2023-2024學(xué)年全國(guó)初中九年級(jí)上語(yǔ)文仁愛版期中考卷(含答案解析)

20232024學(xué)年全國(guó)初中九年級(jí)上語(yǔ)文仁愛版期中考卷一、選擇題1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（）A.遺憾（hàn）荒謬（miù）憾慨（kǎi）顛沛流離（pèi）B.顫栗（zhàn）顫抖（chàn）顫動(dòng)（zhàn）顫巍?。╟hàn）C.拾級(jí)（shè）肆虐（nüè）拾掇（shí）拾遺補(bǔ)缺（shí）D.窒息（zhì）稠密（chóu）塞車（sāi）窒悶（zhì）2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.溝壑縱橫矯揉造作隨聲附和油光可鑒B.慘無人道穿流不息狐假虎威膾炙人口C.自食其果融匯貫通斷章取義狐假虎威D.堅(jiān)韌不拔稍縱即逝貽笑大方貽人口實(shí)3.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.魯迅的作品之所以受到廣大人民群眾的喜愛，是因?yàn)樗淖髌肪哂歇?dú)特的風(fēng)格。B.我們正在為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。C.通過特級(jí)教師的這次講課，對(duì)大家的啟發(fā)很大。D.《哈利波特》這部小說，自從翻譯成中文出版后，受到了廣大青少年的喜愛。4.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.“你怎么了？”他關(guān)心地問道。B.“你怎么了？”他關(guān)心地問道：“沒事吧？”C.“你怎么了？”他關(guān)心地問道，沒事吧？D.“你怎么了？”他關(guān)心地問道，沒事吧？5.下列各句中，沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。C.莫等閑，白了少年頭，空悲切。D.紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝。6.下列句子中，不是運(yùn)用了夸張修辭的一項(xiàng)是（）A.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。C.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。D.千里江陵一日還。7.下列詞語(yǔ)中，感情色彩完全相同的一組是（）A.聰慧恬靜淳樸勤勉B.慷慨沉著堅(jiān)定果敢C.矜持豪放恬淡淡泊D.狡猾沉著豪放堅(jiān)定8.下列文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說。B.《西游記》中，唐僧師徒四人取經(jīng)途中經(jīng)歷的磨難和困難，表現(xiàn)了他們堅(jiān)韌不拔的毅力和決心。C.《三國(guó)演義》是我國(guó)古代四大名著之一，作者羅貫中。D.《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代四大名著之一，作者曹雪芹。9.下列詞語(yǔ)中，不是表示想象的一項(xiàng)是（）A.神游B.想象C.夢(mèng)想D.思考10.下列詞語(yǔ)中，不是表示思慮的一項(xiàng)是（）A.思索B.思量C.思維D.思慮二、填空題11.《論語(yǔ)》中孔子說：“不患人之不己知，患不知人也?！币馑际钦f：______。12.“滿招損，謙受益”這句話出自《______》。13.“三人行，必有我?guī)熝伞背鲎浴禵_____》。14.“言必信，行必果”出自《______》。15.“讀書有三到，謂心到、眼到、口到”出自______的《______》。16.“己所不欲，勿施于人”出自《______》。17.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”出自《______》。18.“敏而好學(xué)，不恥下問”出自《______》。19.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”出自《______》。20.“學(xué)而不厭，誨人不倦”出自《______》。三、簡(jiǎn)答題21.《論語(yǔ)》中，孔子說：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已?！闭?qǐng)結(jié)合這句話，談?wù)勀銓?duì)“好學(xué)”的理解。22.孔子說：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！闭?qǐng)結(jié)合這句話，談?wù)勀銓?duì)“啟發(fā)式教學(xué)”的理解。23.孔子說：“溫故而知新，可以為師矣?！闭?qǐng)結(jié)合這句話，談?wù)勀銓?duì)“溫習(xí)”的理解。24.孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！闭?qǐng)結(jié)合這句話，談?wù)勀銓?duì)“學(xué)習(xí)興趣”的理解。25.孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！闭?qǐng)結(jié)合這句話，談?wù)勀銓?duì)“學(xué)與思”關(guān)系的理解。26.孔子說：“知之為知之，不知為不知，是知也?！闭?qǐng)結(jié)合這句話，談?wù)勀銓?duì)“知”的理解。27.孔子說：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！闭?qǐng)結(jié)合這句話，談?wù)勀銓?duì)“學(xué)習(xí)態(tài)度”的理解。28.孔子說：“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚?！闭?qǐng)結(jié)合這句話，談?wù)勀銓?duì)“君子”與“小人”的理解。29.孔子說：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！闭?qǐng)結(jié)合這句話，談?wù)勀銓?duì)“逆境”的理解。30.孔子說：“己所不欲，勿施于人。”請(qǐng)結(jié)合這句話，談?wù)勀銓?duì)“換位思考”的理解。四、論述題31.孔子說：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”請(qǐng)結(jié)合這句話，談?wù)勀銓?duì)“君子”與“小人”的理解。32.孔子說：“君子和而不同，小人同而不和。”請(qǐng)結(jié)合這句話，談?wù)勀銓?duì)“和諧”的理解。33.孔子說：“君子泰而不驕，小人驕而不泰?！闭?qǐng)結(jié)合這句話，談?wù)勀銓?duì)“君子”與“小人”的理解。34.