部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文總復(fù)習(xí)

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

作文總復(fù)習(xí)習(xí)作：猜猜他是誰(shuí)選擇一個(gè)同學(xué)，用幾句話或者一段話寫(xiě)一寫(xiě)他。不能在文中出現(xiàn)他的名字，但是要讓別人讀了你寫(xiě)的內(nèi)容，能猜出你寫(xiě)的是誰(shuí)。思路指引：1、抓特點(diǎn)。要仔細(xì)觀察，這個(gè)同學(xué)最突出的特點(diǎn)是什么：是他的相貌、衣著、聲音、還是脾氣性格？他的習(xí)慣性動(dòng)作是什么？他有沒(méi)有口頭禪？他的興趣愛(ài)好是什么？2、細(xì)描繪。圍繞特點(diǎn)細(xì)加描繪，用具體的細(xì)節(jié)來(lái)豐富人物形象，將人物特點(diǎn)凸顯出來(lái)。3.用上你積累的詞語(yǔ)。把語(yǔ)句寫(xiě)通順哦。外貌、性格、愛(ài)好以及優(yōu)缺點(diǎn)等。猜猜她（他）是誰(shuí)一、在我們班上有這樣一個(gè)女（男）孩，1）她的外貌特點(diǎn)2）她有著怎樣的性格3）有什么興趣愛(ài)好二、（一個(gè)具體事例）三、你猜到她是誰(shuí)了嗎？她就是……提綱描寫(xiě)外貌的詞語(yǔ)頭發(fā)：又黑又直亂七八糟的又長(zhǎng)又直眼睛：大大的水靈靈的水汪汪的明亮的炯炯有神的小小的瞇成一條縫的嘴：小巧的靈巧的紅潤(rùn)的撅得高高的臉：圓圓的小小的巴掌大的胖嘟嘟的紅彤彤的好詞“假小子”是誰(shuí)？

她，一頭亂蓬蓬的頭發(fā)，矮矮的個(gè)子，一雙眼睛一笑起來(lái)，就會(huì)瞇成一條線。她的衣服成天臟兮兮的，身上有用不完的精力，一會(huì)兒竄到東，一會(huì)兒竄到西。女孩子跳的橡皮筋她不會(huì)，可男孩子踢的足球、打的彈珠她樣樣都愛(ài)。因此，我們給她取了個(gè)外號(hào)：“假小子”。說(shuō)她是“假小子”，可一點(diǎn)兒也不假。就說(shuō)那天去方圓家玩，一路上她拿著把氣彈槍到處亂打。到了方圓家，我們都坐著看電視，只有她走來(lái)走去，顯出無(wú)事可干的樣子。突然，她發(fā)現(xiàn)了墻角的幾顆珠子，就一個(gè)人趴在地上津津有味地玩起珠子來(lái)了。老師去她家家訪，一進(jìn)門(mén)就被嚇住了。為什么呢？她家墻壁上滿是一個(gè)個(gè)小小的洞。老師問(wèn)她怎么回事，她不好意思地笑笑說(shuō)：“是給我用飛鏢刺的?！崩蠋熜α?，說(shuō)她可真像個(gè)小男孩。習(xí)作：寫(xiě)日記思路指引：日記：大概就是記下每天所遇到的和所做的事情，有的兼記對(duì)這些事情的感受。一、選自己感觸深刻的事情：最高興、最難受、最有趣、最討厭……二、選最重要的事例：重要的情節(jié)、表情、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理……三、寫(xiě)出事情的意義、道理、教訓(xùn)、感悟……提綱：

開(kāi)頭：今天我看到（聽(tīng)到、做了、想到）什么；

中間：事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果；人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理；

結(jié)尾：我的想法（事情的意義、教訓(xùn)、道理）好詞：生龍活虎

歡聲笑語(yǔ)

