一個(gè)豆莢里的五粒豆課件

5一個(gè)豆莢里的五粒豆課時(shí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字，把握重點(diǎn)詞語的意思。2.正確、流利地朗讀課文。3.理解文章內(nèi)容，準(zhǔn)確把握五粒豌豆的語言、內(nèi)心活動(dòng)，體會(huì)各自的性格特點(diǎn)。第一課時(shí)學(xué)習(xí)這件事情憂患的是沒有疑問，學(xué)習(xí)中只有疑問才會(huì)不斷的進(jìn)步語文要素閱讀時(shí)嘗試針對(duì)全文或局部提問。從內(nèi)容、寫法、啟示等不同角度思考、提問。寫出印象最深的地方，也就是寫出人物的特點(diǎn)。習(xí)作要求

深入閱讀課文，思考：五粒豌豆分別有什么想法？它們最后的結(jié)局是怎樣的？第二粒豌豆：直接飛進(jìn)太陽里去——落到了水溝里第三、四粒豌豆：到了哪兒就在哪兒住下來——也被鴿子吃掉了第五粒豌豆：該怎么樣就怎么樣——帶來生命的曙光第一粒豌豆：飛到廣闊的世界里去——被鴿子吃掉了初讀課文認(rèn)真讀一讀課文，分別找出五粒豌豆的志向和各自的結(jié)局，完成下表。志向結(jié)局第一粒豌豆飛到廣闊的世界里去被鴿子吃掉了第二粒豌豆直接飛進(jìn)太陽里去落到了水溝里第三、四粒豌豆到了哪兒就在哪兒住下來也被鴿子吃掉了第五粒豌豆該怎么樣就怎么樣帶來生命的曙光/62hr9VU/

分一分四、辯字組詞。搶槍（）奪手（）爭(zhēng)（）（）炮（）快小（）（）盜歡（）愉偷探深（）情（）討（）厚鉆（）練一練課時(shí)目標(biāo)1.在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上，理解課文，體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。2.學(xué)會(huì)根據(jù)內(nèi)容提出問題。第二課時(shí)1用了什么修辭手法？他們是一對(duì)

詞。它們還會(huì)以為世界是其他顏色嗎？豌豆的生存環(huán)境五粒豌豆各自的志向是什么？它們最后的結(jié)局是怎樣的？你最喜歡哪粒豌豆？為什么？精讀感悟2可以把它換成堅(jiān)硬嗎？34衣服5生動(dòng)形象地寫出了豆角落入衣服口袋的樣子。我們678最想與你對(duì)誰走得最遠(yuǎn)，充滿期待。第一粒的愿望。驕傲，對(duì)未來充滿信心。9第二粒豌豆的愿望。自負(fù)，不切實(shí)際。10第三、四粒的愿望。雖然滿足現(xiàn)狀，但你想走得更遠(yuǎn)。11第一部分（1--11）：寫豆莢成熟后，五粒豌豆被一個(gè)男孩當(dāng)做玩具槍的子彈在射出去之前各自的愿望。最后一粒豌豆的愿望。為什么我把它說成囚犯呢？（比喻）形象的寫出它生存環(huán)境的惡劣。第一粒：想飛到廣闊世界里去。第二粒：想飛進(jìn)太陽里去。第三、四粒：到哪兒住哪兒。第五粒：鉆進(jìn)長(zhǎng)滿青苔的裂縫。五粒豌豆各自的志向精讀感悟默讀第12—16自然段，小組合作思考：小女孩從第五粒豌豆上發(fā)現(xiàn)了什么？這個(gè)發(fā)現(xiàn)對(duì)小女孩來說有什么作用？12表示小女孩身體狀態(tài)。131415環(huán)境描寫豌豆的生長(zhǎng)過程為什么稱為一個(gè)小花園呢？這是母親對(duì)孩子的鼓舞，也是母女倆的希望。161718豌豆頑強(qiáng)的生命力感染了，小女孩跟小女孩注入了活力，她感覺自己好些了?！爸А?、“牽”這兩個(gè)詞語寫出了母親對(duì)豌豆苗的細(xì)心呵護(hù)，這也是出于對(duì)女兒的愛。1920作者為什么說小女孩問豌豆葉的那一天，簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。表達(dá)了作者為小女孩恢復(fù)了健康，為生命的美好，而感到無比高興的心情。第二部分（12--20）：第五粒豌豆在長(zhǎng)滿青苔的裂縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)，使病床上的小女孩倍受鼓舞。第五粒豌豆生根發(fā)芽，并開出小花，對(duì)病重的小女孩來說是難能可貴的，因?yàn)樾∨⒃谶@粒豌豆上看到了生命的希望，看到了生命的曙光。當(dāng)豌豆開出小花時(shí)，小女孩的生命之花也隨之綻放開來。再讀第13自然段至最后一個(gè)自然段，思考問題，小組合作完成表格。第五粒豌豆是怎樣長(zhǎng)大的？它對(duì)小女孩產(chǎn)生了怎樣的影響？豌豆的變化小女孩的變化剛到窗臺(tái)非常虛弱長(zhǎng)出了小葉子好了一些沿著繩子向上生長(zhǎng)能自己爬起來，直直地坐在床上。開出紫色的豌豆花臉上洋溢著健康的光彩，眼睛發(fā)著亮光?？偨Y(jié)：其余四粒豌豆雖然也各有各的歸屬，但是它們的結(jié)局并沒有意義，第五粒豌豆綻放了生命的光彩，給人帶來了希望和快樂。生命的意義在于創(chuàng)造價(jià)值，第五粒豌豆創(chuàng)造了生命的奇跡，值得人們敬佩。作者描寫其余四粒豌豆的結(jié)局有什么作用？交代其余四粒豌豆的結(jié)局，尤其是兩次寫水溝里的豆，是幽默地諷刺，減輕了全文的凝重感，使文章更富有趣味性。生命的意義和價(jià)值看視頻，回顧課文。總結(jié)全文1.讀了這篇文章，你有什么看法？2.課文在寫法上有什么值得我們學(xué)習(xí)的地方？212122這兩個(gè)自然段寫另外四粒溫度的結(jié)局。水筧：引水用的長(zhǎng)竹管。第一粒：被鴿子吃掉第二粒：落到了水溝里第三、四粒：被鴿子吃掉第五粒：發(fā)芽，開出了花它們最后的結(jié)局是怎樣的？五粒豌豆的志向和各自的結(jié)局志向結(jié)局第一粒豌豆想飛到廣闊世界里去被鴿子吃掉了第二粒豌豆直接飛進(jìn)太陽里去落到了水溝里第三、四粒豌豆