中等職業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）

中等職業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）

一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)（100700）

二'入學(xué)要求

初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力

三'基本學(xué)制

3年

四'培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人，面向醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)從事臨床檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、

采供血檢驗(yàn)及病理技術(shù)等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型

人才。

五、職業(yè)范圍

序號對應(yīng)職業(yè)（崗位）職業(yè)資格證書舉例專業(yè)（技能）方向

1臨床檢驗(yàn)技師臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)士臨床檢驗(yàn)

2公衛(wèi)檢驗(yàn)技師理化檢驗(yàn)技士衛(wèi)生檢驗(yàn)

3衛(wèi)生工程技師微生物檢驗(yàn)技士衛(wèi)生檢驗(yàn)

4病理技師病理學(xué)技士病理技術(shù)

5輸（采供）血技師臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)士采供血檢驗(yàn)

說明：可根據(jù)區(qū)域?qū)嶋H情況和專業(yè)（技能）方向取得1或2個證書。

六'人才規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能：

（-）職業(yè)素養(yǎng)

1.具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守法律法規(guī)和企事業(yè)單位規(guī)章制度。

2.具有良好的人文精神、職業(yè)道德和醫(yī)學(xué)倫理觀念，尊重患者，保護(hù)患者

隱私。

3.具有良好的法律意識，自覺遵守有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)，依法行醫(yī)。

36

4.具有良好的服務(wù)意識，能將預(yù)防和治療疾病、促進(jìn)健康、維護(hù)大眾的健

康利益作為自己的職業(yè)責(zé)任。

5.具有終生學(xué)習(xí)理念和不斷創(chuàng)新精神。

6.具有良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和較好的社會適應(yīng)能力，能適應(yīng)基層醫(yī)

療衛(wèi)生工作的實(shí)際需要。

7.具有認(rèn)真的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作作風(fēng)以及客觀真實(shí)的計(jì)量觀。

（-）專業(yè)知識和技能

1.具有進(jìn)行各類標(biāo)本采集、保存、運(yùn)送及處理能力。

2.具有獨(dú)立解決臨床檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、病理技術(shù)、采供血檢驗(yàn)基礎(chǔ)性技術(shù)

問題的能力。

3.具有規(guī)范地使用與維護(hù)常用的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器設(shè)備的能力。

4.具有能夠獨(dú)立完成醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)常規(guī)標(biāo)本檢驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

5.具有進(jìn)行常規(guī)質(zhì)控的能力。

6.具有二級生物安全實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行能力。

7.具有良好的人際溝通能力，能與患者及家屬進(jìn)行有效溝通，與相關(guān)醫(yī)務(wù)

人員進(jìn)行專業(yè)交流。

8.具有一定的英語基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)操作、醫(yī)用化學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)等基礎(chǔ)知識和

基本技能。

9.具有初步的論文閱讀能力。

專業(yè)（技能）方向---臨床檢驗(yàn)

1.掌握臨床檢驗(yàn)的基本理論和實(shí)踐操作技能。

2.具有獨(dú)立完成醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)科各項(xiàng)臨床檢驗(yàn)工作能力。

3.具有進(jìn)行血液、尿液、糞便、痰等臨床常規(guī)標(biāo)本的采集、處理能力。

4.能夠運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識，完成臨床標(biāo)本的常規(guī)檢驗(yàn)。

5.掌握各種危急值項(xiàng)目的“危急值”范圍及報(bào)告流程。

6.具有運(yùn)用基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論及臨床常見病、多發(fā)病診療的

基本知識，解決臨床檢驗(yàn)工作常見問題的能力。

專業(yè)（技能）方向衛(wèi)生檢驗(yàn)

1.掌握衛(wèi)生檢驗(yàn)和衛(wèi)生檢疫等方面的基本理論、基本知識和基本技能。

2.具有進(jìn)行水質(zhì)、食品、空氣等采集、運(yùn)送、交接及保管。

3.能進(jìn)行樣品的病原微生物、血清學(xué)、分子生物學(xué)檢驗(yàn)。

37

4.能對菌、毒種、劇毒、易燃、易爆物品的管理及實(shí)驗(yàn)動物的管理。

5.能規(guī)范進(jìn)行特殊行業(yè)健康體檢能力。

6.能對常用衛(wèi)生檢驗(yàn)儀器設(shè)備正確操作、保養(yǎng)和維護(hù)能力。

7.具有一定的數(shù)理統(tǒng)計(jì)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。

專業(yè)（技能）方向一病理技術(shù)

