中考物理總復習實驗題專題訓練題及答案

專題三試驗題

基本儀器的運用及讀數(shù)

這類題目在中考中是必考題，也是要求考生不能失分的題目，通常會融合在大試驗題中考查儀器的讀數(shù)，將來也可能以小試驗

綜合形式出現(xiàn)考查儀器讀數(shù)或正確操作方法等。主要有：①用刻度尺測

長度；②用停表測時間；③用溫度計測溫度；④用量筒（量杯）測物體的

體積；⑤用天平測物體的質量：⑥用彈簧測力計測力；⑦用電流表測電

流；⑧用電壓表測電壓；⑨用電能表測電功。

一，刻度尺

甲

留意事項：

1.假如測量物體的始端不在零刻度線，被測物體的長度應為末端對應的刻度值減去始端對應的刻度值。

2.使有刻度線的一側緊靠被測物體，并及被測長度平行。

3.視線正對刻度讀出數(shù)值，要估讀到分度值的下一位。

4.當物體的始端或末端在刻度尺的整刻度線處時，也要留意估讀值。

例1如圖1一甲所示，物體的長度是cm；圖1-乙，丙中，符合長度測量要求的是圖。

圖1

二，秒表

留意事項：

1.秒表內圈的單位是“分鐘”，外圈的單位是“秒”。

2.讀數(shù)前，先分清內圈和外圈的分度值.

3.讀數(shù)時，對于外圈一圈表示30s的秒表，內圈的分針小于30s

數(shù)；內圈的分針大于30s時，讀外圈大于30s的讀數(shù)。

溫度計

事項：

1.先估計被測物體溫度，再選擇適當量程的溫度計、

2.認清溫度計的分度值。

3.溫度計的玻璃泡要及被測物體充分接觸，不能遇到容器底或容器壁。

4.待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。

5.讀數(shù)時要先找出零刻度線的位置，溫度計不能離開被測物體（體溫計例外），視線要及溫度計中的液面齊平。

例3運用溫度計時，首先要視察它的和認清它的分度值。小明用溫度計測量燒杯中液體的溫度，分別進行了三次

操作，如圖3—甲所示，其中正確的操作是。如圖3—乙所示是用溫度計分別測得的冰和水的

溫度，那么冰的溫度是'Co

四，量筒

留意事項：

1.運用前要留意量筒的量程和分度值。

2.量筒要放在水平的工作臺上，不能放到天平上運用，不能用手托著量筒讀數(shù)。

3.讀數(shù)時視線應及凹液面的底部（或凸液面的頂部）相平。

例4形態(tài)不規(guī)則的固體體積可用量筒測量，如圖4所示，液體體積是cm",固體體積是cm'。

五，天平

留意事項:

1.調平常將天平放在水平臺上，切記游碼要歸零，旋動兩側平衡螺母均可。

2.添減祛碼和移動游碼時要用鐐子，不能用手直接操作。

3.加祛碼時要按從大到小的順序。

4.在測量過程中不能旋動平衡螺母使天平平衡。

例5用托盤天平測量某金屬塊質量時，應將天平放在桌面上，游

l|llllpll|llll|llll|lllipil|

碼移到標尺的零刻度處，若天平的指針靜止在圖5一甲所示位置，則可將平衡螺母向

456cm

（選填“左”或“右”）調整，使天平平衡。測量中，當右盤所加祛碼和游碼位置如圖

甲

5—乙所示時天平平衡，則該金屬塊的質量為g。

六，彈簧測力計

留意事項：

1.所測力不能超過彈簧測力計的范圍。0.

