八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元寫作　學(xué)寫傳記作業(yè)

單元寫作學(xué)寫傳記【旁批】①介紹自己與傳主的關(guān)系，交代其名字、籍貫、出生年月、出生地。例文引路我的同桌柯凡我的同桌叫柯凡，我與他可謂相交甚深，從幼兒園到初中我們一直同班，中間還幾度成為同桌，現(xiàn)在我們也是同桌。他祖籍浙江，于2008年5月3日出生于北京。①據(jù)他所說，他一歲會(huì)拍球，兩歲會(huì)持筆，三歲嘆星空之渺小。他六歲開始學(xué)習(xí)小提琴，但始終不得其法，只得半路放棄，還未謀個(gè)級(jí)別便已將小提琴作為壓箱底之物。他幼年生活快樂，生性活潑。他曾就讀于四根柏小學(xué)，由于他甚愛搞笑，不分場(chǎng)合，所以令十分頭痛，還常常被看作擾亂課堂紀(jì)律者。②讀一二年級(jí)時(shí)，他?？茧p百，再往后便常受0.5分難倒英雄漢之苦，不再有過如此成績(jī)。他喜做數(shù)學(xué)難題，卻十分馬虎，所以口算常常出錯(cuò)，鬧得和家長(zhǎng)哭笑不得。他愛寫作文，但錯(cuò)字連篇，心有華麗之詞，筆下卻難以生花。③②寫明傳主曾就讀的學(xué)校和他最大的特點(diǎn)——搞笑。③所舉事例具有代表性，小孩子的天性躍然紙上，真實(shí)可愛。三年級(jí)時(shí)他身高不足四尺，體重卻已過百，因此將打籃球作為強(qiáng)身健體之運(yùn)動(dòng)，終日奔波于球場(chǎng)之上，以各球星為榜樣，終日睜眼做夢(mèng)，為進(jìn)NBA而努力。怎奈球技進(jìn)展不大，學(xué)習(xí)卻一落千丈。熟人均謂之玩物喪志之徒，浪費(fèi)光陰之輩。此情況自五年級(jí)始有改變。此時(shí)班上來了一插班生，名為董楷，智力與之不相上下，對(duì)學(xué)習(xí)卻廢寢忘食，深得喜愛。見此人在班中獨(dú)占鰲頭，他自然心有不甘，于是一心苦讀，只為畢業(yè)時(shí)與其一爭(zhēng)高下。④④語(yǔ)言幽默詼諧，傳主雖給人一事無成之感，但其堅(jiān)毅的性格卻在字里行間表現(xiàn)了出來。就在他即將踏入人生下一段旅途之時(shí)，不幸降臨在了他的身上。畢業(yè)考試后的次日，由于家中煤氣爆炸，他四肢被燒傷。受盡火燎之苦的他在病床上極力忍受著，把痛苦深深地壓在心底。在治療時(shí)他咬緊牙關(guān)一聲不吭，病友們嘆他為不知痛苦之人。由于配合得好，三個(gè)月后他就出院了。他說，經(jīng)過這次大難，他更加深刻地理解了一個(gè)人一生會(huì)經(jīng)歷諸多磨難，但是只要自己有毅力，克服困難就像過一道門檻兒一樣容易。⑤⑤生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫再次表現(xiàn)了傳主的堅(jiān)毅，升華了文章的主題。上中學(xué)后，他的性格沒有多大改變，仍是嘻嘻哈哈，不知天高地厚。雖然教訓(xùn)多得數(shù)不勝數(shù)，他卻仍然長(zhǎng)不大。這就是柯凡，一個(gè)聰明、樂觀而又頑強(qiáng)的八年級(jí)學(xué)生。⑥⑥評(píng)價(jià)公正客觀，語(yǔ)言詼諧。寫作實(shí)踐請(qǐng)以《________小傳》為題，從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆中任選一位，寫一篇小傳。要求：①既要有概括性的介紹，也要選擇幾個(gè)重要事件，描寫言行細(xì)節(jié)，使人物有血有肉、形象豐滿；②不套作，不抄襲，不少于600字。【思路點(diǎn)撥】①審題：注意本次寫作限定了體裁——小傳；范圍——從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