2023年七年級班主任的工作總結(jié)（17篇）

2023年七年級班主任的工作總結(jié)（17篇）

2023年七年級班主任的工作總結(jié)（精選17篇）

2023年七年級班主任的工作總結(jié)篇1

本學期我擔任七年級（1）班班主任工作。班主任工作在學校

教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢

兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

首先，我覺得，既然當了班主任，就不要有什么怨言。作為

教師，首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，

差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。

任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把

它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當

作一項事業(yè)，你就會設計它的未來，把每天的每一步當作一個連

續(xù)的過程。你把教育當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心

血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就

會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自

覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一

個學生，如果是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，

他就很難學好，一定要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可

能把學習搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作

是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被

動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一

位，增強工作責任心，時時為學生著想，本著“多干實事，少發(fā)

牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，

盡力做好份內(nèi)的每件事情。

其次，建立完善的班干部隊伍。除了學校要求必設的班干部

之外，我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、

專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然，在衛(wèi)生方面，

值日分工相當明確，并有專職人員檢查。

再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生。開

學不多久，我就在兩邊墻上貼上了“七年級一班班規(guī)及處理措

施”，并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的

石英鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化

管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，

否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有

效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到

位。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目

標。

2023年七年級班主任的工作總結(jié)篇2

來到中學，除了擔任七年級二班的英語教師外，我還被安排

和七年級二班原班主任共同管理二班，大家都喊我“小班”。第

一次做班主任，雖然只是小班，但面對這些滿懷憧憬、滿懷希望、

渴望知識的初一新生，我決心盡我最大的努力，教導這批學生認

識自己、提高自己。班主任是班集體的組織者和領導者，所以班

主任必須有很好的組織和領導能力。自己經(jīng)驗缺乏，所以生活中

積極聽取班主任們給我的建議。在班級管理中，我注意以下幾個

方面。

一，思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好

的學習習慣。

班主任工作可以說是相當瑣碎、繁雜的，需要面面具到，學

生每取得一點進步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認

為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線一一學校常規(guī)