2.運用前應校零，并用手輕輕拉幾下，防止彈簧被卡住或存在較大摩擦。

o

3.應使彈簧測力計的軸向及所測力的方向一樣。

例6如圖6所示是正在運用的彈簧測力計，這個彈簧測力計的工作原理

是,所測拉力尸的大小是。

七，電流表

留意事項：

1.接入電路前若電流表指針不指向零刻度，應調零。

2.無法估測被測電流大小時，先選最大量程進行試觸，再依據(jù)試觸電流大小選擇合適量程。

3.電流表不能直接接到電源兩端。

例7如圖7所示，是試驗室常用的一種電流表的表盤。小明在連接電路前發(fā)覺指針偏轉狀況如圖7一甲所示，接下來他應進行

的操作是:當連好電路閉合開關時、發(fā)覺電流表指針偏轉狀況如圖7—乙所示，為了減小測量誤差，應做的改進

電壓表德蘇啖J5

留意事項：自色W/'v3

1.接入電路前若電壓表指針不指向零刻度，應調零。9二工:鄉(xiāng)15

2.無法估測被測電壓大小時，先選最大量程進行試觸，再依據(jù)試觸電壓大小選擇合適量程。

3.電壓表可以直接接到電源兩端，此時測電源電壓。

例8在燒杯中加入鹽水，將銅片和鋅片放在鹽水中，這就是一個電池。用電壓表測量這個自制電池的電壓，其現(xiàn)象如圖8所

示，這個電池的電壓是.V,電池的正極是.（選填“鋅片”或“銅片”八

九，電能表

留意事項:

1.電能表應接在入戶電路總開關前。

2.電能表所在電路能接入的用電器最大總功率等于額定最大電流乘以220V.

例9如圖9是小玉家的電能表，她家的用電器總功率不能超過.W?已知她

家抽油煙機額定功率為200W,小玉炒菜過程中，抽油煙機單獨正常工作，電能表的表盤轉了則抽

油煙機的工作時間為min。

1.如圖1所示，要正確測出物體的長度，應選.（選填“甲"或"乙"）圖,

為

圖1

2.如圖2所示，用最小刻度不相同的刻度尺測量物體4的長度。圖2一甲中所用刻度尺的分度值

是,

物體4長度為cm；圖2一乙中，物體力長度為cm。

圖2

3.用刻度尺和三角板按圖3-甲所示方法測量一枚“5角”硬幣的直徑，測得的直徑是cm。用如圖3—乙所示的方

法測細銅絲的直徑，細銅絲在鉛筆上繞了30圈，銅絲的直徑為cm。

圖3

4.如圖4所示，停表的讀數(shù)是s?

圖4

5.如圖5所示是用溫度計測量羅布泊沙漠中某一天的最高和最低氣溫，則這天的最低氣溫為,當天的溫度差

為。

圖5

6.如圖6所示的體溫計的測量范圍是℃,此時它測得的體溫是°C,

圖6

7.如圖7是小華測量木塞體積的試驗，由圖可知木塞的體積是cm",其中四個步驟中不須要的是（填序

號）。

圖7

8.小華家的一個水龍頭因關閉不嚴，導致滴水不止。她將質量為100g的燒杯放在水龍頭下接滴水，1min后將裝有水的燒杯

放到已調好的天平盤中，漸漸在另一個盤中加祛碼，當把最小的祛碼放入盤中，分度盤的指針搖擺狀況如圖8一甲所示，

則下一步應進行的操作是,然后再調整,直到指針指到分度盤的中央時，盤內祛碼及游碼的位

置如圖8—乙所示，則燒杯中水的質量為g。

圖8

9.如圖9所示，正在運用的彈簧測力計指針指在某一位置。這個彈簧測力計的量程是N,分度值是N.圖中

所測物體的重力是N。

圖9

10.某同學測量電路中的電流時，電流表應聯(lián)在電路中；某次試驗電流表指針的位置如圖10所示，假如該同學所用

的接線柱是“一”和”0.6”，電路中的電流是A；假如該同學所用的接線柱是“一”和“3”，電路中的電流是

A.

