高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：語(yǔ)境意義、語(yǔ)句復(fù)位

語(yǔ)境義+語(yǔ)境復(fù)位語(yǔ)境義1.【安徽省皖江名校聯(lián)盟】閱讀下面文字，完成小題。不上龜峰山，更難以想象什么叫“花的海洋”。下列句子中的“什么”和文中的“什么”,意義和用法同的一項(xiàng)是（

）A.什么清白！我前天親眼見(jiàn)你偷了何家的書(shū)，吊著打。B.于是河沿上走著的人聞到了一種什么花香，還夾著一種腥味兒。C.什么是馬克思主義？它是由馬克思和恩格斯創(chuàng)立并為后繼者不斷發(fā)展的科學(xué)理論體系。D.若問(wèn)這些文章到底有什么意義，勉強(qiáng)說(shuō)，也不過(guò)是多少地反映了舊社會(huì)的某些方面。C【解析】題干中的“什么”為疑問(wèn)代詞，用作主語(yǔ)。A.用于否定，表示不同意、不以為然，用作定語(yǔ)。B.用于虛指，表示不肯定的事物，用作定語(yǔ)。C.疑問(wèn)代詞，用作主語(yǔ)。D.表示疑問(wèn)，用作定語(yǔ)。2.【廣州市花都區(qū)調(diào)研考】閱讀下面文字，完成小題。

香菱笑道：“……日自然是圓的：這‘直’字似無(wú)理，‘圓’字似太俗。合上書(shū)一想，倒像是見(jiàn)了這景的。若說(shuō)再找兩個(gè)字換這兩個(gè)，竟再找不出兩個(gè)字來(lái)?！€有‘渡頭余落日，墟里上孤煙’：這‘余’字和‘上’字，難為他怎么想來(lái)！……”。下列句子中的“難為”和“難為他怎么想來(lái)！”中的“難為”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A.他要難為我，我不敢進(jìn)去。B.她難為地說(shuō)還是明天吧。C.難為你想得周全。D.她不愿意去，那就別再難為她了。C【解析】文中”難為“的意思是“不易做到；不好辦”。A.表示“使人困窘，使人為難”。B.指“不情愿”。C.表示“不好辦”。D.表示“勉強(qiáng)”。3.【浙江強(qiáng)基聯(lián)盟聯(lián)考】閱讀下面文字，完成小題。在這廣袤無(wú)垠的大地上，我似乎聽(tīng)到了風(fēng)的呼喚，那是一種悠遠(yuǎn)而神秘的聲音。它仿佛在訴說(shuō)著一段關(guān)于這片土地的古老傳說(shuō)?！铝芯渥又械摹胺路稹焙臀闹械摹胺路稹?，用法相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A.微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。B.這家餐廳的菜肴味道仿佛和我媽媽做的一樣美味。C.夜幕下的那座高塔，仿佛一盞古老的明燈，照亮著人們前行的道路。D.站到隊(duì)列前，我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一個(gè)指揮官，所有人都在等待我的號(hào)令。D【解析】本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)含義的能力。文中加點(diǎn)的“仿佛”表示“想象”。A.比喻詞，表通感。B.表示比較。C.表示比喻D.表示“想象”。4.【江蘇省常州聯(lián)盟考】閱讀下面文字，完成下面小題。湖北評(píng)書(shū)多說(shuō)三國(guó)故事、水滸英雄、隋唐好漢、岳家將，尤善于訴說(shuō)草莽英雄的事跡。正所謂古今多少事，都付笑談中。下列各句中的“多少”和文中的“多少”意義不同的一項(xiàng)是（）A.春花秋月何時(shí)了，往事知多少B.江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰C.不知筋力衰多少，但覺(jué)新來(lái)懶上樓

D.南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中B【解析】題干中的“多少”是指數(shù)量多少。B.“多少”為偏義副詞，指很多。5.【廣東深圳高中?？肌块喿x下面文字，完成下列小題。

預(yù)制菜需要保持菜品新鮮度，對(duì)于冷鏈運(yùn)輸要求極高。三是口味復(fù)原。中餐口感與烹飪過(guò)程密切相關(guān)，一旦到了烹飪環(huán)節(jié)，口味只能依靠廚師個(gè)人廚藝來(lái)把控。下列句子中的“口味”和文中加點(diǎn)處的“口味”，語(yǔ)意完全相同的一項(xiàng)是（）A．這種粽子并不十分合北平人的口味，因?yàn)轲W子里面放了火腿或脂油。B．多大的作家，多高超的寫(xiě)作技巧，也不能說(shuō)都能投合每個(gè)人的口味。C．這款食品很受顧客歡迎，當(dāng)然我們也將不斷開(kāi)發(fā)顧客合意的新口味。D．他很喜歡傳統(tǒng)戲劇，各個(gè)劇種都有所涉獵，尤以粵劇最對(duì)他的口味。C【解析】文中加點(diǎn)處的“口味”指食物的滋味。A.“口味”各人對(duì)食品味道的愛(ài)好。B.“口味”比喻個(gè)人的愛(ài)好。C.“口味”指食物的滋味。D.“口味”指他的觀劇愛(ài)好。6.【廣東廣州市聯(lián)考】閱讀下面文字，完成下列小題。

