九年級化學上冊第七單元燃料及其利用課題2燃料的合理利用與開發(fā)第1課時化學反應中的能量變化化石燃料的利用導學案新版新人教版

Page3第1課時化學反應中的能量改變化石燃料的利用【學習目標】1．知道化學反應中經(jīng)常伴隨能量改變。2．知道化石燃料是重要的自然資源；知道液化石油氣、汽油、煤油等都是石油加工的產(chǎn)物。3．了解化石燃料的不行再生性，理解燃料充分燃燒的重要性。【學習重點】知道三大化石燃料及煤和石油的加工產(chǎn)品；知道燃料充分燃燒須要的條件?！緦W習難點】理解充分燃燒的條件；常見可燃性氣體的鑒別。【學習過程】一、自主學習1．物質(zhì)發(fā)生化學反應生成新物質(zhì)的同時，經(jīng)常伴隨著能量的改變，通常表現(xiàn)為熱量的改變：①放熱現(xiàn)象，如生石灰與水反應；②吸熱現(xiàn)象，如碳與二氧化碳的反應。2．三大化石燃料是煤、石油和自然氣，是不行再生能源。（1）煤主要含有碳元素。（2）石油主要含有碳、氫元素。（3）自然氣的主要成分是甲烷。3．使燃料充分燃燒的方法：一是燃燒時要有足夠的空氣；二是燃料與空氣要有足夠大的接觸面積。二、自主探究學問點一化學反應中的能量改變【師生合作】完成教材P136的“試驗7-3”，探究化學反應中的能量改變。試驗內(nèi)容手輕輕觸碰試管外壁化學方程式生石灰與水反應燙手CaO+H2O===Ca(OH)2鎂與鹽酸反應燙手Mg+2HCl===MgCl2+H2↑結論：化學反應在生成新物質(zhì)的同時，還伴隨能量的改變，通常表現(xiàn)為熱量的改變，即吸熱現(xiàn)象或放熱現(xiàn)象發(fā)生。學問點二化石燃料的運用【引導自學】1．煤與石油(都是混合物)(填“純凈”或“混合”)煤(“工業(yè)的糧食”)石油(“工業(yè)的血液”)組成元素主要含碳元素主要含碳、氫元素性質(zhì)黑色固體，有光澤，有可燃性黏稠狀液體加工方式煤的干餾(化學改變)分餾：利用沸點不同(物理改變)加工主要產(chǎn)品焦炭、煤焦油、溶劑油、汽油、煤油、石蠟、瀝青等2．自然氣自然氣中的主要成分是自然氣(CH4)，為混合物。

CH4的物理性質(zhì)：無色無味的氣體，極難溶于水，密度比空氣小?！編熒献鳌客瓿山滩腜139的“試驗7-4”，探究CH4的化學性質(zhì)：可燃性。試驗內(nèi)容試驗現(xiàn)象試驗分析與結論點燃甲烷(點燃前必需先驗純)產(chǎn)生光明的藍色火焰，放出熱量甲烷中含有碳、氫元素，甲烷燃燒的化學反應方程式為

CH4+2O2eq\o(=,\s\up7(點燃))CO2+2H2O在火焰上方罩一個干冷的燒杯燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn)快速翻轉(zhuǎn)燒杯，向燒杯注入少量澄清石灰水澄清石灰水變渾濁學問點三合理利用與開發(fā)化石能源【小組探討】閱讀教材P140~P141，了解我國化石燃料的現(xiàn)狀以及如何合理利用與開發(fā)化石能源。1．化石能源是不行再生能源，通過教材P141的“表7-3”可知，化石燃料是有限的，因此我們要對化石燃料進行合理利用和開發(fā)。

2．（1）燃料不充分燃燒的危害：①奢侈資源；②產(chǎn)生有害氣體CO。（2）使燃料充分燃燒通?？紤]兩點：一是燃燒時要有足夠的空氣；二是燃料與空氣要有足夠大的接觸面積。三、我的收獲四、當堂檢測1．下列說法正確的是（D）A．人類只有通過燃料燃燒才能獲得熱量B．水蒸法汲取熱量，這是吸熱現(xiàn)象C．能源都是燃料D．物質(zhì)發(fā)生化學反應的同時，常伴隨放熱現(xiàn)象或吸熱現(xiàn)象2．很多改變都產(chǎn)生熱量，下列放熱現(xiàn)象主要由物理改變引起的是（D）A．食物腐爛發(fā)熱B．燃料燃燒放熱C．生石灰與水化合放熱D．燈泡通電發(fā)熱3．化石燃料是不行再生的能源，下列不屬于化石燃料的是（C）A．煤B．石油C．乙醇D．自然氣4．下列關于石油的說法正確的是（C）A．石油的隱藏量是無限的B．石油是“清潔燃料”C．石油屬于混合物D．石油除了作燃料，不能再開發(fā)利用了5．鑒別氫氣、一氧化碳和甲烷可以依據(jù)（D）A．顏色B．溶解性C．可燃性D．燃燒后產(chǎn)物6．燃燒木柴時，通常架空些，才能燃燒得更旺。其原理是（B）A．散熱的速度加快B．增大木柴與空氣的接觸面積C．木柴的著火點降低D．提高空氣中氧氣的含量7．使燃料充分燃燒通常須要考慮兩點：一是燃燒要有足夠的空氣；二是燃料和空氣要有足夠大的接觸面積。燃料燃燒不完全，不僅使產(chǎn)生熱量削減，奢侈燃料，而且還會產(chǎn)生大量的一氧化碳等有害氣體。8．在氫氣、氧氣、甲烷、一氧化碳、二氧化碳等五種氣體中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)（用化學