一個粗瓷大碗課件

統(tǒng)編版三年級語文上冊第八單元27一個粗瓷大碗

這是中國人民革命軍事博物館里收藏的一個粗瓷大碗，一個普普通通的碗為什么會被收藏在博物館呢？它發(fā)生過怎樣的故事呢？激趣導(dǎo)入資料鏈接

趙一曼（1905年10月25日－1936年8月2日），女，漢族，原名李坤泰，又名李一超，人稱李姐。四川省宜賓縣白花鎮(zhèn)人（今四川省宜賓市翠屏區(qū)白花鎮(zhèn)）。中國共產(chǎn)黨黨員，抗日民族英雄，曾就讀于莫斯科中山大學(xué)。資料鏈接趙一曼1935年擔(dān)任東北抗日聯(lián)軍第三軍二團(tuán)政委，在與日寇的斗爭中于1935年11月被捕，1936年8月就義。2009年9月10日被評為“100位為新中國成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物”之一。

東北抗日聯(lián)軍九一八事變后，東北各族人民和東北軍部分愛國官兵，在中國共產(chǎn)黨抗日號召的影響和推動下，紛紛組成救國軍、自衛(wèi)軍、大刀會、紅槍會等抗日武裝，共約30余萬人，統(tǒng)稱東北抗日義勇軍。資料鏈接趙一曼吃飯用的搪瓷缸子早就送給一個新戰(zhàn)士了。一場襲擊日寇的戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束……關(guān)心愛護(hù)戰(zhàn)士認(rèn)識多音字還huán（）（）hái

（）（）盛chénɡ

（）（）shènɡ

（）（）借了別人的東西，要記得歸還。花兒盛開歸還還鄉(xiāng)還是還好盛飯盛滿盛開茂盛

趙一曼看著這個碗，對通訊員說：“哪里拿來的，請你還到哪里去！”

“這……這……敵人都被消滅了，往哪里還啊！”通訊員為難地說。語言描寫關(guān)愛戰(zhàn)士以身作則英勇側(cè)面句段品析

有一回，一場襲擊日寇的戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，小通訊員給趙一曼送來一個鼓鼓的掛包。打開一看，是個粗瓷大碗……通訊員一直想給她另找一個碗，好不容易在這次戰(zhàn)斗中找到了，就連忙給她送來。交代了故事背景。從這段話可以看出，小通訊員的心結(jié)是什么？

側(cè)面反映出趙一曼深受同志們的愛戴。句段品析中國人民革命軍事博物館里，陳列著一個粗瓷大碗。中國第一個綜合類軍事博物館線索一個“粗瓷大碗”為什么能被放到中國人民革命軍事博物館里？倒敘感受對話注意朗讀語氣，說說趙一曼為什么責(zé)令通訊員把碗還回去？

趙一曼看著這個碗，對通訊員說：“哪里拿來的，請你還到哪里去！”嚴(yán)肅

“這……這……敵人都被消滅了，往哪里還?。　蓖ㄓ崋T為難地說。糾結(jié)趙一曼以為這個碗是從老百姓那里拿來的，不能以權(quán)謀私。句段品析抗聯(lián)部隊(duì)的生活是怎樣的？

那些日子非常艱苦,抗聯(lián)部隊(duì)幾個月來……團(tuán)長、政委和戰(zhàn)士們一樣，嘴邊有幾個月沒沾過糧食了。生活背景，為下文趙一曼的做法做鋪墊。同甘共苦野菜草根橡子面趙一曼看到一碗滿滿的高粱米飯是什么感覺？資料鏈接中國人民革命軍事博物館陳列體系以軍事歷史為主，主要從事收藏、研究、陳列反映中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍事斗爭歷程和人民軍隊(duì)建設(shè)成就的文物、實(shí)物、文獻(xiàn)、資料，以及反映中華民族五千年軍事歷史和世界軍事史的文物、實(shí)物、文獻(xiàn)、資料。感受對話注意朗讀語氣，并思考：這個粗瓷大碗“丟”哪兒去了呢？小通訊員急得直叫：“我說政委同志啊，給你一百個碗也架不住你這么‘丟’啊！”責(zé)備，無奈

趙一曼笑著說：“是啊，什么時候才能不‘丟’碗呢？”糾結(jié)，為難小通訊員：關(guān)心、敬佩趙一曼：體貼照顧同志這個粗瓷大碗已經(jīng)成了七班的菜盆了。句式學(xué)習(xí)趙一曼看到這碗高粱米飯，不禁想起戰(zhàn)士們的艱苦生活，想起同志之間的友愛，想起通訊員對她的關(guān)心……表示列舉的省略練習(xí)：成功是___________，