的管理。

二，充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用。

班干部是班級管理的重要組成部分。是班級管理的有力助手。

班干部的選舉也是一門學問。例如，我們班的吳欣媚同學，學習

積極認真，性格活潑可愛，為學生做了很好的榜樣不說，還很有

威信，所以選了她當班長是非常正確的，她也從未讓我失望，在

班級管理中有很大的貢獻。班干部是班主任的得力肋手，是班級

管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我及時對他們的工

作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑

造自身的班干部形象，從而樹立威信。

三，團結(jié)集體，我們是一家人。

一個班集體如果不團結(jié)，就如同一盤散沙，又怎么塑造優(yōu)秀

的班集體呢！在班級管理中，我十分重視大家的團結(jié)和友愛。時

刻讓他們記住，我們是一家人，沒有解決不了的矛盾，沒有解決

不了的困難，因為我們有六十個人的力量一同在努力。

終于，我們班在七年級全體班級中，表現(xiàn)優(yōu)秀。榮獲了不少

的榮譽和獎項。當然，一學期的班主任工作使我學到了許多，能

力也得到了加強。但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，

有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，

敬請領導諒解。為了學生更好的發(fā)展，希望在下一學期繼續(xù)努力，

向有經(jīng)驗的班主任學習，搞好教學，抓好班級，爭取在各方面都

取得更好的成績。實習將要結(jié)束，今后，我將再接再厲，總結(jié)老

班主任的經(jīng)驗教訓，不斷充實自己，爭取做得更好。

2023年七年級班主任的工作總結(jié)篇3

作為七年級一班的班主任已經(jīng)是整整一年了，在這一學年里，

我有太多的感慨和收獲?？梢哉f無論是從個人成長還是班級的管

理工作上都有了一定的進步，也積累的很多寶貴的經(jīng)驗。從09年

那個剛剛畢業(yè)很懵懂的大學生到現(xiàn)在能和學生們進行自由的交流,

從最初的摸索狀態(tài)到現(xiàn)在能夠及時的了解學生們的動向，及時的

解決以前看似很難得問題，我覺得我在和七年級一班的孩子們一

起成長，在不斷地變得穩(wěn)重，成熟，能夠坦然的處理一些事情。

起初的時候我還是那么的懼怕班主任這一份工作，現(xiàn)在想想

覺得還是一份很具有挑戰(zhàn)性的工作（對于我們這些剛剛走出大學

校門的大學生來說）。在這一年的班主任工作中我有自己覺得成功

的地方，當然也有很多不足和缺點。

成功和收獲：

一、我班快速成長起來一支強有力的班干部隊伍。他們的工

作態(tài)度積極認真、負責。無論是班級的衛(wèi)生組長，課代表、還是

值周班長還是班級里的其他班委，都能起到積極地帶頭和組織作

用。開始的時候他們不愿意接受班委這個工作，覺得浪費時間，

沒有什么意義，經(jīng)過我多次的勸說，和在班級管理工作中給他們

足夠的機會來發(fā)揮他們的特長和作用，慢慢的他們的工作態(tài)度就

發(fā)生了明顯的變化，在學習和班級管理上也積極配合學校和老師,

甚至能自己處理一些事情，的確是老師的好幫手。

二、班級的集體意識明顯的增強，團結(jié)意識也比以前有了很

大的提高，而且懂事多了。讓我最欣慰的一件事就是家長來開家

長會的時候都說：“孩子在初中剛上了幾個星期就比以前懂事多

了”,我知道在平時的教育中起到一定的作用了，這是我的收獲，

我比家長更是感到喜悅。曾經(jīng)在學?；顒?，運動會，演講比賽以

及各項活動中都取得了很好的成績。而且最重要的是他們知道了

學習的重要性，有了班級榮譽感。在老師和學生們的努力下，班

級的成績也一度從年級倒數(shù)第一名到現(xiàn)在的第二名。這是學生們

在成長的見證。

三、對于我個人來說，這無疑是一筆不小的財富。我個人的

能力也得到了鍛煉，知本資.料來源于文秘范文道怎么和身邊的老

師交流，怎么與自己的學生交流。在他們成長的同時我也得到了

很好的鍛煉，可以說這是我踏上工作崗位收獲的第一筆寶貴財富。

當然這其中更多的是：還有很多值得我注意和提高的不足和

缺點。

首先我不能像老教師那樣的有經(jīng)驗在班級的管理工作上有自

己的一套完整的方案，無論是在班級管理還是教學上都能做到游

刃有余。還是缺乏對學生們的心理動向的了解，還需要向經(jīng)驗豐

富的老師多學習和請教。

其次、在平時的工作中，不能做到處處抓細節(jié)，在各項工作

中不能形成自己的一套完整的方案來。有時都是空有理論，不能

付諸實施，沒有完整詳細的班級管理規(guī)章制度和獎懲制度。

再次、無論是在教學還是在班級管理方面我都是初出茅廬的

小丫頭，缺乏的是韌勁和耐力以及萬能的經(jīng)驗。這就需要我在平

時的工作中多學習多積累，抱著終生學習的態(tài)度來不斷地充實自

己。

總之，這一年的班主任工作讓我收獲甚多，也讓我很期待，

更想能把自己空有理論的計劃付諸實施。啊，初一的一年就過去

了，現(xiàn)在孩子們正坐在考場參加初一的期末學情調(diào)研，讓我默默

地為孩子們祈禱，爭取使自己滿意吧，相信付出總有收獲。

2023年七年級班主任的工作總結(jié)篇4

一學期以來，我擔任初一（1）班的班主任。在班主任期間，我

認識到了一位班主任身正為范的重要性。初一年級是初中階段的

起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害

學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的

麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，

而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。這學期我主要采取以下

幾個措施：

1,增強班級的凝聚力。初一學生剛進入新校園時，通常有一

種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體

主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學活動。通過

活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這徉既能在班級的紀

律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成

團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一

個大家庭。

2,加強班級管理，努力培養(yǎng)真誠，嚴格，活躍，奮進的班集

體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強

的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干

部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，

所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成

員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生

群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講，衛(wèi)生

勞動，分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦，有能力，有口

才，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意識的人才，然后，讓他們

自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責

任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之后,

盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事

務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的

指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的

是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式

讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心；又注意指導學生如何進

行自我管理和自我設計，自我組織活動。另一方面，我有效地利

用好每天早上的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗

交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風，班

風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好

的成績。

3,積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任

工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸

底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真

誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到

自己的價值。

4,以遠大的理想激發(fā)學習。一個人如果沒有理想，就好像

大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有

動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創(chuàng)造機會對他

們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才

會把它轉(zhuǎn)變成學習，生活的動力。他們明白實際與理想之間存在

的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，

并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。

總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級

的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理

上你已成功了一半。總的來說，一學期來，我在教書育人的實踐

中不斷學習

2023年七年級班主任的工作總結(jié)篇5

本學期繼續(xù)擔任七年級班主任，以素質(zhì)教育為核心，以“為

學生的終身發(fā)展奠基”為理念，以學校德育工作計劃為依據(jù)，把

培養(yǎng)學生良好的品德素質(zhì)放在第一位，重點培養(yǎng)學生自尊，自重，

自強不息的人格素質(zhì)，通過藝術的經(jīng)營與管理，整體感覺較好，

學習氛圍較濃，同學之間相處逐漸和諧，學生有強烈的歸屬感和

幸福感。

一、繼續(xù)抓好學生的日常行為，習慣養(yǎng)成教育

進入初中半年之后，許多學生在新環(huán)境中的陌生感消失了，

開始在思想上出現(xiàn)了變化，特別是個別學生已經(jīng)進入“反叛”時

期，不再希望這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻

痹，松懈，作為班主任，適時地在學期伊始之際，召開主題班會，

重申上學期訂的《222班班規(guī)班紀》、《222班學生日常行為百分賽

細則》。并讓他們體會遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學生以深刻

的認識。在實際工作中，堅持抓日常學習，生活中不守課紀，不

完成作業(yè)與老師頂嘴的現(xiàn)象。讓同學進行“換位”思考，讓學生

在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。

二、營造良好的班級輿論

班級定期召開主題班會，班團干部會，開展各種形式的班級

討論會，演講會，讀書報告會等活動。樹立學生正確的人生觀，

價值觀和世界觀。在會議中，堅持以參與者為主體的原則，注重

正確導向與各抒己見相結(jié)合的方式。從而既解決了學生思想上的

一些問題，又能讓學生端正態(tài)度，明辨是非，能力得到明顯的提

高。每月的班級量化分都位居于全年級第一，二名。

三加強與家長，任課老師的密切聯(lián)系，形成齊抓共管的良好

局面。

本期，我班除召開家長會外，還通過多種途徑主動地與家長

聯(lián)系。一期內(nèi)，我先后上門家訪十多人次，電話微信家訪上百次。

同時，我還加強了與各任課老師的聯(lián)系，及時獲取反饋過來的信

息，積極推介班級信息。這樣一來，我班得到了任課老師和家長

的信任與配合，為班工作帶來了很大的方便。

四是開展了豐富多彩的課外活動，使學生得到了全面發(fā)展。

舉辦了“拔河比賽”、科技比賽、書香閱讀等多樣活動。在

豐富多彩的課余活動中拓寬學生視野，加強了學生之間的交流，

發(fā)展了學生的素質(zhì)。

五、因材施教，突出了個別學生的轉(zhuǎn)化工作。

本期，我們本著“懲前患后，治病救人”的出發(fā)點，充分利

用各方面的影響，對一些所謂的問題學生進行了全面的轉(zhuǎn)化。劉

雅俊本是一個行為乖戾，思想有點叛逆的學生，在本期初，發(fā)生

有幾次違紀事件，經(jīng)我及班干部的共同努力，幫助其找病因，轉(zhuǎn)