1.掌握病理學(xué)、病理技術(shù)及病理診斷的基本知識和基本技能。

2.掌握臨床病理及實(shí)驗(yàn)病理的常用方法及基本技能。

3.能進(jìn)行取材、包埋、切片、染色等操作。

4.能對檢材的病理切片進(jìn)行常規(guī)鏡檢分析。

5.能夠正確規(guī)范使用與維護(hù)顯微鏡、切片機(jī)、病理攝影成像系統(tǒng)等。

專業(yè)（技能）方向采供血檢驗(yàn)

1.具有一定的醫(yī)學(xué)基本理論和臨床輸血理論知識和專業(yè)操技能。

2.能規(guī)范進(jìn)行靜脈血標(biāo)本采集、處理、保管和運(yùn)送。

3.能對標(biāo)本規(guī)范進(jìn)行血型鑒定和血源篩查檢驗(yàn)。

4.能對會單采血漿標(biāo)本檢驗(yàn)分析。

5.能進(jìn)行機(jī)采血漿的熱合、速凍、包裝和運(yùn)輸。

6.掌握采供血機(jī)構(gòu)質(zhì)量管理的基本理論和方法，具有一定的臨床實(shí)驗(yàn)室管

理能力。

7.能熟練使用采血計(jì)量儀、熱合機(jī)、酶標(biāo)儀、分漿器、血細(xì)胞分離機(jī)、血凝儀、

生化分析儀、紫外分光光度計(jì)、細(xì)菌培養(yǎng)儀、熱原儀、血液輻照儀等相關(guān)儀器

設(shè)備。

七'主要接續(xù)專業(yè)

高職：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)

本科：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)

38

八、課程結(jié)構(gòu)

畢業(yè)實(shí)習(xí)

綜合實(shí)訓(xùn)

專臨床檢驗(yàn)衛(wèi)生檢驗(yàn)病理技術(shù)采供血檢驗(yàn)專業(yè)選修課

業(yè)方向方向方向方向

(1.衛(wèi)生政策與

技I.生物化學(xué)1.衛(wèi)生理化1.病理檢驗(yàn)1.輸血技術(shù)法規(guī)

能

)及檢驗(yàn)技術(shù)檢驗(yàn)技術(shù)基礎(chǔ)2.醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)

.臨床檢驗(yàn).衛(wèi)生檢驗(yàn)血液制品基礎(chǔ)

方222.免疫組織2.

專

向檢疫化學(xué)技術(shù)學(xué)3.醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)

業(yè)

課

技3.衛(wèi)生學(xué)基3.病理診斷3.輸血管理4.實(shí)驗(yàn)室管理

能礎(chǔ)基礎(chǔ)學(xué)5.醫(yī)學(xué)倫理學(xué)

課6.分子生物學(xué)

實(shí)驗(yàn)技術(shù)

7.人際溝通

8.其他

檢

驗(yàn)

寄

微

有

免

無

分

臨

儀

生

生

機(jī)

析

疫

床

機(jī)

器

蟲

物

化

化

疾

檢

化

檢

檢

使

學(xué)

學(xué)

病

驗(yàn)

學(xué)

驗(yàn)

驗(yàn)

用

基

基

概

基

技

技

技

與

礎(chǔ)

礎(chǔ)

礎(chǔ)

要

術(shù)

術(shù)

術(shù)

維

修

4-f

正

計(jì)

職

經(jīng)

職公共選修課

常

算

業(yè)

濟(jì)

體

哲

業(yè)

公

學(xué)

人

機(jī)

道

政

育

生

共

英

語

與

體

應(yīng)

德

治

公共數(shù)與1,心理健康

文

藝

涯歷

語

人

學(xué)

用

與

與

健2.文化與風(fēng)俗

術(shù)

