2024年學?？剌z保學制度范文（二篇）

第2頁共2頁2024年學?？剌z保學制度范文關(guān)于農(nóng)村學生輟學控制及保學工作的正式制度鑒于控制農(nóng)村學生輟學是實施九年義務(wù)教育的重要挑戰(zhàn)，也是學校當前亟需解決的緊迫任務(wù)，本校特此制定以下制度，旨在通過多方協(xié)作與有效措施，確?？剌z保學工作的順利進行。一、建立控輟保學規(guī)章制度，明確各層級責任，確保任務(wù)得到有效落實。二、將控輟保學工作納入期末考核體系，對于超出控輟指標的情況，將嚴肅追究相關(guān)責任人（或部門）的責任。三、學校致力于開展多樣化的文體活動，并設(shè)立興趣小組，以充分發(fā)揮學生的特長，激發(fā)學生的積極性，從而降低輟學風險。四、針對學習困難的學生，學校將采取補課措施；對家庭經(jīng)濟困難的學生，實行學雜費減免政策；對臨近輟學邊緣的學生，實施家訪制度，以確保學生在校的鞏固率。五、為明確職責并尋求司法保護，學校將分別與鎮(zhèn)政府、派出所及班主任簽訂控輟保學責任狀。六、對于在控輟保學工作檢查考核中未能完成預(yù)定指標的單位和個人，將依據(jù)相關(guān)規(guī)定進行必要處理。七、各類責任狀的簽訂期限為一年，需由各部門直接責任人親自簽字，并加蓋公章以示正式。靖邊縣第十小學為進一步強化控輟保學工作，提升宣傳效果，經(jīng)校委會研究決定，特設(shè)立控輟保學宣傳活動月制度。具體安排如下：一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)控輟保學宣傳活動月由學?？剌z工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，具體活動由德育處負責組織實施。二、活動方式與內(nèi)容1.確定每學期開學首月為活動月，即XX月份，集中力量進行宣傳。2.利用班會、團活動時間，開展主題鮮明的控輟保學宣傳教育活動。3.借助家長委員會的力量，擴大宣傳范圍至學生家庭。4.通過校園廣播站、版報、櫥窗等多種渠道進行廣泛宣傳。5.組織家訪活動，深入學生家庭，宣傳控輟保學政策。6.開展學生手拉手活動，建立學生之間的互幫體系，共同抵制輟學現(xiàn)象。三、工作目標每學期開學之初是控輟工作的關(guān)鍵時期，也是難度較大的階段。通過宣傳活動月的實施，旨在使全校師生及家長深刻認識到輟學的危害性，以及上學求知的重要性、緊迫性和必要性，從而盡最大努力確保無學生輟學。靖邊縣第十小學2024年學?？剌z保學制度范文（二）一、責任制度為確保控輟保學工作的有效實施，我們實行校長責任制度，將控輟目標具體落實到各個班級，并明確責任到個人。每學年，我們將與各班主任簽訂控輟目標責任狀，同時，教師還需與學生家長簽訂類似的責任狀，以實現(xiàn)目標管理。我們將完成控輟目標作為教師評先選優(yōu)、晉職晉級的重要依據(jù)，并納入考核內(nèi)容之中。我們還將定期召開控輟經(jīng)驗交流會，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，制定改進措施，力求不斷提高控輟效果。對于完成控輟目標的教師，我們將予以表彰；對于無輟學現(xiàn)象的班主任，我們將實行重獎；而對于未能完成控輟目標的教師，除予以罰款外，還將責令其限期完成控輟目標。二、輟學報告制度一旦發(fā)現(xiàn)班級有輟學現(xiàn)象，我們將立即組織家訪，做好家長或監(jiān)護人的思想工作，勸導(dǎo)學生復(fù)學。若工作一周內(nèi)學生仍未復(fù)學，班主任需填寫“輟學報告單”并遞交學校，學校則將此情況報告給鎮(zhèn)政府主管領(lǐng)導(dǎo)。隨后，由鎮(zhèn)、村兩級向?qū)W生家長或監(jiān)護人發(fā)出“輟學生返校通知書”，及時采取措施或強制學生復(fù)學。對于未能及時報告或家訪，以及工作不實導(dǎo)致輟學的情況，我們將嚴肅追究班主任的責任。學校還將責成專人負責，每月將輟學情況上報給區(qū)教育局和督學室，確保信息的及時性和準確性。三、學籍管理制度1.我們將嚴格按照教育局的統(tǒng)一要求，建立規(guī)范的學生學籍和人口檔案資料。同時，我們將逐步采用現(xiàn)代化手段進行學籍管理，力求在兩年內(nèi)實現(xiàn)學籍的計算機管理，以提高管理效率和科學化水平。2.我們將在規(guī)定時間內(nèi)為新生辦理統(tǒng)一的學籍手續(xù)，確保學籍信息的準確性和完整性。3.我們將確定專人管理學籍工作，嚴格執(zhí)行轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出制度，確保手續(xù)健全、檔案完善。四、跟蹤制度班主任需對每名輟學生和有輟學苗頭的學生進行及時跟蹤，了解其輟學原因、思想動態(tài)及監(jiān)護人的意見。同時，做好跟蹤記錄和家訪記錄，在做好復(fù)學動員工作的同時，掌握每名學生的去向，并及時將情況反饋給學校。五、救助制度為制止輟學現(xiàn)象的發(fā)生，確保學生進得來、留得住、學得好，我們特制定以下救助制度：1.班主任需對學生家庭經(jīng)濟情況有所了解，并定期進行家訪。對于人均收入低于全鎮(zhèn)平均收入的學生，我們將列為本班救助對象。2.對于全鎮(zhèn)特困戶、貧困戶的子女入學問題，我們將由鎮(zhèn)民政部門出具證明，學校適當減免相關(guān)費用。3.我們將建立扶困基金，并開展扶困助學活動。通過手拉手、一幫一等形式，切實保證貧困生享有接受義務(wù)教育的權(quán)利。六、家訪制度為確保控輟保學目標的順利實現(xiàn)，及時了解學生動態(tài)，我們特制定以下家訪制度：1.班主任需定期對本班學生進行家訪，及時溝通學生在校內(nèi)外的表現(xiàn)情況，以便做到對癥下藥。2.當發(fā)現(xiàn)學生有厭學情緒時，班主任需及時進行家訪并做好學生的思想工作。同時，這也有利于家長協(xié)助學生做好相關(guān)工作。3.對于有輟學想法的學生，班主任更需及時地進行家訪。在與家長溝通時，要講清學習的重要性并宣傳《義務(wù)教育法》及《未成年人保護法》的相關(guān)條例以確保學生完成“普九”學業(yè)。4.每次家訪后，班主任需做好家訪記錄并及時向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報相關(guān)情況。七、后進生轉(zhuǎn)化制度針對本班的后進生問題，我們將采取以下措施進行轉(zhuǎn)化：1.對后進生進行分類并做好記錄工作以便更