是_______________，

是_______________。排比句這個排比句層層深入，把抗聯(lián)同志間的團(tuán)結(jié)友愛精神體現(xiàn)得淋漓盡致。默讀課文，思考：1.邊讀邊圈畫出本課的生字詞。2.課文寫了一件什么事？提示：故事發(fā)生在什么時候？什么情況下？誰做了什么？結(jié)果怎么樣？初讀課文我會認(rèn)liángāng聯(lián)缸liángdùn粱頓偵zhēn抗日軍子高一飯察màn

曼huán還歸chén陳列妙生活條件差同甘共苦關(guān)心傷病員

那些日子非常艱苦，抗聯(lián)部隊(duì)幾個月來都是靠野菜、草根、橡子面充饑。有時候鄉(xiāng)親們冒著危險(xiǎn)給部隊(duì)送來一點(diǎn)兒糧食，但得留給傷病員吃。團(tuán)長、政委和戰(zhàn)士們一樣，嘴邊有幾個月沒沾過糧食了。開飯了

通訊員用這個大碗給趙一曼盛了滿滿一碗高粱米飯，他想：“這回我們政委該吃頓飽飯了?！毙睦砻鑼?/p>

同甘共苦。默讀課文并思考：課文圍繞“一個粗瓷大碗”，先后寫了哪些內(nèi)容？2-4：趙一曼要求小通訊員把送來的碗還回去。5-8：趙一曼把高粱米飯換成了半碗野菜粥。9-11：趙一曼再次丟碗，小通訊員著急不已。送碗——用碗——丟碗找出描寫趙一曼動作的詞語。

趙一曼端著碗輕輕走進(jìn)炊事棚，趁人不注意的時候，把碗里的飯倒進(jìn)鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。動作描寫以身作則不搞特殊同甘共苦神態(tài)描寫敬佩

趙一曼端著碗輕輕走進(jìn)炊事棚，趁人不注意的時候，把碗里的飯倒進(jìn)鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。

炊事員老李在旁邊看得清楚，他沒吭聲，眼里卻含著淚花。

倒敘

倒敘是把事件的結(jié)局或事件中最突出的片段提到文章的前面來敘述，然后再按事件的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的方法，能增強(qiáng)文章的生動性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝，同時也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。學(xué)習(xí)第一自然段

中國人民革命軍事博物館里，陳列著一個粗瓷大碗，是趙一曼在東北抗日聯(lián)軍中擔(dān)任政治委員時用過的。這個碗，趙一曼僅僅用過一次，但是抗聯(lián)的老戰(zhàn)士都能認(rèn)出來。因?yàn)檫@個碗有著一段令人感動的故事。首句點(diǎn)題，通過倒敘的記敘方法，制造了懸念，增強(qiáng)了感染力?！皟H僅用過一次”強(qiáng)調(diào)說明用的次數(shù)極少；“但是”表示轉(zhuǎn)折，“都能認(rèn)出來”表明這個故事是不同尋常的感人。用表示連續(xù)動作的詞語寫一句話。我跑進(jìn)家門，打開冰箱，拿出雪糕，大口地吃了起來。

第二天開飯的時候，趙一曼又沒有碗了。小通訊員急得直叫：“我說政委同志啊，給你一百個碗也架不住你這么‘丟’??！”

趙一曼笑著說：“是啊，什么時候才能不‘丟’碗呢？”

據(jù)后來“偵察”，這個粗瓷大碗已經(jīng)成了七班的菜盆了。

試著分角色讀一讀對話。（著急）（幽默）中國人民革命軍事博物館

位于北京天安門西面的長安街延長線上,籌(chóu)建于1959年,是向國慶10周年獻(xiàn)禮的首都十大建筑之一。1959年3月12日,經(jīng)中共中央軍事委員會批準(zhǔn),正式定名為中國人民革命軍事博物館。中國人民革命軍事博物館是中國唯一的大型綜合性軍事歷史博物館，占地面積8萬多平方米,建筑面積6萬多平方米，陳列面積4萬多平方米。主樓高94.7米，中央7層，兩側(cè)4層。截至2012年年末，全館有22個陳列廳、2個陳列廣場。軍博收藏34萬多件文物和藏品。其中國家一級文物1793件，大型武器裝備250余件，藝術(shù)品1600余件，對外軍事交往中受贈禮品2551件。其中有銅鎏(liú)金弩(nǔ)機(jī)、