基礎(chǔ)課規(guī)學(xué)史

生

基

基

康

法

社3.其他

劃

礎(chǔ)

礎(chǔ)

律

會

九、課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。

公共基礎(chǔ)課包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術(shù)、歷史，以及其

他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。

專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)（技能）方向課和專業(yè)選修課，實(shí)習(xí)實(shí)

訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等多種形式。

39

（一）公共基礎(chǔ)課

序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開設(shè)，

1職業(yè)生涯規(guī)劃32

并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱》開

2職業(yè)道德與法律32

設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟(jì)政治與社會教學(xué)大綱》開

3經(jīng)濟(jì)政治與社會32

設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校哲學(xué)與人生教學(xué)大綱》開設(shè)，

4哲學(xué)與人生32

并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》開設(shè)，并注

5語文160

重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重

6數(shù)學(xué)144

在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重

7英語144

在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱》開

8計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)108

設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)指導(dǎo)綱要》開

9體育與健康144

設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)教學(xué)大綱》開設(shè)，并

10公共藝術(shù)36

與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校歷史教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專

11歷史36

業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合

（二）專業(yè)技能課

1.專業(yè)核心課

序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)

了解人體各器官系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其相互間的

關(guān)系：掌握循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿與生殖系統(tǒng)、消

化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等主要系統(tǒng)及氣管的功能；掌握形態(tài)

1正常人體學(xué)基礎(chǔ)學(xué)的基本理論、基本知識和基本操作技能。了解生命90

活動的基本過程及其調(diào)節(jié)過程；了解機(jī)體各系統(tǒng)機(jī)能活

動的調(diào)節(jié)方式及特點(diǎn)；會使用常用儀器，掌握實(shí)驗(yàn)技能

與記錄方法

40

續(xù)表

序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)

掌握從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)所必需的無機(jī)化學(xué)基本

知識和基本技能；能熟練進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作；能夠

2無機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)54

為學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識和技能、增強(qiáng)繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職

業(yè)變化的能力奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

掌握與醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)有關(guān)的有機(jī)化學(xué)基本知識、基本原

3有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)理；掌握有機(jī)化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)技能；能通過對知識、理論54

和技能的應(yīng)用，培養(yǎng)分析和解決實(shí)際問題的能力

掌握分析化學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識、基本操作技能，

具備正確獨(dú)立思考、處理分析數(shù)據(jù)、分析問題和解決

4分析化學(xué)基礎(chǔ)54

問題的能力；能正確判斷和表達(dá)實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果；能會使

用常用的分析儀器

掌握寄生蟲學(xué)及檢驗(yàn)的基礎(chǔ)理論和基本知識；熟悉寄

生蟲學(xué)檢驗(yàn)常用儀器的構(gòu)造、性能與工作原理；掌握各

5寄生蟲檢驗(yàn)技術(shù)36

項(xiàng)寄生蟲學(xué)檢驗(yàn)的操作技術(shù)；能進(jìn)行質(zhì)量控制和常用儀

器的使用；了解常見寄生蟲與人類的關(guān)系

掌握免疫學(xué)及檢驗(yàn)的基礎(chǔ)理論和基本知識；了解經(jīng)典

傳統(tǒng)免疫學(xué)檢驗(yàn)方法和現(xiàn)代檢驗(yàn)技術(shù)發(fā)展與特征；掌握

6免疫學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)72

常用免疫學(xué)技術(shù)的原理、類型、技術(shù)方法；熟悉臨床應(yīng)

用及其方法學(xué)評價(jià)：能會常用免疫學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的操作

掌握常見病、多發(fā)病的發(fā)生發(fā)展基木規(guī)律和診斷要

7臨床疾病概要點(diǎn)、治療原則；能夠進(jìn)行體格檢查、臨床診斷的基本檢90

查；了解常見疾病的治療方法和常用藥物應(yīng)用機(jī)制

掌握醫(yī)學(xué)微生物的主要生物學(xué)性狀、遺傳與變異機(jī)