在中國(guó)傳統(tǒng)文化中寓意“多子多?！钡氖駞s原產(chǎn)于伊朗、阿富汗等國(guó)家；有的似乎與西方文化淵源頗深。下列句子中的“頗”與文中加點(diǎn)字的“頗”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．他是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的人，但今天遇到這樣棘手的問(wèn)題，也頗感到些麻煩。B．中醫(yī)藥膳巧妙合理地利用五味之偏性以調(diào)臟腑之頗，使五臟之間平衡協(xié)調(diào)。C．陜北的優(yōu)質(zhì)雜果如紅棗、蘋(píng)果、蘋(píng)果梨等在國(guó)際市場(chǎng)上頗負(fù)盛名。D．由于你不了解事情的具體情況，所以對(duì)此事的看法未免有些偏頗。C【解析】文中加點(diǎn)字的“頗”為程度副詞，很。A.略微。B.偏，和“正”相對(duì)。C.程度副詞，很，相當(dāng)?shù)?。D.不公正。故選C。7.【江西景德鎮(zhèn)聯(lián)考】閱讀下面的文字，完成下面小題。

詩(shī)歌的語(yǔ)言、意象也更注意提煉和升華；上下前后之間的聯(lián)系一般不像散文交代得那樣著實(shí)具體。下列各句中的“像”與原文中加點(diǎn)的“像”，用法相同的一項(xiàng)是（）A．夜夜常起的狂風(fēng)，好像要把一切都給刮走。B．大堰河像愛(ài)自己的兒子一樣愛(ài)著我。C．錢(qián)塘江洶涌的波濤卷起像霜雪似的白色浪花。D．魯迅塑造了眾多經(jīng)典人物，像孔乙己、祥林嫂、阿Q等。B【解析】原文中加點(diǎn)的“像”表示作比較。A.“像”表示推測(cè)。B.“像”表示作比較。C.“像”表示比喻。D.“像”表示舉例。故選B。8．【遼寧省六校協(xié)作】閱讀下面的文字，完成下面小題。

永新的敘述，讓讀者更好地了解女科學(xué)家，感受“她”力量的堅(jiān)韌與從容，發(fā)掘“她”思想中的閃光點(diǎn)、啟發(fā)點(diǎn)，體味女科學(xué)家的熱愛(ài)與優(yōu)雅，如春風(fēng)化雨般讓每位讀者更加樂(lè)觀、自信地走自己的路，成為獨(dú)一無(wú)二的自己。下列句子中的加點(diǎn)詞和語(yǔ)段中“感受‘她’力量的堅(jiān)韌與從容”中的“她”，用法相同的一項(xiàng)是（）A.我們的民族將再也不是一個(gè)被人侮辱的民族了，我們已經(jīng)站起來(lái)了。（《中國(guó)人民站起來(lái)了》）B.但是，殺死那條尖齒鯊你倒是樂(lè)在其中，他想。它跟你一樣，靠吃活魚(yú)為生。（《老人與?！罚〤.她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國(guó)而死的中國(guó)的青年。（《記念劉和珍君》）D.他一心為革命，一心為群眾的高貴品德，已成為全縣干部和群眾學(xué)習(xí)的榜樣。（《縣委書(shū)記的榜樣——焦裕祿》）A【解析】A?！案惺堋α康膱?jiān)韌與從容”中的“她”，并非實(shí)指，而是泛指所有女科學(xué)家。A.“我們”泛指所有中國(guó)人民。B.“你”具體指老人。C.“她”具體指劉和珍君。D.“他”具體指焦裕祿。故選A。9．【安徽高三聯(lián)考】閱讀下面的文字，完成下面小題。

走路作為一種有氧運(yùn)動(dòng)，可以產(chǎn)生肌肉和心血管適應(yīng)，從而提高全身耐力性運(yùn)動(dòng)能力、心臟收縮能力，以及改善心肺功能。下列句子中的“可以”和“可以產(chǎn)生肌肉和心血管適應(yīng)”中的“可以”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．面試結(jié)束了，你可以走了。B．三張蠶種，該可以采多少繭子呢？C．他辦事，兼教書(shū)，實(shí)在勤快得可以。D．這封信意思清楚，結(jié)尾又有趣味，也就可以了。B【解析】題干中句子的“可以”表示可能或能夠。A.表示許可；B.表示可能或能夠；C.表示程度，猶言很、厲害；D.表示不差，還行。故選B。10．下列各項(xiàng)中的“不過(guò)”與文中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“不過(guò)”意思和用法相同的一項(xiàng)是（）杭州的飛來(lái)峰不過(guò)是一座石灰?guī)r侵蝕殘留的孤峰而已，只因它們外形奇特，從地面上突兀而起，與周?chē)h(huán)境格格不入，因此被冠以飛來(lái)峰之名。A.他去是去了，不過(guò)沒(méi)有見(jiàn)到他想要見(jiàn)的人。B.看了你的表現(xiàn)后，感覺(jué)水平也不過(guò)如此嘛。C.在月下看這兩個(gè)字，實(shí)在是寫(xiě)得美麗不過(guò)。D.病人精神還不錯(cuò)，不過(guò)胃口不太好。B【解析】文中的“不過(guò)”為副詞，意為“僅僅”。A．連詞，表轉(zhuǎn)折，意為“只是”。B．副詞，意為“僅僅”。C.用形容詞性的詞組或雙音節(jié)形容詞后面，表示程度最高。D.連詞，表轉(zhuǎn)折，意為“只是”。11.【2024屆廣西聯(lián)考】下列句子中的“就是”和文中畫(huà)橫線處的“就是”，意義和用法相同的是（

