2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第九單元當(dāng)代世界發(fā)展的特點與主要趨勢22世界多極化與經(jīng)濟全球化課時作業(yè)含解析新人教版必修中外歷史綱要下

PAGE課時作業(yè)22世界多極化與經(jīng)濟全球化一、選擇題1．如圖反映了兩極格局結(jié)束后的國際局勢。對漫畫解讀正確的是()A．美國試圖建立單極世界B．美國實力嚴(yán)峻減弱C．世界多極化格局已形成D．國際局勢動蕩擔(dān)心2．下圖反映了當(dāng)今的世界格局。假如天平的一邊是美國，那么另一邊應(yīng)是()A．日、中、俄、印B．法、德、英、日C．歐盟、日、俄、中D．亞、非、拉美3．西班牙《起義報》在《新的“世界體系”》一文中指出：“雖然西方傳統(tǒng)大國(美、英、法)仍自認為代表著‘國際社會’，但‘金磚國家’(巴西、俄羅斯、印度、中國、南非)已不再聽從于它們的號令。”這反映了()A．南北國家間的沖突加劇B．政治多極化的發(fā)展趨勢C．新的世界格局已經(jīng)形成D．“金磚國家”是發(fā)達國家4．美國某聞名外交家曾說，“美國實質(zhì)上并沒有比‘冷戰(zhàn)’起先時更能單方面獨斷世界問題”，“美國能夠運用來改造世界其他地區(qū)的力氣，事實上也減弱了”?？梢?，美國()A．實力被其他國家趕上B．無力構(gòu)建單極世界C．主導(dǎo)世界多極格局D．仍有實力主宰世界5．有學(xué)者預(yù)言，21世紀(jì)全球?qū)⒊霈F(xiàn)“大國群體體系”，即美國支配下的北美、一體化的歐洲、日本和中國居突出地位的東亞、印度稱雄的南亞。這說明()A．兩極格局已經(jīng)解體B．和平已成為世界主流C．世界新秩序已建立D．多極化趨勢不斷發(fā)展6．法里德·扎卡利亞在《后美國時代》中認為：“20世紀(jì)的全球經(jīng)濟、科技、文化和理念，大半時間由美國主導(dǎo)；我們目前正在經(jīng)驗的則是……可稱為‘群雄競起’的時代。”這里的“群雄競起”()A．沖擊著美蘇兩極對峙格局B．促使世界多極化趨勢出現(xiàn)C．有利于國際關(guān)系的民主化D．促進了世界政治、經(jīng)濟一體化進程7．某校高三(3)班同學(xué)開展探討性學(xué)習(xí)，其內(nèi)容涉及：中國改革開放后綜合國力起先提高、不結(jié)盟運動的興起、日本的崛起、歐共體的不斷發(fā)展。此課題有可能是()A．《中國改革開放的外部環(huán)境》B．《當(dāng)今世界多極化趨勢》C．《兩極格局之下世界的多極化趨勢》D．《美蘇霸權(quán)的衰落》8．如圖是反映美國在歐洲部署反導(dǎo)系統(tǒng)的漫畫《顛倒黑白》，圖中文字為“信任我(美國)，我不是針對你(俄羅斯)”。對該漫畫解讀正確的是()A．美國通過北約企圖限制歐洲B．世界處于美蘇兩極對峙之中C．冷戰(zhàn)思維仍影響著國際關(guān)系D．美國正在構(gòu)建與歐洲的軍事同盟9．下面兩幅圖片是某同學(xué)在探討性學(xué)習(xí)中搜集的資料。他探討的課題是()A．美蘇“冷戰(zhàn)”B．美國霸權(quán)主義政策C．世界政治格局多極化D．世界經(jīng)濟全球化10．有學(xué)者指出：在(20世紀(jì))50年頭興起的經(jīng)濟全球化事實上只是“半球化”，只有到八九十年頭經(jīng)濟全球化浪潮才真正具有“全球性”。這一看法事實上強調(diào)了()A．政治格局的改變促進了經(jīng)濟全球化B．