化注意力，使其在各方面大有好，且被班上評為進步最快的學生。

采用這種方法既沒有傷害他們的自尊心，又能讓其在融入集體的

過程中得到轉(zhuǎn)化，效果明顯。

總之，本期通過全班同學不懈的努力，在各方面都做的不錯，

班風正，學風較濃，期中末考試各科綜合值年級平行班第一名。

在拔河比賽中獲一等獎，多次榮獲文明班級。

2023年七年級班主任的工作總結(jié)篇6

今年我接任初一⑼，班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧

憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我將盡我最大

的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。我希望能在現(xiàn)在這

批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢

竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就

是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為

首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那

它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的

任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應

以自己的學生而光榮。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，

其次還是要對得起學生，最后還是要對得起學生。盡管現(xiàn)在的班

主任工作日益繁重，而俗話又說多做多錯，少做少錯，不做不錯。

往往工作量最多的人，所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的

一切都是為了學生，為了學生的一切，心里也就沒有什么怨言了。

在20&&20學年第一學期，同時為響應我校剛成功申報市市一

級級學校和市雙優(yōu)學校的光榮時刻，我這學期的工作計劃如下:

一、指導思想

1、堅持認真學習、貫徹全教會精神，全面推進素質(zhì)教育，以

學校提出的六個現(xiàn)代教育觀念為指針，以學會關心為主線，以三

觀教育為重點，進一步提高學生的政治素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。

2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、

團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，

增強集體的凝聚力。

3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中

的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

二、存在問題：

由于新的教學改革，我們學校只有初中，各年級班級也較多，

學校為了更好地促進學生的學習積極性，在各年級都劃分了尖子

班與平行班，這在一定程度上對學生的學習產(chǎn)生了壓力。作為一

名班主任，我們一定要處理好學生在這方面會產(chǎn)生的各種情緒，

盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進?？倎碚f，平行

班的學生的基礎差異較大，學生的學習熱情沒有尖子班的學生高,

后進生較多。因此，作為一名平行班的班主任，我更應該努力去

調(diào)動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向，幫助

他們克服學習上和生活上的困難。

三、工作內(nèi)容及措施：

1、三觀教育

(1)充分利用班會時間，結(jié)合國內(nèi)外時事進行世界觀教育。如

中國在雅典奧運上取得的驕人成績、中國臺灣問題等重大國內(nèi)外

大事，結(jié)合學生思想實際，采取十分鐘演講、小型辯論會、學習

評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育。

(2)充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習：黨章、

黨史、團章、團史、鄧小平理論等，鼓勵學生積極參加學校黨支

部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引

導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明

方向。

(3)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳

記等，使學生在自己的心中形成一定的坐標、天平，隨時都起著

價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形

成正確的價值觀。

2、團隊精神教育

(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指

針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成我以

班級為榮，班級以我為驕傲的良好氛圍，進一步增強班集體的凝

聚力。開展《日常環(huán)保知識競賽》，增強學生環(huán)保意識。

(2)抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的

同學，最重要的是提倡這種為班級爭光，奮力拼博的精神，這也

是今后從事任何工作必備的精神。

3、心理品質(zhì)教育

(1)應試心理教育：結(jié)合實際情況，給學生講解心理調(diào)整的重

要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客

觀找原因，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會自古英

雄多磨難的內(nèi)涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂

觀的態(tài)度；向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功

錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成

績經(jīng)常不理想的學生進行心理輔導，根據(jù)不同學科，邀請科任老

師與其交流。

(2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并

結(jié)合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，

但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

(3)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自

我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生

活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中

期末進行總結(jié)。

4、創(chuàng)新教育

(1)充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學的積極性，以學

生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活

動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。

(2)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續(xù)堅

持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。

(3)利用部分自修課時間介紹大學里高科技發(fā)展狀況，增強同

學們的科技意識和創(chuàng)新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，

為將來科技發(fā)展作好準備。

(4)正確引導創(chuàng)新教育的方向：有責任感的創(chuàng)新。使學生明確

沒有責任感的創(chuàng)新是毫無價值的，也就是強調(diào)德育教育是其他教

育的前提。

5、個性與共性教育

(1)堅持個人影響集體，集體帶動個人的共識，使每個同學認

識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營

造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神

的準備。

(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他

們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動

全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓

勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。

最終，使班級形成整體優(yōu)勢。

6、學校教育與家庭教育相結(jié)合

(1)結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀,

與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡

快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

(2)平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家

長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵

或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家

的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。

2023年七年級班主任的工作總結(jié)篇7

一、尊重學生，以誠相待。

曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的

關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的

體現(xiàn)。這其實反映了班主任和學生之間的一種不平等關系，班主

任并沒有尊重學生的人格尊嚴，并沒有把學生當作一個獨立的、

活生生的個體來對待，而是把他當作一個附屬品，我要你怎樣就

怎樣。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班

級工作的開展，也不利于學生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。班主

任和學生之間的平等關系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任

要把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼

此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，不要采用強制手段，高壓

政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的

接受。學生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結(jié)

果是大不相同的。二是當學生提出批評意見時，班主任要虛心地

接受。我們常教育學生要虛心地接受別人的批評意見，同樣，作

為老師也要虛心地接受學生對他提出的批評意見，不能因為“我

是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。“海納

百川，有容乃大。”事實上，一個越是勇于接受別人批評的老師，

學生越會尊重他。當然，學生也可能因認識水平的有限，有時提

出的批評意見是偏激的，甚至是錯誤的，這時，作為班主任更要

有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要采取包容的

杰度，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，因為學生畢竟只是孩子，你

要尊重學生，這樣你會贏得越來越多的學生的信任。

二、尊重自己，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級

的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育

責任更重。因為班主任和學生相處的時間比其他老師要多得多，

班主任在學生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉

一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”

老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學

生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學生，他們的生理、

心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時期，思維活躍，但認識比較膚

淺；情感豐富，但不穩(wěn)定;對新事物反映敏感，接受、模仿能力強，

但知識較貧乏，辨別是非能力較差；求知欲、成才欲強，但怕吃苦、

意志薄弱；自我意識強，但自我認識、自控能力低?！敖煺叱?

