2024-2025學年九年級物理全冊13.2內(nèi)能學案新版新人教版

Page6第2節(jié)《內(nèi)能》學習目標1.了解內(nèi)能的概念，能簡潔描述溫度和內(nèi)能的關系。2.知道熱傳遞可以變更內(nèi)能。3.知道在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量，熱量的單位是焦耳。4.知道做功可以使物體內(nèi)能增加和削減的-些事例。自主探究1.構成物體的全部分子，其熱運動的和的總和叫做物體的內(nèi)能。2.物體的內(nèi)能與物體的有關，物體溫度越，內(nèi)能越。3.變更內(nèi)能的兩種方式：和。4.在熱傳遞過程中，傳遞的多少叫做熱量，熱量的單位是。物體汲取熱量時內(nèi)能，放出熱量時內(nèi)能。合作探究[學問回顧]（1）物體由于具有的能叫做動能。確定動能大小的因素：物體的和。（2）物體由于而具有的能叫做重力勢能。確定重力勢能大小的因素：物體的和。（3）物體由于而具有的能叫做彈性勢能。確定彈性勢能大小的因素。（4）-切物體的分子都不停地做。分子運動的猛烈程度與溫度有關，溫度越，分子運動越。[思索探討]（1）運動的籃球具有動能，運動的分子具有動能嗎？（2）樹上草果由于地球的吸引而具有勢能，分子同的距離較大時，作用力表現(xiàn)為引力，分子具有勢能嗎？（3）被壓縮的彈簧的各部分相互排斥而具有勢能，分子間的距離較小時，作用力表現(xiàn)為斥力，分子具有勢能嗎？探討溝通：（1）一塊鐵的溫度由15℃上升到55℃.鐵塊的內(nèi)能是否發(fā)生變更？0℃的冰是否具有內(nèi)能？（2）1kg的鐵塊和10g的鐵釘，溫度都是15℃，它們的內(nèi)能一樣大嗎？（3）0℃的冰加熱溶化變成0℃的水.它的內(nèi)能是否發(fā)生變更？歸納總結：1.機械能與整個物體的狀況有關，而內(nèi)能與物體的內(nèi)部分子熱運動和分子之間的相互作用狀況有關，機械能和內(nèi)能是的能。2.一切物體，不論溫度凹凸，都具有內(nèi)能。物體的內(nèi)能與物體溫度有關，物體溫度降低時內(nèi)能，物體溫度上升時內(nèi)能。3.物體的內(nèi)能還與物體的、和有關。（二）物體內(nèi)能的變更[活動體驗]每個小組拿出打算好的鐵絲，嘗試用多種方法使鐵絲的溫度上升，即增大鐵絲的內(nèi)能。方法記錄：A.用酒精燈干脆加熱B.用力來回彎折C.放在太陽下曬D.放在熱水中燙E.在砂紙上打磨F.用錘子敲打方法分類：（1）做功：B.用力來回彎折；E.在砂紙上打磨；F.用錘子敲打。（2）熱傳遞：A.用酒精燈干脆加熱；C放在太陽下曬；D.放在熱水中燙。[演示試驗]在一個配有活塞的厚玻璃簡里放一小團硝化棉，把活塞快速地壓下去，視察發(fā)生的現(xiàn)象?？諝獗粔嚎s時內(nèi)能增大（2）燒瓶內(nèi)盛少量的水，給瓶內(nèi)打氣，當瓶塞跳出時，視察瓶內(nèi)的變更。空氣推動塞子時內(nèi)能削減問題：（1）我們視察到的試驗現(xiàn)象是什么？（2）依據(jù)試驗現(xiàn)象，我們可以得出什么結論？歸納總結：1.熱傳遞可以變更物體的內(nèi)能。（1）發(fā)生熱傳遞的唯一條件是存在，與物體的狀態(tài)無關。（2）熱傳遞的實質是內(nèi)能從高溫物體到低溫物體或從同一物體的高溫部分到低溫部分。2.做功可以變更物體的內(nèi)能（1）對物體做功，內(nèi)能；（2）物體對外做功，內(nèi)能。課堂檢測1.下列現(xiàn)象中，通過熱傳遞變更物體內(nèi)能的是（）A.兩手相互摩擦，手發(fā)熱

