人教版五年級(jí)下冊(cè) 數(shù)學(xué) 第四單元《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》練習(xí)題

人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》練習(xí)題一、填空題。1、8和15的最大公因數(shù)是（），12和16的最小公倍數(shù)是（）。2、把一米長的彩繩平均分成10份，每份是（）（）3、38的分?jǐn)?shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，再添上（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)4、在下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。60cm2＝（）dm2250cm3＝（）dm348秒＝（）分25dm＝（）5、6、把58的分子乘3，要使分?jǐn)?shù)的大小不變分母應(yīng)（）;把58的分母加上7、在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。58〇4523〇468、分?jǐn)?shù)單位是199、一個(gè)最簡真分?jǐn)?shù)，它的分子和分母的積是18，這個(gè)分?jǐn)?shù)是（）或（）。10、把5千克糖果平均分給四個(gè)班的小朋友，平均每個(gè)班分得這些糖果的( )，每個(gè)班分得糖果( )千克。11、一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子是A、分母是B。如果A＝2×2×3×5×7，B＝2×3×3×5×5×7，那么這個(gè)分?jǐn)?shù)約分后的最簡分?jǐn)?shù)是（）。12、kg是1kg的（）（填分?jǐn)?shù)，下同），是4kg的（）。13、已知甲數(shù)＝2×3×5，乙數(shù)＝3×5×7，則甲數(shù)和乙數(shù)的最小公倍數(shù)是（）。二、選擇題。1、3km的和1km的相比，（

）。A．3km的長 B．1km的長 C．同樣長 D．無法比較2、一包餅干共12塊，平均分給6個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分得（

）。A． B． C． D．塊3、李麗手中有兩根鋼絲，第一根用去二分之一，第二根用去2米，哪根剩下的多？（

）A．第一根 B．第二根 C．一樣多 D．無法比較4、三根鐵絲分別長24厘米、36厘米和48厘米，如果把它們截成長短一樣的小段且沒有剩余，每段最多長（

）厘米，共可截（

）段。A．8；18 B．9；12 C．12；8 D．12；95、對(duì)于分?jǐn)?shù)（b為非0自然數(shù)），當(dāng)滿足下列條件（

）時(shí)，這個(gè)分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù)。A．b大于5 B．b不大于5 C．b不小于5 D．無法確定6、下列分?jǐn)?shù)中，（

）能化成有限小數(shù)。A． B． C． D．三、判斷題。1、所有的真分?jǐn)?shù)都小于1，所有的假分?jǐn)?shù)都大于1。（）2、分子和分母都是質(zhì)數(shù)的分?jǐn)?shù)，一定是最簡分?jǐn)?shù)。（）3、兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)一定比這兩個(gè)數(shù)都小。（）4、依依有畫片24張，比壯壯少6張，依依的畫片張數(shù)是壯壯的45。（四、按要求做題。1、分類。25118313135112、寫出下列各分?jǐn)?shù)中分子和分母的最大公因數(shù)。1836（）1036（）5361827（）189（）1853、通分。37和5923和3514、約分。1449＝225、將下列小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)化成小數(shù)（除不盡的保留三位小數(shù)）。3.5＝0.5＝0.37＝6、把下面的假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。244＝357、把下面各分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)。213＝12五、解決問題。1、世界讀書日（4月23日）這一天，書店標(biāo)價(jià)15元一本的《數(shù)學(xué)故事》售價(jià)為12元，每本書的售價(jià)是標(biāo)價(jià)的幾分之幾？2、佳佳讀一本科技書，已經(jīng)看完了48頁，還剩32頁沒看。已經(jīng)看完的和沒看的各占這本書的幾分之幾？3、17分鐘走完一段路，平均每分鐘走這段路的幾分之幾？5分鐘走幾分之幾？4、用長和寬分別是12cm和10cm的長方形拼成一個(gè)正方形。這個(gè)正方形的邊長最小是多少？至少多少個(gè)這樣的長方形才能拼成一個(gè)正方形？5、甲、乙、丙