2025屆浙江省金華一中高二上生物期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2025屆浙江省金華一中高二上生物期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．土豆的塊莖有紅色、黃色和白色3種，若讓紅色塊莖土豆植株與白色塊莖土豆植株雜交，則F1全為紅色塊莖土豆植株。若讓上述F1自交，則F2中紅色塊莖土豆植株、黃色塊莖土豆植株和白色塊莖土豆植株分別有120株、31株和10株。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.土豆塊莖顏色不同可能是由細(xì)胞液中色素不同引起的B.土豆塊莖的顏色至少是由兩對等位基因共同控制的C.F2的紅色塊莖土豆植株中與F1基因型相同的個(gè)體大約占1/3D.讓F2中的黃色塊莖土豆植株與白色塊莖土豆植株雜交，子代出現(xiàn)黃色塊莖土豆植株的概率為3/42．常用能量金字塔來描述生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級(jí)所得到的能量數(shù)值。下列描述正確的是（）A.在能量金字塔頂部的消費(fèi)者獲得的能量最多B.最多約有20％的能量從第一營養(yǎng)級(jí)流向次級(jí)消費(fèi)者C.生產(chǎn)者通過呼吸作用消耗的能量一般沒有流入初級(jí)消費(fèi)者的能量多D.生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)級(jí)越多，在能量流動(dòng)過程中損失的能量就越多3．根瘤菌（屬于細(xì)菌）與豆科植物共生形成根瘤。根據(jù)細(xì)胞的何種形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來區(qū)分根瘤菌細(xì)胞和植物細(xì)胞（）A.細(xì)胞膜 B.核糖體 C.線粒體 D.細(xì)胞核4．甲、乙兩圖為某種生物種群的年齡組成曲線，如不考慮其他因素，種群甲和種群乙未來個(gè)體數(shù)量的發(fā)展趨勢分別是（）A.衰退型、增長型 B.增長型、衰退型C.穩(wěn)定型、衰退型 D.穩(wěn)定型、增長型5．下列關(guān)于進(jìn)化的描述，錯(cuò)誤的是（）A.拉馬克認(rèn)為，環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀B.達(dá)爾文認(rèn)為，環(huán)境對生物的變異進(jìn)行選擇C.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，種群是生物進(jìn)化的基本單位D.對瀕危動(dòng)植物進(jìn)行保護(hù)，干擾了自然界正常的自然選擇6．下列有關(guān)生長素的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.植物細(xì)胞能在核糖體上產(chǎn)生生長素B.植物莖尖細(xì)胞可以利用色氨酸合成生長素C.生長素產(chǎn)生部位主要是幼嫩的芽葉和發(fā)育中的種子D.胚芽鞘尖端合成生長素與光照無關(guān)7．如圖是生物膜的結(jié)構(gòu)模型，關(guān)于生物膜的結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是A.線粒體、葉綠體膜是由雙層磷脂分子構(gòu)成的B.精子卵細(xì)胞融合依賴于細(xì)胞膜的選擇透過性C.膜上的糖蛋白能夠?qū)⑿畔⒎肿愚D(zhuǎn)移到細(xì)胞內(nèi)D.磷脂在空氣—水界面上可鋪展成單分子層8．（10分）生境破碎指因人類活動(dòng)等因素導(dǎo)致生物的生存環(huán)境被隔斷成碎片。隔斷后的碎片稱為生境碎片。為研究生境破碎對瀕危植物景東翅子樹種群數(shù)量的影響，2019年科研人員對某地不同類型生境碎片進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查，設(shè)置的樣地總面積均為15000m2，調(diào)查結(jié)果如下表所示。生境碎片類型植株數(shù)（株）幼樹小樹成樹合計(jì)5公頃碎片21933315公頃碎片5781782連續(xù)森林39222687下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.15000m2應(yīng)是設(shè)置的多塊調(diào)查樣地面積之和B.生境碎片的面積與其維持的種群數(shù)量呈正相關(guān)C.生境破碎利于景東翅子樹種群的生存和發(fā)展D.不同樹齡植株的數(shù)量比例反映該種群的年齡組成二、非選擇題9．（10分）圖是反射弧的組成示意圖，①、②、③、④是反射弧的組成部分。根據(jù)圖示信息回答下列問題：（1）用針刺圖中①時(shí)，引起④收縮的現(xiàn)象稱為_______。（2）當(dāng)興奮在②上傳導(dǎo)時(shí)，興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈_________________。（3）圖中⑤結(jié)構(gòu)的名稱是突觸，興奮在此處的傳遞方向是______。（4）“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了③的細(xì)胞體，而②及脊髓未受到侵染，所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會(huì)表現(xiàn)出下肢___________，對刺激_______（填“有”或“無”）感覺。10．（14分）如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況，箭頭表示能量的流動(dòng)方向，單位為kcal/(m2?年)。請據(jù)圖回答下列問題：（1）該圖中生態(tài)系統(tǒng)的基石是______，圖中第二、三營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為_________。