自由貿(mào)易加快了經(jīng)濟全球化C．信息技術(shù)的發(fā)展促進了經(jīng)濟全球化D．經(jīng)濟區(qū)域化加快經(jīng)濟全球化11．下圖“英國脫歐”的漫畫反映出()A．加入歐盟完全違反英國國家利益B．歐洲的聯(lián)合不符合歷史發(fā)展潮流C．英國脫歐增加歐盟內(nèi)部不穩(wěn)定性D．英國脫歐必定會導(dǎo)致歐盟的解體12．2024年6月，《紐約時報》《經(jīng)濟學(xué)家》《金融時報》《衛(wèi)報》等西方主流媒體紛紛刊文，指責(zé)美國政府濫用關(guān)稅“大棒”，升級貿(mào)易摩擦，是因為美國政府這一行為()A．阻礙了西歐國家加快聯(lián)合的進程B．破壞了以規(guī)則為基礎(chǔ)的貿(mào)易秩序C．違反了關(guān)貿(mào)總協(xié)定的基本規(guī)則D．錯失了當(dāng)今國際經(jīng)濟發(fā)展新形勢13．墨西哥加入北美自由貿(mào)易區(qū)后，雖然對美關(guān)稅下降率遠小于美對墨西哥下降比率，但大量產(chǎn)品的涌入，仍舊使墨西哥經(jīng)濟受到巨大沖擊。這最能說明()A．發(fā)達國家侵略發(fā)展中國家經(jīng)濟B．發(fā)展中國家與發(fā)達國家合作面臨挑戰(zhàn)C．墨西哥經(jīng)濟實力較差D．加入北美自由貿(mào)易區(qū)弊大于利14．信息化社會是學(xué)習(xí)化的社會，是終身學(xué)習(xí)的社會，人類社會進入信息化社會的標(biāo)記是()A．原子能技術(shù)的應(yīng)用B．計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用C．航天技術(shù)的發(fā)展D．克隆技術(shù)的獨創(chuàng)15．下列有關(guān)文化多樣性影響的說法正確的是()①對中華文化構(gòu)成了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)②使人無所適從，不知所措③滿意了人們?nèi)找娑鄻踊奈幕枨螈艹湟缌巳藗兊木裆預(yù)．①②③B．②③④C．①②④D．①③④二、非選擇題16．閱讀材料，回答問題：材料一在外交上，二戰(zhàn)后日本實施的是“典型的小國外交”。……1983年，日本首相中曾根康弘發(fā)表了關(guān)于爭當(dāng)政治大國的言論：“要在世界政治中加強日本的發(fā)言權(quán)，不僅增加日本作為經(jīng)濟大國的重量，而且增加作為政治大國的重量?！薄鹞醯隆度毡菊未髧鴳?zhàn)略的背景、理念與論爭》材料二《時政評說》：“‘冷戰(zhàn)’結(jié)束后，美國成為世界上唯一的超級大國，它依仗自己的實力與地位，要建立一個由美國領(lǐng)導(dǎo)的、以西方價值觀念為準(zhǔn)繩、以北約軍事力氣為后盾的單極世界……因此，‘多極’與‘一極’之爭將持續(xù)一個相當(dāng)長的時期，真正意義上的世界多極格局的形成尚需待以時日，多極化作為不行逆轉(zhuǎn)的趨勢，將在曲折中取得發(fā)展?！?1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，分析日本實行“典型的小國外交”的緣由。(2)依據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括二戰(zhàn)后世界政治格局發(fā)展的趨勢，并分析這種格局的形成尚需待以時日的主要因素。17．閱讀材料，完成下列要求。