）126年前，幾位排字工人在上海創(chuàng)業(yè)，辦起一家印刷作坊。他們誰(shuí)都沒(méi)有想到，這個(gè)不顯山不露水的小作坊，逐步發(fā)展成為現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)首屈一指的出版和文化機(jī)構(gòu)，它就是商務(wù)印書(shū)館。A.他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒，你只叫他“鳳辣子”就是了。（《紅樓夢(mèng)》）B.四叔家里最重大的事件是祭祀，祥林嫂先前最忙的時(shí)候也就是祭祀，這回她卻清閑了。（《祝福》）C.臺(tái)兒溝太小了，小得叫人心疼，就是鋼筋鐵骨的巨龍?jiān)谒媲耙膊荒馨菏组煵?。（《哦，香雪》）D.這所房子下多大的雨，絕對(duì)，絕對(duì)不漏！就是呀，夏天稍微熱一點(diǎn)。（《四世同堂》）B【解析】原句“就是”意為“正是”，表示肯定語(yǔ)氣。A.用于句末，意為“就好，可以”，表示肯定。B.“就是”意為“正是”，表示肯定語(yǔ)氣。C.連詞，意為“即使是”，與“也”相呼應(yīng)，表示假設(shè)的讓步。D.連詞，意為“不過(guò)，只是”，表示轉(zhuǎn)折。12.【2024屆河南省二十名校質(zhì)檢】下列句子中的“為”與文中加點(diǎn)的“為”，意義和用法相同的一項(xiàng)是

2024年1月5日，以“激情迎亞冬冰雪暖世界”為主題的第40屆中國(guó)·哈爾濱國(guó)際冰雪節(jié)暨法中文化旅游年開(kāi)幕式隆重啟幕，哈爾濱誠(chéng)邀八方來(lái)客。A.泥人是以泥土為原料的人像雕塑。

B.為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。C.這件事極為重要，請(qǐng)你務(wù)必辦妥。

D.這種藝術(shù)形式為人民所喜聞樂(lè)見(jiàn)。A【解析】文中加點(diǎn)的“為”和A項(xiàng)“為”意思是作為、充當(dāng)。B.為了，表示目的。C.附于某些表示程度的單音副詞后，加強(qiáng)語(yǔ)氣。D.跟“所”字合用，表示“被”。13.（貴州省六校聯(lián)盟）下列句子中的“自己”和文中畫(huà)橫線處的“自己”，用法相同的一項(xiàng)是（

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一個(gè)人對(duì)自己的要求，若僅僅止于底線，那隨著底線的不斷后退，人生的走向往往也是每況愈下。A．人要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，認(rèn)真面對(duì)生活中的每一天。

B．“驕傲?xí)α四阕约?！”班主任語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。C．他非常喜歡自己的專(zhuān)業(yè)，就如同魚(yú)兒喜歡水一樣。D．有人認(rèn)為，老師不應(yīng)該給予學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是他們自己的事。A【解析】文中畫(huà)橫線句子中“但一個(gè)人對(duì)自己的要求”中的自己表示泛指，指任何人。A.選項(xiàng)中“自己”是泛指，指代任何人。B.選項(xiàng)中“自己”是特指，指代與班主任對(duì)話的對(duì)方。C.選項(xiàng)中“自己”是特指，指代句子中的“他”。D.選項(xiàng)中“自己”是特指，指代“成績(jī)好的學(xué)生”。故選A。14.（江西省高三聯(lián)考）下列句子中的“上”與文中最后一段加點(diǎn)的“上”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（

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此梨（萊陽(yáng)梨）外表不好看，皮又粗糙，但口感上細(xì)嫩酥脆甜而多漿，絕無(wú)渣滓，美得令人難以相信。A．誰(shuí)都不知道那個(gè)見(jiàn)義勇為的人上哪去了。

B．關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)谒枷肷弦欢ㄒ叨戎匾?。C．魯迅先生的《祝福》首發(fā)在《東方雜志》上。

D．“平上去入”的變化或許是受到了某讀音的影響。B【解析】文中最后一段加點(diǎn)的“上”，方位詞，表示某一方面。A.動(dòng)詞，到，去某個(gè)地方；B.方位詞，表示某一方面；C.方位名詞，表示在某種事物的范圍以內(nèi)；D.音調(diào)，shǎng。15.（2024屆江蘇省新高考基地學(xué)校高三3月月考）

喝早酒，跟苦力活兒多少有點(diǎn)關(guān)系。企圖御寒也好，增強(qiáng)體力也好，這種清晨清冽而熱氣氤氳的氣氛里，可以擁有心無(wú)旁騖地放松一刻。下列句子中的“企圖”和文中畫(huà)橫線處的“企圖”，意義用法相同的一項(xiàng)是（）A.她火眼金睛，一眼識(shí)破了商販以次充好的企圖。

B.科技與科幻跨界交融，企圖打破AI技術(shù)的創(chuàng)新邊界。C.他企圖用疊床架屋的方法，來(lái)掩飾自己立論空洞的毛病。D.犯罪分子攜款外逃的企圖最終都不會(huì)得逞。B【解析】文中畫(huà)橫線處的“企圖”是動(dòng)詞，解釋為“想做某種事”。A.名詞，解釋為“想法”；B.動(dòng)詞，解釋為“想做某種事”，與例句相同；C.動(dòng)詞，解釋為“打算”，含貶義；D.名詞，解釋為“想法”。16.（江西省宜春市清江中學(xué)期中）下列句子中“你”和文中畫(huà)橫線處的“你”，用法相同的一項(xiàng)是（）也許你曾一遍遍觀看經(jīng)典紅色電影《黨的女兒》《青春之歌》，在李玉梅、林道靜的經(jīng)歷中找到自己的人生方向，也許你曾把《平凡的世界》作為枕邊書(shū)，一次次與孫少安、孫少平隔空對(duì)話，為改變命運(yùn)而不懈奮斗……這便是經(jīng)典文藝形象的藝術(shù)魅力所在。A.你這本書(shū)是從圖書(shū)館借的嗎？