（2）分析圖示可知，消費(fèi)者的營養(yǎng)級(jí)別越高，可利用的總能量越______，一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括______、________，此外還具有信息傳遞等功能。碳對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在________和________之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行。11．（14分）達(dá)爾文在南美洲加拉帕戈斯群島的不同島嶼上發(fā)現(xiàn)分別生活著15種陸龜類，它們的形態(tài)各異，食性和棲息場所也各不相同。但是，經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)它們都保留著南美洲西海岸大陸龜類的痕跡，是由大陸龜進(jìn)化而來的。請用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析說明大陸龜?shù)倪M(jìn)化過程及原因：(1)生物進(jìn)化的基本單位是______________________，在大陸龜?shù)暮蟠芯哂卸喾N可遺傳的變異，為大陸龜進(jìn)化提供了________________________。(2)剛開始進(jìn)化時(shí)不同島嶼之間的龜類因?yàn)橛衉_______________________________隔離而不能進(jìn)行基因交流。(3)不同島嶼上的地理環(huán)境條件不同，使得不同島嶼上的龜?shù)男螒B(tài)結(jié)構(gòu)向不同方向發(fā)生改變，當(dāng)這種改變達(dá)到一定程度就會(huì)產(chǎn)生____________________________，導(dǎo)致眾多新物種的形成。(4)若某龜種群中基因型AA、Aa、aa的個(gè)體分別占30%、60%、10%。若該種群中aa個(gè)體不適應(yīng)新環(huán)境遭到淘汰，其他基因型個(gè)體連續(xù)隨機(jī)交配一代，沒有自然選擇，則該種群性狀分離比是________________________，其后代中雜合子占的比例為________________________，該種群是否進(jìn)化？______________________。12．下圖甲表示某生物種群出生率和死亡率的關(guān)系（①表示出生率，②表示死亡率），圖乙表示該生物一段時(shí)間內(nèi)種群增長速率變化的曲線，請回答下列問題：（1）該生物種群在甲圖所示時(shí)間內(nèi)，數(shù)量增長模型為________。若一段時(shí)間后，甲圖中的①②發(fā)生重合，表明此時(shí)該生物種群數(shù)量達(dá)到最大值，對應(yīng)在乙圖上的時(shí)間點(diǎn)為________。圖乙中B點(diǎn)時(shí)該種群的年齡組成可能為_______。（2）二化螟是稻田中常見的一種害蟲，通常會(huì)用農(nóng)藥來防治。某研究小組調(diào)查了一塊1000m2的稻田中二化螟的種群密度，記錄結(jié)果如下表?；卮鹣铝袉栴}：樣方編號(hào)123456樣方面積（m2）111111二化螟數(shù)量（只）151815191514該塊稻田中二化螟的種群密度為_______，培養(yǎng)液中酵母菌的計(jì)數(shù)常采用_______的方法。（3）如下圖甲為該草原生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果和年齡結(jié)構(gòu)的變化，圖示第8年時(shí)若調(diào)查鼠群的年齡結(jié)構(gòu)，調(diào)查結(jié)果和圖乙中的__________相似，前10年中鼠的種群密度最小的年份是第__________年。據(jù)甲圖分析，在調(diào)查的20年間，種群數(shù)量接近“J”形增長的時(shí)間段是__________，符合此時(shí)間段的年齡結(jié)構(gòu)圖像是圖乙中的__________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】本題主要考查基因的自由組合定律的應(yīng)用，考查學(xué)生理解能力和綜合運(yùn)用能力?；虻淖杂山M合定律，或稱基因的獨(dú)立分配定律，是遺傳學(xué)的三大定律之一?；虻淖杂山M合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合?！驹斀狻緼、土豆塊莖顏色的不同可能是由細(xì)胞液中不同色素引起的，A正確；B、題干中F2的分離比為12:3:1可判斷出，土地塊莖的顏色至少是由兩對等位基因控制的（可假設(shè)相關(guān)基因分別為A、a、B、b），B正確；C、F2的紅色塊莖土豆占12份，其中與F1基因型（AaBb）相同的個(gè)體大約占4/12=1/3，C正確；D、F2中的黃色塊莖土豆植株與白色塊莖土豆植株雜交（aaB_×aabb），黃色塊莖土豆植株的基因型為1/3aaBB和2/3aaBb，子代出現(xiàn)黃色塊莖土豆植株（aaB_）的概率為1/3+2/3×1/2=2/3，D錯(cuò)誤。故選D。2、D【解析】如果將單位時(shí)間內(nèi)各個(gè)營養(yǎng)級(jí)獲得的能量數(shù)值，由低到高繪制成圖，可形成一個(gè)金字塔圖形，即能量金字塔?！驹斀狻緼、在能量金字塔頂部的消費(fèi)者營養(yǎng)級(jí)最高，獲得的能量最少，A錯(cuò)誤；B、最多約有20％×20%的能量從第一營養(yǎng)級(jí)流向次級(jí)消費(fèi)者，B錯(cuò)誤；C、生產(chǎn)者通過呼吸作用消耗的能量一般多于流入初級(jí)消費(fèi)者的能量多，C錯(cuò)誤；D、能量的傳遞效率只有10%-20%，生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)級(jí)越多，在能量流動(dòng)過程中損失的能量就越多，D正確。故選D。