材料一(見下圖)材料二關(guān)于經(jīng)濟全球化的起源問題，有幾種觀點，其中觀點之一就有：經(jīng)濟全球化起源于16世紀(jì)前后……——摘編自楊寧一《歷史學(xué)習(xí)新視野新學(xué)問》請完成材料二中觀點，并運用世界近代史的史實，論證這一觀點。(說明：論證這一觀點要從材料一中任選4個要素加以論證，要求觀點明確、史論結(jié)合、史實精確。)課時作業(yè)22世界多極化與經(jīng)濟全球化1．解析：解讀漫畫內(nèi)容可知，代表美國的漫畫人物想要讓代表世界的奶牛聽話，這說明冷戰(zhàn)結(jié)束后美國試圖領(lǐng)導(dǎo)世界，故A項正確；依據(jù)漫畫內(nèi)容可知，世界各國想要擺脫美國的限制，但并不等于美國的國家實力已經(jīng)嚴(yán)峻減弱，故B項解除；蘇聯(lián)解體后，兩極格局瓦解，多極化趨勢加強，而多極化格局尚未形成，故C項錯誤；材料沒有體現(xiàn)出國際局勢動蕩擔(dān)心，故D項解除。答案：A2．解析：當(dāng)今世界明顯體現(xiàn)出多極化發(fā)展趨勢下一超多強的局面，“一超”是指美國是超級大國，而“多強”是指歐盟、日本、俄羅斯和中國，故選C，A、B、D解除。答案：C3．解析：從題干材料“‘金磚國家’(巴西、俄羅斯、印度、中國、南非)已不再聽從于它們的號令”可知體現(xiàn)的是政治多極化的發(fā)展趨勢，故選B。材料未涉及南北國家間的沖突，A解除。C、D說法明顯錯誤，解除。答案：B4．解析：據(jù)材料可知，美國外交家表明美國沒有實力建立其主導(dǎo)的單極世界，故選B。美國仍是當(dāng)今世界唯一的超級大國，并未被其他國家趕上，A錯誤；多極格局尚未形成，C錯誤；D與材料內(nèi)容不符，錯誤。答案：B5．解析：材料的主旨不是兩極格局的瓦解問題，解除A。材料的主旨不是揭示世界主流問題，解除B。世界新秩序尚未建立，解除C。由材料可知，全球已經(jīng)不再是美蘇兩極爭霸的格局，新的力氣不斷涌現(xiàn)并壯大，世界格局多極化的趨勢不斷發(fā)展，故選D。答案：D6．解析：依據(jù)材料“‘群雄競起’的時代”可知多個力氣中心的崛起有利于制衡美國，促進國際關(guān)系的民主化，故C項正確；“群雄競起”的時代美蘇兩極格局已瓦解，多極化趨勢出現(xiàn)于20世紀(jì)六七十年頭，世界政治一體化的說法不正確，解除A、B、D三項。答案：C7．解析：依據(jù)“中國改革開放后綜合國力起先提高、不結(jié)盟運動的興起、日本的崛起、歐共體的不斷發(fā)展”這幾點內(nèi)容，可以推斷探討性學(xué)習(xí)涉及的時間段應(yīng)當(dāng)是在20世紀(jì)80年頭，此時國際形勢仍是兩極對峙格局，但也出現(xiàn)了一些新改變，在兩極之外又出現(xiàn)了這幾個力氣，預(yù)示著多極化趨勢出現(xiàn)，故選C。答案：C8．解析：雖然材料說“信任我(美國)，我不是針對你(俄羅斯)”，其實美國在歐洲部署反導(dǎo)系統(tǒng)的目的就在于遏制俄羅斯，冷戰(zhàn)思維仍舊影響著國際關(guān)系，故C正確。答案：C9．解析：圖一WTO是世界貿(mào)易組織的簡稱，圖二反映的是現(xiàn)代飛機的技術(shù)和零件來自世界各地，兩個圖都與經(jīng)濟有關(guān)，正好反映了經(jīng)濟的全球化，因此解除A、B、C，故選D。答案：D10．解析：“(20世紀(jì))50年頭興起的經(jīng)濟全球化事實上只是‘半球化’”是指在兩極格局下，形成資本主義和社會主義兩大陣營。