九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 努力戰(zhàn)勝自我 第4課 遠(yuǎn)離違法犯罪 第3框 民事制裁和行政制裁教案 陜教版

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元努力戰(zhàn)勝自我第4課遠(yuǎn)離違法犯罪第3框民事制裁和行政制裁教案陜教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自陜教版九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元努力戰(zhàn)勝自我第4課遠(yuǎn)離違法犯罪的第3框民事制裁和行政制裁。課程主要包括以下幾個(gè)部分：

1.民事制裁：讓學(xué)生了解民事制裁的定義、種類和作用，能夠識(shí)別常見(jiàn)的民事違法行為，并知道如何通過(guò)民事制裁維護(hù)自己的合法權(quán)益。

2.行政制裁：讓學(xué)生理解行政制裁的含義、對(duì)象和手段，了解行政制裁對(duì)維護(hù)社會(huì)秩序和公共利益的重要性，以及公民在行政制裁中的權(quán)利和義務(wù)。

3.民事制裁與行政制裁的聯(lián)系與區(qū)別：通過(guò)對(duì)比分析，讓學(xué)生理解民事制裁與行政制裁在性質(zhì)、對(duì)象、手段等方面的異同，加深對(duì)兩種制裁方式的認(rèn)識(shí)。

4.實(shí)際案例分析：結(jié)合典型案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析判斷，提高運(yùn)用法律知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.法律意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)民事制裁和行政制裁的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生樹立正確的法律意識(shí)，明白法律對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和保護(hù)自身權(quán)益的重要性。

2.公民素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的公民素養(yǎng)，使其了解自己在行政制裁中的權(quán)利和義務(wù)，能夠積極參與社會(huì)公共事務(wù)，維護(hù)社會(huì)公共利益。

3.問(wèn)題解決能力：通過(guò)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高其獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

4.合作與溝通：在小組討論和分享過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作與溝通技巧，使其能夠與他人有效合作，共同完成任務(wù)。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的法律知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)民事制裁和行政制裁有一定的了解。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了法律的基本概念、特征和作用，對(duì)法律有了一定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，他們也學(xué)習(xí)過(guò)一些與民事行為和行政行為相關(guān)的知識(shí)，如合同、侵權(quán)等，這為學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

然而，學(xué)生在理解和運(yùn)用法律知識(shí)方面還存在一些問(wèn)題。一方面，他們可能對(duì)法律術(shù)語(yǔ)和概念理解不深，容易混淆。另一方面，他們?cè)谶\(yùn)用法律知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題方面能力較弱，需要通過(guò)案例分析等教學(xué)手段進(jìn)行鍛煉。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣方面也對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。九年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但部分學(xué)生可能存在自律性不足、注意力不集中等問(wèn)題。在課堂上，他們可能對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣不高，更需要通過(guò)互動(dòng)、討論等形式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取有效的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：

1.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用案例教學(xué)法，讓學(xué)生在具體案例中感受法律的作用，提高法律意識(shí)。

2.通過(guò)小組討論、分享等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作與溝通技巧，提高課堂參與度。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的法律思維，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題，提高問(wèn)題解決能力。

4.關(guān)注學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括陜教版九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元努力戰(zhàn)勝自我第4課遠(yuǎn)離違法犯罪的第3框民事制裁和行政制裁相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如民事制裁和行政制裁的案例圖片、圖表，以及相關(guān)新聞報(bào)道或短視頻等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)模擬法庭的實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備相關(guān)角色扮演的道具和器材，如法官帽、律師袍、證據(jù)展示臺(tái)等，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將教室布置成模擬法庭的樣式，設(shè)置法官席、律師席、證人席等位置，讓學(xué)生身臨其境地感受法庭的氛圍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如法律知識(shí)講解的音頻、視頻資料，在線法律咨詢服務(wù)等，以便在課堂上進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)或解答學(xué)生的疑問(wèn)。

6.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、案例分析等環(huán)節(jié)，以吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作討論等方式，完成對(duì)民事制裁和行政制裁知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。

8.反饋評(píng)估工具：準(zhǔn)備課堂提問(wèn)、小組討論、角色扮演等反饋評(píng)估工具，以檢查學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。教學(xué)流程1.導(dǎo)入（5分鐘）

課堂開(kāi)始時(shí)，教師可以通過(guò)展示一個(gè)真實(shí)的民事制裁和行政制裁案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)法律的興趣和思考。例如，可以播放一個(gè)關(guān)于合同糾紛解決的新聞報(bào)道，讓學(xué)生觀察和思考法律在解決問(wèn)題中的作用。接著，教師可以提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為法律在這個(gè)案例中起到了什么作用？”，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的法律知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.探究與分享（15分鐘）

教師將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)民事制裁或行政制裁的案例。學(xué)生需要在小組內(nèi)進(jìn)行討論，分析案例中法律的作用和制裁的種類。例如，一組討論一個(gè)合同糾紛案例，另一組討論一個(gè)交通違規(guī)案例。討論結(jié)束后，每個(gè)小組選擇代表進(jìn)行分享，介紹案例分析和所學(xué)到的知識(shí)。

3.模擬法庭（15分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行模擬法庭的實(shí)驗(yàn)。每個(gè)小組選擇一個(gè)案例，扮演不同的角色，如原告、被告、法官等。學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)備訴狀、證據(jù)等材料，并進(jìn)行法庭辯論。通過(guò)模擬法庭的活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解民事制裁和行政制裁的過(guò)程，提高法律運(yùn)用能力。