3、D【解析】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核細(xì)胞沒有復(fù)雜的細(xì)胞器，只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核細(xì)胞含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白質(zhì)等物質(zhì)?！驹斀狻扛鼍鷮儆谠松?，由原核細(xì)胞構(gòu)成，植物細(xì)胞是真核細(xì)胞，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，D正確。故選D。4、B【解析】種群的年齡組成是指一個(gè)種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目的比例，種群的年齡組成大致可以分為三種類型：增長型、穩(wěn)定型、衰退型?！驹斀狻繄D甲中幼年個(gè)體數(shù)多，老年個(gè)體數(shù)少，出生率大于死亡率，使得種群密度增加，表示增長型；圖乙中幼年個(gè)體數(shù)少，老年個(gè)體數(shù)多，出生率小于死亡率，使得種群密度減少，表示衰退型，因此ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。5、D【解析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成。在這個(gè)過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。生殖隔離的產(chǎn)生是新物種形成的標(biāo)志?！驹斀狻緼、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說認(rèn)為生物進(jìn)化的原因是用進(jìn)廢退和獲得性遺傳，即環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)了適應(yīng)性的性狀，A正確；B、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說認(rèn)為環(huán)境對生物的變異進(jìn)行選擇，從而使有利變異得到積累，逐漸形成了生物適應(yīng)性的性狀，但沒有對遺傳和變異的本質(zhì)做出了科學(xué)的解釋，B正確；C、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是以自然選擇為核心，由達(dá)爾文原來的研究個(gè)體上升到研究種群，同時(shí)由研究性狀轉(zhuǎn)而研究基因，從而揭示了遺傳和變異的本質(zhì)，由于個(gè)體的性狀會(huì)隨著個(gè)體的死亡而消失，而個(gè)體的基因會(huì)在種群中隨著種群的繁衍而傳遞下去，因此種群不僅是生物繁殖的基本單位，而且還是生物進(jìn)化的基本單位，C正確；D、對瀕危動(dòng)植物進(jìn)行保護(hù)的過程實(shí)質(zhì)是保護(hù)了生物多樣性，并不會(huì)對正常的自然選擇造成干擾，D錯(cuò)誤。故選D6、A【解析】生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸：1、產(chǎn)生：主要是幼嫩芽、葉和發(fā)育中的種子。2、分布：集中分布于生長旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子等處。3、運(yùn)輸：（1）極性運(yùn)輸：生長素只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)向形態(tài)學(xué)下端；極性運(yùn)輸是細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸，在成熟組織中可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。（2）橫向運(yùn)輸：影響因素--單側(cè)光、重力、旋轉(zhuǎn)等因素?！驹斀狻緼、生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸而不是蛋白質(zhì)，其產(chǎn)生場所不是核糖體，A錯(cuò)誤；BC、在植物體內(nèi)，色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素，生長素產(chǎn)生部位主要是幼嫩的芽葉和發(fā)育中的種子，B、C正確；D、胚芽鞘尖端合成生長素與光照無關(guān)，光照只是影響生長素的分布，D正確。故選A。7、D【解析】細(xì)胞膜由磷脂雙分子層組成，主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)?！驹斀狻緼、線粒體、葉綠體均具有雙層膜，是由4層磷脂分子構(gòu)成的，A錯(cuò)誤；B、精子卵細(xì)胞融合依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性，B錯(cuò)誤；C、膜上的糖蛋白能夠接受信息分子傳遞的信息，不能把信息分子運(yùn)到細(xì)胞內(nèi)，C錯(cuò)誤；D、磷脂在空氣－水界面上可鋪展成單分子層，D正確。故選D。8、C【解析】種群的特征包括數(shù)量特征、空間特征和遺傳特征，其中種群數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例；出生率和死亡率都會(huì)影響種群數(shù)量的變化，但年齡組成是通過影響出生率和死亡率影響數(shù)量變化的，性別比例通過影響出生率影響數(shù)量變化的?！驹斀狻緼、結(jié)合題意可知，科研人員對某地不同類型生境碎片進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查，設(shè)置的樣地總面積均為15000m2，故15000m2應(yīng)是設(shè)置的多塊調(diào)查樣地面積之和，A正確；BC、據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，5公頃碎片、15公頃碎片和連續(xù)森林的景東翅子樹種群數(shù)量分別為33、82和87，故生境碎片的面積與其維持的種群數(shù)量呈正相關(guān)，可推知生境破碎不利于景東翅子樹種群的生存和發(fā)展，B正確，C錯(cuò)誤；D、年齡組成是指一個(gè)種群中各年齡期個(gè)體數(shù)目的比例，不同樹齡植株（如幼樹、小樹和成樹）的數(shù)量比例反映該種群的年齡組成，D正確。