圖10

11.如圖11一甲所示，長度相同，橫截面積不同的同種金屬棒A?和制連接在一起后接在電源兩端。用電壓表測得導體4?和

切兩端的電壓分別如圖11一乙，丙所示，則46兩端的電壓為V,切兩端電壓為V;某同學用電壓表測一段導

體兩端的電壓時，假如發(fā)覺電壓表的指針向左偏轉，肯定是;假如發(fā)覺電壓表的指針向右偏轉到?jīng)]有刻度的地方了，這

是因為。

圖11

12.如圖12分別是小明家上月初和月末的電能表的表盤，小明家上月消耗的電能為kW?h,小明家電路的干路長時間

工作的坡大電流是A,斷開其他用電器，只讓電飯鍋單獨工作2min,指示燈閃耀32次，此時電飯鍋的功率為

圖12

類型1力學測量性試驗

試驗名稱用天平測物體的質量測量物質的密度

試驗圖：

1托盤天平，祛碼，鏡子，量筒（100mL）,燒杯

器材（1）測量固體密度

（250ml）,鹽水（適量），抹布

(1)試驗原理：

⑵天平的正確運用(①試驗前把天平放在水平桌面

上；②調天平前，游碼歸零，調整平衡螺母使指針指

向中央線；③左物右碼，用鐐子夾取硅碼；④天平的

(2)測量液體密度

讀數(shù)=右盤中祛碼讀數(shù)+游碼左側對應讀數(shù))

⑶量筒的讀數(shù)

有關的考點(4)誤差分析：測量固體和液體密度時測量值偏大或偏

測量全部液體弓將部分液體例入測址剩余液體

小的推斷(分析在測量加或『時，測量值偏大或偏小)燒杯的總質量：城筒測得體積與燒杯總質量

?②③

(5)測量液體的質量時遵守“先測全部，再倒一部分”

的操作方法

(6)計算物質的密度或寫出密度的表達式

(7)試驗方案的選取和完善

(8)特別測量法：只有天平；只有量筒；只有彈簧測力

計等

試驗名稱測量物體的平均速度

器材斜面，木塊，金屬片，小車，秒表，刻度尺

/\s

(1)V=-

(2)長度測量：估讀；始末刻度相減

(3)時間測量：始末時間相減

(4)金屬片的作用(確定終點在同一位置)

(5)斜面的傾角小，是便于測量任何一段路程所用的時間

試驗圖:

2(6)從斜面頂端運動究竟端的過程中不做勻速直線運動

有關的考點

(7)在測小車運動距離時，要“頭對頭”或“尾對尾”地測量，記錄時間

也要如此

(8)比較不同路段的平均速度是否相同

(9)分析前半段路程和后半段路程的平均速度及整段路程平均速度的關

=2vtv>

於V—,

匕十V2

(10)試驗方案的評估及誤差分析

結論在變速直線運動中，每路段的平均速度通常不同

例1(2017臨沂改編)小明在試驗室里面測量某合金塊的密度。

圖1

(D將天平放在水平試驗臺上并將游碼歸零后，小明發(fā)覺托盤天平的指針如圖1一甲所示，此時他應當將平衡螺母向(選

填“左”或“右”)調整，使天平橫梁平衡；

(2)用調整好的天平測量合金塊質量時，通過加減袪碼后，天平的指針仍如圖1一甲所示，此時小明

應，使天平橫梁平衡；

(3)天平平衡時，所用的祛碼和游碼位置如圖1一乙所示，則該合金塊的質量是g；

(4)小明用細線拴住合金塊并將它浸沒在盛水的量筒中，量筒示數(shù)分別如圖1一丙，丁所示，則該合金塊的密度為

g/cin'；

(5)小明通過查閱密度表得知如下幾種金屬的密度(見下表)，則該合金塊可能是(選填序號)。

A.鋁鎂合金B(yǎng).鋁錦合金

C.鋅鋁合金

金屬鎂鋁鋅鎰

密度(g/c/)1.742.707.157.47

（6）在試驗時，假如小石塊沒有完全浸沒，則他測得的密度值會（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。

（7）試驗中，小華同學不當心把量筒打碎了，但試驗室里已沒有量筒了，老師就給她增加了一個溢水杯。她設計了如下的試驗步

驟，請你幫她補充完整：

A.用調整好的天平測出石塊的質量明；

B.用調整好的天平測出燒杯的質量的

C.溢水杯裝滿水，將石塊輕輕浸沒在水中，并用燒杯接住溢出的水；

D.。

石塊的密度表達式是：P=。

例2（2017河南模擬改編）小明在“測小車的平均速度”的試驗中，設計了如圖2所示的試驗裝置，小車從帶刻度（分度值為1

cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的方框內是小車到達4B,。三處時電子表的顯示（小時：分：秒）