你追我趕

遙遙領(lǐng)先

范文：2018年7月25日星期一天氣晴

今天吃完午飯后，爸爸和舅舅帶我去捉魚(yú)。我們帶好捉魚(yú)的工具，來(lái)到稻田旁邊的河溝，我學(xué)著爸爸和舅舅的樣子挽起褲腿、光著腳丫小心翼翼地下了水。剛開(kāi)始我很害怕，不敢彎腰摸魚(yú)，怕摔倒被水沖走，舅舅告訴我這里的水很淺不用怕，我這才發(fā)現(xiàn)水只到我的膝蓋下。我哈哈大笑起來(lái)，這才放開(kāi)膽量跟在他們后面開(kāi)始捉魚(yú)。爸爸告訴我不要著急要慢慢來(lái)，我靜下心來(lái)，仔細(xì)地向前摸著，突然感覺(jué)手邊一動(dòng)就使勁一抓，果然抓到了一條魚(yú)。我高興地大喊大叫：“我抓到了，我抓到了！”時(shí)間過(guò)得真快呀，好像不一會(huì)兒爸爸和舅舅就把小水桶裝滿了魚(yú)。我只好戀戀不舍地和爸爸回家了。今天真是高興的一天。

習(xí)作：我來(lái)編童話

大膽的想像，恰當(dāng)?shù)臄M人、夸張，給人啟迪。習(xí)作要求：1.起一個(gè)好題目，作文題目要精彩，合適。2.寫(xiě)清故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果以及當(dāng)時(shí)的環(huán)境如何。3.故事發(fā)展過(guò)程中動(dòng)物會(huì)想什么？做什么？說(shuō)什么？猜測(cè)表情是什么樣的？4.語(yǔ)句通順、想象合理、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確。5.給人啟迪。思路指引：1.動(dòng)物之間可以有許多的童話發(fā)生，如“小螞蟻和花蝴蝶”“山羊和駱駝”“小老鼠和獅子”······；2.植物之間也可以發(fā)生故事，如“鮮花和野草”“老槐樹(shù)和小槐樹(shù)”“牽牛花和籬笆墻”；3.大自然中也有故事，如“溪流和山石”、“風(fēng)雨雷電”、“江河大?！薄ぁぁぁぁぁ?.物品間也可以有故事發(fā)生，如“文具盒里的對(duì)話”、“廚房里的故事”、“教室里清掃工具的爭(zhēng)吵”······提綱：1.（1）什么地方？有哪些動(dòng)物（事物）？（2）它們之間發(fā)生了什么事？2.要細(xì)心體會(huì)，想想這件事情說(shuō)明了什么？如：表?yè)P(yáng)什么？批評(píng)什么？3.合理地展開(kāi)想像。把它們都當(dāng)做人來(lái)說(shuō)（寫(xiě)），會(huì)說(shuō)話、會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)做事等，抓住它們的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等描寫(xiě)，讓句子表達(dá)得更加具體。小猴上學(xué)“上學(xué)啦!上學(xué)啦!”清晨，小猴背著新書(shū)包，一邊歡呼，一邊連蹦帶跳地向?qū)W校跑去。上學(xué)前，小猴天天盼自己快長(zhǎng)大，快快滿七歲。因?yàn)闈M了七歲，才能上學(xué)。啊!這一天終于盼來(lái)了。一路上，小猴想：學(xué)校里一定很好玩，能坐電動(dòng)轉(zhuǎn)馬，能爬大象滑梯，還能和小羊、小兔、小牛等許多同學(xué)做有趣的游戲。學(xué)校里還一定有熊貓、猩猩、鴨子等老師，我一定能跟它們學(xué)到很多很多知識(shí)，長(zhǎng)大了像猩猩博士一樣，設(shè)計(jì)出動(dòng)物王國(guó)的發(fā)電站，或者當(dāng)個(gè)科學(xué)家，駕駛著飛船上月球……小猴不知不覺(jué)已來(lái)到了學(xué)校?？邕M(jìn)校門(mén)，果然學(xué)校里熱鬧極了，有許多同學(xué)、老師它還是第一次看見(jiàn)，多新鮮啊!