B.聽(tīng)了司機(jī)的話，三個(gè)乘客你看看我，我看看你。C.請(qǐng)你從班上選出三位同學(xué)，一起到老師辦公室搬教材。D.她是一位很熱心的同學(xué)，尤其是助人為樂(lè)的精神叫你不得不佩服。D【解析】文中的“你”是泛指。A.指借書(shū)的人；B.指三個(gè)乘客中的人；C.指說(shuō)話的對(duì)象；D.是泛指。17.（遼寧省遼陽(yáng)市）下列句子中的“一把火”，與文中加點(diǎn)的“一把火”意義和用法相同的一項(xiàng)是（）在下一階段，如何讓新媒介在傳統(tǒng)文化傳播上再添“一把火”，繼續(xù)探索傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)生活中的傳播形式，同時(shí)規(guī)范個(gè)體行為、預(yù)防不正之風(fēng)、規(guī)避不良的社會(huì)影響，需要多方齊心協(xié)力。A.“新官上任三把火”，嘉慶在親政后就把這一把火燒向了和珅，真可謂是雷厲風(fēng)行。B.數(shù)字人民幣逐步滲透進(jìn)生活的方方面面，如今，數(shù)字人民幣“遇見(jiàn)”冬奧會(huì)，又為冬奧再添一把火。C.作為一名教師，既要有“一桶水”的積淀與功底，更要有“一把火”的智慧與激情，方能助力學(xué)生勇敢追夢(mèng)。D.對(duì)于桑蒂亞戈來(lái)說(shuō)，生活是一把火，一把無(wú)形的火，一把用斗爭(zhēng)燃燒自己的火，為他帶來(lái)光明與希望。B【解析】原文“如何讓新媒介在傳統(tǒng)文化傳播上再添‘一把火’”中“一把火”的意思是比喻對(duì)事物發(fā)展有促進(jìn)、推動(dòng)作用的因素。新媒體促進(jìn)了傳統(tǒng)文化的傳播。A.“新官上任三把火”比喻新官上任所做的事情。嘉慶親政后首先處理和珅一事。B.“數(shù)字人民幣‘遇見(jiàn)’冬奧會(huì)，又為冬奧再添一把火”中“一把火”的意思是比喻對(duì)事物發(fā)展有促進(jìn)、推動(dòng)作用的因素。數(shù)字人民幣推動(dòng)了冬奧會(huì)的傳播。C.“作為一名教師……更要有‘一把火’的智慧與激情”把教師比喻成火，指人的性格熱情似火。教師用如火的智慧與激情助力學(xué)生圓夢(mèng)。D.“對(duì)于桑蒂亞戈來(lái)說(shuō)，生活是一把火”把生活比喻成一把火，意思是桑蒂亞戈的一生就是斗爭(zhēng)不屈的一生。斗爭(zhēng)不屈的一生給桑蒂亞戈帶來(lái)了光明和希望。18.（江西省吉安市）下列句子中的“打”和文中畫(huà)橫線處的“打”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

夜幕降臨，軍列已行至村口，再往前不遠(yuǎn)就是趙萬(wàn)忠家了，他的心“咚咚”跳起來(lái)。他記得打兒時(shí)起只要有火車(chē)經(jīng)過(guò)，母親就會(huì)抱起他飛奔出來(lái)指給他看……A.接受了這個(gè)任務(wù)，我可是打心眼里高興。（王愿堅(jiān)《黨費(fèi)》）B.舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。（辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》）C.柳媽的打皺的臉也笑起來(lái)，使她蹙縮得像一個(gè)核桃。（魯迅《祝?！罚〥.她們從小跟這小船打交道，駛起來(lái)就像織布穿梭、縫衣透針一般快。（孫犁《荷花淀》）A【解析】文中“打”字是介詞，意思是“自，從”，與名詞組成介賓短語(yǔ)。A.“打”字是介詞，意思是“自，從”，與名詞組成介賓短語(yǔ)。B.“打”字為動(dòng)詞，撞擊、敲打。C.“打皺”是動(dòng)詞，起皺紋。D.“打交道”的“打”是發(fā)生與人交涉的行為，動(dòng)詞。19.（福建省百校聯(lián)考）下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“根本”與文中加點(diǎn)的“根本”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

沏上一杯上好的陜南綠茶，我坐在曾經(jīng)坐過(guò)近20年的那把藤條已經(jīng)變灰的藤椅上，抿一口清香的茶水，瞅著火爐爐膛里熾紅的炭塊，耳際似乎縈繞見(jiàn)過(guò)面乃至根本未見(jiàn)過(guò)面的老祖宗們的聲音。嗨！你早該回來(lái)了。A.這里的落后面貌得到了根本改變。 B.這話我根本就沒(méi)說(shuō)過(guò)，這純屬子虛烏有。C.應(yīng)當(dāng)從根本上考慮解決問(wèn)題的方法。D.內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因。B【解析】文中加點(diǎn)的“根本”從頭到尾；完全。多用于否定句。A.副詞，徹底。B.副詞，從頭到尾；完全。多用于否定句。C.名詞，事物的根源、最重要部分。D.形容詞，主要的，起決定作用的。20.（2024屆黑龍江省聯(lián)考）下列句子中的“可以”與文中加點(diǎn)的“可以”，意義和用法相同一項(xiàng)是（）

相比普通疾病感染的細(xì)菌來(lái)說(shuō)，多重耐藥菌可謂是超級(jí)細(xì)菌了。我們平時(shí)生病感染的普通細(xì)菌，基本上使用一種合適的抗生素就可以把它殺得片甲不留。而多重耐藥菌可不同，它們可以輕松防御三種及以上的普通抗生素。A.棉花可以織布，棉籽還可以榨油。

B.任務(wù)完成后，你才可以離開(kāi)。C.他為大家忙前忙后，實(shí)在熱情得可以。

D.此地崇山峻嶺，茂林修竹，可以一游。A【解析】文中“可以”，助動(dòng)詞，表示能夠。A．助動(dòng)詞，表示能夠。B．助動(dòng)詞，表示許可；C．形容詞，表程度，厲害；D．助動(dòng)詞，值得。21.（2024屆河南省教研聯(lián)盟）下列句子中加點(diǎn)的詞和文中的“壟斷”，用法完全相同的一項(xiàng)是（