圖2

（1）該試驗是依據(jù)公式進行速度計算的。

（2）請依據(jù)圖中信息回答snc=cm,收=m/s。

（3）試驗前必需學會嫻熟運用電子表，假如讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測/1C段的平均速度加偏（選填

“大”或“小”）。

（4）由試驗看出，小車在下滑過程中做（選填“勻速”或“變速”）運動。

（5）vBC匕”

（6）小組同學們探討后認為試驗時斜面的傾斜度不宜太大，你認為這樣做的理由

是_________________________________________________________________________________________________________________

____________________.（答案合理即可）

1.（2017重慶模擬）小明想知道自己喝的牛奶和身邊一木塊的密度，于是他和小華在老師的指導下用天平和量筒做了如下試

驗.

（D在測量木塊密度時，老師告知小明，不用天平，量筒，只用一把刻度尺，一個直柱形容器，牙簽和水也能測量物質的密

度，小明和小華探討后，設計了如下試驗方案，請你補充完整。

①在直柱形容器中裝入適量的水，用刻度尺測出容器中此時水的深度為

②將木塊輕輕放入水中，使木塊漂浮，用刻度尺測出容器中此時水的深度為加。

③,用刻度尺測出容器中此時水的深度為艮。

④則木塊的密度表達式P根=。

（已知水的密度為P木）

（2）試驗結束后，聰慧的小華發(fā)覺用（1）中的刻度尺，木塊，直柱形容器，牙簽和水還可以測量牛奶的密度，于是他在（D基

礎上接著進行試驗。

①將直柱形容器里的水倒出，并擦拭干凈，往容器中裝入適量的牛奶，用刻度尺測出容器中此時牛奶的深度為力,。

②將木塊輕輕放入牛奶中，使木塊,用刻度尺測出容器中此時牛奶的深度為左。

③牛奶密度的表達式P-?=O

2.（2017深圳一模）如圖1所示，在測量小車運動的平均速度試驗中，讓小車從斜面的4點由靜止開始下滑并開始計時，分別

測出小車到達8點和C點的時間，即可算出小車在各段的平均速度。

圖1

⑴圖1中4?段的距離*?=cm,測得時間U=l.6s,則A5段的平均速度vtK=cm/s?

（2）假如小車過了8點才停止計時，則測得的平均速度上會偏。

(3)試驗中應多次測量，每次測量時必需讓小車從由靜止開始下滑。

(4)v,K-小(選填“〉”“〈”或“=”)。

(5)小車從斜面下滑過程中，其主要能量轉化狀況是。

(6)如圖2是兩位同學在一段時間內以不同速度勻速直線運動的三幅照片，請你在圖3坐標中標上適當?shù)奈锢砹亢蛦挝?，并用圖

像分別描述出男女同學的大致運動狀況。

圖2

圖3

類型2力學探究性試驗(一)

試驗名稱探究滑動摩擦力的大小及什么因素有關

器材彈簧測力計，木塊，祛碼，長木板，毛巾

(1)原理：二力平衡

(2)為了測量摩擦力大小，必需保持物體做勻速直線運動，必需沿水平方向勻速

試驗圖：

拉動木塊，木塊所受的拉力和摩擦力才是一對平衡力，此時彈簧測力計的拉力等

一,F,

于木塊所受的摩擦力

tiiiiiiiiiii/2/

(3)彈簧測力計的運用和讀數(shù)甲(木板表面)

有關的考點(4)限制變量法的應用：探究滑動摩擦力的大小及壓力的大小關系，必需保持接

1觸面粗糙程度不變；探究滑動摩擦力的大小及接觸面粗糙程度的關系，必需保持乙(木板表面)

壓力的大小不變

(5)表格設計///////////////

丙(毛巾表面)

