《15 地表的變化》作業(yè)設(shè)計(jì)方案

《15地表的變化》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、作業(yè)目標(biāo)1、幫助學(xué)生理解地表變化的原因，包括自然因素（如風(fēng)化、侵蝕、地震、火山等）和人為因素（如工程建設(shè)、開(kāi)采等）。2、使學(xué)生能夠描述地表變化對(duì)生物和人類(lèi)生活的影響。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生對(duì)地球科學(xué)的興趣。二、作業(yè)內(nèi)容1、基礎(chǔ)作業(yè)（1)請(qǐng)列舉出至少三種會(huì)導(dǎo)致地表發(fā)生變化的自然因素，并簡(jiǎn)單解釋一下它們是如何作用的。（2)說(shuō)一說(shuō)人類(lèi)的哪些活動(dòng)會(huì)引起地表的變化。舉兩個(gè)例子，并且描述一下地表發(fā)生了什么樣的改變。（3)在我們的生活中，有哪些現(xiàn)象是地表變化對(duì)生物產(chǎn)生影響的體現(xiàn)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。2、提升作業(yè)（1)想象一下，如果地震頻繁發(fā)生在一個(gè)地區(qū)，這個(gè)地區(qū)的地表會(huì)發(fā)生哪些顯著的變化？這些變化又會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐膭?dòng)植物和人類(lèi)生活產(chǎn)生怎樣的長(zhǎng)期影響呢？請(qǐng)寫(xiě)一篇小短文描述。（2)對(duì)比自然因素和人為因素引起的地表變化，它們有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？可以從變化的速度、規(guī)模、可恢復(fù)性等方面進(jìn)行分析。3、趣味創(chuàng)意作業(yè)（1)制作一個(gè)簡(jiǎn)單的地表變化模型?？梢允褂媚嗤?、沙子、小石塊等材料來(lái)模擬自然因素（如風(fēng)吹、水流沖刷等）對(duì)地表的作用過(guò)程，并錄制一個(gè)小視頻展示這個(gè)過(guò)程，最后簡(jiǎn)單講解一下你的模型展示的原理。（2)假如你是一個(gè)小科學(xué)家，你發(fā)現(xiàn)了一種新的會(huì)引起地表變化的自然現(xiàn)象，你會(huì)給它起個(gè)什么名字呢？請(qǐng)描述這個(gè)現(xiàn)象是如何發(fā)生的以及它對(duì)地表產(chǎn)生的影響。三、作業(yè)要求1、基礎(chǔ)作業(yè)是對(duì)課堂知識(shí)的鞏固，學(xué)生要獨(dú)立認(rèn)真完成。2、提升作業(yè)需要學(xué)生對(duì)知識(shí)有更深入的思考和理解，可以查閱課本或者筆記完成，鼓勵(lì)學(xué)生有自己的見(jiàn)解。3、趣味創(chuàng)意作業(yè)旨在激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況選擇完成。如果制作模型有困難，可以用繪畫(huà)加文字描述的方式代替。4、對(duì)于需要書(shū)寫(xiě)的作業(yè)，字跡要清晰工整，表達(dá)要通順準(zhǔn)確。四、作業(yè)評(píng)價(jià)1、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（1)基礎(chǔ)作業(yè)：知識(shí)點(diǎn)回答完整準(zhǔn)確，解釋合理清晰。（2)提升作業(yè)：分析有條理，邏輯清晰，能夠準(zhǔn)確地找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)或者合理地描述影響等。（3)趣味創(chuàng)意作業(yè)：創(chuàng)意新穎，模型或繪畫(huà)能夠較好地展示原理，新現(xiàn)象的描述合理有趣。2、評(píng)價(jià)方式（1)教師評(píng)價(jià)為主，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足給出詳細(xì)的評(píng)語(yǔ)。（2)對(duì)于創(chuàng)意作業(yè)，可以在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示，讓同學(xué)們互相評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)他人的創(chuàng)意。五、作業(yè)反饋1、教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況，總結(jié)學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上掌握得較好，哪些還存在不足。對(duì)于普遍存在的問(wèn)題，在課堂上進(jìn)行集中講解。2、鼓勵(lì)學(xué)生提出作業(yè)過(guò)程中遇到的困難或者對(duì)作業(yè)內(nèi)容、形式的建議，以便教師對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化。答案：1、基礎(chǔ)作業(yè)（1)自然因素有風(fēng)化、侵蝕、地震。風(fēng)化是指巖石在溫度、水、空氣等因素的作用下逐漸破碎分解。例如，在白天和夜晚溫度變化大的地方，巖石熱脹冷縮，時(shí)間久了就會(huì)崩裂。侵蝕是水、風(fēng)等外力把地表的土壤和巖石帶走。比如河水長(zhǎng)期沖刷河床，使河床變深變寬。地震是地殼的震動(dòng)，會(huì)使地表斷裂、隆起或者下陷。（2)人類(lèi)的工程建設(shè)和開(kāi)采活動(dòng)會(huì)引起地表變化。工程建設(shè)像建造高樓大廈，需要平整土地，改變了地表原來(lái)的地形地貌。開(kāi)采活動(dòng)例如開(kāi)采煤礦，會(huì)挖出很多大坑，造成地表塌陷。（3)地表變化對(duì)生物的影響，比如海平面上升（地表的一種變化）會(huì)淹沒(méi)沿海的一些濕地，導(dǎo)致一些依賴(lài)濕地生存的鳥(niǎo)類(lèi)棲息地減少。再比如山脈的形成（地表變化）會(huì)造成不同海拔高度的氣候差異，從而影響動(dòng)植物的分布，高山上的植被和動(dòng)物種類(lèi)與山腳下會(huì)有很大不同。2、提升作業(yè)（1)如果地震頻繁發(fā)生在一個(gè)地區(qū)，地表會(huì)出現(xiàn)很多裂縫，一些地方可能會(huì)隆起形成小山丘，而有些地方會(huì)下陷形成洼地。對(duì)于動(dòng)植物來(lái)說(shuō)，植物的根系可能會(huì)被破壞，無(wú)法正常生長(zhǎng)，導(dǎo)致一些植物死亡。動(dòng)物的棲息地被破壞，它們可能會(huì)被迫遷移。對(duì)于人類(lèi)生活，房屋可能會(huì)倒塌，道路被破壞，交通癱瘓，供水供電等基礎(chǔ)設(shè)施也會(huì)受到影響，人們的生命安全受到威脅，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也會(huì)遭受重創(chuàng)。（2)相同點(diǎn)：無(wú)論是自然因素還是人為因素引起的地表變化都會(huì)改變地形地貌，影響生物的生存環(huán)境。不同點(diǎn)：從變化速度來(lái)看，自然因素中的風(fēng)化等作用相對(duì)緩慢，而人為的工程建設(shè)可能在短時(shí)間內(nèi)就能使地表發(fā)生很大變化。從規(guī)模上看，自然因素如火山爆發(fā)可能影響范圍很大，人為因素一般在局部地區(qū)影響較大。從可恢復(fù)性來(lái)看，自然因素引起的地表變化如果是緩慢的風(fēng)化等，有一定的自然恢復(fù)能力，而人為因素造成的破壞往往很難自然恢復(fù)，例如露天煤礦開(kāi)采后的大坑很難自然恢復(fù)到原來(lái)