理、理化因素及生物因素的影響；掌握病原微生物的主

要傳播途徑、致病性及免疫性，以及對各類病原性微

生物感染的常用實(shí)驗(yàn)診斷技術(shù)；了解病原微生物感染的

8微生物檢驗(yàn)技術(shù)特異性防治和治療原則；掌握各種基本的醫(yī)學(xué)微生物學(xué)144

診斷方法的原理及實(shí)驗(yàn)技術(shù)；能夠樹立無菌概念進(jìn)行醫(yī)

學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作：能對各類臨床標(biāo)本進(jìn)行病原微生

物學(xué)的鑒定、藥敏試驗(yàn)，并準(zhǔn)確、及時(shí)地發(fā)出檢驗(yàn)

報(bào)告

掌握常見醫(yī)用檢驗(yàn)儀器的基本構(gòu)造及工作原理；掌握

生物顯微鏡、分光光度計(jì)、自動生化分析儀、尿液分

檢驗(yàn)儀器使用與析儀、酶標(biāo)儀、電解質(zhì)分析儀、血液氣體分析儀、血

936

維修細(xì)胞分析儀、微生物及細(xì)菌分析儀器、流式細(xì)胞儀等

儀器的規(guī)范使用；熟悉醫(yī)用檢驗(yàn)儀器的保養(yǎng)要求；了解

典型故障的分析和處理方法

41

2.專業(yè)(技能)方向課

(1)臨床檢驗(yàn)

序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)

了解物質(zhì)代謝與機(jī)能活動的關(guān)系、過程及生理意義：

掌握人體主要組成成分、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和功能；掌握生

化檢驗(yàn)基本知識、方法學(xué)評價(jià)和質(zhì)控；掌握常規(guī)檢驗(yàn)

項(xiàng)口原理、注意事項(xiàng)及臨床意義；能夠熟練地進(jìn)行血

生物化學(xué)及檢驗(yàn)

1液葡萄糖、蛋白質(zhì)、脂類、酶類、肝功能、腎功能、144

技術(shù)

電解質(zhì)、血?dú)夥治龅瘸Ｒ?guī)項(xiàng)目的測定；能夠熟練操作

和維護(hù)生化分析儀、電解質(zhì)分析儀、血?dú)夥治鰞x、電

泳儀、分光光度計(jì)等：能進(jìn)行室內(nèi)質(zhì)控、室間質(zhì)評等

控制措施

掌握常規(guī)檢驗(yàn)標(biāo)本的采集、儲存、運(yùn)輸方法；掌握常

用試劑的選擇、配制、保存方法；能完成血液、尿液、

糞便等體液常規(guī)檢驗(yàn)項(xiàng)目的操作、計(jì)算和報(bào)告發(fā)布：能

2臨床檢驗(yàn)180

在鏡下正確識別正常和異常細(xì)胞形態(tài)；掌握常規(guī)儀器的

使用和維護(hù)，能使用血液、尿液、血黏度等自動分析

儀器；能會進(jìn)行室內(nèi)質(zhì)控、室間質(zhì)評等控制措施

(2)衛(wèi)生檢驗(yàn)

序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)

掌握衛(wèi)生理化檢驗(yàn)的一般程序和要求和常用分析方

衛(wèi)生理化檢驗(yàn)法：掌握水質(zhì)檢驗(yàn)、食品檢驗(yàn)、空氣檢驗(yàn)中代表性實(shí)驗(yàn)

1128

技術(shù)的基本原理；能進(jìn)行水質(zhì)檢驗(yàn)、食品檢驗(yàn)、空氣檢驗(yàn)，

掌握實(shí)驗(yàn)基本技能及檢驗(yàn)方法

掌握傳染病、群體性疾病、重大食物中毒和職業(yè)中

毒的發(fā)生及其影響因素；熟悉衛(wèi)生檢驗(yàn)檢疫行政執(zhí)法、

2衛(wèi)生檢驗(yàn)檢疫監(jiān)督、監(jiān)測與管理要求；了解突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)警、126

預(yù)報(bào)、控制、檢測的規(guī)律：了解衛(wèi)生檢驗(yàn)、檢疫、控制、

監(jiān)測、監(jiān)督的具體規(guī)范

了解國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)及常見病、流

行病、地方病的防治技術(shù)；掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知

識和防疫工作的基本能力；掌握對人群勞動、生活、學(xué)