4.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)和技能，并反思自己在模擬法庭中的表現(xiàn)。學(xué)生可以分享自己的學(xué)習(xí)心得和對(duì)法律的認(rèn)識(shí)。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)法律的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用法律知識(shí)。

5.課后作業(yè)（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考民事制裁和行政制裁在實(shí)際生活中的應(yīng)用。例如，可以讓學(xué)生分析一個(gè)發(fā)生在身邊的糾紛，思考如何通過(guò)民事制裁或行政制裁解決問(wèn)題。通過(guò)課后作業(yè)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高法律意識(shí)。

整個(gè)教學(xué)流程設(shè)計(jì)注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過(guò)案例分析、小組討論、模擬法庭等活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解民事制裁和行政制裁的知識(shí)，提高法律運(yùn)用能力。同時(shí)，教師在教學(xué)過(guò)程中給予學(xué)生指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

(1)法律知識(shí)普及書籍：推薦學(xué)生閱讀《法律常識(shí)》、《生活中的法律》等法律知識(shí)普及書籍，幫助學(xué)生更深入地了解法律知識(shí)，提高法律意識(shí)。

(2)法律案例分析文章：提供一些關(guān)于民事制裁和行政制裁的經(jīng)典案例分析文章，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解法律在實(shí)際案例中的應(yīng)用，提高法律運(yùn)用能力。

(3)法律題材的電影、電視?。和扑]學(xué)生觀看一些法律題材的電影、電視劇，如《律師》、《刑事辯護(hù)人》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中了解法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。

(4)網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如訪問(wèn)法律知識(shí)問(wèn)答網(wǎng)站、參加在線法律咨詢服務(wù)等，讓學(xué)生在課堂之外自主學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高法律素養(yǎng)。

2.拓展建議

(1)組織法律知識(shí)競(jìng)賽：建議學(xué)生在課后組織法律知識(shí)競(jìng)賽，邀請(qǐng)其他班級(jí)或?qū)W校的學(xué)生參加，通過(guò)競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，提高法律知識(shí)水平。

(2)參觀法院、律師事務(wù)所：建議學(xué)生利用周末或假期參觀法院、律師事務(wù)所等地，了解法律工作者的日常工作，感受法律的力量，增強(qiáng)法律信仰。

(3)開(kāi)展法律講座：邀請(qǐng)法律專業(yè)人士或法官、律師等來(lái)校開(kāi)展法律講座，讓學(xué)生聽(tīng)取專業(yè)人士的法律知識(shí)講解，提高法律素養(yǎng)。

(4)制作法律知識(shí)宣傳手冊(cè)：鼓勵(lì)學(xué)生制作法律知識(shí)宣傳手冊(cè)，將所學(xué)法律知識(shí)分享給更多的人，提高全社會(huì)法律意識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

(1)提問(wèn)：教師在課堂上通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，讓學(xué)生回答。通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。

(2)觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和參與程度。關(guān)注學(xué)生在小組討論、模擬法庭等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，了解學(xué)生的參與態(tài)度、合作能力和法律運(yùn)用能力。

(3)測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些課堂小測(cè)驗(yàn)，如選擇題、簡(jiǎn)答題等，測(cè)試學(xué)生對(duì)民事制裁和行政制裁知識(shí)的掌握情況。通過(guò)測(cè)試成績(jī)，教師可以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

(1)認(rèn)真批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的答案是否準(zhǔn)確、論述是否清晰、觀點(diǎn)是否合理。在批改過(guò)程中，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題所在，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

(2)點(diǎn)評(píng)與反饋：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予積極的反饋和鼓勵(lì)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)建議。通過(guò)作業(yè)點(diǎn)評(píng)，教師可以幫助學(xué)生提高法律知識(shí)運(yùn)用能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(3)鼓勵(lì)與激勵(lì)：教師在評(píng)價(jià)過(guò)程中注重鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到自己的努力和進(jìn)步得到了認(rèn)可。對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師可以給予表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.拓展評(píng)價(jià)

(1)法律知識(shí)競(jìng)賽：對(duì)于參加法律知識(shí)競(jìng)賽的學(xué)生，教師要關(guān)注學(xué)生的競(jìng)賽表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生在競(jìng)賽中的法律知識(shí)運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)生的法律學(xué)習(xí)興趣。

(2)參觀法院、律師事務(wù)所：對(duì)于參觀法院、律師事務(wù)所的學(xué)生，教師要關(guān)注學(xué)生在參觀過(guò)程中的態(tài)度、提問(wèn)和參與程度。通過(guò)與法律工作者的交流，學(xué)生可以更好地了解法律知識(shí)，提高法律素養(yǎng)。

(3)法律知識(shí)宣傳手冊(cè)：對(duì)于制作法律知識(shí)宣傳手冊(cè)的學(xué)生，教師要關(guān)注手冊(cè)的內(nèi)容完整性、創(chuàng)意性和實(shí)用性。評(píng)價(jià)學(xué)生在制作過(guò)程中的法律知識(shí)運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，對(duì)優(yōu)秀作品給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授民事制裁和行政制裁這一部分的內(nèi)容時(shí)，我意識(shí)到學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解和運(yùn)用還有待提高。在模擬法庭的環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何運(yùn)用法律知識(shí)分析案例、進(jìn)行辯論還不夠熟練。此外，在課堂討論中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于法律術(shù)語(yǔ)的掌握不夠準(zhǔn)確，這在一定程度上影響了他們對(duì)案例的分析深度。

針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中做出以下改進(jìn)：

首先，我會(huì)增加一些法律知識(shí)的小測(cè)試，通過(guò)測(cè)試了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。

其