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其他老朋友會(huì)記得林徽因是怎樣滔滔不絕地壟斷了整個(gè)談話。她的健談是人所共知的，然而使人嘆服的是她也同樣地長(zhǎng)于寫(xiě)作。她的談話同她的著作一樣充滿了創(chuàng)造性。A.我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。B.有幾個(gè)“慈祥”的老板到菜場(chǎng)去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。C.天色愈陰暗了，下午竟下起雪來(lái)，滿天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團(tuán)糟。D.我們經(jīng)過(guò)一個(gè)美輪美奐的宏麗華廈的區(qū)域，開(kāi)車(chē)的告訴我們說(shuō)這是西人和本地富翁的住宅區(qū)域。。A【解析】原文句中“壟斷”為貶義褒用。A.形容真誠(chéng)、敏捷，屬于貶義褒用，和原文中的“壟斷”用法相同。B.表現(xiàn)處包身工飯食的低劣，屬于為褒義貶用。C.形容天氣惡劣，是“陰暗”的本義，沒(méi)有褒貶之分。D.形容建筑高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮,此處用其本義，沒(méi)有褒貶之分。22.（2024屆福建省廈門(mén)市海滄中學(xué)）下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的“的”字可以刪除的一項(xiàng)是（

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盡管以上種種看法都還值得討論，但時(shí)間在變卻是事實(shí)，我們?cè)鯓硬拍苤罆r(shí)間是不是在變呢？①這就需要一種最標(biāo)準(zhǔn)的鐘來(lái)校正?！谀軠?zhǔn)確地起著“擺”作用的還有石英片，將它連接在電路中，③它便會(huì)產(chǎn)生可以調(diào)節(jié)時(shí)鐘行程的振動(dòng)，這種石英鐘的準(zhǔn)確性比前一種方法要差一點(diǎn)，④但比普通的鐘表準(zhǔn)確了許多。A.①處B.②處C.③處D.④處D【解析】A.“最標(biāo)準(zhǔn)”作定語(yǔ)修飾“鐘”，“的”不能刪。B.“能準(zhǔn)確地起著‘?dāng)[’作用的”是“的”字短語(yǔ)作主語(yǔ)，不能刪“的”。C.“可以調(diào)節(jié)時(shí)鐘行程的振動(dòng)”是偏正短語(yǔ)作賓語(yǔ)，“的”不能刪。D.“普通”修飾“鐘表”，刪掉“的”不影響語(yǔ)法和語(yǔ)意語(yǔ)句復(fù)位D詩(shī)句的意思是：手捏青青秧苗將其種進(jìn)田里，一低頭就能看見(jiàn)水中倒映的天空。①處、②處表現(xiàn)的不是插秧而是拔秧的過(guò)程；③處古詩(shī)沒(méi)有表現(xiàn)歡快豪放之意，如放在③處與下文銜接不上。因此應(yīng)放在④處，與后文“插秧時(shí)……”銜接緊密。一、閱讀下面的文字，完成下面小題。

大清早，人們打著響亮的飽嗝，三三兩兩，聚集田頭，卷起高高的褲腳爭(zhēng)先恐后地下田拔秧。①一雙大手，直接覆向整片的稻田。②稻草如繩，一拉一扯，秧苗就在農(nóng)人的手中迅速成堆結(jié)把，像極了小女孩頭上束起的發(fā)髻，不一會(huì)兒就鋪滿了整個(gè)秧田。

該插秧了。③聽(tīng)！那一聲聲歡快豪放的秧歌響徹山谷，滿漾出發(fā)自心底的喜悅。④插秧時(shí)，每個(gè)人都低首躬身，步步倒退，用深淺不一的綠秧描繪著心中最美的田壟。那低頭后退的姿態(tài)，分明是對(duì)土地的敬畏與膜拜，世代相傳、不曾停息。20．“手捏青苗種福田，低頭便見(jiàn)水中天。”這兩句古詩(shī)出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．①處B．②處C．③處D．④處二、閱讀下面的文字，完成下面小題。

此刻，大雪千里，我是在雪中隨時(shí)可以凍斃的旅人。然而，此處有一檐頭可以容我，有一碗酒可供我暖身，我不免貪起杯來(lái)，貪那嚴(yán)寒世界的一點(diǎn)溫度，貪那一點(diǎn)芳馨，貪那超乎買(mǎi)賣(mài)雙方商業(yè)關(guān)系之外的一縷體貼的善意。

①我想，我卻愿意自己既是君子也是小人。②我甚至希望我的朋友也如此。③全然淡若水也不見(jiàn)得有意思，④我喜歡有時(shí)候在滴水成冰的寒天里痛飲一碗滾燙的甘醴。20.“君子之交淡若水，小人之交甘若醴”這兩句古文出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.①處

B.②處

C.③處

D.④處A解答本題要結(jié)合語(yǔ)境分析：最后一段首句突然一個(gè)轉(zhuǎn)折“我想，我卻愿意自己既是君子也是小人”，因?yàn)樯衔募任刺峒啊熬印保参刺峒啊靶∪恕保省熬又坏羲?，小人之交甘若醴”只能放在A處，用以承接下句。三、閱讀下面的文字，完成下面小題。

圍爐煮茶，我們乍看會(huì)覺(jué)得十分新穎，其實(shí)（

）。早在唐代，茶圣陸羽就在《茶經(jīng)》中專(zhuān)門(mén)記錄煮茶過(guò)程。炎炎夏日采擷的露珠，凜凜冬天剛落下的新雪，都是煮茶的佳品。圍爐煮茶習(xí)俗起源于唐代，在宋代盛行。

曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中是把飲茶及其習(xí)俗作為一種文化現(xiàn)象來(lái)描寫(xiě)的。他通過(guò)寫(xiě)煎茶用水、飲茶用具以及茶祭祀等，展現(xiàn)我國(guó)博大精深的茶文化?！都t樓夢(mèng)》第四十一回中妙玉取雪烹茶，別有一番超凡脫俗的味道，只是“①”。天上太虛幻境，喝的是仙花靈葉“千紅一窟”茶，用宿露烹制；人間富貴賈府，喝的是楓露茶、老君眉等。因人而異，因時(shí)不同。以茶融入每個(gè)人的生活，在品茶中品出每個(gè)角色的人生情境，也是曹雪芹（

）的筆法。

受傳統(tǒng)文化的影響，現(xiàn)代人更多追求“圍爐煮茶”帶來(lái)的獨(dú)特體驗(yàn)；古色古香的院子，營(yíng)造出“②”的閑適氛圍；自己動(dòng)手煮茶，品味“坐酌泠泠水，看煎瑟瑟塵”的意境，與好友交談，體會(huì)“③”的氣氛。如今，圍爐煮茶（

），相關(guān)的娛樂(lè)項(xiàng)目越來(lái)越多?；蛟S，感受如何，關(guān)鍵并不在于流行什么娛樂(lè)項(xiàng)目，而在于體驗(yàn)者的心境。與好友一起，煮茶也好，閑坐也罷，都自有“④”趣味。19.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)處填寫(xiě)合適的成語(yǔ)。20．“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧?！边@兩句古詩(shī)出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．①處B．②處C．③處D．④處19【答案】源遠(yuǎn)流長(zhǎng)別具匠心風(fēng)靡一時(shí)20【答案】B“結(jié)廬”與②處前文“古色古香的院子”相對(duì)應(yīng)；詩(shī)句意境符合后文“閑適氛圍”。四、閱讀下面的文字，完成下面小題。

杭州亞運(yùn)會(huì)火炬“薪火”寓意中華文明（

），吉祥物“江南憶”齊聚三大世界文化遺產(chǎn)，會(huì)徽“潮涌”象征勇立潮頭的奮進(jìn)精神，獎(jiǎng)牌“湖山”呼應(yīng)西湖山水?！┧笥趤嗊\(yùn)村文化小屋，打卡遍布全城的“亞運(yùn)人文體驗(yàn)點(diǎn)”，典雅精致的江南美學(xué)與非遺文化（

），不斷增加人們對(duì)杭州亞運(yùn)會(huì)的參與度與獲得感，讓全省群眾和八方來(lái)客以亞運(yùn)為媒，與浙江文化來(lái)一場(chǎng)深度邂逅。簡(jiǎn)約亞運(yùn)，傳承惜物養(yǎng)德的中華智慧，致廣大而盡精微，讓大型賽事呈現(xiàn)出（

）后的質(zhì)樸成色。①場(chǎng)館“能改不建、能修不換”，設(shè)備“能租不買(mǎi)、能借不租”，56個(gè)競(jìng)賽場(chǎng)館中有44個(gè)是改建或臨建，僅有12個(gè)新建場(chǎng)館。②如擊劍項(xiàng)目比賽場(chǎng)館設(shè)備設(shè)施“以改代采”，5000個(gè)“17歲”的老舊座椅洗刷一新，節(jié)省資金約2000萬(wàn)元；杭州上城體育中心體育場(chǎng)“修舊如新”，節(jié)省頂部太陽(yáng)膜和座椅資金近800萬(wàn)元……③大部分場(chǎng)館在亞運(yùn)開(kāi)幕前就已制定下一步具體利用計(jì)劃。④杭州亞運(yùn)會(huì)積極打造大型賽事“無(wú)廢模式”，推動(dòng)垃圾源頭減量，提高可回收物利用率，傳遞的不僅是一種辦賽理念，也是一種生活方式。19.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)處填寫(xiě)合適的成語(yǔ)。20、“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井?！边@兩句古語(yǔ)出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．①處B．②處C．③處D．④處19【答案】薪火相傳比比皆是洗盡鉛華20【答案】C“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井”比喻事情要早作準(zhǔn)備，不要事到臨頭才想辦法。應(yīng)出現(xiàn)在③處，與后面句子“開(kāi)幕前就已制定下一步具體利用計(jì)劃”粘連緊密。五、閱讀下面文字，完成下列小題。

中央廣播電視總臺(tái)龍年春晚舞臺(tái)上，明星演繹“漢之莊嚴(yán)”“唐之綺麗”“宋之風(fēng)雅”“明之端莊”，吸睛無(wú)數(shù)。越來(lái)越多時(shí)尚博主、穿搭達(dá)人一襲華服亮相各大旅游景點(diǎn)，成為網(wǎng)友們（

）的話題。新國(guó)潮崛起下的“東方美穿搭”，儼然成為新一輪流量密碼，相關(guān)話題發(fā)布數(shù)量與搜索熱度同步上漲，“龍年戰(zhàn)袍”格局被迅速打開(kāi)。（甲）這股穿搭熱潮彰顯著新一代年輕人的文化自信與民族自豪。（乙）在生活水平極大提高的今天，復(fù)興衣文化是中華民族行為規(guī)范與道德觀念的時(shí)代呼喚。（丙）精彩紛呈的中國(guó)故事和（