(6)依據(jù)試驗數(shù)據(jù)描繪出摩擦力隨壓力大小變化的關系圖像

(7)由于物體很難限制勻速，如何改進裝置(如圖丁)T

(1)壓力肯定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大

結論(2)當接觸面粗糙程度肯定時，壓力越大，滑動摩擦力越大

(3)摩擦力大小及速度，接觸面積無關

試驗名稱探究壓力的作用效果及什么因素有關

器材小凳子，祛碼(裝水的礦泉水瓶)，沙子(海綿)

成驗圖：

(1)力的作用效果(力可以改變物體的形態(tài)，也可以改變物體的運動狀態(tài))

I

(2)選用海綿是因為材質軟，壓力作用效果明顯，且必需用相同的海綿海綿1

①探究壓力作用效果及壓力大小的關系時，限制受力面積不變，改變壓力的大小甲

有關的考點

2②探究壓力的作用效果及受力面積的關系時，限制壓力不變，改變接觸面積的大

海綿

小乙

(3)轉換法：試驗通過海綿(沙子等)的凹陷程度來推斷壓力的作用效果血

海綿

(1)受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯

結論丙

(2)壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯

試驗名稱探究浮力的大小及什么因素有關

器材彈簧測力計，橡皮泥，細繩，燒杯，水

試驗圖：

車.6N

(1)從圖中可知，物體的重力為4N

(2)比較②和③可知：浮力的大小及物體排開液體的體積

水

有關r

①

(3)比較③和④可知：浮力的大小及物體浸沒的深度無關上

3(4)能否通過比較②和⑤得出：浮力的大小及物體的形態(tài)

有關的考點言由目水

有關？為什么？(不能，因為沒有限制排開液體的體積相

同)

車.8N

(5)能否通過比較②和⑥得出：浮力的大小及液體的密度

有關？為什么？(不能，因為沒有限制排開液體的體積相三世國鹽水

金水

同)…?…1

試驗名稱探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關系

器材彈簧測力計，物體，細繩，溢水杯，水，小桶

(1)稱量法測浮力尸一尸,；；測排開水的重

力G"=G&-GM

(2)溢水杯中的水沒有加滿的后果：使所測物體

排開的水重偏小

試驗圖：

(3)探究中要先測量物體的重力和空杯的重力，

留意事項

否則物體先浸入水杯，再測其重力，會因為沾

L!

4有水而使質量測量值偏大

有關的考點

(4)物塊的選擇：不能太重，以免超過彈費測力

計的量程；物塊不能吸水，物塊的密度大于水

①②③D⑤

的密度

(1)測空桶重6植

(2)溢水杯裝滿水，空小桶置于溢水杯口下方

試驗步驟(3)測物體重G*

(4)物體浸沒到溢水杯的水中，讀出示數(shù)尸.

(5)測排開水及小桶的總重G&

例1(2017梧州模擬)如圖1所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的試驗。銅塊和木塊的大小和形態(tài)完全相同，在

試驗前小明提出了以下幾種猜想：

圖1

猜想一：滑動摩擦力的大小及壓力的大小有關；

猜想二：滑動摩擦力的大小及物體間接觸面的粗糙程度有關；

猜想三：滑動摩擦力的大小及物體間的接觸面積大小有關。

(1)試驗時用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做運動，此時彈簧測力計的示數(shù)即為物體所受滑動摩擦力的大小，這

樣做的依據(jù)是：?

(2)若在甲圖銅塊運動過程中速度突然變大，滑動摩擦力將。

(3)比較甲，乙兩圖，可得出的結論是o

(4)圖乙，丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使相同，比較乙，丙兩圖可得出滑動摩擦力的大小及

有關。

(5)要“探究滑動摩擦力大小及接觸面積大小是否有關”，小明將木塊和銅塊作為一個整體豎著放置在長木板上，如圖丁所示，

測出滑動摩擦力的大小并及乙比較。你認為他的探究方案中存在的主要缺陷

是：。

例2(2017河池改編)探究“壓力作用效果”的試驗如圖2一甲，乙，丙所示。

圖2

(1)試驗中通過視察海綿的來比較壓力的作用效果。

(2)分析圖,所示兩圖試驗，可得出結論：當壓力肯定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

(3)通過圖甲，乙所示試驗能夠得到的結論是—

下列實例中，直接應用該結論的是。

A.圖釘?shù)囊欢俗龅煤芗?/p>

B.交通管理部門規(guī)定，嚴禁貨車超載

(4)將該小桌和祛碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿及圖丁中木板受到的壓強關系為p?pT.(選填