3衛(wèi)生學(xué)基礎(chǔ)習(xí)、環(huán)境和食品進(jìn)行衛(wèi)生檢測和監(jiān)督的基本能力；了解70

分析影響人群健康的各種因素和疾病流行規(guī)律；能制定

預(yù)防疾病和增進(jìn)人群健康措施與計(jì)劃；能進(jìn)行公眾健康

教育

42

(3)病理技術(shù)

序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)

掌握病理學(xué)基本知識和常用技術(shù)：掌握常見送檢標(biāo)

本的檢查及取材方法；能熟練進(jìn)行檢材包埋、制片、

1病理檢驗(yàn)技術(shù)128

染色等操作：能鏡下識別常見癌、肉瘤、腫瘤及組織

形態(tài)

了解人體常見疾病和常見腫瘤的病理診斷和鑒別診

2病理診斷基礎(chǔ)斷的基本知識；掌握診斷病理學(xué)的臨床意義和操作技126

能；掌握腫瘤組織的特染和免疫組化特征

掌握免疫組織化學(xué)的原理和基本技術(shù)；會進(jìn)行免疫酶

免疫組織化學(xué)

3組織化學(xué)、免疫電鏡、原位雜交組織化學(xué)等操作；了解70

技術(shù)

細(xì)胞凋亡的過程及相關(guān)因素

(4)采供血檢驗(yàn)

序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)

掌握臨床輸血檢驗(yàn)的基礎(chǔ)理論和基本技術(shù)；了解輸血

在臨床救治中的重要作用和發(fā)生輸血不良反應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)；

1輸血技術(shù)能進(jìn)行紅細(xì)胞血型、白細(xì)胞血型、血小板血型和輸血128

前檢杳、輸血反應(yīng)鑒定以及新生兒溶血病等與血型免

疫和常用的免疫血清學(xué)診斷操作

掌握血液制品管理?xiàng)l例；能進(jìn)行HIW甲肝、乙肝、

丙肝、梅毒等傳染病原體的篩選技術(shù)及方法；了解單采

2血液制品學(xué)126

血漿技術(shù)和單采血漿站的管理；掌握常用血液制品的制

備方法及要求

掌握采供血業(yè)務(wù)管理規(guī)范和基本流程；了解采供血后

3輸血管理學(xué)勤保障和供給制度；掌握輸血相關(guān)質(zhì)量管理體系：了解70

血液預(yù)警系統(tǒng)

3.專業(yè)選修課

(1)衛(wèi)生政策與法規(guī)。

(2)醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)基礎(chǔ)。

(3)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)。

(4)實(shí)驗(yàn)室管理。

(5)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)。

(6)分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)。

(7)人際溝通。

43

（8）其他。

4.綜合實(shí)訓(xùn)

綜合實(shí)訓(xùn)是在畢業(yè)實(shí)習(xí)前的綜合訓(xùn)練，放在專業(yè)課程學(xué)完之后，包括校內(nèi)

實(shí)訓(xùn)、校外課間見習(xí)等，以校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)為主，在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行。集專業(yè)技

能課和專業(yè)方向課為一體，通過綜合實(shí)訓(xùn)提高學(xué)生的綜合技能，以滿足畢業(yè)實(shí)

習(xí)要求。

5.畢業(yè)實(shí)習(xí)

畢業(yè)實(shí)習(xí)是本專業(yè)最后的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，能更好地將理

論與實(shí)踐相結(jié)合，全面鞏固、鍛煉實(shí)際操作技能，為就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。提

高對醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的認(rèn)識，開闊視野；獲得應(yīng)用理論知識解決實(shí)際問題和獨(dú)

立工作的能力；提高社會認(rèn)識和社會交往的能力，形成實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的優(yōu)秀品

質(zhì)和敬業(yè)精神，培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)和社會責(zé)任。建議在二級以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)（含二級）、

縣級以上疾病控制中心（含縣級）、市級中心血站及獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室企業(yè)進(jìn)行門診、

