新教材詩文《詩經(jīng)（靜女）》

古典詩歌詩歌的特征1.高度概括性2.鮮明形象性3.強烈抒情性4.優(yōu)美音樂性中國古代詩歌發(fā)展概述

一中國詩歌發(fā)展史古體詩《詩經(jīng)》（以四言詩為主）《楚辭》（騷體詩）漢樂府、古詩魏晉南北朝五言詩以五言詩為主近體詩唐詩宋詞元曲現(xiàn)實主義源頭：西周至春秋《詩經(jīng)》浪漫主義源頭：戰(zhàn)國后期《楚辭》二、詩歌發(fā)展的兩大源頭中國歷代詩“莫不同祖風(fēng)騷”以下PPT可以到QQ群：

④1131110449①257017198

②14648143③1130949986中自取。讀得懂：標(biāo)準(zhǔn)有三：

1、寫了什么？

是景物、人物還是事件

2、表達(dá)了什么？

寓意是什么、用意何在、目的是什么、抒發(fā)了什么樣的情感和思想（價值觀、人生態(tài)度）、表達(dá)出什么樣的心境。

3、怎么寫的？修辭方法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法如何讀懂詩歌、把握主旨？(五看)一看題目——題目定詩由；二看作者——作者定詩風(fēng)、思想傾向、明時代；三看詩后注解——想象詩歌背景，聯(lián)系當(dāng)時現(xiàn)實；四看關(guān)鍵語言——明主旨五必看題干——答題方向、內(nèi)容、順序等。古人云：凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，做事提前有個規(guī)劃，成功的幾率就更大了，學(xué)習(xí)也是如此。預(yù)習(xí)檢查1、《?詩經(jīng)?》是我國最早的一部_________，共收入從______到________約五百年間的詩歌305篇，它是我國現(xiàn)實主義詩歌的源頭。2、《詩經(jīng)》原來稱為?《_____》?或?《______》?，到西漢，儒家把它奉為經(jīng)典，才稱《詩經(jīng)》。《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集。原本稱《詩》，編成于公元前6世紀(jì)的春秋時期，共305篇，所以也叫《詩三百》?？鬃訉ⅰ对娙佟纷鰹榈赖陆逃慕滩模髞砣寮覍W(xué)派把它當(dāng)成經(jīng)典，奉為“六經(jīng)”之一，才稱為《詩經(jīng)》。

《詩經(jīng)》廣泛地反映了古代社會生活，富于寫實精神，是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭。一、反映人民大眾苦于剝削壓迫二、反映人民苦于戰(zhàn)爭和徭役三、反映愛情生活和婚姻問題四、反映勞動生活五、諷刺當(dāng)權(quán)者的荒淫無恥揭露他們的殘暴《詩經(jīng)》開創(chuàng)現(xiàn)實主義文學(xué)傳統(tǒng)饑者歌其食，勞者歌其事男女相與詠歌，各言其情三、我國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》內(nèi)容：“風(fēng)、雅、頌”三部分“國風(fēng)”現(xiàn)實主義的精華賦（鋪陳敘述）比（比喻）興（起興）表現(xiàn)手法：★句式：四言為主，語言：雙聲疊韻詩經(jīng)六義

《詩經(jīng)》按其表現(xiàn)內(nèi)容可分為“風(fēng)”“雅”“頌“。

1、“風(fēng)”又稱15國風(fēng)，大都是民間的歌謠。

2、“雅”分大雅和小雅，是宮廷樂曲歌詞。它是一種正統(tǒng)音樂。

3、“頌”分周頌、魯頌、商頌，是宗廟祭祀的樂歌。

賦：“鋪陳其事而直言之”。

鋪陳敘述。比：“以彼物喻此物”。比喻、打比方興：“先言他物以引起所詠之辭”。

由描寫其他事物來使人產(chǎn)生相似或相關(guān)聯(lián)想，再引起主題。如：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。點擊鏈接以下PPT可以到QQ群：