或“=”)

例3(2017安順改編)在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時，請你依據(jù)圖3所示試驗操作，從中選出一些圖，針對某一

個因素進行探討，并通過分析彈簧測力計的示數(shù)，說明你的探究結果。

圖3

(1)在圖E鹽水中，物塊受到的浮力是N。

(2)探究浮力及物體排開液體的體積的關系時，可選用圖。可得出結論：

(3)探究浮力及液體密度的關系時，可選用圖.

(4)小明想探究“物體受到的浮力及其形態(tài)是否有關”，他找來薄鐵片，燒杯和水進行試驗，試驗步驟如下：

步驟一：將鐵片放入盛水的燒杯中，鐵片下沉至杯底；

步驟二：將鐵片彎成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上。

①通過分析可知，第一次鐵片受到的浮力(選填“大于”“等于”或“小于”)第二次鐵片受到的浮力；

②小明得出：物體受到的浮力及其形態(tài)有關，小明得出錯誤結論的緣由是：他只關注了鐵片的改變，忽視了

對浮力大小的影響。

例4(2017淄博一模)探究浮力的大小及排開液體所受重力的關系，如圖4所示，選擇溢水杯，水，彈簧測力計，石塊，

小桶，細線等器材進行試驗，詳細操作步驟如下：

A.測出物塊所受重力G；

B.測出空桶所受重力G；

C.將水倒入溢水杯中；

D.把掛在測力計下的物塊浸沒在水中，用小桶接著溢出的水，讀出測力計示數(shù)A

E.測出小桶和被排開水的總重G;

F.記錄分析數(shù)據(jù)，歸納總結試驗結論，整理器材。圖4

(1)分析評估上述試驗，指出操作步驟中的一處錯誤并改正：

錯誤的步驟是：。(填步驟序號)

改正：。

(2)下面是利用改正后的測量數(shù)據(jù)驗證阿基米德原理的過程，請將分析過程補充完整。(測量數(shù)據(jù)仍用步驟中物理量符號表示)

①石塊所受的浮力：尸*=;

③比較Rr和。抵的大小關系，假如關系式成立，即可驗證阿基米德原理。

(3)若用能漂浮在水面的木塊代替石塊做此試驗，及上述操作不同的一個步驟是(填步驟序號)；假如關系式

成立，亦可驗證阿基米德原理。宿闞幽EI圈G3

1.(2017綿陽改編)在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的試驗中，試驗裝置如圖1所示，選取三個相同的木塊分別放在不同

的接觸面上，其中甲，乙兩圖的接觸面是相同的木板，丙圖的接觸面是棉布。

圖1

(1)由圖可以探究滑動摩擦力大小及接觸面的粗糙程度的關系。

(2)若乙裝置中，木塊在運動過程中拉力突然變大，滑動摩擦力將(選填“不變”“變大”或“變小”)。

(3)甲，乙兩圖，小麗分別以較快和較慢的速度拉動木塊做勻速直線運動，發(fā)覺甲試驗中彈簧測力計示數(shù)更大，她認為滑動摩

擦力大小及速度大小有關。她的結論(選填“正確”或“錯誤”)，理由是

(4)評估此試驗方案的不足之處是。(答出一條即可)