上課了，第一節(jié)是語(yǔ)文課。熊貓老師認(rèn)真地在黑板上教大家學(xué)寫(xiě)“一、二、三”等文字。小猴趴在課桌上跟著老師學(xué)寫(xiě)了一遍“一、二、三、”，便得意地想：語(yǔ)文太容易了?！耙弧本褪且粰M，“二”就是二橫，“三”就是三橫，“四、五、六”不就是四橫、五橫、六橫嗎?我全學(xué)會(huì)啦!以后我當(dāng)了科學(xué)家，不但要上月球去玩，而且還要上火星、金星……“丁零零……”下課鈴聲響了，一下子把小猴遨游太空的美夢(mèng)驚醒了。第二天，語(yǔ)文課又開(kāi)始了。熊貓老師要小猴上黑板把昨天教的“一、二、三、四、五、六”默寫(xiě)出來(lái)。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地寫(xiě)了起來(lái)：“一、二、三……”順次畫(huà)了21劃。誰(shuí)知，全班的同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)。小猴莫名其妙地想，同學(xué)們笑什么?難道我寫(xiě)得不對(duì)嗎?這時(shí)，熊貓老師請(qǐng)小花狗上黑板前把小猴寫(xiě)錯(cuò)的字一個(gè)一個(gè)糾正過(guò)來(lái)。接著老師表?yè)P(yáng)了小花狗上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，能把老師教的知識(shí)學(xué)到手，將來(lái)一定能成為一個(gè)有用的人才。小猴聽(tīng)了老師的這番話，再將小花狗和自己作了對(duì)比，認(rèn)識(shí)到自己上課思想開(kāi)小差，只想著玩耍，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣是學(xué)不到知識(shí)的。從此，小猴吸取了教訓(xùn)，上課不再開(kāi)小差，回家后認(rèn)認(rèn)真真做作業(yè)，再也沒(méi)有鬧出過(guò)笑話。

習(xí)作：續(xù)寫(xiě)故事習(xí)作要求：本次習(xí)作是續(xù)寫(xiě)故事。要求同學(xué)們根據(jù)文中所給的圖片和文字進(jìn)行豐富的聯(lián)想，續(xù)寫(xiě)故事。思路指引：1.李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……2.在班上給李小明舉辦生日會(huì)，給他唱生日歌，送生日蛋糕、祝福他生日快樂(lè)3.請(qǐng)老師給李小明的爸爸媽媽打電話，請(qǐng)他們回來(lái)給李小明過(guò)生日。有時(shí)間就去陪李小明，或者邀請(qǐng)他到自己家做客?！峋V：開(kāi)頭：同學(xué)們商量給李曉明過(guò)生日。中間：生日聚會(huì)的歡樂(lè)場(chǎng)面。結(jié)尾：點(diǎn)明主題——班級(jí)是一個(gè)溫暖的大家庭。

給同學(xué)過(guò)生日下課了，同學(xué)們聚在一起談?wù)撟约哼^(guò)生日的情景。

薇薇笑著說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)生日，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很大的生日蛋糕?！?/p>

同桌寧寧興奮地說(shuō)：“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝生日。”

其他同學(xué)在一旁開(kāi)心地聽(tīng)著，只有李小明露出了憂愁的表情。

小明回到自己的座位上，望著窗外，心中有些難過(guò)：“我也快過(guò)生日了，但是我的爸爸媽媽都在外地，沒(méi)有人給我慶祝生日?！?/p>

細(xì)心的寧寧發(fā)現(xiàn)了小明的失落，他想到了沒(méi)有人陪小明過(guò)生日，便對(duì)同桌薇薇說(shuō)：“李小明的爸爸媽媽都在外地工作，我們陪他一起過(guò)生日吧！”薇薇聽(tīng)到一邊微笑著同意，一邊對(duì)寧寧關(guān)心同學(xué)的品質(zhì)豎起了大拇指。

