中考語文二輪專題復(fù)習(xí)：《閱讀專項-語言賞析題突破方法》講義

語言賞析題突破方法

《語文課程標準》中對文章語言閱讀及考查的要求是：“品味作品中富有表現(xiàn)力的語言，能在通讀文本的基礎(chǔ)上，體味和推敲重要詞句在具體語言環(huán)境中的意義和作用?！币虼嗽谄綍r的文本教學(xué)中，語言的品味賞析是學(xué)習(xí)訓(xùn)練的一個重點，同時也是一個難點。在平時的測試和中考中，語言品味賞析題也必考的內(nèi)容，也是學(xué)生失分最多的題型之一。語言賞析題是指對閱讀文段的語言進行賞析、品味的試題。學(xué)生遇到這樣的題目往往腦子一片空白，無從下手，關(guān)鍵是沒有掌握品味賞析的方法。我們將從幾個方面談?wù)勅绾芜M行語言品味賞析。

題型分析：語言賞析類題意在考查綜合語境理解詞語或句子含義的能力?？刹捎糜杀砑袄锏姆椒ㄟM行賞析。首先看該句運用了什么手法（是運用了比喻、擬人等修辭手法，還是對人物的什么描寫手法，還是句中用了哪些富有表現(xiàn)力的詞語。）然后看運用這些手法或詞語使該句形象地寫出了什么內(nèi)容，最后要結(jié)合上下文有關(guān)情節(jié)或文章表達的感情、主旨等答出該句表達了人物怎樣的情感。

當然，對于句子的賞析不只是這兩類，只要我們耐心分析例題，細心循其規(guī)律，就不難找到解題思路。不過，大家應(yīng)該注意：無論哪種解題思路，無論從哪種角度賞析句子，都要本著詞不離句、句不離篇、篇不離中心的原則，具體問題具體分析。答題的步驟

回答賞析題的步驟大致分三步：

1．形式上運用了哪些技法？（修辭、寫作手法、表達方式）

2．運用這些技法寫出了什么內(nèi)容？（意思、含義）

3．在文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題上起了什么樣的作用（即是否突出了、增強了、烘托了內(nèi)容）？答題必備的知識同學(xué)們要熟練掌握各種修辭、表達方式、表現(xiàn)手法等在文章中的作用，只有這樣，答起題來才會得心應(yīng)手。

