2024年學(xué)校級骨干教師評選和管理辦法（二篇）

第6頁共6頁2024年學(xué)校級骨干教師評選和管理辦法一、評選對象與條件A、在職班主任教師，需在教學(xué)及德育工作中表現(xiàn)突出，獲得學(xué)生、家長及教師的高度評價。B、獲得校級及以上德育類表彰；或在校級及以上平臺成功開設(shè)德育公開教育教學(xué)觀摩活動并獲好評；或在太倉市級及以上德育類優(yōu)質(zhì)課評比、主題活動評比、班會課評比、班主任基本功競賽中榮獲三等獎及以上獎項。C、圍繞德育工作，主持或參與太倉市級或更高級別的課題研究；或在近____年內(nèi)，在太倉市級及以上刊物發(fā)表德育相關(guān)論文；或近____年在太倉市級及以上優(yōu)秀論文（德育方向）評比中榮獲三等獎及以上獎項，且論文數(shù)量不少于____篇。二、評選辦法與程序1、申報與推薦每年____月，教師需依據(jù)校級教壇新秀、學(xué)科帶頭人的評選標準進行自我評估，若認為符合條件，可提交《學(xué)校教壇新秀申報表》及《學(xué)校學(xué)科帶頭人申報表》，并附上近3至____年的主要工作業(yè)績、論文復(fù)印件、獲獎證書及成果證明材料等。申報采取個人申報與教研組、德育辦推薦相結(jié)合的方式。2、考核與評議由教科室聯(lián)合其他相關(guān)部門對申報材料進行初審，符合基本條件的申報者將進入骨干教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組的考核階段?？己藘?nèi)容將涵蓋師德修養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)實績等方面，并特別設(shè)置“學(xué)生滿意率”和“教師滿意率”測評環(huán)節(jié)，參與測評的人數(shù)需達到學(xué)生總數(shù)和教師總數(shù)的____%以上，測評結(jié)果低于2/3者將不予入選。3、命名與表彰經(jīng)校骨干教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組評議并擇優(yōu)確定初步入選名單后，將提交校長會審議并全校公示。公示期滿且無異議者，由學(xué)校正式發(fā)文命名并頒發(fā)相應(yīng)證書。校級教壇新秀、校級學(xué)科帶頭人每學(xué)年評選一次。三、職責(zé)與義務(wù)1、骨干教師需具備高尚的師德修養(yǎng)，做到教書育人、為人師表，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，并在本職工作之外積極發(fā)揮示范、帶頭和輻射作用。2、教育教學(xué)方面，骨干教師需堅守教學(xué)一線（或研究領(lǐng)域），不斷提升實施素質(zhì)教育的能力。每學(xué)期需承擔(dān)至少____次校級及以上的公開教學(xué)任務(wù)（含公開課、示范課等），且教學(xué)實績需在本校名列前茅。德育類學(xué)科帶頭人每學(xué)年需開設(shè)至少____節(jié)校級及以上的公開班會課。3、教育科研方面，骨干教師需認真總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫并發(fā)表教育科研論文，每學(xué)年在太倉市級及以上刊物發(fā)表（或獲獎）的教育教學(xué)論文不少于____篇。同時，每學(xué)年需在校級及以上層面進行不少于____次的經(jīng)驗交流活動。4、承擔(dān)或參與太倉市市級及以上級別的課題研究任務(wù)。四、考核與獎勵1、考核程序每年____月，骨干教師需依據(jù)《骨干教師評選和管理辦法》進行自評并填寫《骨干教師學(xué)年度考核表》，同時提交相關(guān)證明材料。校骨干教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組對提交的考核表和證明材料進行審核并提出考核意見后上報校長室。學(xué)校組織對骨干教師進行“學(xué)生滿意率”和“同行滿意率”測評并將結(jié)果進行公示。下學(xué)年開學(xué)初由校長室公布考核結(jié)果。對于在師生滿意率測評中滿意率低于____%的骨干教師將取消其稱號。2、補充說明年滿____周歲的骨干教師不再參與考核其稱號自動取消。特定情況下（如年齡超限、非一線教學(xué)、不按時提交材料、不參與考核、不擔(dān)任班主任等）骨干教師的稱號將被自動取消或不予保留。3、獎勵措施對校級教壇新秀、學(xué)科帶頭人給予____元/人學(xué)年的獎勵（已享受教育局津貼的市級骨干教師不重復(fù)獎勵）。