近墨者黑”，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，

那么學生會爭相仿效，而在許多學生的心目中，他們都是把班主

任作為直接效仿的偶像。試想，如果一個班主任對自己要求不嚴

格，缺乏上進心，整天無精打采，穿著打扮遛遢隨便，這時你無

論用多么動聽的語言來教育學生，要求他們干凈整潔，要有上進

心，要高標準嚴要求，學生會聽嗎？不但不會聽，甚至會引起學生

的反感。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打

扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人

修養(yǎng)方面，都要給學生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。

三、一視同仁，平等相處。

影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待

好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，

就好比在一個家里，有幾個孩子，父母最疼愛的肯定是最聽話、

最乖巧的孩子。不錯，但是也正因為這樣，有的家庭孩子和父母

之間產(chǎn)生了矛盾，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗，所以在我們的

學校教育中，要避免類似情況的出現(xiàn)。你所面對的不只是幾個孩

子，而是幾十個孩子。你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的

影響。尤其是當好學生和差生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或

面對同樣的權利時，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一

視同仁。比如，當好學生和差生出現(xiàn)同樣的問題時，你不能因為

他是差生而不耐煩，不給他講解，他是好學生而不厭其煩的給他

詳細講解；當好學生和差生犯同樣的錯誤時，你不能因為他是差生

而嚴加指責，他是好學生而裝做沒看見；當好學生和差生面對同樣

的權利時，你不能因為他是好學生而多給他些磯會，他是差生就

剝奪他的這種權利。這樣，會使得差生感到老師的不公平，和班

主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒。因此，我們在對待好學生和差生

的時候，要強調(diào)平等的原則，甚至于在某些場合，可對好學生從

嚴要求，對差生寬容些。

2023年七年級班主任的工作總結(jié)篇8

本學期我擔任初一⑶班班主任工作。班主任工作在學校教育

活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)

業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

首先，我覺得，作為教師，首先應該把教育當作一種事業(yè)，

而不是事情。

因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時

時為學生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤?/p>

獻一點自己的勞動，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

其次，建立完善的班干部隊伍。

我試行了班干部競選制度，除了學校要求必設的班干部之外,

我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收

取各項費用及班費收支的生活委員等。剛開學時，由于學生還沒有

完全適應寄宿學校，，宿舍衛(wèi)生做得很不好，后來在衛(wèi)生方面，我

將值日生分工明確，并要求有專職人員檢查，同時我每天在早晨代

餐時提醒當天的值日生搞好衛(wèi)生，并經(jīng)常到學生宿舍突擊檢查，遇

到衛(wèi)生做不好的，及時給予指導。同時教育他們教室和宿舍是學

生的第二個家，要愛護家里的一磚一瓦，每天保持干凈整齊。經(jīng)過

一個學期的努力，現(xiàn)在每個班干基本能發(fā)揮其本職的功能，班級

各項工作都在有序進行中。

再次，注重班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。

班級管理方面，我狠抓學生養(yǎng)成教育，有效地利用好每周一

的班會課，每次以一個教育主題為核心，結(jié)合班級問題進行習慣

養(yǎng)成教育，有效的班會能大大地促進良好的學風、班風的形成。

比如，教育學生時間觀念、紀律觀念。做到每天早自習，早

操不遲到；每天準時到食堂排隊打假就餐，養(yǎng)成節(jié)儉的習慣，不

亂倒剩菜剩版；保持餐桌，宿舍，教室的清潔；當天的事情當天

完成，自己的事情自己完成等。當然，做老師的也要自己為表率，

我努力要求自己也以身作則，做學生的榜樣，勤跟班，每天盡量

做到在學生前面進教室，陪學生一塊在食堂就餐，經(jīng)常到學生宿

舍了解情況。

由于我?guī)W生生物這門副科，平時課程比較少，所以我盡量

抽時間到班級中去，和學生交流，了解他們的想法，也讓他們了

解我的想法。因為我一直認為，做老師的前提是先做朋友，當一

個學生怕我，煩我的時候，也是他遠離我的時候，在教育他時也

不會聽我的。

第四，確立班級奮斗目標：讓學生學會做人，讓每位學生健

康成長。

對于學生來講學習成績固然很重要，然而我認為作為班主任

關注的不僅僅是學生的學習成績，應更多地關注如何教學生學會

做人。特別是對于我們班，在年級中屬于普通班，學生整體學習

成績不太好，甚至有幾個“刺頭”學生，本身學習沒有興趣，各

方面表現(xiàn)都不是很好，更應該教育他們學會做人。正如教育家陶

行知先生所說：“千學萬學，學做真人?！币虼?，我將學生行為

品德的教育放到了工作的首位。并在班級提出“先做人后為學”

的口號。

第五、正確關愛學生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學

生。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響

班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。在班級管理中，我

努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給

后進生，給他們以更多的關注、更多的投入。

如我班級有個叫單旭的同學，由于家庭情況特殊，父母離異，

父親再婚，與繼母相處不好，一直孤僻，與同學相處不好，當我

知道這個情況之后，我及時與他父親取得聯(lián)系，了解他的詳細家

庭情況，經(jīng)常給予他一些關心和安慰，比如，冬天時我發(fā)現(xiàn)他宿

舍蓋的被子很薄，我趕緊幫他找一床被子放在他床上；中秋節(jié)時

我聽說他不打算回爸爸家過節(jié)時，我給他父親取得聯(lián)系后，向他

講解了許多從他爸爸那里聽來的關于他爸爸為他所做的事情，讓

他了解他的家人還是很愛他的，現(xiàn)在他已稍為開朗了一些，與同

學相處也融洽了，成績提高也較快。

對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有能力又

與其比較相熟的班干部對其進行指點和幫助，實行一幫一的措施;