下面對此做一簡要的概括，希望對同學(xué)們有所幫助。

（一）修辭方法

比喻：增強語言的生動性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。

擬人：把……人格化，使之更形象，增強了語言的表達力。

排比：增強語勢，使語言更有表現(xiàn)力，表達得更有氣魄。

引用：使內(nèi)容更豐富、準確、深刻。

夸張：突出所要表達的事物。（大、小、高、低等）

反語：增強諷刺意味，使表達更深刻，更有力度。

對比：形成強烈反差，加強讀者的印象，突出文章的中心。

對偶：句式整齊，結(jié)構(gòu)一致，形式優(yōu)美，使語言更有表現(xiàn)力。

反復(fù)：強調(diào)“XX”內(nèi)容，更能突出文章主題，觀點鮮明。

反問：加強語氣，增強語勢。

設(shè)問：提醒人們對“XX”內(nèi)容的思考，或者突出強調(diào)“XX”內(nèi)容。

頂針、互文：整齊美、回環(huán)美、音樂美。

（二）表達方式：記敘、議論、描寫、抒情、說明。

1．描寫：

（1）人物描寫：語言、動作、心理、神態(tài)、肖像，作用是表現(xiàn)人物性格，突出中心。

（2）自然環(huán)境描寫的作用：①提供背景和場所；②烘托人物、渲染氣氛；③暗示人物性格；④暗示人物心情；⑤推動情節(jié)的發(fā)展。

（3）社會環(huán)境描寫的作用：表現(xiàn)故事的時代背景，表現(xiàn)中心思想。

2．記敘文中的議論的作用：點明中心，升華主題。

3．記敘文中的抒情的作用：表達一種強烈的感情。

（三）寫作手法

象征：借具體事物來體現(xiàn)某種精神品質(zhì)。

懸念：吸引讀者的閱讀興趣。

鋪墊：為下文打下伏筆。

襯托：為更好地將作者的表達意圖表現(xiàn)出來。

對比：突出另一方面。

先抑后揚或先揚后抑：為突出后者。

首尾照應(yīng)：使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。

以小見大：通過細微的事情表現(xiàn)……（文章主題、中心或是其它的東西）

當然，還有許多表現(xiàn)手法，這里不能一一累述。同學(xué)們一定要記住的是：不論作者采用什么寫作手法，都是為更好地表達主題。把握住這個原則，就能立于不敗之地。賞析角度一、

從用詞的角度賞析二、

從修辭角度賞析三、

從句式的角度賞析四、

從表達方式的角度賞析五、

從表現(xiàn)手法角度賞析六、從銜接照應(yīng)的角度品味賞析

賞析格式：手法＋效果＋內(nèi)容＋情感具體分析一、

從用詞的角度賞析賞析文學(xué)作品中優(yōu)美、精彩、富有表現(xiàn)力的句子可以從詞語的角度來分析，一般可從動詞、形容詞、副詞、疊詞、成語等入手。（動詞能準確地抓住事物的動態(tài)；形容詞能生動傳神地刻畫出所要描寫對象的狀態(tài)；副詞則強調(diào)了所要描寫事物的特點；疊詞則增添語言的音韻美。特別要注意詞語感情色彩發(fā)生變化的詞語。）對這些關(guān)鍵性詞語的賞析準確、到位了，也就完成了對句子的語言賞析。

例:

魯迅的《從百草園到三味書屋》中：“掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠的牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。”

賞析：本句用“掃”、“露”、“支”“撒”、“系”、“牽”、“看”、“拉”、“罩”等動詞，準確而生動地描繪出雪地捕鳥的全過程，也寫出了兒童捕鳥時興奮、驚喜之情，樂在其中。答題格式：。。。。。。詞表現(xiàn)了(揭示了、突出了)。。。。。。準確或生動或形象或富有情趣。。。。。。二、

從修辭角度賞析

基本格式：修辭手法+內(nèi)容+效果（表意效果和語言效果）

賞析富有表現(xiàn)力的語言可以從修辭方法的角度來分析，一般找出文章中的比喻句、排比句、擬人句、對偶句、反問句、反復(fù)句、夸張句、設(shè)問句等，體味其作用。答題時一般要緊緊扣住各種修辭手法的作用，但答題時還要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來寫，否則就會很空泛的。

（1）

比喻句作用：使被描寫的人、物、理的特點更加鮮明突出，使語言更加生動形象。（答題格式：生動形象地寫出（或描繪）了。。。。。。（對象）的。。。。。。特點。）

（2）

擬人句作用：突出形象特點，表達感情色彩，使語言生動形象。（答題格式：生動形象地寫出了。。。。。（對象）。。。。。。特點。）

（3）

排比句作用：增強語勢、加強語氣、突出語意，有一氣呵成之感，增強感染力。（答題格式：強調(diào)了。。。。。。（對象）。。。。。。特點。）

（4）

設(shè)問句作用：突出語意，引起讀者的注意和思考，使行文富于變化。（答題格式：引起讀者對……(對象)。。。。。特點的注意和思考。）

（5）

反問句作用：強調(diào)、突出。。。。。。語意，加強語氣、語勢，表達強烈感情，增強感染力。

（6）

反復(fù)句作用：突出事物。。。。。特點，強化感情，增加表達的層次感和韻律感。

（7）

夸張句作用：突出被描述事物的。。。。。。特征，強化感情，給讀者以鮮明、深刻的印象。

（8）

對偶句作用：把。。。。。的語意表達得更完整、透徹，增強語言的音樂美、節(jié)奏感和感染力。{（5）、（6）、（7）、（8）種修辭的答題格式是：方法（手法）+內(nèi)容+效果}