）

的傳統(tǒng)文化，是中式時(shí)尚厚植的土壤。（丁）挖掘傳統(tǒng)服飾內(nèi)涵，塑造中式品牌，對(duì)本土設(shè)計(jì)師提出了高維挑戰(zhàn)——對(duì)中國(guó)服飾演變及傳統(tǒng)文化精華有更加深刻的認(rèn)知，才能讓“新中式”風(fēng)潮行穩(wěn)致遠(yuǎn)。中式美學(xué)逐漸蔓延開(kāi)來(lái)，比如文化博主爆改剪紙打造“最美披風(fēng)”，傳統(tǒng)皮影“飛”上年輕人戴的3D藝術(shù)頭飾里……新中式熱潮甚至從服飾穿搭“卷”到了美妝、餐飲、養(yǎng)生、家居等領(lǐng)域，日漸形成了整體風(fēng)格和氣質(zhì)表達(dá)，以人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，在潛移默化中激發(fā)人們?nèi)ビ|摸文明脈搏，履行文化遺產(chǎn)保護(hù)的責(zé)任。當(dāng)然，眼下這股熱湖，只是帶熱中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化的新起點(diǎn)，“新中式”的發(fā)展仍然（

）。19.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)處填寫(xiě)合適的成語(yǔ)。20.“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.甲處B.乙處C.丙處D.丁處19.【答案】津津樂(lè)道博大精深任重道遠(yuǎn)20.【答案】選B?！皞}(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”意思是百姓的糧倉(cāng)充足，豐衣足食，才能顧及到禮儀，重視榮譽(yù)和恥辱。此句“倉(cāng)廩實(shí)”“衣食足”與乙的“生活水平極大提高”照應(yīng)；“知禮節(jié)”“知榮辱”與乙中的“行為規(guī)范與道德觀念”照應(yīng)。因此應(yīng)放在乙處。六、閱讀下面的文字，完成下面小題。

①他們要去迎春了，春神句芒住在東郊的廟里，他掌管著春的氣息以及整個(gè)一年的收成，他甚至還會(huì)給有福的人延長(zhǎng)壽命。他小小的廟宇在樹(shù)木的深處，這里人跡罕至，在冬日將盡的時(shí)節(jié)，滿山的樹(shù)木像還沒(méi)來(lái)得及點(diǎn)染的枯筆水墨畫(huà)，顯得頗為荒涼。

②立春的前一天，寂靜的郊外突然變得騷動(dòng)起來(lái)。遠(yuǎn)處的村邊小道上，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的充滿威儀的隊(duì)伍逶迤而來(lái)。從那非同尋常的鼓樂(lè)聲中就可以聽(tīng)出，是天子前來(lái)迎春了。滿天的青旗，掩映著天子和他身后的三公九卿，一路（

）。

叩拜句芒神的禮儀莊嚴(yán)而隆重。在跪拜之后，天子高高舉起酒爵，然后徐徐潑灑在句芒面前的地上，接著又是跪拜。禮罷，人們給句芒讓出道路，樂(lè)工們高奏鼓樂(lè)，句芒在人們的簇?fù)硐孪蚨汲沁M(jìn)發(fā)。穩(wěn)穩(wěn)站立在壯漢們肩頭木板上的句芒，人面鳥(niǎo)身，方臉，神色端莊，目視遠(yuǎn)方，仿佛隨時(shí)都會(huì)展翅高飛。頭頂上，青色的春幡迎風(fēng)而舞。在他旁邊站著的，是一頭雄壯有力卻又憨態(tài)可掬的泥牛。③④句芒進(jìn)城的路上，歡迎的人擠在道路的兩旁。扮成春官的孩童，一路奔跑著，（

），邊走邊喊：春到了，春到了。于是一路的百姓也隨之（

）：春天來(lái)了。19.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)處填寫(xiě)合適的成語(yǔ)。20.“然而整個(gè)春天將由此發(fā)動(dòng)。”這句話出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A.①處B.②處C.③處D.④處19【答案】浩浩蕩蕩歡呼雀躍奔走相告20【答案】B第二段寫(xiě)寂靜的郊外突然變得騷動(dòng)起來(lái)，“然而整個(gè)春天將由此發(fā)動(dòng)?！狈旁冖谔?，起啟下作用，引出第二段的內(nèi)容，所以放在②處最恰當(dāng)。七、閱讀下面的文字，完成下面小題。

宋代花事是由大的背景推送出來(lái)的一種新的生活方式，它的一大特點(diǎn)便是日?；痛蟊娀Ｋ稳藢?duì)花的賞愛(ài)，很少再有狂歡式的熱烈，也并非（

），佯裝高雅之態(tài)，而是把花事作為生活中每一天里的一點(diǎn)溫暖，一份美麗的點(diǎn)綴。①?gòu)膶m廷到貴胄到平常人家，買(mǎi)花賣(mài)花、種花賞花、詠花送花，故而寄托心志、傳遞友情、吟詠花事之作（

）

。宋人花事是很商業(yè)化的，但不妨礙它浸潤(rùn)詩(shī)意。②市聲是人間煙火里也會(huì)捕捉的風(fēng)雅，就連宋徽宗的《宣和官詞》中也曾提及此事。③旅店用日送鮮花的方式慰藉客中情懷，也成了當(dāng)時(shí)一種日常化的服務(wù)。

④宋人愛(ài)花，遠(yuǎn)不止于此。無(wú)論是楊萬(wàn)里言及的“膽樣銀瓶玉樣梅”，李彌遜筆下的“睡夢(mèng)里，膽瓶?jī)?，枕畔?shù)枝”，林希逸眼中的“膽瓶花在讀書(shū)床”，還是趙孟堅(jiān)描繪的“便須著個(gè)膽瓶?jī)海股钤?，枕屏根畔”。這些詩(shī)詞都是講人們睡覺(jué)時(shí)枕旁邊要放個(gè)膽瓶，而膽瓶里自然要插花，即算是如此日常的事也要有花相伴，花事對(duì)宋人生活的影響之大（

