yàn)樗綍r(shí)關(guān)心大家，大家跟他很親，所以親切的稱呼他為“老班長(zhǎng)”，從中我們可以感受到老班長(zhǎng)善良、樸實(shí)的品質(zhì)。1.“他整夜整夜地合不攏眼”→“他喜出望外地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個(gè)釣魚鉤?！北M職盡責(zé)

課文中多次描寫了老班長(zhǎng)的外貌、神態(tài)、動(dòng)作，每次有何不同？突顯了他怎樣的性格特征？找出來，讀一讀，仔細(xì)體會(huì)。跑取燒彎迫切心情2.他摸了摸嘴，好像回味似的說：“吃過了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢?！?.他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。舍己為人盡心盡力大公無私

為什么要在老班長(zhǎng)說的話之前加上“摸了摸嘴”“好像回味似的”這兩個(gè)詞語(yǔ)呢？

“摸了摸嘴”是動(dòng)作描寫，“好像回味似的”是神態(tài)描寫，形象地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情形——怕“我們”知道他舍不得吃魚而內(nèi)疚。從中可以看到一個(gè)盡心盡力照顧生病戰(zhàn)士的老班長(zhǎng)，一個(gè)大公無私的老班長(zhǎng)。

我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。

知道真相后的“我”，在面對(duì)第二天的魚湯時(shí)是怎樣的表現(xiàn)？

夸張，形象地寫出了“我”此時(shí)沉重的心情。4.老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩?！习嚅L(zhǎng)看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。老班長(zhǎng)心中只有戰(zhàn)士沒有自己5.老班長(zhǎng)雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，但是還一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們。革命樂觀主義精神但是，長(zhǎng)時(shí)間的不吃東西身體怎么會(huì)不出問題，就在快要出草地的時(shí)候，老班長(zhǎng)出了事。

他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”從老班長(zhǎng)的話語(yǔ)中，我們感悟到他即使剩下最后一口氣，仍想著別人，想著使命，這是多么平凡而偉大的精神啊！“一定要走出去”是他對(duì)戰(zhàn)友的鼓勵(lì)，此處省略號(hào)表示說話斷斷續(xù)續(xù)，寫出了老班長(zhǎng)的極度虛弱。

請(qǐng)同學(xué)們齊讀最后一自然段，談?wù)勀銓?duì)這段話的理解。

擦干了眼淚，我把老班長(zhǎng)留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。我想等革命勝利以后，我一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。

不僅表達(dá)了“我”永遠(yuǎn)向老班長(zhǎng)學(xué)習(xí)的決心，也希望子孫后代都能學(xué)習(xí)他的這種高貴品質(zhì)?！盃N爛的金色的光芒”昭示著老班長(zhǎng)關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。老班長(zhǎng)靠著一個(gè)魚鉤挽救了三位年輕戰(zhàn)士的性命，他的這種精神讓人感動(dòng)，但在你不知道的那個(gè)年代中，這樣的事還有許許多多。我們不僅要銘記那段歷史，還有那些偉大的人物，更要珍惜當(dāng)下的幸福生活！這篇課文給你帶來了怎樣的感悟？

課文以“金色的魚鉤”為題有什么深刻的含義？前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。

課文以“金色的魚鉤”為題有什么深刻的含義？

“魚鉤”記錄著老班長(zhǎng)的英雄歷程，“金色的”借指老班長(zhǎng)忠于黨、忠于革命和舍己為人的精神，象征著老班長(zhǎng)崇高的革命精神永垂不朽。

如果你就是那三個(gè)戰(zhàn)士之一，在當(dāng)時(shí)的情況下，你會(huì)有什么樣的選擇？再如果你是那位老班長(zhǎng)你又會(huì)有怎樣的選擇？請(qǐng)你結(jié)合當(dāng)時(shí)的情況說一說，試著體會(huì)每個(gè)人物的不同感受。

本文滿懷深情地?cái)⑹隽思t軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，。表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)金色的魚鉤壯烈犧牲：安定情緒、昏迷不醒（鼓勵(lì)）接受任務(wù)：草地途中、照顧戰(zhàn)士（親切）護(hù)送病號(hào)：彎鉤釣魚、自己不吃（焦急）忠于革命舍己為人永遠(yuǎn)懷念：保存魚鉤、子孫瞻仰（教育）

紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)大冰坨。狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍。將軍早把他的馬讓給了重傷員。他率領(lǐng)戰(zhàn)士們向前挺進(jìn)，在冰雪中為后續(xù)部隊(duì)開辟一條通路。等待他們的是惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受住這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)?將軍思索著。隊(duì)伍忽然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知豐碑在干什么。將軍邊走邊喊:"不要停下來，快速前進(jìn)!"將軍的警衛(wèi)員回來告訴他:"前面有一個(gè)人被凍死了"將軍愣了愣，什么話也沒說，朝那邊走去。一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠一棵光禿禿的樹干坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，可以看出鎮(zhèn)定、自然的神情，卻一時(shí)無法辨認(rèn)面目，半截帶紙卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙火已被風(fēng)雪打熄。他微微向前伸出手來，好像要向戰(zhàn)友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。將軍的臉上頓時(shí)陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動(dòng)了一下，轉(zhuǎn)過頭向身邊的人吼道:"叫軍需處長(zhǎng)來，為什么不給他發(fā)棉衣?"一陣風(fēng)雪吞沒了他的話。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的獅子，樣子十分可怕。沒有人回答他，也沒有人走開……"聽見沒有?警衛(wèi)員!快叫軍需處長(zhǎng)跑步過來!"將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動(dòng)著，不知是由于冷，還是由于憤怒。這時(shí)候，有人小聲告訴將軍:"他就是軍需處長(zhǎng)……"將軍就要發(fā)火的手勢(shì)突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的臉上，溶化成閃爍的淚珠……他深深地呼出了一口氣，緩緩地舉起了右手，舉至齊眉處，向那位與云中山化為一體的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮……雪更大了，風(fēng)更狂了。大雪很快覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑。將軍什么話也沒說，大步地鉆進(jìn)了彌天的風(fēng)雪之中，他聽見無數(shù)沉重而又堅(jiān)定的腳步聲，那聲音似乎在告訴人們:如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢?15*

金色的魚鉤新課導(dǎo)入長(zhǎng)征

紅軍二萬五千里長(zhǎng)征，簡(jiǎn)稱“長(zhǎng)征”，是中國(guó)工農(nóng)紅軍主力從長(zhǎng)江南北各根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地（亦稱陜甘蘇區(qū)）進(jìn)行的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。從1934年10月開始，到1936年10月結(jié)束。歷時(shí)兩年，行程二萬五千里。新課導(dǎo)入自由朗讀課文，借助查字典等方法讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)。初讀課文顴骨威脅喜出望外

收斂彌漫衰弱瞻仰

奄奄一息quán查閱資料聯(lián)系上下文詞語(yǔ)理解支吾：說話含混躲閃。收斂：減弱或消失。本課指老班長(zhǎng)的笑容消失。宿營(yíng)地：軍隊(duì)在行進(jìn)或戰(zhàn)斗后住宿的地方。詞語(yǔ)理解奄奄一息：形容氣息微弱，生命垂危。本課指老班長(zhǎng)的生命已經(jīng)走到最后時(shí)刻。奄奄一息的老戰(zhàn)士，依舊對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利充滿希望。整體感知快速瀏覽課文，概括文章主要內(nèi)容。課文敘述了在長(zhǎng)征途中,一位炊事班班長(zhǎng)接受并完成黨組織交給自己的任務(wù)，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地而犧牲了自己的故事。按照故事的發(fā)展，給下列小標(biāo)題排序。硬咽草根魚骨頭()

耐心勸導(dǎo)小梁()

命令戰(zhàn)士喝魚湯()奄奄一息讓魚湯()千辛萬苦找食物

()③

④

⑤

⑥

老班長(zhǎng)接受任務(wù)()

①

保留魚鉤念班長(zhǎng)()

⑦

②

1.“老班長(zhǎng)接受任務(wù)”（第1—2自然段）（1）故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物？（2）老班長(zhǎng)的任務(wù)是什么？（3）畫出文中對(duì)老班長(zhǎng)外貌描寫的句子，

說說你從中感受到了什么。思考：課文解讀老班長(zhǎng)“我”另外兩個(gè)小同志1935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，許多同志因此得了腸胃病。我和兩個(gè)小同志病得實(shí)在趕不上隊(duì)伍了，指導(dǎo)員派炊事班長(zhǎng)照顧我們，讓我們走在后面。時(shí)間和地點(diǎn)人物：炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)子挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋。全連數(shù)他歲數(shù)大，對(duì)大家又特別親，大伙都叫他“老班長(zhǎng)”。飽經(jīng)風(fēng)霜經(jīng)歷了長(zhǎng)期的艱苦的革命斗爭(zhēng)

默讀課文，你還能從老班長(zhǎng)的哪些言行中看出來，這是一個(gè)怎樣的老班長(zhǎng)？課文解讀老班長(zhǎng)看我們一天天瘦下去，他整夜整夜地合不攏眼。他喜出望外地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個(gè)釣魚鉤。這天夜里，我們就吃到了新鮮的魚湯。沒有吃的，憂慮。發(fā)現(xiàn)了魚，開心。盡職盡責(zé)動(dòng)作、神態(tài)欣喜若狂大喜過望喜從天降樂不可支喜不自勝

詞語(yǔ)積累（表示高興的詞語(yǔ)）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)默讀課文，找出讓你感動(dòng)的地方，作批注，再讀一讀。思考：這是一個(gè)怎樣的老班長(zhǎng)？課文解讀有一次，我禁不住問他：“老班長(zhǎng)，你怎么不吃魚?。俊彼嗣?，好像回味似的說：“吃過了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢?！?/p>

我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟著他。走近一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：“老班長(zhǎng)，你怎么……”動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言舍己為人老班長(zhǎng)看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。可是我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。神態(tài)描寫對(duì)比一心為他人著想命令戰(zhàn)士喝魚湯他說：“怎么了，……小梁，你不要太脆弱！”最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道。

“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導(dǎo)員，告訴