示例：

朱自清《春》中：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！?/p>

賞析：這句話運用了比喻、排比的修辭手法生動形象地寫出了春天的花色鮮艷美麗的特點。

三、

從句式的角度賞析

賞析富有表現(xiàn)力的語言還可從句式的角度來分析，句式的類型有：感嘆句、疑問句（包括反問句、設(shè)問句，這兩個句子都是無疑而問的）、祈使句、陳述句（包括肯定局、一般否定句、雙重否定句）、長劇和短句、駢句{或叫整句}（包括排比句和對偶句等）和散句。

如感嘆句情感強烈，疑問句發(fā)人深思；長句層層髹飾、表意嚴密，短句節(jié)奏鮮明、簡潔有力；整句結(jié)構(gòu)勻稱、音韻和諧、氣勢貫通，散句錯落有致、自由活潑、富于變化。

注意：對于句式的單獨考查目前不算多，常常是與其他賞析角度相融合，我們平時要注意加強積累。我們還需對各類句式的特點和表達效果都了然于心，才能在紛繁復(fù)雜的考試中立于不敗之地。四、

從表達方式的角度賞析

賞析富有表現(xiàn)力的語言還可從表達方式的角度入手進行賞析，基本的表達方式有五種：記敘、描寫、抒情、議論、說明。往往考查較多的是描寫句、議論句和抒情句。（特別側(cè)重對描寫方法作用的考查）下面我再具體分成幾個角度分析：

（1）從表達方式賞析（基本格式是：運用……表達方式+表現(xiàn)事物的特點或觀點或情感或與所描寫對象的關(guān)系等。）

例：范仲淹的《岳陽樓記》：其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎？

賞析：這句話運用議論、抒情的表達方式，表現(xiàn)了作者先憂后樂的遠大政治抱負。

（2）從人物描寫方法賞析(人物描寫方法有：語言、動作、心理、神態(tài)、外貌細節(jié)描寫；還有正面?zhèn)让婷鑼懴嘟Y(jié)合；直接描寫和間接描寫結(jié)合等)

基本格式是：此句運用。。。。。。描寫方法，表現(xiàn)了（刻畫了）。。。。。。的。。。。。的性格特點，準確或生動形象或富有情趣地。。。。。。

（3）從環(huán)境描寫方法入手賞析

環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。環(huán)境描寫的作用一般是交代事情發(fā)生的時間、地點或故事背景，渲染氣氛，推動故事情節(jié)的發(fā)展，襯托人物心情，寄托人物的思想感情，深化作品的主題等。

（答題范式：這是。。。。。。描寫，起。。。。。作用，烘托（渲染、交代、推動、襯托）了。。。。。。）

例：莫泊桑《我的叔叔于勒》：“在我們面前，天邊遠處仿佛又一片紫色的陰影從海里鉆出來?！?/p>

賞析：這是自然環(huán)境描寫，起烘托作用，烘托人物失望、沮喪的心情，與剛上船時的心情形成鮮明的對照。五、

從表現(xiàn)手法角度賞析

賞析富有表現(xiàn)力的語言還可以從表現(xiàn)手法入手進行賞析。常用的表現(xiàn)手法有：對比、象征、夸張、擬人、襯托、鋪墊、伏筆、設(shè)置懸念、誤會、托物言志、借物抒情、以物喻人、以小見大、直接抒情、借景抒情、融情于景（情景交融、景中含情）、移情于景、動靜結(jié)合（以動襯靜或以靜襯動）、虛實結(jié)合、聯(lián)想、想象、抑揚結(jié)合（先抑后揚或先揚后抑）、首尾照應(yīng)、承上啟下、敘議結(jié)合（先敘后議、夾敘夾議）、點面結(jié)合、正面描寫與側(cè)面描寫結(jié)合、反諷手法等。