他們兩人發(fā)動(dòng)全班同學(xué)一起為小明過(guò)生日，大家紛紛為小明準(zhǔn)備了自己精心制作的小禮物。到了小明生日這天，全班同學(xué)給他買(mǎi)了美味的生日蛋糕，大家還為他準(zhǔn)備了精彩的唱歌和舞蹈節(jié)目，聽(tīng)著全班同學(xué)唱著“生日快樂(lè)歌”，看著同學(xué)們一張張祝福的笑臉，小明覺(jué)得開(kāi)心地笑了，他說(shuō)：“這是我度過(guò)的最難忘的生日，謝謝你們！”

我們眼中的繽紛世界習(xí)作：一種事物或一處場(chǎng)景寫(xiě)作內(nèi)容習(xí)作要求：這段時(shí)間我們觀察了不少身邊的事物，你一定有了新發(fā)現(xiàn)。這次習(xí)作，就讓我們把最近觀察時(shí)印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)完后，把你認(rèn)為寫(xiě)得好的部分讀給小組同學(xué)聽(tīng)，展示你的觀察所得。交流習(xí)作之后，試著用一句話說(shuō)說(shuō)最近的觀察感受，和同學(xué)分享心得。思路指引：動(dòng)物、植物、場(chǎng)景······1.雨停了，我和媽媽去買(mǎi)菜。在路上看到好幾只小蝸牛正慢悠悠地過(guò)馬路……2.這是我第一次看見(jiàn)芒果。它是橢圓形的，皮是黃色的，聞起來(lái)非常香甜……提綱：開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，交代看見(jiàn)青蛙的時(shí)間、地點(diǎn)等。中間：詳寫(xiě)青蛙的外形特點(diǎn)。抓住青蛙的顏色、眼睛及腿進(jìn)行刻畫(huà)。結(jié)尾：略寫(xiě)捕食蝴蝶的過(guò)程。我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。怎樣寫(xiě)好一種事物語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、通俗在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。抓住特征

空間順序：走進(jìn)校門(mén)，迎面吹來(lái)一陣陣令人心曠神怡的清風(fēng)，旁邊是一個(gè)花紅柳綠的噴水池，柳樹(shù)的枝干正在隨風(fēng)飄跳動(dòng)。向里走就有三百棵大樹(shù)巍然屹立在大路兩旁為我們遮擋炎炎烈日。再往里走就是我們的操場(chǎng)了，操場(chǎng)里設(shè)備齊全。最后就是我們教學(xué)樓了，那潔白的教學(xué)樓在陽(yáng)光下特別顯眼。厘清順序

時(shí)間順序：凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)放了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……

看青蛙捕食

下午放學(xué)回家，我走到水塘邊的草地上，發(fā)現(xiàn)一只青蛙將頭露出水面，正瞪大眼睛看著我呢。我對(duì)此十分好奇，于是蹲在水塘邊，觀察起青蛙來(lái)。

那只青蛙認(rèn)為我走了，就放心地跳上了岸，一面呱呱地唱著歌，一面向旁邊的麥田跳去。我緊跟在它的后面，仔細(xì)地觀察著。它身披綠襖，有著雪白的肚皮，兩只圓溜溜的大眼睛向外鼓著。它前腿短后腿長(zhǎng)，后腳趾間由蹼連著，真像鴨和鵝的腳，怪不得它們都能在水中游泳呢。轉(zhuǎn)眼間，這只青蛙進(jìn)了麥田。