另一方面勤于家長聯(lián)系，讓家長配合，共同商量如何教育好孩子。

對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學問得先

做人”。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康。

比如我們班的學習委員郝靜同學，剛開始，大家認為她學習

好，態(tài)度認真，一致推舉她為學習委員，可在后來的觀察中，我

發(fā)現(xiàn)她太以自我為中心，別人向她請教問題時，她總是不愿花時

間幫別人，甚至在讓她為班級出黑板報時，她以會耽誤她時間為

理由而拒絕，使同學們對她意見很大，后來我把她單獨叫到辦公

室，向她講了許多團結(jié)互助的感人故事，同時列舉了好多同學們

對她的幫助，使她認識到自己的不足。

在經(jīng)過幾次的談話之后，現(xiàn)在她已改變很多，能很好地為班

級同學服務了。；班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一

地尊重、理解、信任，充分調(diào)動他們的積極因素。公正對待每個

學生也很重要。因此，平時處理班級事務，無論是大事小事（如調(diào)

座位，排值日），我都堅持公正這一原則，博得全體學生的信任。

第六、認真細致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提

高學生學習成績。

初一的學生對初中生活還不能完全適應，很多同學由于學習

內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏，對學習會

失去信心。如何幫助這些學生過好這個關，成了我工作的重點。

圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作：

1.常與學生進行談心。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生，如

拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習課愛講話，不能認真做好清衛(wèi)值日工

作等。除了平時經(jīng)常督促，還分別進行重點談話。曉之以理，動

之以情，寬容他們但不放縱他們。

2.與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。學生只憑學校的

威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的

配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的

教育有一致的要求和態(tài)度，堅持每大周和班級三分之一的學生家

長取得聯(lián)系，隨時同他們交換意見，幫助家長共同對待孩子的進步

和存在的問題。

3.積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。在與任課教師的交

往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為

自己的良伴、知己。主動地傾聽他們反應的問題、采納他們的意

見。比如，每次月考之后，我都會和各科老師一起討論班級學生

成績，及時了解每個學生成績起伏，排座位時，更會聽取科任老

師意見，共同商討如何更有利于學生學習。

平時，我一方面深入學生，了解學生思想動態(tài)；另一方面，我

主動與各任課教師進行交流，不僅了解學生各學科的學習狀況，

還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科

學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。能夠慎重地處理學

生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，

在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師

的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

第七、存在的問題

1、本班現(xiàn)有學生56名，全部是農(nóng)村學生，這些農(nóng)村學生絕

大多數(shù)還是獨生子女，備受家人的溺愛，他們一般表現(xiàn)為自覺性

差，意志不堅強，缺乏進取精神，班級活動不參與，課堂教學中

很少發(fā)言等；特別是，小部分家長對學生的要求較低，對學生的

學習形成了一種家庭松，學校緊的矛盾局面。另外本班還有8個

單親學生和一大部分留守學生。這些學生在學習上、心理上、生

活上也存在一定問題，需要在今后的工作中認真對待。

2、部分學生，特別是男生漸漸產(chǎn)生了“混”的不良思想，影

響了班級學風。下學年的工作就是要轉(zhuǎn)化和減少這部分學生的數(shù)