急診、體液、生化、免疫、微生物、血庫、病理技術(shù)等按照專業(yè)方向，實(shí)現(xiàn)輪

崗實(shí)習(xí)。

十'教學(xué)時(shí)間安排

（-）基本要求

每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時(shí)間40周（含復(fù)習(xí)考試），累計(jì)假期12周，周

學(xué)時(shí)一般為28學(xué)時(shí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)按每周30小時(shí)（1小時(shí)折合1學(xué)時(shí)）安排，3年

總學(xué)時(shí)數(shù)為3000~3300o

實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校，一般16~18學(xué)時(shí)為1學(xué)分，3年制總學(xué)分不得少于

170。軍訓(xùn)、社會實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動以1周為1學(xué)分，共

5學(xué)分。

公共基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的1/3,允許根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際需要在規(guī)

定的范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整，但必須保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課的必修內(nèi)容、學(xué)時(shí)及主

要選修課內(nèi)容。

專業(yè)技能課學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的2/3,在確保學(xué)生實(shí)習(xí)總量的前提下，可

根據(jù)實(shí)際需要集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間，對醫(yī)療機(jī)構(gòu)及就業(yè)崗位的認(rèn)知實(shí)

習(xí)應(yīng)安排在第一學(xué)年。

課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)選修課，其學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的比例應(yīng)不少于10%。

44

（二）教學(xué)安排建議

課程學(xué)期

課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)

類別

123456

職業(yè)生涯規(guī)劃2327

職業(yè)道德與法律2327

經(jīng)濟(jì)政治與社會2327

哲學(xué)與人生2327

語文

公1016077

共數(shù)學(xué)

基814477

礎(chǔ)英語

課81447

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)6I0S7

體育與健康81447777

公共藝術(shù)課2367

歷史2367

公共基礎(chǔ)課小計(jì)52900

正常人體學(xué)基礎(chǔ)5907

無機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)3547

有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)3547

分析化學(xué)基礎(chǔ)3547

專寄生蟲檢驗(yàn)技術(shù)

業(yè)2367

核免疫學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

心4727

課

臨床疾病概要5907

微生物檢驗(yàn)技術(shù)

專814477

業(yè)

檢驗(yàn)儀器使用與維修7

技236

能校外課間見習(xí)

課356777

小計(jì)38686

生物化學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)814477

專臨床

臨床檢驗(yàn)1018077

業(yè)檢驗(yàn)

(小計(jì)

技18324

能

)衛(wèi)生理化檢驗(yàn)712877

方衛(wèi)生檢驗(yàn)檢疫77

向衛(wèi)生7126

課

檢驗(yàn)衛(wèi)生學(xué)基礎(chǔ)4707

小計(jì)18324

45

續(xù)表

課程學(xué)期

課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)

類別

123456

病理檢驗(yàn)技術(shù)712877

免疫組織化學(xué)技術(shù)712677

專病理

業(yè)技術(shù)病理診斷基礎(chǔ)4707

(

技

小計(jì)18324

能

專)

輸血技術(shù)基礎(chǔ)7128

方

業(yè)77

向

技血液制品學(xué)

課

能采供血712677

課

檢驗(yàn)輸血管理學(xué)4707

小計(jì)18324

綜合實(shí)訓(xùn)71687’

畢業(yè)實(shí)習(xí)67120077

專業(yè)技能課小計(jì)1302378

合計(jì)1823278

說明：

(1)“J”表示建議相應(yīng)課程開設(shè)的學(xué)期。

(2)本表不含軍訓(xùn)I、社會實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等安排，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況靈活設(shè)置。

十一、教學(xué)實(shí)施

(一)教學(xué)要求

公共基礎(chǔ)課教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)的基本要求，按照培養(yǎng)學(xué)生基

本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的功能來定位，重在教學(xué)方法、

教學(xué)組織形式的改革，教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，

為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

專業(yè)技能課貫徹以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想，根據(jù)醫(yī)學(xué)

檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)與生活實(shí)際，大力對課程內(nèi)容進(jìn)行整合，