B.用火爐燒水，水的溫度上升C.用鋸鋸木頭，鋸條發(fā)熱

D.用砂輪磨菜刀，菜刀的溫度上升2.下列有關熱和能的說法中，正確的是（）A.發(fā)生熱傳遞時，溫度總是從高溫物體傳遞給低溫物體B.一塊0℃的冰熔化成0℃的水后，溫度不變，內(nèi)能變大C.內(nèi)燃機的壓縮沖程，主要通過熱傳遞增加了汽缸內(nèi)物質的內(nèi)能D.夏天在室內(nèi)灑水降溫，利用了水的比熱容較大的性質3.如圖是某物質由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)過程溫度隨時間變更的圖象，下列說法不正確的是（）A.t1時刻物體分子動能比t2時刻大 B.t2、t3時刻物體內(nèi)能相等C.t4時刻物體內(nèi)能不為零 D.該物質是晶體4.如圖所示的四個熱學試驗，下列說法中正確的是（）A.將紅墨水同時滴入冷、熱水燒杯中，熱水先變紅，說明擴散現(xiàn)象只發(fā)生在高溫物體間B.用彈簧測力計提起貼在水面的玻璃板時，測力計的示數(shù)變大，說明大氣壓強的存在C.將活塞快速下壓，使筒內(nèi)的硝化棉燃燒，說明外界對物體做功，使物體的內(nèi)能增大D.向燒瓶內(nèi)打氣，當瓶塞跳出時，瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧，是由于瓶內(nèi)氣體內(nèi)能增加，溫度上升而產(chǎn)生的水蒸氣5.下列與物態(tài)變更相關的說法正確的是（）A.正在熔化的冰，溫度不變，內(nèi)能不變B.利用干冰使食物降溫，這是因為干冰升華吸熱C.北方漂亮的霧淞，是空氣中的水蒸氣凝固形成的D.炒菜前滴入熱鍋底的小水滴很快不見了，水滴發(fā)生的物態(tài)變更是液化6.關于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（）A.溫度高的物體內(nèi)能肯定大B.物體的溫度越高，所含的熱量越多C.汽油機壓縮沖程中氣缸內(nèi)氣體的內(nèi)能削減D.存在溫度差的兩個物體接觸會發(fā)生熱傳遞，與內(nèi)能多少無關11.烤肉串時，人們通過___________的方式來變更肉串的內(nèi)能；肉串散發(fā)出撲鼻的香味兒，這是___________現(xiàn)象。12.如圖一只瓶子，內(nèi)裝一些鐵屑。我們既可以通過振蕩，也可以通過加熱，使鐵屑的溫度上升，內(nèi)能增大。從變更物體內(nèi)能的方法來看，前者是通過_______方法，后者是通過_______方法來增大鐵屑的內(nèi)能。假如你沒有看到內(nèi)能變更的過程。僅憑鐵屑溫度的變更，能否確定采納了什么方法變更了鐵屑的內(nèi)能?_____(選填“能”或“不能”)，這是因為____________________。13.晴朗的中年，小明把一個黑色的小盤子裝了0.1kg的水，并用保鮮膜封住盤口（忽視蒸發(fā)）。開一個小口安裝了一支溫度計，溫度計示數(shù)穩(wěn)定后。把它放在陽光下，如圖甲所示。小明每5分鐘記錄一次溫度計的示數(shù)。發(fā)覺30min之后。水的溫度不再上升，其溫度圖線如圖乙所示。30min后，盤中的水接著放在陽光下，水的溫度不再上升的緣由可能：__