(5)設想一下，假如試驗中木板的表面肯定光滑，去掉拉力后，運動的木塊將在木板上做。

(6)某同學用如圖丁所示的裝置進行試驗

①拉動木板P.木塊。穩(wěn)定時，讀出測力計的示數(shù)，這是為了測量

②在木塊。上放不同個數(shù)的祛碼，拉動木板戶快慢相同，記錄測力計的示數(shù)及對應的祛碼個數(shù)。這是為了探討滑動摩擦力大小

及的關系。

③發(fā)覺拉動木板戶的快慢不同時，測力計的示數(shù)相等。由此得到的結論是

2.(2017長沙模擬改編)老師要求同學們用身邊的物品探究”壓力的作用效果及哪些因素有關“，小亮找到的器材有海綿和兩

瓶完全相同的礦泉水。

圖2

(1)小亮是通過視察海綿的來探究壓力的作用效果。

(2)如圖2所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是限制相同，改

變。這種試驗方法是。

(3)該試驗中得出的結論是。以下實例中應用該結論的有(多選)。

A.菜刀要常常磨一磨

B.書包要用寬的背帶

C.汽車限重

D.啄木鳥有個堅硬而瘦長的喙

(4)接下來小亮要探究“壓力的作用效果及壓力大小的關系”，他的操作步驟是：

3.(2017石家莊一模改編)小明用彈簧測力計，合金塊，燒杯和水探究浮力的大小及哪些因素有關，如圖3所示。(g取10

N/kg)

圖3

圖4

圖5

(D小明對乙丙丁三個步驟進行了視察探討，發(fā)覺浮力的大小有時及深度有關，有時及深度又無關。對此正確的說明是浮力的大

小隨增大而,當物體完全浸沒在水中后相同，浮力的大小及深度。

(2)合金塊的重力是N,合金塊的密度是kg/m"

(3)完成試驗后，小明將水倒出，將該合金塊放在燒杯底部，然后向燒杯中倒另一種液體，通過測量容器中液體的深度力(如圖

4),同時計算合金塊受到的浮力?汴，繪制了如圖5所示的圖線。

①分析圖像可知，液體深度增至10cm以后，物體處于(選填“漂浮”“懸浮”或“沉底”)狀態(tài)。

②小明所用液體的密度為kg/m\

③若合金塊的底面積為10cm",液體深度增至10cm,合金塊對燒杯底部壓強為Pa。

(4)小明又想探究一下浮力大小及液體密度的關系，于是他找來了一個木塊，分別放入了裝有水和裝有鹽水的容器中，發(fā)覺兩次

木塊都漂浮在液面上，浮力都等于木塊的重力，浮力相等，所以他得出結論：浮力大小及液體密度無關。他的結論是否正

確？,緣由是O

4.(2017孝感改編)如圖6所示是“探究浮力的大小及排開水所受重力關系”的過程情景。

圖6

(1)按不重復操作的前提下，請你排出最科學合理的順序是。

(2)試驗中的所用圓柱體的重力為N.

(3)在情景圖B中存在的錯誤是。

(4)訂正錯誤后，接著試驗，在情景A中，圓柱體受到的浮力廣討=N；圓柱體從剛接觸水面到全部浸沒水中，水對溢水

杯底的壓強(選填“漸漸增大”“漸漸減小”或“保持不變”)；圓柱體在水面下勻速下沉但未觸底的過程中，彈簧測力

計的示數(shù)將(選填“變大”“不變”或“變小”)?

(5)圓柱體排開的水所受的重力&尸N。

(6)試驗結果表明：浸在水中的物體受到的浮力物體排開水所受到的重力；該結論(選填“適用”或“不適

用”)于氣體中。

類型2力學探究性試驗(二)

試驗名稱探究杠杠的平衡條件

器材杠桿，鉤碼，彈簧測力計

(1)杠桿平衡是指什么？(杠桿靜止或勻速轉動)

(2)如何調整杠桿平衡(調整平衡螺母，左沉右旋，右沉左旋)

(3)為什么調整杠桿在水平位置平衡(便利測出力臂的大小)

(4)支點應在棒的幾何中心上，為什么？(避開杠桿自身重力對杠

桿平衡的影響)

有關的考點(5)試驗開始前須要調整杠桿，使其在水平位置靜止

(6)斜拉時彈簧測力計示數(shù)變大，因為拉力的力臂變小了試驗圖：

(7)彈簧測力計的運用

(8)應多次試驗的目的：一次試驗數(shù)據(jù)具有偶然性，多次試驗結論

具有普遍性

(9)試驗評估

結論動力X動力臂=阻力X阻力臂

d

1

試驗名稱探究滑輪組的機械效率及哪些因素有關