正巧此時(shí)，一根麥稈上站著一只螞蚱，青蛙猛地跳起來(lái)，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，向螞蚱撲去。只見(jiàn)它的舌頭一卷就把螞蚱卷進(jìn)嘴里，那螞蚱就成了青蛙的美餐。我看呆了。青蛙吃完那只螞蚱，看樣子還沒(méi)飽。這時(shí)，它前面飛來(lái)了一只小蝴蝶，只見(jiàn)它一下跳了起來(lái)，伸出長(zhǎng)舌頭把小蝴蝶也卷住了，小蝴蝶自然也成了青蛙的補(bǔ)充食品。

青蛙真不愧是捉蟲(chóng)能手。

這兒真美習(xí)作：習(xí)作要求：公園、田野、果園、小河……我們周?chē)灿性S多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！思路指引：果園、麥田、野花、田野、公園（花、樹(shù)、人）、街道、樹(shù)林（樹(shù)葉、小鳥(niǎo)）、小河（河面、魚(yú)）······提綱：開(kāi)頭：總寫(xiě)公園的景色美。（略）中間：按照地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的順序，分別寫(xiě)出荷塘、牡丹園、樹(shù)林等地得景色。（詳）結(jié)尾：總結(jié)，贊美公園的美。（略）

這兒真美

春天到了，小草戴上他心愛(ài)的草帽從泥土中鉆了出來(lái)，花兒也不落后，她穿上美麗的花裙子。多美??！草地上還有小兔子和烏龜，他們?cè)谝黄鹂鞓?lè)地玩耍。你看！蝴蝶也來(lái)了，她們跳著優(yōu)美的舞蹈。大樹(shù)也長(zhǎng)出了碧綠的葉子，挺撥的松樹(shù)像巨人一樣守護(hù)著山嶺。這些一山綠、一山青、一山濃、一山淡，真像一幅優(yōu)美的圖畫(huà)。小河清澈見(jiàn)底，像一條透明的藍(lán)綢子。小河里有小鴨在游，有幾條小魚(yú)在吐泡呢！還有的在水里捉迷藏呢！多可愛(ài)呀！天空一碧如洗，像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣，天上有幾朵去，有的像小船，有的像小羊，還有的像棉花糖……天上還有幾只小鳥(niǎo)，它們?cè)谔炜兆杂傻仫w，還在快樂(lè)地歌唱。多美呀！?。∵@兒真美！我有一個(gè)想法習(xí)作：生活中有哪些現(xiàn)象和問(wèn)題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這種現(xiàn)象有什么想法？想一想：思路指引

：1.家庭生活（父母忙著，很少陪孩子；溺愛(ài)孩子等）2.社會(huì)生活（共享單車(chē)亂停亂放；食品安全問(wèn)題等）3.學(xué)校生活（攀比現(xiàn)象；紀(jì)律性差等）提綱：開(kāi)頭：寫(xiě)生活中存在的問(wèn)題或者現(xiàn)象，讓我煩惱。（略）中間：談?wù)勎业南敕ǎㄔ敚┙Y(jié)尾：我希望想法實(shí)現(xiàn)給人啟迪。（略）

我有一個(gè)想法

當(dāng)前，社會(huì)上有一種現(xiàn)象，有些家長(zhǎng)望子成龍心切，總想讓自己的孩子長(zhǎng)大有出息，于是就強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)那些他們不感興趣的東西，是孩子十分苦惱。我就是其中的一個(gè)。

