中班找小貓課件

中班找小貓ppt課件目錄contents封面導(dǎo)入故事第一部分故事第二部分故事第三部分拓展延伸CHAPTER封面01標(biāo)題中班找小貓目的吸引幼兒注意，明確課程主題標(biāo)題作者XX幼兒園中班教師目的標(biāo)明創(chuàng)作和教學(xué)者，體現(xiàn)教學(xué)專業(yè)性作者可愛的小貓插畫圖片用可愛的插畫吸引幼兒的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣目的背景圖片CHAPTER導(dǎo)入02“小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？今天我們要一起聽一個(gè)有趣的故事，名字叫《找小貓》?！崩蠋煛肮适吕锩嬗幸恢豢蓯鄣男∝垼邅G了，它要怎樣找到回家的路呢？讓我們一起來聽聽吧！”老師引導(dǎo)語老師：“在一片美麗的森林里，住著一只聰明可愛的小貓。有一天，小貓不小心迷路了，它不知道該怎樣找到回家的路。小朋友們，你們能幫助小貓找到回家的路嗎？”故事背景老師：“我們通過這個(gè)故事要學(xué)習(xí)什么呢？我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：第一，培養(yǎng)小朋友們的愛心和同情心；第二，幫助小朋友們了解小貓的特點(diǎn)和生活習(xí)性；第三，通過故事培養(yǎng)小朋友們的觀察力和記憶力。”學(xué)習(xí)目標(biāo)CHAPTER故事第一部分030102故事開端貓媽媽詢問其他動(dòng)物，是否看到小貓。貓媽媽發(fā)現(xiàn)小貓不見了，她很擔(dān)心。小貓可能去河邊釣魚了。小貓可能去森林里探險(xiǎn)了。小貓可能去山上看風(fēng)景了。小貓去哪兒了在森林里發(fā)現(xiàn)了小貓的腳印和樹枝斷裂的痕跡。山上沒有小貓的身影，但是發(fā)現(xiàn)了一些花朵和蝴蝶。河邊沒有小貓的身影，但是釣竿和魚桶在河邊。尋找小貓的線索CHAPTER故事第二部分04描述了小貓不小心跑丟了，它四處尋找，但找不到回家的路。小貓可能會(huì)跑到花園、樹林、河邊等地方，表現(xiàn)出害怕和無助。描述小貓的心情變化，從自信滿滿到越來越害怕。尋找小貓的經(jīng)過小貓可能會(huì)遇到蝴蝶、小鳥、小兔子等小動(dòng)物。描述小動(dòng)物的特點(diǎn)和行為，以及小貓與它們的互動(dòng)。描述小貓的心情變化，從害怕到放松。遇到哪些小動(dòng)物小貓最終是否能夠找到回家的路，取決于故事情節(jié)的發(fā)展。如果小貓找到了回家的路，描述它是如何做到的；如果沒找到，描述它可能面臨的困境和需要幫助的情況。描述小貓的心情變化，從失落沮喪到充滿希望。最終找到小貓了嗎CHAPTER故事第三部分05可能是因?yàn)樾∝堅(jiān)谕嫠５倪^程中迷路了，或者是因?yàn)樾∝埍粔娜藥ё吡?。小貓不見了?duì)孩子們來說是一個(gè)很好的故事情節(jié)，可以激發(fā)他們的好奇心和想象力。小貓為什么不見了小貓不見了的后果小貓不見了的原因小貓可能在自己的家里，也可能在附近的小花園里，或者是被壞人帶走了。小貓可能去的地方在尋找小貓的過程中，孩子們可以學(xué)習(xí)到觀察、分析和推理的方法，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的責(zé)任心和同情心。尋找小貓的過程小貓到底去哪兒了小貓回來的可能性根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，小貓可能會(huì)回來，也可能會(huì)一直找不到。小貓回來的方式如果小貓回來了，那么孩子們可以學(xué)習(xí)到小貓是如何找到回家的路的，如果小貓沒有回來，那么孩子們也可以學(xué)習(xí)到不是所有的故事都有一個(gè)完美的結(jié)局。小貓回來了嗎CHAPTER拓展延伸06VS了解動(dòng)物的行為和生活習(xí)性是很有趣的。詳細(xì)描述不同的動(dòng)物有不同的行為特點(diǎn)和生活習(xí)性，比如猴子喜歡在樹上跳來跳去，兔子喜歡吃草，鳥類會(huì)飛。了解這些特點(diǎn)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)動(dòng)物。總結(jié)詞你知道哪些動(dòng)物的行為特點(diǎn)和生活習(xí)性？喜歡動(dòng)物并養(yǎng)過動(dòng)物是很有意義的體驗(yàn)。動(dòng)物是人類的好朋友，和它們相處可以讓我們感到快樂和放松。有些動(dòng)物還可以成為我們的寵物，陪伴我們度過美好的時(shí)光?？偨Y(jié)詞詳細(xì)描述你喜歡動(dòng)物嗎？你養(yǎng)過哪些動(dòng)物？總結(jié)詞喜歡這個(gè)故事是因?yàn)樗苡腥ず陀薪逃饬x。詳細(xì)描述這個(gè)故事講述了一個(gè)小貓找朋友的