在教師職務(wù)評聘中優(yōu)先考慮骨干教師晉升高一級職務(wù)。年度評優(yōu)、評先工作優(yōu)先考慮骨干教師。優(yōu)先安排骨干教師參加外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等活動。參評太倉市市級骨干教師必須從校級骨干教師中推薦。五、組織保障學(xué)校成立以校長為組長的骨干教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)整體工作。骨干教師的常規(guī)工作由教科室具體負責(zé)實施；階段性評選和考核工作則由各行政部門分條線進行（如教科室負責(zé)材料審核與推薦、領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)師德考核、教務(wù)處負責(zé)教學(xué)質(zhì)量考核、德育處負責(zé)德育質(zhì)量考核等）。六、解釋權(quán)本辦法的最終解釋權(quán)歸校長室所有。單位名稱：郊南中學(xué)2024年學(xué)校級骨干教師評選和管理辦法（二）關(guān)于評選及管理辦法的正式文件一、評選對象及條件1.班主任教師評選條件：在班級管理、學(xué)生教育工作中表現(xiàn)出色，取得顯著成績，獲得學(xué)生、家長及教師廣泛好評的在職班主任教師。2.德育類表彰及活動參與：榮獲校級及以上德育類表彰；在校級及以上平臺開設(shè)德育公開教育教學(xué)觀摩活動，并收獲好評；在太倉市級及以上德育類優(yōu)質(zhì)課、主題活動、班會課評比或班主任基本功競賽中，榮獲三等獎及以上獎項。3.科研工作與論文發(fā)表：主持或參與太倉市級及以上與德育工作相關(guān)的課題研究；近____年在太倉市級及以上刊物發(fā)表德育相關(guān)論文；近____年在太倉市級及以上德育類優(yōu)秀論文評比中，榮獲三等獎及以上獎項，至少____篇。二、評選辦法與程序1.申報與推薦：采用個人申報與教研組、德育辦推薦相結(jié)合的方式。每年____月，符合條件的教師可填寫申報表，并提交近3~____年的主要業(yè)績、論文、獲獎證書及成果證明材料。2.組織考核與評議：教科室聯(lián)合其他處室對申報材料進行初審，符合條件的提交骨干教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組進行考核。對申報對象的師德修養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)實績進行全面考核，包括“學(xué)生滿意率”和“教師滿意率”測評，測評人數(shù)需達到規(guī)定比例，滿意率低于2/3者不得入選。3.發(fā)文命名與證書頒發(fā)：初步入選名單經(jīng)校長會討論決定后，全校公示并征求意見，最終由學(xué)校發(fā)文命名并頒發(fā)證書。校級教壇新秀、學(xué)科帶頭人每學(xué)年評選一次。三、職責(zé)與義務(wù)1.師德修養(yǎng)：模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)揮示范、帶頭和輻射作用。2.教育教學(xué)：堅守教育教學(xué)第一線，不斷提升素質(zhì)教育實施能力。每學(xué)期至少承擔(dān)____次校級及以上公開教學(xué)任務(wù)；教學(xué)實績名列前茅；德育類學(xué)科帶頭人需每學(xué)年開設(shè)____節(jié)校級及以上公開班會課。3.教育科研：認真總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫論文，每學(xué)年在太倉市級及以上刊物發(fā)表（或獲獎）論文不少于____篇，校級及以上經(jīng)驗交流不少于____次。4.課題研究：承擔(dān)或參與太倉市級及以上課題研究任務(wù)。四、考核與獎勵1.考核程序：每年____月，骨干教師自評并提交考核材料，經(jīng)校骨干教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組考核，結(jié)合師生滿意率測評結(jié)果，最終由校長室公布考核結(jié)果。滿意率低于規(guī)定比例者取消稱號。2.獎勵措施：給予校級教壇新秀、學(xué)科帶頭人____元/人學(xué)年的獎勵（不重復(fù)享受教育局津貼）。在教師職務(wù)評聘、年度評優(yōu)、評先中優(yōu)先考慮，優(yōu)先安排外出學(xué)習(xí)、