第1-4單元期中鞏固卷（試題）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

第1-4單元期中鞏固卷-數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)人教版學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________題號(hào)一二三四五總分得分一、選擇題1．下列各圖中，（

）是線(xiàn)段。A． B． C．2．你的手臂的長(zhǎng)度約是（

）。A．3厘米 B．3米 C．30厘米3．二（1）班有男生26人，女生27人，參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的有39人，沒(méi)有參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的有（

）人。A．14 B．24 C．534．與的結(jié)果相等的算式是（

）。A． B． C．5．黑板上的直角與課本封面上的直角相比較（

）。A．黑板上的直角大 B．課本封面上的直角小 C．一樣大6．4＋2＋2＋2改寫(xiě)成乘法算式是（

）。A．4×4 B．2×4 C．2×57．一件衣服用3個(gè)扣子，2件衣服用幾個(gè)扣子？列式為（

）。A．2＋3＝5 B．3－2＝1 C．2×3＝6二、填空題8．填上合適的長(zhǎng)度單位“厘米”或“米”。旗桿高度約13()

我走一步的距離約40()課桌的高度約70()

小朋友身高1()40()9．1米＝()厘米

30厘米＋20厘米＝()厘米

1米－50厘米＝()厘米10．姐姐有35張卡片，給妹妹8張后，兩個(gè)人的卡片就一樣多了，妹妹原來(lái)有()張卡片，兩人一共有()張卡片。11．圖中有()條線(xiàn)段，有()個(gè)角，有()個(gè)銳角，有()個(gè)鈍角。12．有2種不同的果盤(pán)，小果盤(pán)每盤(pán)可以裝4個(gè)蘋(píng)果，大果盤(pán)每盤(pán)可以裝6個(gè)蘋(píng)果。(1)用一個(gè)大果盤(pán)和一個(gè)小果盤(pán)共可以裝()個(gè)蘋(píng)果。(2)用4個(gè)大果盤(pán)可以裝()個(gè)蘋(píng)果。三、判斷題13．把1米長(zhǎng)的繩子剪成1厘米長(zhǎng)的小段，要剪100次。()14．美術(shù)組45人，航模組比美術(shù)組少19人，航模組有36人。()15．一個(gè)角有1個(gè)頂點(diǎn)，2條邊。()16．乘法就是求幾個(gè)加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。()17．計(jì)算5＋5×4時(shí)可以先算5＋5。()四、計(jì)算題18．口算下面各題。2×4＝