④1131110449①257017198

②14648143③1130949986中自取。賦

村里有個姑娘叫小芳，長得好看又善良，一雙美麗的大眼睛，辮子粗又長鋪陳法或直敘法比

你的臉蛋紅又圓，好像蘋果到秋天，你的眼睛明又亮，好像秋波一般樣。比喻以下PPT可以到QQ群：

④1131110449①257017198

②14648143③1130949986中自取。興

天不下雨天不刮風(fēng)天上有太陽，妹不說話妹不開口妹心怎么想聯(lián)想法邶風(fēng)靜女bèi

愛情是文學(xué)作品中永恒的主題，是滾滾紅塵不衰的話題，衣食男女每天都在上演著悲歡離合。有的千古傳誦，有的默默無聞，有的轟轟烈烈，有的催人淚下。問世間情為何物,直教人生死相許詩經(jīng)的評價：

孔子：“詩三百，一言以蔽之，曰：思無邪?！?/p>

蔽：概括。無邪：健康向上的。（既能陶冶人的美好情操，又能催人上進(jìn)。）擊鼓其鏜，踴躍用兵。土國城漕，我獨南行。從孫子仲，平陳與宋。不我以歸，憂心有忡。爰居爰處？爰喪其馬？于以求之？于林之下。死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老。于嗟闊兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。擊鼓的聲音震響（耳旁），兵將奮勇操練。（人們）留在國內(nèi)筑漕城，只有我向南方行去。跟隨孫子仲，平定陳、宋（兩國）。不允許我回家，（使我）憂心忡忡。于是人在哪里？于是馬跑失在哪里？到哪里去尋找它？在山間林下。生死聚散，我曾經(jīng)對你說（過）。拉著你的手，和你一起老去。唉，太久。讓我無法（與你）相會。唉，太遙遠(yuǎn)，讓我的誓言不能履行。我們所知道的《詩經(jīng)》中的愛情……關(guān)雎

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。---貴族的愛情，君子對淑女的追求以下PPT可以到QQ群：

④1131110449①257017198

②14648143③1130949986中自取。蒹葭

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋；溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中沚。朦朧的愛情,男子對佳人執(zhí)著卻渺茫的追求

靜女☆

靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕?！铎o女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。☆自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。姝：俟:隅：搔：踟躕:孌：貽:彤：煒:懌：荑：洵:sìyúsāochíchúluányítóngwěiyìtíxúnshū一、音讀：給生字注音，讀準(zhǔn)字音、句讀。如何預(yù)習(xí)古詩文？如何預(yù)習(xí)古詩文？二、意讀：用符號標(biāo)注五類文言現(xiàn)象，疏通文意。·②通假字愛③詞類活用④古今異義靜女其姝美麗助詞，做形容詞詞頭，多么①給重點虛詞、實詞文下注釋⑤特殊句式文雅涕士貳其行通“薆”aì隱藏,遮掩數(shù)→使動,使……不專一古：眼淚今：鼻涕⑤特殊句式判斷句倒裝句被動句（）省略句蓮，花之君子者也秋以為期戍卒叫，函谷舉一鼓作氣，再（鼓）而（力）衰，三（鼓）而（力）竭俟我于城隅預(yù)習(xí)成果展示

shūsìyú

靜

女其姝，俟我于城隅。文雅文靜形容詞詞頭美麗等候在角落

“多么”aìxiànchíchú愛而不見，搔首踟躕。

心里遲疑要走不走的樣子愛=薆（aì），隱藏，遮掩見=現(xiàn)（xiàn）,出現(xiàn)

luányítóng靜女其孌，貽我彤

管。

美好贈送紅色管簫

wěiyuèyírú彤管有煒，說懌女美。

形容詞詞頭

鮮明有光喜愛說=悅（yuè）,喜愛女=汝

（rǔ）,你，文中代指“彤管”

kuìxún自牧歸

荑，洵

美且

從野外放牧的地方初生的茅草的確確實

fěirǔyí異。匪女之為美，美人之貽。特別，稀奇取獨是歸=饋（kuì）,贈送匪=非，不是女=汝，你，代指荑草。以下PPT可以到QQ群：

④1131110449①257017198

②14648143③1130949986中自取。據(jù)譯文誦讀《靜女》文雅的姑娘美麗，在城上的角樓等我。她故意藏在一旁不出現(xiàn)，害我搔頭遲疑，想走又不走。