在課程內(nèi)容編排上合理規(guī)劃，集綜合項(xiàng)目、任務(wù)實(shí)踐、理論知識于一體，強(qiáng)化

技能訓(xùn)練，在實(shí)踐中尋找理論和知識點(diǎn)，增強(qiáng)課程的靈活性、實(shí)用性與實(shí)踐性。

(二)教學(xué)管理

教學(xué)管理要更新觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)管理方式。教學(xué)管理要有一定的規(guī)

范性和靈活性，合理調(diào)配教師、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)場地等教學(xué)資源，為課程的實(shí)施

創(chuàng)造條件；要加強(qiáng)對教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法，促進(jìn)教

46

師教學(xué)能力的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。

十二、教學(xué)評價(jià)

（一）專業(yè)課程的考核

專業(yè)課程“以學(xué)生發(fā)展為中心”，采用過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的考

核模式，實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體和內(nèi)容的多元化，既關(guān)注學(xué)生專業(yè)能力的提高，又關(guān)注

學(xué)生社會能力的發(fā)展，既要加強(qiáng)對學(xué)生知識技能的考核，又要加強(qiáng)對學(xué)生課程

學(xué)習(xí)過程的督導(dǎo)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，促進(jìn)教學(xué)過程的優(yōu)化。

1.過程性考核

主要用于考查學(xué)生學(xué)習(xí)過程中對專業(yè)知識的綜合運(yùn)用和技能的掌握及學(xué)生

解決問題的能力，主要通過完成具體的學(xué)習(xí)（工作）項(xiàng)目的實(shí)施過程來進(jìn)行評價(jià)。

具體從學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和參與項(xiàng)目的態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)及回答問題等方面進(jìn)行考

核評價(jià)。同時(shí)，從學(xué)生在完成項(xiàng)目過程中所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、語言文字表達(dá)和

人際交往及合作能力、工作任務(wù)或項(xiàng)目完成情況、安全意識、操作規(guī)范性和節(jié)

能環(huán)保意識等方面來進(jìn)行考核評價(jià)。

2.終結(jié)性考核

主要用于考核學(xué)生對課程知識的理解和掌握，通過期末考試方式來進(jìn)行考

核評價(jià)。

3.課程總體評價(jià)

根據(jù)課程的目標(biāo)與過程性考核評價(jià)成績、終結(jié)性考核評價(jià)的相關(guān)程度，按

比例計(jì)入課程期末成績。

（二）畢業(yè)實(shí)習(xí)課程的考核評價(jià)

成立由企業(yè)（兼職）指導(dǎo)教師、專業(yè)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員（或班主任）組成

的考核組，主要對學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間的勞動紀(jì)律、工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作精神、

人際溝通能力、專業(yè)技術(shù)能力和任務(wù)完成等方面的情況進(jìn)行考核評價(jià)。

十三'實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境

本專業(yè)應(yīng)配備校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)室和校外實(shí)訓(xùn)基地。

（一）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)室

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)必須具備用于檢驗(yàn)專業(yè)課程的實(shí)訓(xùn)室：化學(xué)分析實(shí)訓(xùn)室、正常

人體實(shí)訓(xùn)室、臨床檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、微生物檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、生化檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、寄生蟲

檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、病理技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、衛(wèi)生檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、采供血檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、綜合實(shí)

訓(xùn)室，主要工具和設(shè)施設(shè)備的名稱及數(shù)量（按一個標(biāo)準(zhǔn)班40人配置）見下表。

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主要工具和設(shè)施設(shè)備

序號實(shí)訓(xùn)室名稱

名稱數(shù)量

萬分之一分析天平1個/生

粗天平1個/生

熔點(diǎn)測定儀4臺/實(shí)訓(xùn)室

1化學(xué)分析實(shí)訓(xùn)室

電熱干燥箱4個/實(shí)訓(xùn)室

抽濾泵4個/實(shí)訓(xùn)室

干燥器6個/實(shí)訓(xùn)室

顯微鏡1/2生組

血壓計(jì)、聽診器1/2生組

標(biāo)本（全身各系統(tǒng)）4個/實(shí)訓(xùn)室

2正常人體實(shí)訓(xùn)室

模型（全身系統(tǒng)）4個/實(shí)訓(xùn)室

兔固定臺8個/實(shí)訓(xùn)室