從我七歲時(shí)，媽媽強(qiáng)迫我去學(xué)電子琴。這本是件好事，可我對(duì)樂(lè)器不感興趣，不愿去學(xué)，而媽媽卻一心想把我培養(yǎng)成音樂(lè)家，成為有出息的人，我只好每周日去參加學(xué)習(xí)班。這還不說(shuō)，每天放學(xué)后，我還要練習(xí)一個(gè)小時(shí)要是彈錯(cuò)了一個(gè)音符，爸爸的巴掌就會(huì)像雨點(diǎn)般打來(lái)。說(shuō)實(shí)在話，爸爸媽媽都是很愛(ài)我的，他們這樣，也都是為我好。這一點(diǎn)我很清楚，我也想好好的練，可就是練不好。同院的貝貝與我同病相憐。他的爸爸媽媽強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)小提琴，每天晚上，她家都傳出貝貝的痛哭聲和那鬼哭狼嚎似的小提琴聲。一個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，我沒(méi)有任何起色，而小貝貝呢，也還是重復(fù)著拉老調(diào)子。電子琴班結(jié)業(yè)了，我沒(méi)有學(xué)到任何東西，小貝貝也是一樣。我清楚的記得那天晚上，爸爸媽媽坐在沙發(fā)椅上，搖頭嘆氣。爸爸說(shuō)：“小健呀！我看你長(zhǎng)大能有什么出息，白費(fèi)了150元錢(qián)，這還不說(shuō)，可你現(xiàn)在什么也沒(méi)學(xué)成，長(zhǎng)大又怎么辦呢！”當(dāng)時(shí)我心里真不好受，這時(shí)貝貝家又傳出她爸爸的責(zé)罵聲：“你這個(gè)笨蛋，長(zhǎng)大能干什么，我打死你……”隨即便是貝貝嘶啞的哭叫聲……

這是我的親身經(jīng)歷。家長(zhǎng)們，我真心的希望你們能從我這件事中吸取教訓(xùn)，不要強(qiáng)迫自己的孩子干他們不感興趣、不愿做的事吧！我建議：學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，不要只是向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還應(yīng)勸導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)些教育心理學(xué)知識(shí)，要多從孩子的興趣出發(fā)，引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)他們多方面的才能，這樣家長(zhǎng)們高興，我們也高興。如果孩子沒(méi)有那種天賦，家長(zhǎng)也不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，我相信，我們終將會(huì)成為國(guó)家各方面建設(shè)的有用之材。

習(xí)作：那次玩得真高興習(xí)作要求：你平時(shí)喜歡玩什么？有沒(méi)有哪次玩得特別開(kāi)心、印象特別深刻？回憶一下，你當(dāng)時(shí)是怎么玩的？把你玩的過(guò)程像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)好以后大聲讀一讀，看看你寫(xiě)的內(nèi)容有沒(méi)有表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂(lè)的心情。和同學(xué)交流習(xí)作，跟他們分享你的快樂(lè)。如果有讓同學(xué)看不明白的地方，可以試著修改一下，讓別人更明白。思路指引：1.看雜技表演、做游戲、逛廟會(huì)、打雪仗······2.學(xué)校舉辦的活動(dòng)、出去旅游····提綱開(kāi)頭：老師帶我們到操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲。中間：我們跟老師玩游戲的過(guò)程，大家都很高興。結(jié)尾：這個(gè)游戲很有趣，我們也很開(kāi)心。

（1）地點(diǎn)：校園、家里、野外、公園……（2）空間：教室內(nèi)、操場(chǎng)上、動(dòng)物園、游戲廳……（3）時(shí)間：課堂上、活動(dòng)課、課間、周末、假期……（4）人物：同學(xué)、老師、家長(zhǎng)、陌生人……

（5）事件：講故事、猜謎語(yǔ)、書(shū)法比賽、歌詠比賽、掰手腕、拔河比賽、踢毽子比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、旅游、野炊……

（6）感受：開(kāi)心、悲傷、喜悅、明白了……選材

那次玩得真高興

有一次，我和爸爸，媽媽?zhuān)绺邕€有姐姐一起去西安的公園游玩。我們走著走著，看見(jiàn)有人在出租單人和雙人騎的自行車(chē)。我從來(lái)沒(méi)有騎過(guò)雙人的自行車(chē)，所以我覺(jué)得很新奇，便和哥哥租了一輛雙人自行車(chē)，爸爸和姐姐各租了單人自行車(chē)，這可是我們第一次與雙人自行車(chē)零距離接觸??！剛上