文雅的姑娘美麗，送我一支紅色的簫管。這支簫管紅光閃閃，我很喜歡它。

文雅的姑娘從野外采摘荑草送給我，荑草美麗又稀奇。不是（因為）荑草有多美，（是因為它是）美人送的。分析鑒賞讀完《靜女》，思考：這首詩大概寫了什么內(nèi)容？男女約會圖思路小結(jié)：期望約會靜女第一章：第二章：美人贈管第三章：美人贈茅（頂真、雙關(guān)）借物寫情，物微而情意濃描寫青年男女約會的愛情詩見面后的情景。（寫青年之急，細(xì)節(jié)描寫）賦男子的角度重章疊句

汝心之固，固不可徹。名不正則言不順，言不順則事不；事不成則禮樂不興，禮樂不興則刑罰不中；刑罰不中則民無所措手足。靜女的形象：靜：文雅姝、孌：美麗、美好愛而不見：活潑調(diào)皮搔首踟躕：憨厚、真誠說懌女美：癡情（心理刻畫）少年的形象純樸真摯、兩情相悅的愛情邶風(fēng)·靜女《靜女》以第一人稱“我”（男青年）的口吻描寫與戀人約會情景。全詩共三章，一章重在寫場景，兩章重在寫心理。描寫青年男女相愛、約會、贈送情物的情景，表現(xiàn)男子對姑娘的深情。小結(jié)（一）主題立意（一首優(yōu)美的愛情詩）

描寫青年男女相愛、約會、贈送情物的情景，表現(xiàn)男子對姑娘的深情。（二）藝術(shù)特色：１．人、物、情結(jié)合。（托物抒懷）２．重章復(fù)唱、雙聲疊韻的運用。３．巧選細(xì)節(jié)，心理活動細(xì)膩傳神，風(fēng)格樸實。課外延伸，深化鑒賞比較《邶風(fēng)靜女》和《鄭風(fēng)子衿》，說說兩詩的異同國風(fēng)·鄭風(fēng)·子衿青青子衿①，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音②？青青子佩③，悠悠我思?？v我不往，子寧不來？挑兮達(dá)兮④，在城闕兮⑤。一日不見，如三月兮。[1]①子衿：周代讀書人的服裝。子，男子的美稱，這里即指“你”。衿：即襟，衣領(lǐng)。②嗣（yí）音：傳音訊。嗣，通“貽”，給、寄的意思。③佩：這里指系佩玉的綬帶。④挑（táo）兮達(dá)（tà）兮：獨自走來走去的樣子。⑤城闕：城門兩邊的觀樓。青青的是你的衣領(lǐng)，悠悠的是我的心境。縱然我不曾去會你，難道你就此斷音信？青青的是你的佩帶，悠悠的是我的情懷?？v然我不曾去會你，難道你不能主動來？來來往往張眼望啊，在這高高城樓上啊。一天不見你的面啊，好像已有三月長?。1]

《國風(fēng)·鄭風(fēng)·子衿》是《詩經(jīng)·國風(fēng)·鄭風(fēng)》中的一首詩。這首詩描寫的是一個女子思念她戀人的感情。這首詩是中國文學(xué)史上描寫相思之情的經(jīng)典之作，其中“一日不見，如三月兮”更是千古名句。

作業(yè)：翻譯《靜女》，盡量寫成現(xiàn)代詩的形式。

如：五言詩

靜女人真美，約我會城隅。

故意躲起來，找得我心急。

靜女人真好，送我紅彤管。

彤管艷又美，讓我好歡喜。

靜女心真巧，送我白茅草。

情結(jié)茅草中，讓我好珍惜。

七言詩

這位姑娘真美麗，約我相會到城隅。

姑娘姑娘躲哪里？讓我心跳又著急。

這位姑娘有情意，送我漂亮紅樂器。

姑娘姑娘多謝你，紅紅彤管表心意。

這位姑娘有心計，采來白茅寄心跡。

姑娘姑娘我懂了，你的深情我珍惜。以下PPT可以到QQ群：

④1131110449①257017198

②14648143③1130949986中自取。靜女那嫻靜淑美的可人兒，與我相約在城隅一角。我如期而至卻不見佳人倩影，噢，那伊人贈予的荑草啊，還散發(fā)著她身上的香氣，沁入我的心懷。問我為何如此癡迷？只為那