例：茅盾的《白楊禮贊》：“白楊樹實在是不平凡的樹，我贊美白楊樹！”

賞析：文章開頭第一句話點明“不平凡”，直接抒發(fā)了對白楊樹的贊美和崇敬之情！

例：臧克家《有的人》：“有的人活著他已經(jīng)死了；有的人死了他還活著?！?/p>

賞析：開頭運用鮮明的對比評價兩種人截然不同的生與死。六、從銜接照應(yīng)的角度品味賞析

重點句子的位置不同，所起的作用也不同。所以我們必須根據(jù)句子的位置和具體的語言環(huán)境來分析句子在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上的作用。

（

1）

文首句作用：開篇點題，渲染氣氛，埋下伏筆，設(shè)置懸念，為下文作鋪墊，總領(lǐng)下文（開啟下文，引出下文，總領(lǐng)全文）。

（2）文中句作用：承上啟下，總領(lǐng)下文，總結(jié)上文，啟示下文。

(3)文末句作用：點明中心，深化主題，照應(yīng)開頭。

例、魯迅的《故鄉(xiāng)》第三段：“阿！這不是我二十年來時時記得的故鄉(xiāng)？

賞析：這句話是過渡句，起承上啟下的作用，心緒由悲涼變得沉重。

答語言賞析題時有三點注意事項：（1）

審清題干明題意。

就是要分析題干要求包含幾層意思，其中透露了哪些信息，要賞析的語言一般都有一定的特色，我們在賞析的時候要明晰題干的要求，看看要求是從煉字修辭的角度進行賞析，還是從表達方式賞析，或者是從表現(xiàn)手法的角度進行賞析等。只有搞清題意，我們才能更好的按要求答題，少走彎路，切中要害。

（2）

回扣原文明思路。

任何語言都不是孤立存在的，都是存在于一定的語言環(huán)境中的。所以答題前首先要對文章內(nèi)容整體感知，然后結(jié)合題目要求，確定賞析角度，找準切入點，抓住文中的關(guān)鍵詞，挖掘文中的美點、亮點、感點、妙點來思考，要本著詞不離句，句不離段，段不離篇的原則，回扣原文，找出題干考查點的出處，根據(jù)特定的語境進行賞析。（3）

斟酌語言重規(guī)范。

在解答語言品味賞析題時，常見的一種情況是：確定了賞析角度，也明確了答題思路，卻總是不能得高分。原因很簡單，答題格式不規(guī)范，答題要點有遺漏，答題語言不完善。一般來說，作品的賞析要講究一定的格式，要先答出自己的觀點和感受，再通過文章的內(nèi)容來支撐。先總說，再分說；先概括說，再具體說。當然題目情況不同，具體答題情況也不同。答題還要注意語言的連貫，要表達出自己對句子的真切體會或感受。

小試牛刀：秋之韻連綿的秋雨不斷的下著，下得是那樣深沉，那樣持重，那樣別有韻味兒，既像踱著方步，潛心思考著的哲學(xué)家，又像品飲著香茗，填詞作賦的詩人。既不是春雨那種隨風(fēng)而來稍縱即逝的輕飄和小氣，也不是夏雨的那種山雨欲來的喧囂和鼓噪，就那樣靜靜的下著，每一點每一滴，你幾乎可以看到它的飄落痕跡，聽得到它落在地上、樹上和房子上的聲音。天氣就在這一點一滴中變涼，秋色就在這一場場秋雨中變換著景色。而無論如何變換，秋天之于我，都是最美的風(fēng)景。不必說香山的紅葉，陶然亭的蘆花，潭拓寺空靈悠遠的鐘聲，更不必說二十四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，就單是北方秋日的田園和農(nóng)家院落就有無限的景致。秋蟬是夏的歌者，當它收起琴瑟，也就聽到了秋天的腳步。但你絕對還感受不到半點的凄涼和蕭瑟，農(nóng)作物豐收的景象和莊稼人臉上按耐不住的成就感總是這里最耀眼的風(fēng)景。那是怎樣一種視覺沖擊呢？我想在秋高云淡的日子，整個田園就應(yīng)該是一幅濃墨重彩、巨大恢宏的油畫吧！金太陽一般的向日葵，火燒云一般的紅高粱，黃橙橙已然散發(fā)了幽香的稻禾，紅瑪瑙一般滲著甜蜜的金絲小棗……收秋種麥，莊稼人的希望，在這秋日里收獲，在這秋日里播種。而在陰雨綿綿的日子，整個村莊都籠罩在霧靄里，那種朦朧、靜謐的印象，就絕對是一幅水墨寫意畫了，個中味況就完全由著你的審美和心情了。我獨自一人，在這樣的日子，徘徊在畫中的小路上，聆聽天籟般秋葉飄落的瞬間，感知收獲的喜悅，那是怎樣的一種意境和韻致呢？中考語言賞析模擬題：請從語言角度賞析文中劃直線的語句，體會其表達效果。(3分)答：