量，一個個的突破。

3、班級內(nèi)有兩極分化現(xiàn)象，核心原因是數(shù)學和英語上的較大

差距，這有學生小學底子薄的原因，也有中間老師調(diào)換的原因，

更有我的原因，更多的是學生自身的畏難、訓練得少，基礎差，

不主動。這也是我下學年的工作重點。

4、班委會成員責任心不是很強，，班級中很難找到能起到帶頭

模范作用的學生，成績好的學生，魄力不足;有點威信的學生，學習

不是很優(yōu)秀，甚至有時不能以身作則。下學期要重點培養(yǎng)一批能為

班級服務的班委會成員。

在以后的班主任工作中，我還需要不斷學習教育科學理論,

提高自己的理論水平和科學的班級管理水平；同時將繼續(xù)努力，讓

所教的每位學生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地

成長。

2023年七年級班主任的工作總結(jié)篇9

這學期我擔任了七年級班主任工作。轉(zhuǎn)眼間接手這個班半學

期，在過去的半學期里，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、

不知該怎樣處理的問題。但是，在領導和同事們的幫助下，在責

任心的推動下，我解決了各種矛盾，堅定了自己的方向。抱著積

極的思想，我踏踏實實、認認真真地工作，雖然做得還不是很好，

但我一直在努力。下面就這個學期的班主任工作做總結(jié)，談談自

己的體會。

一、班級基本情況：

七年級現(xiàn)有學生58人，絕大部分學生比較樸實聽話，但難免

有個特別難以管教的學生；學生的整體成績比較均勻穩(wěn)定而不突

出，缺乏尖子生。

二、積極做好開學初的各項準備及必需工作，以穩(wěn)定學生的

情緒：

因為是剛從小學升入初中的學生，他們對中學學習生活有著

美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，更有甚者，有部分學生或有失

落情緒或不良情緒?；诜N種原因，我認為穩(wěn)定學生不安的情緒

是開學初至關重要的工作，因此做了一些撫慰和鼓勵工作：

1.以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生。

2.以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣。

3.區(qū)分小學與中學的異同，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼

心理。

4.開了主題班會“入學教育班會主題”。

三、“他山之石，可以攻玉”：

要做好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中

不斷地完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工

作上，我的經(jīng)驗還很不夠。所以，遇到自己不容易解決的問題時，

我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；收集一些對人

生、對學習會有所啟發(fā)的文章，能豐富我們的思想，能幫助我們

在向?qū)W生說明某個問題時有理有據(jù)，令學生信服；還有經(jīng)常閱讀

一些指導班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊》等書籍，

每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的

方法加以實踐。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。

四、教育培養(yǎng)班干部：

班主任對班干部，不能只是下命令，還應該進行教育和培養(yǎng)。

在上課和班級活動中，在其他任課老師的推薦中，我注意發(fā)現(xiàn)哪

些同學比較大膽，比較有能力，在此后平時的很多活動或事情都

讓學生自己主持。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責

任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要

大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢

竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出

現(xiàn)失誤的時候，要善于引導他們。

五、做好學生思想工作：

想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相

通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教

育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：

1在班會課上對全班進行思想教育

現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不快樂的或?qū)W習沒興趣，

根據(jù)此情況我對本學期的班會進行調(diào)整，現(xiàn)在的班會通常先由班

干部總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進行

教育。最后盡可能地做一些寓教于樂的活動，在活動中鼓勵學生

讓學生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，以達

到讓同學們感受到在集體生活、學習是快樂的，淡忘學習是痛苦

的，并找到自己應有的位置。

2做好個別同學的思想工作

學生到學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習

做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑

惑或者其他方面需要老師來開導的學生，老師要耐心地、有針對

性地給予幫助與引導。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學生而言，

有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每

一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學生，老師

必須一次一次地耐心地找學生談心，做他們的忍想工作。次數(shù)多

了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時，老師

要控制自己的情緒，盡量不要對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評是

需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當某些很讓

我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷

靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學生談。這時心平氣

和，思路清晰，談話往往能達到很好的效果。

六、存在的問題：

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱

愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點，但

我對他們的要求還不是很嚴。在班上雖實行了幾次嚴打，但只是

雷聲大，雨點小。在這一點上，我還需要向各位老師請教，在下

個學期爭取把班級工作上一個新臺階。在這半個學期以來我總結(jié)

的不足與反思：

1、一開始的工作做得不到位不扎實，以致于內(nèi)務的管理方面

比較差，前半期綜合評比比較落后。

2、自己的爭強好勝心不強，所以學生對學校年級的各項活動

參與的積極性與競爭性也不足，以致于一開始各項活動成績平平

甚至落后。

3、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松。導

致班干部尤其班委的工作不夠主動負責。

4、管理不夠科學化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的

居多，有些好的想法、舉措不能堅持到底。

5、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風氣。

七、下半學期改進的思路：

1、加強班干部隊伍的建設，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。

2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。

繼續(xù)輔導學困生。

3、關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣，

幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。

4、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。

5、大力整頓男生間說“臟話”的不良風氣。

總之，這個學期的工作使我在各方面都取得了進步，能力得

到加強。但是，由于經(jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得

不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結(jié)老

班主任的經(jīng)驗教訓，不斷充實自己，爭取做得更好。以上我主要

談了自己在本學期班主任工作中的一些做法和體會。我非常明白,

自己做得還遠遠不夠，與經(jīng)驗豐富的班主任之間的距離還很遠。

所以在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓，總結(jié)方法和

技巧，盡快提高自己的教育教學水平，向優(yōu)秀班主任看齊。

2023年七年級班主任的工作總結(jié)篇10

一、積極做好開學初的各項準備及必需工作，以穩(wěn)定學生的

情緒。

因為是剛從小學升入初中的學生，他們對中學學習生活有著

美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，更有甚者，有部分學生以就讀

于沙中而懊惱，有部分學生或有失落情緒或有抵觸情緒?；诜N

種原因，我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關重要的工作。

因此做了一些撫慰和鼓勵工作：

1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生。

2、以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣。

3、區(qū)分小學與中學的異同，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼

心理。

4、開了主題班會“在同一起跑線上“，警策學生。

二、配合政教處抓好學生的儀容儀表，以整頓班級的精神面

貌。

學生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風和學風的形成起關

鍵性的作用，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀者

絕不姑息，這對于今后的工作具有事半功倍的作用。

三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。

一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過

兩個渠道來選用：一是參閱學生在小學時的資料；二是借開學初

的觀察、考驗。

深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當家作主。應當讓學生自主

自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當班干

部參與班級的管理。讓學生們有自己當家作主的權利。因此班委

選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀律、衛(wèi)生等方面

管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到

很好的效果。

四、用心去愛每個學生。

德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學校教

育教學的全過程和學生日常生活。所謂后進生，一種表現(xiàn)為成績

差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)

生和后進生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影

響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷

落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是后進生更差。教師是人類

文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用，十七

世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認過，“我們對國家的貢獻,

哪里還有比教導青年和教育青年更好，更偉大的呢？”翻開中國

數(shù)千年歷史，你會發(fā)現(xiàn)善良的人們，歷來把“教師”與“天地君

親”供奉在一起，視為崇高而神圣的?！敖逃枰獝郏惨囵B(yǎng)

愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教

育?！边@一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化

劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高

的要求，那就是必須全面地愛學生?！耙磺袨榱藢W生，為了學生

的一切，為了一切學生。”這要求每一位教師胸懷一顆愛心，用

心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛。也因有這一認

識，我從開學伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們

的認可。我也從心里喜歡上了他們。

五、尚有不少工作不盡人意。

由于沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生出現(xiàn)不良行

為時，雖能給予及時提醒、教育，但對于自制力較差的同學依然

不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班

主任工作而感到無比的魄疚和不安。

帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴、以勤、以

愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學生當

中仍然還有部分厭學，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。

面對問題，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學習，

取長補短，奮發(fā)上進；面對學生，我愿是春風化作雨，永遠滋潤

著他們健康成長。！

2023年七年級班主任的工作總結(jié)篇11

本學年，我受學校安排，擔任七年10班的班主任工作。雖然

當老師已經(jīng)幾年了，但這還是我第一次當班主任，于是“擔心”

兩個字便占滿在我的腦海。我擔心自己管不住學生，壓不住堂，

擔心自己辜負學校和家長的重托，擔心看到家長們不信任的目

光……也許我最大的擔心是來自不相信自己吧。轉(zhuǎn)眼之間，一年

過去了，一路走來，我發(fā)現(xiàn)自己心里少了些許祖心，卻多了一些

“高興”，因為我把自己在教育上的一些想法付諸實踐了，而且也

取得了一點點成績，當然這離不開學校的正確領導和周圍許多老

師的幫助。下面我就把本學年我主要做的一些工作整理如下：

一、制定“班級公約”，抓好班級常規(guī)管理。

由于初一新生，來自不同的學校，不同的地方，學習和行為

習慣都參差不齊，所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好

行為習慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用學前培訓I,規(guī)范學生的行為，

明白紀律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面

在開學以后，把這些要求制定成班級公約，制定以后，在班上宣

讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，知道具體要求，

知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，

讓全班同學進行討論修改，最后再在班上張貼出來，時時給同學

們一個警醒。同時，每天安排兩名班干部進行值周，對同學們進

行提醒和監(jiān)督。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學

期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。

二、選拔培養(yǎng)班干部，加強班級管理。

班干部是班級管理的核心，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)

