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文檔簡介

2/3Unit2AbilityPartA【教學目標】1．學習單詞can,swim,draw,run并懂得運用。學習句子：1．Icanswim.2．Icandraw.3．Icandance.4．Icanrun.5．Icansing.2．學習韻律詩：ICAN.能力目標：1：能聽懂sing,swim,draw等指令，并作出相應的反應。2：能共正確使用句型Ican……表達自己的能力。情感目標：培養(yǎng)學生對自己能力的自信，并通過語言表達出來。教學重點：學習單詞can,swim,draw,run并懂得運用。教學難點：學習句子1．Icanswim.2．Icandraw.3．Icandance.4．Icanrun.5．Icansing.【教學重難點】 掌握本節(jié)課新詞和句型【教學準備】一張生日請柬，一個包裝精美的禮物，一個布娃娃，一個風箏，一只玩具米老鼠。【教學過程】一、導入新課1．板書課題，問候。2．全班齊說韻律詩《Let’srun》—leadin3．揭示并板書課題：Unit2AbilityPartA。二、自主學習、合作探究、討論交流、展示點評1．自主學習：（1）出示圖片學習（2）聽錄音讀一讀這幾個單詞。（3）組長檢查組內同學的認讀情況。（要幫助不會的同學哦?。?）組長抽查其他組的認讀情況。（5）小組展示。2．巡視小組討論情況，師適時指導。3．PK三、分層訓練。練習題目鞏固練習：（1）學習單詞學習單詞can,swim,draw,run（2）課文教學復習幾種動物：如cat,dog,duck,lion,monkey等，教師出示圖片的一角，讓學生猜是哪種動物，邊說邊模仿該動物的動作。游戲：猜猜我會啥？游戲規(guī)則：每種動物卡片背后都寫了一種這種動物的熱場，請學生們猜一猜是什么？如cat對應sing,dog對應run等。1,教師出示“小貓”圖片：”I’macat.Icansing.”教學can,板書Ican……2,教師出示“小狗”的圖片說：“I’madog.”引導學生造句：Icanrun.再播放課文錄音二到三遍，采用全班學生跟讀、男女生分角色讀或小組競賽讀的形式學習對話內容。3，學說韻律詩：ICAN。四、拓展延伸1．引導小組合作討論出我們今天所學的句子可以運用在哪些日常生活中？2．請學生討論《Ican》并進行表演。五、總結反思1）通過這節(jié)課的學習，你學會了什么？2）總

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