超重那天到機場送人，飛往法蘭克福、倫敦、羅馬和巴黎的航班，密集得像雨點似地擠在一起。大概正趕上暑假結(jié)束，大學(xué)開學(xué)在即，到處可以看到推著裝有大行李箱推車的學(xué)生們，送行的父母特別多。候機廳里，家庭的氣息一下子很濃，像是客廳，相似的面孔不停地在眼前晃動。

站在我身邊的是一位面容姣好的中年婦女，只見她伸長了脖子，把望眼欲穿的心情賦予人頭攢動的前方，眼神有些茫然和牽掛。不一會兒，我看見一個大小伙子推著行李車，氣沖沖地向她走來，沒好氣地對她嚷嚷道:“都是你，讓我?guī)В瑤?！都超重啦！”只聽見她?“超了多少？”語氣小心，好像過錯都在自己的小孩子?！?0公斤！”只有兒子對母親才會這樣肆無忌憚，大吼大叫。聽口音，是南方人。

于是，我看見母親開始彎腰蹲了下來，把捆箱子的行李帶解開，打開箱子。那是一大一小米黃色的兩個名牌箱。兒子也蹲下來，和母親一起翻箱子里面的東西，首先翻出的是兩袋洗衣粉，兒子氣哼哼地嘟囔著:“這也帶！”然后又翻出一袋糖，兒子又氣哼哼地嘟囔一句:“這也帶！”接著把好幾鐵盒的茶葉都翻了出來:“什么都帶！”母親什么話都沒說，看兒子天女散花般把好多東西都翻了出來，面前像是擺起了地攤。最后，兒子把許多衣服和一個枕頭也扔了出來，緊接著下手往箱底伸了，只聽見母親叫了聲:“被子呀，你也不帶了！”

我有些看不過去，走了兩步，沖那個一直氣哼哼嘴噘得能掛個瓶子的兒子說:“10公斤差不多了，你東西都不帶，到了那兒怎么辦？”兒子不再扔?xùn)|西了，母親站了起來，一臉憂郁?！跋热ピ囋囋僬f?！蔽医又鴮δ莻€兒子說。他開始收拾箱子，母親則把茶葉都從鐵盒里掏出來，又塞進箱里。兒子推著行李車走了，我問那位母親孩子去哪里，她告訴我去英國讀書。她腳下的那些東西都散落著，稀泥似地攤了一地。