最明顯的一部分。由于剛?cè)雽W不久，師生之間、生生之間都不是

很了解，所以在選擇班干部時，我采取了毛遂自薦的方法。首先，

我對全班同學說：“無論你成績是否出色，只要你關心班集體，

對工作認真負責，并有強烈的上進心，都有毛遂自薦競選班干部

的權利?！巴瑫r，我又列出了各種角色班干部的工作職責，讓同

學們在明確工作職責的前提下，準備競選言說。為了讓更多的同

學加入到班級管理中來，一些職位我設置了兩個崗位，并把工作

具體細化，例如：我們班的兩位生活委員，一位主要負責為同學

們的日常生活提供幫助和指導，另一位則主要負責班級財產(chǎn)的管

理和維護。這些同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作

積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范帶頭作

用。

在班級管理中，我班實行分級管理，既分工負責，又協(xié)同合

作，提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確

立的，并且分工負責。這樣，師生能以誠相待，共同決策，使學生

感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔

了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任

則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我

管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理能力，

又提高了全體學生的自覺性，自制力。

三、教會學生科學的學習方法，營造良好的學習環(huán)境。

現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過

的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高

學生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，

學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，讓

他們明確學習的目的。在期初讓每個學生制定半期學習目標，確

定自己的競爭對手。其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期

檢查，定期反饋，賞罰分明?，F(xiàn)在班級風氣正，學風濃，凝聚力

強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

四、集體教育與個別教育，批評與表揚相結(jié)合。

充分利用每天的素質(zhì)教育課時間，對學生進行學校的“禮”

文化教育，具體包括：文明禮貌教育、學習紀律教育、環(huán)境衛(wèi)生

教育、前途理想教育等。班級中紀律和學習都比較差的學生。通

常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班

集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學生時,

我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關心他、了解他，給他們布

置一些班級工作，比如打水、擺桌椅、擺自行車、圖書管理等，或

者讓他們代表班級參加校運會和其他活動等。對他們的付出及時

表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久

之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，重拾

自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格

回到了正確的軌道上來。

五、安全工作常抓不懈。

安全責任重于泰山，是貫穿整個教育過程之中的一項重要工

作。配合學校各個階段的教育重點，我充分利用素質(zhì)教育課時間，

教育學生遵守學校紀律，在校內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行，

進出校門及時打卡，上學放學途中遵守交通規(guī)則，食品衛(wèi)生安全

等。還教給學生處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和

平時的及時督促中，本班沒有發(fā)生一起安全事故，沒出現(xiàn)一起重

大斗毆事件。

六、集體榮譽高于個人利益

培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)

節(jié)。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精

神，表現(xiàn)出主人翁的責任感；就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強

烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使

班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學生對自己的班級缺乏

榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設良好班集

體，把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自

覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約

束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽

的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感，從而使每個學

生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。

我真的很想當一個好班主任，我想和他們一起快樂而充實地

走過在我擔任他們班主任的日子，我不奢求每個學生都能成功，

但求每個學生都來嘗試，即使失敗，也是一種收獲。因為只有自

己經(jīng)歷過的才是最真實的。我希望他們在以后能勇敢去接受來自

各方面的挑戰(zhàn)。

2023年七年級班主任的工作總結(jié)篇12

這學期以來，我擔任初一(4)班的班主任。通過一年的工作實

踐使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易，七年級

是初中階段的起始年級，學生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人

生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣

蓬勃；但自制力差，注意力不集中還處于半幼稚、半成熟階段，

如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，因此，我覺

得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎。就此對一年的班主

任工作進行一下總結(jié)：

一、優(yōu)選班干部，找準“領頭雁”

“火車跑得快，全靠頭來帶“，一群好的班干部，他可以以

身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。因此，本期共推選

了二輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月；之后的一個月，由

學生共同選舉和我的考察相結(jié)合，一直管理下來，效果較好，大

部分同學基本上能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。

班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主

人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識

的基礎上產(chǎn)生進取心；又注意指導學生如何進行自我管理和自我

設計、自我組織活動，比如讓學生自己組織學校藝術節(jié)舞蹈編排，

并獲三等獎。另一方面，我有效地利用好每周日的班會課開展一

些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這

些活動對形成良好的學風、班風的有很大的促進作用。

二、制定班級文明公約，抓好班級常規(guī)管理。

以前也制定過班級文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的

約定，針對這種情況，我地制定班級文明公約的同時。制定以后，

在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是

以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同

學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學

期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

三、給學生提供展示能力的舞臺，調(diào)動學生的積極性。

我首先要摸清每個學生的個性、特長，提出指導性意見，利

用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，

充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其

不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步。如我班唐圣

欽同學生性好動，完全坐不住，當了班上的衛(wèi)監(jiān)督員，班上的衛(wèi)

生不到位，他就主動掃干凈，具有樂于奉獻精神。因此，我充分

肯定其優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他的上進心不差，鼓勵他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點。

四、確立以教學質(zhì)量為中心。

期初即明確本學期的工作重心是：以語數(shù)學外為主。為此，

我們努力配合學校定期、不定期地開展教研活動，特別是“月考、

期中考試、期末考試”后，都要求及時進行商定對策，及時反饋

學生的學習情況，并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補漏，以

求取得最好的教學效果;鼓勵積極鉆研教學業(yè)務，進行課堂教學改

革的嘗試，尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂

調(diào)查研究，了解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會

議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新

辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及

學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。

五、加強家校聯(lián)系。

從開學以來成立了家長委員會，在家長委員會的支持下，班

上添加了窗簾及多媒體，孩子們的學習環(huán)境有了很大完善。教育

離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長

來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管

齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持

聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，一學期的工

作經(jīng)歷雖然很短，但讓我感慨良多。在工作中還存在一些不足之

處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

2023年七年級班主任的工作總結(jié)篇13

首先七年級班主任基本都是新人，也比較團結(jié)，說干什么都

干什么，一般事不往后面推。

一、建立完善的班干部隊伍

首先，我班班委都是采用“民主競選”的方式選出來的，這

樣選出來的班委更有說服力，其次，樹立班委的核心地位，人人

參與管理，保證每個人都有自己的舞臺，同時讓每個孩子都意識

到團結(jié)合作的能力要大于個人的能力，讓他們更加營造一個“嚴

于律己，寬以待人”的和諧的班級氛圍。假如有班委被學生指責

時，先看責任劃分，我會跟班委談話，告訴他如何改善，我會對

學生說班委都是大家自己選的，大家應該無理由服從，如不服從

我這個班主任就會班法處置。

二、制定班規(guī)