3×3＝

58＋9＝

30＋21＋8＝4×5＝

5×6＝

60－6＝

83－20－30＝3×6＝

2×3＝

34－8＝

35－4＋30＝19．用豎式計(jì)算。25＋44＝

64－12＝

92－32－54＝37－28＝

42＋29＝

34＋（54－46）＝20．看圖列式計(jì)算。（個(gè)）五、解答題21．

（1）上面的鉛筆長(zhǎng)（

）厘米。（2）畫(huà)一條比這支鉛筆短2厘米的線(xiàn)段。22．班級(jí)圖書(shū)角有50本課外書(shū)，中午閱讀借出去23本，閱讀結(jié)束又還回18本，現(xiàn)在圖書(shū)角有幾本課外書(shū)？23．強(qiáng)強(qiáng)和軒軒比賽投飛鏢，每人投三次。強(qiáng)強(qiáng)想要超過(guò)軒軒，第三次至少要得多少分？24．小浩堅(jiān)持練字，每天寫(xiě)3頁(yè)字帖，從周一到周五一共可以寫(xiě)多少頁(yè)？25．二（1）班手工小組的同學(xué)剪了兩種不同的花，一種有6朵，另一種有3朵，還剪了4種不同的星星，每種5顆。（1）同學(xué)們剪了多少朵花？（2）同學(xué)們剪了多少顆星星？參考答案：題號(hào)1234567答案CCAACCC1．C【分析】線(xiàn)段兩端都有端點(diǎn)，不可延長(zhǎng)，兩個(gè)端點(diǎn)間的線(xiàn)條是直的，據(jù)此解答?！驹斀狻緼．中間的線(xiàn)條不直，不是線(xiàn)段；B．中間的線(xiàn)條不直，不是線(xiàn)段；C．兩端都有端點(diǎn)，兩個(gè)端點(diǎn)間的線(xiàn)條是直的，是線(xiàn)段。是線(xiàn)段。故答案為：C2．C【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)長(zhǎng)度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)可知：測(cè)量較長(zhǎng)的物體用米作單位，二年級(jí)學(xué)生雙臂展開(kāi)的長(zhǎng)度大約是1米，量比較短的物體的長(zhǎng)度，通常用厘米作單位，食指的寬大約是1厘米，由此分析各選項(xiàng)是否符合手臂的長(zhǎng)度即可。【詳解】A．3厘米大約是一塊橡皮的長(zhǎng)度，不符合題意；B．3米大約是一層樓的高度，不符合題意；C．30厘米大約是手臂的長(zhǎng)度，符合題意。所以手臂的長(zhǎng)度約是30厘米。故答案為：C3．A【分析】根據(jù)題意，先用加法計(jì)算出男生和女生一共有多少人，再減去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的人數(shù)，就是沒(méi)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的人數(shù)?！驹斀狻?6＋27－39＝14（人）沒(méi)有參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的有14人。故答案為：A4．A【分析】100以?xún)?nèi)連加、連減、加減混合運(yùn)算中，沒(méi)有括號(hào)時(shí)，從左到右依次計(jì)算；有括號(hào)時(shí)，先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的。據(jù)此計(jì)算出和各選項(xiàng)算式的結(jié)果，再進(jìn)行比較即可?！驹斀狻浚?8－8＝10A．＝30－20＝1010＝10B．＝30－4＝2610≠26C．＝18＋8＝2610≠26所以與的結(jié)果相等的算式是。故答案為：A5．C【分析】三角板上最大的角就是直角，比直角小的角是銳角，比直角大的角是鈍角。角的大小只跟兩邊叉開(kāi)的大小有關(guān)，與兩邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。據(jù)此解答即可?！驹斀狻坑煞治隹傻?，黑板上的直角與課本封面上的直角相比較，只是邊更長(zhǎng)，兩邊叉開(kāi)的大小一樣，所以是一樣大。故答案為：C6．C【分析】求幾個(gè)相同加數(shù)的和，可以用乘法計(jì)算，用相同加數(shù)×個(gè)數(shù)或個(gè)數(shù)×相同加數(shù)。題中有3個(gè)2相加，4＝2＋2，也就是整體可以看作是5個(gè)2相加的和，由此解答?！驹斀狻坑煞治隹芍?，4＋2＋2＋2改寫(xiě)成乘法算式是2×5或5×2。故答案為：C7．C【分析】求2件衣服用幾個(gè)扣子，就是求2個(gè)3的和是多少，列加法算式時(shí)，相同加數(shù)是3，加數(shù)的個(gè)數(shù)是2個(gè)，列乘法算式時(shí)，用每件衣服扣子的數(shù)量×衣服的件數(shù)或件數(shù)×每件衣服扣子的數(shù)量?！驹斀狻緼．2＋3＝5表示2和3的和，與題意不符；B．3－2＝1表示3與2的差，與題意不符；C．2×3＝6表示2個(gè)3的和，與題意相符。列式為2×3＝6。故答案為：C8．米厘米厘米米厘米【分析】大拇指的指甲長(zhǎng)度大約1厘米，計(jì)量走一步的距離和課桌的高度用“厘米”作單位比較合適。小學(xué)生兩臂伸開(kāi)的長(zhǎng)度大約1米，計(jì)量旗桿的高度用“米”作單位比較合適。1米＝100厘米。小朋友的身高一般是一百多厘米，也就是1米幾十厘米。