這時，我身旁另一側(cè)，又有一個女孩推著車走到她的父母身邊，表情幾乎和那個男孩一樣氣哼哼的，把車使勁推到她父親的腳前，說了句:“嚴重超重！”父親和剛才這位母親一樣，立刻蹲下身子，替女兒打開行李箱，我一看，箱子里幾乎全是吃的東西，而且全是麻辣食品，不用說，來自四川。左翻翻，右翻翻，父親權(quán)衡著取出什么好，女兒站在那里，用手扇著風(fēng)，摸著臉上的汗，說著:“這都是我想帶的呀！”這讓父親為難了，倒是母親在旁邊發(fā)話了:“把那些臘腸都拿出來吧，那玩意占分量?！备赣H拿出了好幾袋臘腸，又拿出好幾管牙膏、一大罐營養(yǎng)品和幾件棉衣，再蓋箱子的時候，鼓囊囊的箱子癟下去一大塊。女兒風(fēng)擺柳枝般推著車走了，我悄悄地問母親這是去哪兒，她說是去法國讀書。

獨生子女的一代，理所當然地覺得可以把一切不滿和埋怨都發(fā)泄給父母。養(yǎng)兒方知父母恩，他們還沒到明白父母心的年齡。殊不知超重的不僅僅是物品?。≈锌颊Z言賞析模擬題：結(jié)合語境，分析下面句子中加著重號的詞語的表達效果。（4分）⑴只見她伸長了脖子，把望眼欲穿的心情賦予人頭攢動的前方，眼神有些茫然和牽掛。

⑵左翻翻，右翻翻，父親權(quán)衡著取出什么好，

系在風(fēng)箏線上的童年①時令正是仲春。大地掙脫了冬的糾纏，不覺之中已經(jīng)泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見數(shù)點風(fēng)箏，裊裊娜娜地飄掛天際，使我驀然憶起“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，正是放風(fēng)箏的好時光。矚望那長長的輕輕抖動的風(fēng)箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。

②在鄉(xiāng)下，三月的剪剪輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫做冷的。何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。

③人們都說，男孩子手笨，女孩子手巧?？墒遣皇谴?，我們男孩子雖未能繡出花團錦簇的衣冠，卻從手中飛出過巧奪天工的風(fēng)箏。嗨，做風(fēng)箏可不像女孩子學(xué)針線，有的是時間，有的是專人指教。我們男孩子可整天像賊攆一般忙的腳不沾地。常常趁放學(xué)之后的間隙，三五個湊在一處無人知曉的角隅，或干脆跑到野外去，因為家里的大人是不讓我們擺弄風(fēng)箏的。

④我們偷偷找來竹篾，要那種綠皮的，有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細。把竹子放到火堆上烤了，再彎成弓似的和轱轆似的幾何形狀，拼在一起，悉心用細繩子細線系好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏骨架。然后，幾顆小腦袋抵在一處，唧唧喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給他們穿上了斑斕的衣衫，完全可以與女孩子織成的錦繡相媲美。然后用大團大團的作放線，一頭兒系在風(fēng)箏上，一頭兒纏在一個線拐子上。這些線來的可不容易呢，是我們這些“男子漢”低三下四、求爺告奶，甚至向小姑娘一連串喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。

⑤好了，抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開始放吧。喝！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏！這些大大小小造型生動的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰的熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。

⑥更叫絕的要數(shù)晚上。皓月高懸中天，大地一片靜謐。夜色朦朧。我們幾個小伙伴偷偷溜出來一嘰咕，便帶了心愛的風(fēng)箏到村頭田邊——但不去有墳塋的地方，雖說不怕，可終究有些煞風(fēng)景。風(fēng)箏紙是涂了閃金光的東西，還要想法把一段蠟頭或一捻沾了油的棉絮系在尾巴上，放飛時一點燃便像飛機尾翼上的信號燈一樣閃爍。這通常極難放。因野外有風(fēng)，蠟燭又不頂風(fēng)，所以總是熄滅。但是，偶有成功的時候，那風(fēng)箏放起來就別有情趣，

“信號燈”明滅閃爍，隨風(fēng)箏飄飄灑灑，也把一顆顆童心送上神秘的高空，如醉如癡。

⑦風(fēng)箏也有賭氣的時候。有時候明明飛起來了，卻偏偏任你如何擺布它總要往地上栽。這時的小伙伴們絕不會張飛似的環(huán)眼圓睜，一腳踏翻它的。大家總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對癥下藥。隨著歡呼聲，風(fēng)箏重又飄然升起。放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會斷線，搖頭晃腦地越飄越遠。我們拉著斷了的風(fēng)箏線，不勝惋惜……