）。19.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)處填寫(xiě)合適的成語(yǔ)。20.“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”這兩句古詩(shī)出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.①處B.②處C.③處D.④處19【答案】附庸風(fēng)雅不勝枚舉（不計(jì)其數(shù)）可見(jiàn)一斑20【答案】B從前文中的“但不妨礙它浸潤(rùn)詩(shī)意”及后文中“市聲是人間煙火里也會(huì)捕捉的風(fēng)雅”可知此處應(yīng)有詩(shī)句及叫賣(mài)的市聲。②句“市聲是人間煙火里也會(huì)捕捉的風(fēng)雅”，二者內(nèi)容上最協(xié)調(diào)。八、閱讀下面的文字，完成下面小題。

書(shū)法在古代的影響是超越社會(huì)藩籬的。①師宜官在酒店墻上寫(xiě)字，寫(xiě)完還得親自把字鏟去，把墻壁弄得

（

），但店主和酒保并不在意，他們也知書(shū)法，他們也在驚嘆。曹操破荊州后特意尋訪梁鵠，把他的字懸掛在營(yíng)帳中，（

）之余細(xì)心觀賞。在這里，甚至連政治軍事大業(yè)也與書(shū)法相依相伴。

古人苦練書(shū)法，也就是在修煉著自己的生命形象，就像現(xiàn)代西方女子終身不懈地進(jìn)行著健美訓(xùn)練，不計(jì)時(shí)間和辛勞。由此，一系列現(xiàn)代人難以想象的奇跡也隨之產(chǎn)生。②傳說(shuō)有人磨墨寫(xiě)字，（

），把貯在屋檐下的幾缸水都磨干了；有大家洗硯，把一個(gè)池塘的水都洗黑了；有人邊走路邊在衣衫上用手指劃字，把衣衫都劃破了。③唐代書(shū)法家懷素練字，用壞的筆堆成了一座小丘，他索性挖好一個(gè)坑來(lái)掩埋，起名曰“筆?！?。沒(méi)有那么多的紙供他寫(xiě)字，就摘芭焦葉代紙，據(jù)說(shuō)，近旁的上萬(wàn)株芭蕉都被他摘得光禿禿。

④書(shū)法展現(xiàn)了一種生命狀態(tài)的喜悅?！胺侨四ツト恕?，是啊，磨來(lái)磨去，磨出了一個(gè)個(gè)很道地的中國(guó)傳統(tǒng)文人。19.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)處填寫(xiě)合適的成語(yǔ)。20．“古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光”這兩句古詩(shī)出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）（3分）A．①處B．②處C．③處D．④處19【答案】一塌糊涂（傷痕累累）運(yùn)籌帷幄（戎馬倥傯）日復(fù)一日（長(zhǎng)年累月）20【答案】D“古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光”出自趙孟頫的詩(shī)，意思是：古墨輕輕地磨出來(lái)香味飄滿整個(gè)桌幾，新起用的硯臺(tái)盛著那墨汁熠熠生光。傳達(dá)出一種喜悅之感，放在④處，與“書(shū)法展現(xiàn)了一種生命狀態(tài)的喜悅”表達(dá)的意思一致。九、閱讀下面的文字，完成下面小題。

賞牡丹、吃香椿、飲谷雨茶，當(dāng)人們?cè)邗r花和美食中細(xì)品幸福生活的滋味、感受這個(gè)春天的最后一次回眸時(shí)，春天最后一個(gè)節(jié)氣——谷雨已經(jīng)近在咫尺?！对铝钇呤蚣狻份d，“三月中，自雨水后，土膏脈動(dòng)，今又雨其谷子水也”，即“雨生百谷”。谷雨因此得名，可謂

（

）。

①猶記每年的谷雨節(jié)，母親都要去茶園摘茶。②茶葉摘回，放在鍋里炒焙，母親用手慢慢揉搓，就形成了谷粒大小的尖葉，曰“谷雨尖”。置熱水浸泡于玻璃杯中，茶葉舒展，纖毫畢現(xiàn)，茶香四溢，（

）。③逢年過(guò)節(jié)，母親就拿出這些茶葉招待客人，禮儀隆重。母親一遍遍地念著，這是谷雨尖，是谷雨茶。④谷雨這個(gè)詞，就從母親嘴中吐出，像是節(jié)氣的痕跡還刻在時(shí)間的深處。

夜晚，父親肯定（

）難以入睡。農(nóng)事堆積在那里，把父親拽向節(jié)氣的深處。再過(guò)三個(gè)月，谷子就該成熟了。雖然它們還沒(méi)移植到水田中，但它們的青苗正在壟間茁壯。然后，它們發(fā)蔸、抽穗、揚(yáng)花、結(jié)實(shí)，被陽(yáng)光烤熟，接著收割、晾曬、凈秕、入倉(cāng)，滋養(yǎng)著我們的腸胃。19.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)處填寫(xiě)合適的成語(yǔ)。20．“春山谷雨前，并手摘芳煙?！边@兩句古詩(shī)出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）（3分）A．①處B．②處C．③處D．④處19【答案】順理成章（名正言順、理所當(dāng)然）沁人心脾輾轉(zhuǎn)反側(cè)20【答案】A兩句古詩(shī)包含的信息有時(shí)間、地點(diǎn)（春山谷雨前）和摘茶的活動(dòng)（并手摘芳煙），呈現(xiàn)的是古人摘茶的畫(huà)面，文中寫(xiě)到摘茶活動(dòng)的有①和②兩句，所以排除CD；第②句寫(xiě)母親在茶葉摘回后對(duì)茶葉的加工，兩句主語(yǔ)一致，事情相承，銜接得很緊，古詩(shī)插入其中的話會(huì)造成前后割裂，排除B。十、閱讀下面的文字，完成下面小題。

影片《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》通過(guò)虛實(shí)結(jié)合的手法講述了高適與李白的交友故事，并緩慢地展開(kāi)安史之亂前后唐