故選C。二、非選擇題9、(1).反射(2).內(nèi)正外負(fù)(3).單方向(4).運(yùn)動(dòng)障礙(5).有【解析】分析題圖：該圖是反射弧的組成示意圖，①～④是反射弧的組成部分，其中①是感受器，②是傳入神經(jīng)，⑤是突觸，③是傳出神經(jīng)，④是效應(yīng)器?！驹斀狻浚?）用針刺圖中①時(shí)，引起④收縮的現(xiàn)象稱為反射。（2）靜息電位為外正內(nèi)負(fù)的電位，當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)，鈉離子內(nèi)流，形成外負(fù)內(nèi)正的動(dòng)作電位。（3）圖中⑤結(jié)構(gòu)的名稱是突觸，由于神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜釋放并作用于突觸后膜，所以興奮在突觸處的傳遞方向是單向的。（4）“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了③的細(xì)胞體，而②及脊髓未受到侵染，所以感受器接受的刺激不能傳到效應(yīng)器，但可以傳到大腦皮層，故嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會(huì)表現(xiàn)出下肢運(yùn)動(dòng)障礙，由于感覺是在大腦皮層形成的，所以該患者對刺激有感覺?！军c(diǎn)睛】本題考查反射弧結(jié)構(gòu)及神經(jīng)興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。10、(1).生產(chǎn)者(2).13．9%(3).少(4).物質(zhì)循環(huán)(5).能量流動(dòng)(6).生物群落(7).無機(jī)環(huán)境【解析】（1）生態(tài)系統(tǒng)中各成分都有相應(yīng)的作用，如分解者主要是腐生細(xì)菌和真菌，它們分解動(dòng)植物的遺體、糞便等，將有機(jī)物分解為無機(jī)物。生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分。（2）在生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)營養(yǎng)級(jí)中，生產(chǎn)者同化固定的能量最多，為生態(tài)系統(tǒng)的總能量，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減。（3）生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)的基石是生產(chǎn)者。圖中第二、三營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為250÷1800×100%≈13.9%。（2）消費(fèi)者的營養(yǎng)級(jí)別越高，可利用的總能量越少，生態(tài)系統(tǒng)的功能∶①物質(zhì)循環(huán)；②能量流動(dòng)；③信息傳遞。碳在生物群落中以有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞，在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間主要以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能，意在考察考生對所學(xué)生物學(xué)知識(shí)的理解能力和綜合分析能力。11、①.種群②.原始材料③.地理④.生殖隔離⑤.8：1⑥.4/9⑦.發(fā)生進(jìn)化【解析】（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是以種群為基本單位的，可遺傳的變異為進(jìn)化提供原材料。（2）不同島嶼之間的龜類因?yàn)橛泻恿鞯淖璧K，屬于地理隔離而不能進(jìn)行基因交流。（3）產(chǎn)生新物種的標(biāo)志是生殖隔離的產(chǎn)生，長期的地理隔離會(huì)形成生殖隔離，導(dǎo)致新物種的形成。（4）aa個(gè)體被淘汰掉，AA占3/9，Aa占6/9，隨機(jī)交配時(shí)產(chǎn)生的配子A占2/3，a占1/3，后代中隱性個(gè)體占1/3×1/3=1/9，其余為顯性個(gè)體，故性狀分離比是顯性：隱性=8:1。雜合子Aa占2/3×1/2×2=4/9。因?yàn)樯镞M(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率是否發(fā)生改變。該種群之前A的基因頻率是30%+60%/2=60%,a為40%，在隨機(jī)交配一代后A占2/3即66.7%，種群的基因頻率發(fā)生了改變，該種群發(fā)生了進(jìn)化。12、（1）①.J形②.C③.增長型（2）①.16只/m2②.抽樣檢測法（3）①.C②.10③.16-20年④.A【解析】1.抽樣檢測法的操作：先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入。多余培養(yǎng)液用濾紙吸去。稍待片刻，待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)的中央，計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)。

“J”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況。自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競爭就會(huì)加劇，以該種群為食的