班規(guī)也是采用民主的方式制定，讓班長、學習委員、紀律委

員、體育委員、衛(wèi)生委員、生活委員等制定自己所管領域的規(guī)章

制度，然后讓班委上臺念，同意舉手，不同意當場修改。半數(shù)以

上同意就列入班規(guī)。通過這種民主表決制定出來的班規(guī)，大多數(shù)

學生們都會主動遵守。

三、學校小組評價、學皇爭霸榜的.透徹解讀

利用班會和管理空檔時間給學生灌輸學校的小組評價方式，

并承諾學生給予優(yōu)秀小組一定的獎勵，解讀學皇爭霸榜的晉級方

式和以往的獎勵，利用這些新課改理念更好的服務于教學。

四、認真細致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高

學生學習成績

初一的學生對初中生活還不能完全適應，很多同學由于學習

內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏，對學習會

失去信心。如何幫助這些學生過好這個關，成了我工作的重點。

圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作：

1、常與學生進行談心。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生，如

拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習課愛講話，不能認真做好清衛(wèi)值日工

作等。除了平時經(jīng)常督促，還分別進行重點談話。曉之以理，動

之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系，取

得家庭的力量支持。在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤,

并不斷地提高自己。

2、積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。學生對每位任課教

師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些教師有反感的情緒。

因此，我一方面深入學生，了解學生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說

服工作；另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學

生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們

共同探討教育教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作

用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。

五、確立班級奮斗目標

我們七一班的口號：七—b一，自強不息。團結(jié)友善，永遠

第一。班級口號也是通過民主表決的方式選出來的，這個口號也

與我們班的奮斗目標相呼應。我給學生灌輸?shù)乃枷刖褪俏覀儼酂o

論參加什么活動都是最優(yōu)秀的，咱就是沖著第一，第二就是失敗。

本學期七一班獲得軍訓第一名，深秋紅歌比賽第二名，元旦

越野跑總成績第一名。學習上我們也毫不含糊，每次考試七一班

成績都名列前茅，作為班主任的我，深知七一班學生比較踏實，

但是就是少一點拼勁兒，臨近期末結(jié)合七一班現(xiàn)狀，我們班向月

考成績最好的七四班全體同學發(fā)出挑戰(zhàn)書，以此提高學生的學生

氛圍，形成良好的班風，學風。

2023年七年級班主任的工作總結(jié)篇14

本學期我擔任初一1班的班主任工作，這個班有40位成員組

成，這是一個快樂、和諧的大家庭，我們班級的口號是：盡我所

能把事情做得更仔細、更精致、更加得一絲不茍。一學期來，孩

子們家開開心心，健健康康的成長著。

回顧本學期的工作，我認為這幾點做得比較到位：

一、摸清學生家庭情況。

本班共有男女學生40人，男同學21人，女同學19人；其中

外地戶籍16人，外省11人；本是外籍遷入的有7人；家境貧苦

較多；租房子據(jù)多，那次家訪選在_和_一帶，共訪12戶，八戶是

外籍，或原來是外籍，八戶租房。父母都為生計奔波，很少有時

間教育孩子，像_、—每個星期都老早跑到外面去，要么打游戲、

要么找人玩。教育孩子的責任更多的推向了學校、老師。

40個孩子中，目前了解到離異一個，喪父一個，寄居在叔叔

家一個（父母在外地打工），一直和外婆生活在一起的一個（父母

長期在外），孤兒一個（現(xiàn)已為他申請?zhí)乩粞a助）。對這些特殊

家庭的孩子，分別以不同方式予以談心、照顧。

二、組建班干部隊伍。

在開學初期根據(jù)觀察、推薦組建一支班干部隊伍，并通過班

干部回音明確班委會成員的具體分工。為了讓班級跟利于管理，

班干部隊伍設置細密，譬如設置保安委員、信息委員、保潔委員

等，為讓更多的同學得到錘煉，實行值周班長，每天兩個一男一

女，協(xié)助班級管理，負責餐桌檢查。同時考慮到為調(diào)動更多學生

的積極性，參與班級管理，以主人翁之態(tài)投入初中生活，設置多

崗位，多分工，力求人人都是管理者，人人又是被管理者，盡量

不使崗位重復。為建設良好班風奠定了有力的基礎，促進了良好

習慣的養(yǎng)成。

記寫《班級日志》，每個班干部記一星期，每星期二宣讀《班

級日志》，或表揚或指正，或當堂提出整改策略，或有班干部會議

商討，班干部定期召開會議，商討班級事務，班主任全力支持、

提供支援。

班干部根據(jù)不同分工，對全班同學依據(jù)《班規(guī)》進行考核，

一星期一次，最終由副班長丁青統(tǒng)計?？己朔质窃u定達標生、各

級各類先進的依據(jù)。

三、抓好常規(guī)建設。

重視開學一個月內(nèi)的常規(guī)教育。開學第一周學習《中學生日

常行為規(guī)范》、《中學生守則》、及《—中學行為規(guī)范達標生》及《開

學第一課》等。第二周繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練，進行

習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。第三周加強課堂紀律教育，

加強勞動觀念教育，做好值日、值周工作。第四周繼續(xù)抓好常規(guī)

教育，并對開學一個月的常規(guī)情況進行總結(jié)。對政教處執(zhí)行的《中

學生日常行為規(guī)范》測試，嚴格把關，兩人補考。

平時，結(jié)合《班規(guī)》，加強對學生的考