而1991年蘇聯(lián)解體后，兩極格局瓦解，經(jīng)濟全球化進程加快，故選A。答案：A11．解析：從圖片可知，英國脫歐導(dǎo)致歐盟“星旗空缺”“一條一條的裂縫”，增加“星旗破壞”，故選C。最初英國加入歐盟是國家利益的選擇，A錯誤。歐洲的聯(lián)合符合歐洲人的利益，亦符合全球化的趨勢，B錯誤。英國脫歐必定導(dǎo)致歐盟的解體說法過于肯定，D錯誤。答案：C12．解析：材料強調(diào)美國政府濫用關(guān)稅“大棒”，升級貿(mào)易摩擦，違反了世貿(mào)組織的宗旨和原則，B正確；材料體現(xiàn)的是西方主流媒體紛紛刊文，指責(zé)美國政府濫用關(guān)稅“大棒”，阻礙國際貿(mào)易發(fā)展，與西歐聯(lián)合的進程無關(guān)，A錯誤；關(guān)貿(mào)總協(xié)定在1995年被世貿(mào)組織所代替，C錯誤；美國制造貿(mào)易摩擦阻礙了當(dāng)今國際經(jīng)濟發(fā)展，D說法錯誤。答案：B13．解析：解題時應(yīng)將材料所述現(xiàn)象放到當(dāng)今區(qū)域經(jīng)濟集團化的背景下分析、推斷，經(jīng)濟區(qū)域集團化的趨勢及其發(fā)展，對于發(fā)展中國家而言，有利亦有弊，換言之既是機遇又是挑戰(zhàn)。在北美自由貿(mào)易區(qū)中，美加兩國為發(fā)達國家，它們占據(jù)肯定優(yōu)勢，而墨西哥則處于劣勢，但總體而言或從長遠而言還是利大于弊。答案：B14．解析：據(jù)所學(xué)可知，二戰(zhàn)后興起的第三次科技革命把人類帶入了“信息時代”，第三次科技革命的主要成就有原子能技術(shù)、航天技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和生物工程技術(shù)，其中計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與信息化時代的到來關(guān)系最為親密，可以說計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展干脆把人類帶入了“信息時代”。故選B。答案：B15．解析：文化多元化已成為當(dāng)今世界的客觀現(xiàn)實和歷史趨勢。多元文化是一個民族或國家的重要資源，它可以造福于子孫后代，能夠滿意人民日益增長的文化需求，豐富人們的精神生活，多元化的文化給各國的文化溝通帶來了便捷，但也使我們面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，②說法是錯誤的，把含②的選項解除，正確答案為D。答案：D16．答案：(1)緣由：二戰(zhàn)日本戰(zhàn)敗，受到嚴(yán)格限制；美軍對日本的占據(jù)和限制；二戰(zhàn)后，日本缺乏對歷史問題的正確反省，制約了其外交空間的擴大。(2)趨勢：由兩極格局向多極化趨勢發(fā)展，當(dāng)今世界呈現(xiàn)“一超多強”局面。因素：世界各種力氣重新組合須要很長時間；美國霸權(quán)主義的阻撓；南北貧富差距的擴大；“冷戰(zhàn)”思維的接著存在；民族分裂和宗教糾紛；等等。17．解析：材料二觀點為經(jīng)濟全球化主要源于16世紀(jì)前后新航路的開拓，可聯(lián)系材料一，從商品、市場、人員、科技、物種、貨幣六個方面分析即可。答案：示例：觀點：經(jīng)濟全球化起源于16世紀(jì)前后新航路的開拓。論證：(1)市場：新航路開拓后，世界市場雛形起先出現(xiàn)。(2)商