⑧韶光如流。雖說童年已經(jīng)悄然離去，可風(fēng)箏的這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年，使我常常撿回那逐漸遠去的記憶。

⑨啊，我的鵝黃色的童年！15．第⑦段文字中，有許多句子寫的傳神精妙。試選取一句進行賞析。（字數(shù)100字以內(nèi)）（4分）答：祖母的呼喚牛漢①在一篇文章里，我說過“鼻子有記憶”的話，現(xiàn)在仍確信無疑。我還認為耳朵也能記憶，具體說，耳朵深深的洞穴里，天然地貯存著許多經(jīng)久不滅的聲音。這些聲音，似乎不是心靈的憶念，更不是什么幻聽，它是直接從耳朵秘密的深處飄響出來的，就像幽谷的峰巒縫隙處滲出的一絲一滴丁冬作響的水，這水珠或水線永不枯竭，常常就是一條河的源頭。耳朵幽深的洞穴是童年牧歌的一個源頭。②我十四歲離開家以后，有幾年十分想家，常在睡夢中被故鄉(xiāng)的聲音喚醒，有母親急促而沉重的腳步聲，有祖母深夜在炕頭因胃痛發(fā)出的壓抑的呻吟。幾十年之后，在生命承受著不斷的寂寞與危難時，常常能聽見祖母殷切的呼喚。她的呼喚似乎可以穿透幾千里的風(fēng)塵與云霧，越過時間的溝壑與迷障：“成漢，快快回家，狼下山了！”成漢是我的本名。③童年時，每當黃昏，特別是冬天，天昏黑得很突然，隨著田野上冷峭的風(fēng)，從我們村許多家的門口，響起呼喚兒孫回家吃飯的聲音。男人的聲音極少，總是母親和祖母的聲音。喊我回家的是我的祖母。祖母身體病弱，在許多呼喚聲中，她的聲音最細最弱，但不論在河邊，在樹林里，還是在村里哪個角落，我一下子就能在幾十個聲調(diào)不同的呼喚聲中分辨出來。她的聲音發(fā)顫，發(fā)抖，但并不沙啞，聽起來很清晰。④有時候，我在很遠很遠的田野上和一群孩子們逮田鼠，追兔子，用鍬挖甜根苗（甘草），祖母喊出第一聲，只憑感覺，我就能聽見，立刻回一聲：“奶奶，我聽見了。”挖甜根苗，常常挖到一米深，挖完后還要填起來，否則大人要追查，因為甜根苗多半長在地邊上。時間耽誤一會，祖母又喊了起來：“狼下山了，狼過河了，成漢，快回來！”偶然有幾次，聽到母親急促而忿怒的呼吼：“你再不回來，不準進門！”祖母的聲音拉得很長，充滿韌性，就像她搟的雜面條那么細那么有彈力。有時全村的呼喚聲都停息了，只我還沒回去，祖母焦急地一聲接一聲喊我，聲音格外高，像擴大了幾十倍，小河、樹林、小草都幫著她喊。⑤大人們喊孩子們回家，不是沒有道理。我們那一帶，狼叼走孩子的事不止發(fā)生過一次。前幾年，從家鄉(xiāng)來的妹妹告訴我，我離家后，我們家大門口，大白天，狼就叼走一個兩三歲的孩子。狼叼孩子非常狡猾，它從隱秘的遠處一顛一顛不出一點聲息地跑來，據(jù)說它有一只前爪總是貼著肚皮不讓沾地，以保存這個趾爪的銳利。狼奔跑時背部就像波浪似的一起一伏，遠遠望去，異?？植馈Ｋ那脑谀惚澈笸Ｏ聛?，你幾乎沒有感覺。它像人一般站