【詳解】旗桿高度約13米；我走一步的距離約40厘米；課桌的高度約70厘米；小朋友身高1米40厘米。9．1005050【分析】根據(jù)1米＝100厘米進(jìn)行單位換算，單位相同的兩個(gè)數(shù)直接相加減，單位不相同的兩個(gè)數(shù)計(jì)算時(shí)，先將單位化統(tǒng)一再進(jìn)行計(jì)算即可?！驹斀狻?米＝100厘米；30厘米＋20厘米＝50厘米；1米－50厘米＝100厘米－50厘米＝50厘米。10．1954【分析】由題可知，姐姐有35張卡片，給妹妹8張后，兩個(gè)人的卡片就一樣多，則此時(shí)兩人都有（35－8）張卡片，又因?yàn)槊妹帽仍瓉?lái)多了8張，所以妹妹原來(lái)有（35－8－8）張卡片；姐姐給妹妹8張卡片后，兩個(gè)人的卡片一樣多，都是（35－8）張卡片，根據(jù)加法的意義，將兩個(gè)人的卡片數(shù)相加即可求出兩人一共有的卡片數(shù)，據(jù)此解答即可。【詳解】35－8－8＝27－8＝19（張）35－8＝27（張）27＋27＝54（張）所以姐姐有35張卡片，給妹妹8張后，兩個(gè)人的卡片就一樣多了，妹妹原來(lái)有19張卡片，兩人一共有54張卡片。11．5852【分析】線(xiàn)段兩端都有端點(diǎn)，不可延長(zhǎng)，兩個(gè)端點(diǎn)間的線(xiàn)條是直的。由一個(gè)點(diǎn)引出兩條直直的線(xiàn)所組成的圖形是角。三角尺上最大的角為直角，用三角板的直角進(jìn)行比較測(cè)量，比直角小的就是銳角，比直角大的就是鈍角?！驹斀狻繄D中有5條線(xiàn)段，有8個(gè)角，有5個(gè)銳角，有2個(gè)鈍角。12．(1)10(2)24【分析】（1）求一個(gè)大果盤(pán)和一個(gè)小果盤(pán)一共可以裝幾個(gè)蘋(píng)果，用加法計(jì)算，即大果盤(pán)裝蘋(píng)果的數(shù)量＋小果盤(pán)裝蘋(píng)果的數(shù)量＝一共可以裝蘋(píng)果的總數(shù)量；（2）求4個(gè)大果盤(pán)可以裝蘋(píng)果的數(shù)量，也就是求4個(gè)6的和是多少，用乘法計(jì)算，每個(gè)大果盤(pán)裝蘋(píng)果的數(shù)量和果盤(pán)的數(shù)量相乘，就是裝蘋(píng)果的總數(shù)量?！驹斀狻浚?）4＋6＝10（個(gè)）用一個(gè)大果盤(pán)和一個(gè)小果盤(pán)共可以裝10個(gè)蘋(píng)果。（2）6×4＝24（個(gè)）用4個(gè)大果盤(pán)可以裝24個(gè)蘋(píng)果。13．×【分析】先根據(jù)1米＝100厘米，求出1米里面有100個(gè)1厘米，也就是把1米長(zhǎng)的繩子剪成1厘米長(zhǎng)的小段，能剪出100段，再根據(jù)剪的次數(shù)＝段數(shù)－1，據(jù)此解答即可?！驹斀狻?米＝100厘米所以把1米長(zhǎng)的繩子剪成1厘米長(zhǎng)的小段，能剪出100段。100－1＝99（次）所以把1米長(zhǎng)的繩子剪成1厘米長(zhǎng)的小段，要剪99次。原題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：×14．×【分析】根據(jù)減法的意義，用美術(shù)組的人數(shù)減去19人即可求出航模組的人數(shù)，再與36人比較即可?！驹斀狻?5－19＝26（人）26≠36所以美術(shù)組45人，航模組比美術(shù)組少19人，航模組有26人，原題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：×15．√【分析】角有兩條直直的邊和一個(gè)公共端點(diǎn)，這兩條直直的邊叫做角的邊，它們的公共端點(diǎn)叫做角的頂點(diǎn)，據(jù)此判斷即可?！驹斀狻恳粋€(gè)角有1個(gè)頂點(diǎn)，2條邊。原題說(shuō)法正確。故答案為：√16．×【分析】乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算，由此解答?！驹斀狻坑煞治雠e例為：3＋3＋3＝3×3；2＋5＋6加數(shù)不同，不能用乘法計(jì)算。即乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。原題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：×17．×【分析】一個(gè)算式里既有加減又有乘除，要先算乘除，再算加減?！驹斀狻?＋5×4，既有加法又有乘法，要先算乘法，再算加法，所以原題說(shuō)法是錯(cuò)誤的。故答案為：×18．8；9；67；5920；30；54；3318；6；26；61【解析】略19．69；52；6；9；71；42【分析】本題根據(jù)豎式計(jì)算的法則來(lái)解答即可。加法：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起，哪一位相加滿(mǎn)十，向前一位進(jìn)1。減法：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起，哪一位不夠減，從前一位退1作十計(jì)算。第一行：第1，2題直接計(jì)算，第3題從左往右計(jì)算；第二行：第1，2題直接計(jì)算，第3題先算減法，再算加法。【詳解】25＋44＝69

64－12＝52

92－32－54＝6

37－28＝9

42＋29＝71

34＋（54－46）＝42

20．4×3＝12【分析】每組4個(gè)，有這樣的3組，用4乘3即可求出一共有多少個(gè)?！驹斀狻?×3＝12（個(gè)）一共有12個(gè)。21．（1）6（2）圖見(jiàn)詳解【分析】（1）根據(jù)測(cè)量結(jié)束的刻度－測(cè)量開(kāi)始的刻度＝物體的長(zhǎng)度，計(jì)算出鉛筆的長(zhǎng)度。（2）用鉛筆的長(zhǎng)度減去2厘米計(jì)算出來(lái)線(xiàn)段的長(zhǎng)度，再畫(huà)線(xiàn)段即可。線(xiàn)段是直的，兩端有端點(diǎn)。【詳解】（1）7－1＝6（厘米）答：上面的鉛筆長(zhǎng)6厘米。（2）6－2＝4（厘米）畫(huà)圖如下：

【點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度的測(cè)量方法及線(xiàn)段的畫(huà)法的掌握。22．45本【分析】根據(jù)題意可知，借出去的數(shù)量要減去，又還回的數(shù)量要加上，即圖書(shū)角原來(lái)的課外書(shū)數(shù)量－中午借出去的數(shù)量＋又還回來(lái)的數(shù)量＝現(xiàn)在圖書(shū)角的課外書(shū)數(shù)量，據(jù)此列式解答。【詳解】50－23＋18＝27＋18＝45（本）答：現(xiàn)在圖書(shū)角有45本課外書(shū)。23．27分【分析】根據(jù)題意可知：強(qiáng)強(qiáng)想要超過(guò)軒軒，則強(qiáng)強(qiáng)三次得分的總分要要大于軒軒三次得分的總分，則求強(qiáng)強(qiáng)第三次至少要得多少分？即軒軒三次一共投的分?jǐn)?shù)－強(qiáng)強(qiáng)前兩次投的分?jǐn)?shù)＝第三次投的分?jǐn)?shù)，強(qiáng)強(qiáng)想要超過(guò)軒軒，第三次至少要多投1分，據(jù)此列式解答?！驹斀狻浚ǚ郑?6＋1＝27（分）答：第三次至少