孔子說：“君子周而不比，小人比而不周?！闭?qǐng)結(jié)合這句話，談?wù)勀銓?duì)“君子”與“小人”的理解。35.孔子說：“君子懷德，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠?！闭?qǐng)結(jié)合這句話，談?wù)勀銓?duì)“君子”與“小人”的理解。36.孔子說：“君子喻于義，小人喻于利?！闭?qǐng)結(jié)合這句話，談?wù)勀銓?duì)“君子”與“小人”的理解。37.孔子說：“君子求諸己，小人求諸人。”請(qǐng)結(jié)合這句話，談?wù)勀銓?duì)“君子”與“小人”的理解。38.孔子說：“君子不器?！闭?qǐng)結(jié)合這句話，談?wù)勀銓?duì)“君子”的理解。39.孔子說：“君子不重則不威，學(xué)則不固?！闭?qǐng)結(jié)合這句話，談?wù)勀銓?duì)“君子”的理解。40.孔子說：“君子不憂不懼?！闭?qǐng)結(jié)合這句話，談?wù)勀銓?duì)“君子”的理解。五、作文題41.題目：談?wù)勀銓?duì)“仁愛”的理解。要求：結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，談?wù)勀銓?duì)“仁愛”的理解。不少于800字。一、選擇題答案：1.B2.A3.A4.D5.D6.C7.A8.B9.D10.D二、填空題答案：11.不患別人不知道自己，只患自己不知道別人。12.《左傳》13.《論語(yǔ)》14.《論語(yǔ)》15.朱熹，《讀書要三到》16.《論語(yǔ)》17.《論語(yǔ)》18.《論語(yǔ)》19.《論語(yǔ)》20.《論語(yǔ)》三、簡(jiǎn)答題答案：21.好學(xué)就是不斷地追求知識(shí)，勤奮學(xué)習(xí)，不滿足于現(xiàn)狀，勇于探索未知領(lǐng)域，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。22.啟發(fā)式教學(xué)就是通過引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生思考問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新能力。23.溫習(xí)就是通過復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)的知識(shí)，加深理解和記憶，提高學(xué)習(xí)效果。24.學(xué)習(xí)興趣是指對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣和熱情，積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，享受學(xué)習(xí)過程。25.學(xué)與思是相輔相成的，只有通過學(xué)習(xí)才能有所思考，只有通過思考才能更好地學(xué)習(xí)。26.知是指對(duì)事物的了解和認(rèn)識(shí)，是學(xué)習(xí)和思考的基礎(chǔ)。27.學(xué)習(xí)態(tài)度是指對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和觀念，包括學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。28.君子是指有道德修養(yǎng)和高尚品質(zhì)的人，小人是指道德敗壞和品質(zhì)惡劣的人。29.逆境是指困難和挫折，只有經(jīng)歷過逆境，才能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。30.換位思考是指從他人的角度出發(fā)，設(shè)身處地地思考問題，理解和尊重他人的感受和需求。四、論述題答案：31.君子注重道德修養(yǎng)，追求美好事物，不助長(zhǎng)惡劣行為；小人則相反，助長(zhǎng)惡劣行為，不追求美好事物。32.君子能夠與他人和諧相處，尊重差異，追求共同的目標(biāo)；小人則只追求自己的利益，不考慮他人的感受。33.君子心態(tài)平和，不自大驕傲，能夠與他人和諧相處；小人則驕傲自大，與他人難以相處。34.君子注重團(tuán)結(jié)合作，不拉幫結(jié)派；小人則拉幫結(jié)派，不考慮整體利益。35.君子注重道德修養(yǎng)和品行，不追求個(gè)人私利；小人則只追求個(gè)人私利，不顧道德和品行。36.君子注重道德和正義，不追求個(gè)人利益；小人則只追求個(gè)人利益，不顧道德和正義。37.君子注重自身修養(yǎng)和改進(jìn)，不依賴他人；小人則依賴他人，不注重自身修養(yǎng)。38.君子不應(yīng)局限于狹隘的領(lǐng)域，應(yīng)具備廣泛的知識(shí)和才能。39.君子應(yīng)注重自己的修養(yǎng)和品質(zhì)，才能贏得他人的尊重和信任。40.君子應(yīng)保持內(nèi)心的平靜和寧?kù)o，不憂慮和恐懼。一、選擇題知識(shí)點(diǎn)：1.詞語(yǔ)的讀音2.詞語(yǔ)的書寫3.句子的語(yǔ)病4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用5.修辭手法的運(yùn)用6.詞語(yǔ)的感情色彩7.文學(xué)常識(shí)8.詞語(yǔ)的含義二、填空題知識(shí)點(diǎn)：1.《論語(yǔ)》中的名句2.古代文學(xué)作品的作者3.文學(xué)作品的出處三、簡(jiǎn)答題知識(shí)點(diǎn)：1.對(duì)“好學(xué)”的理解2.對(duì)“啟發(fā)式教學(xué)”的理解3.對(duì)“溫習(xí)”的理解4.對(duì)“學(xué)習(xí)興趣”的理解5.對(duì)“學(xué)與思”關(guān)系的理解6.對(duì)“知”的理解7.對(duì)“學(xué)習(xí)態(tài)度”的理解8.對(duì)“君子”與“小人”的理解9.對(duì)“逆境”的理解10.對(duì)“換位思考”的理解四、論述題知識(shí)點(diǎn)：1.對(duì)“君子”與“小人”的理解2.對(duì)“和諧”的理解3.對(duì)“君子”與“小人”的理解4.對(duì)“君子”與“小人”的理解5.對(duì)“君子”與“小人”的理解6.對(duì)“君子”與“小人”的理解7.對(duì)“君子”與“小人”的理解8.對(duì)“君子”的理解9.對(duì)“君子”的理解10.對(duì)“君子”的理解各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：選擇題：主要考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)讀音、書寫、語(yǔ)病、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修辭手法、感情色彩、文學(xué)常識(shí)和詞語(yǔ)含義的掌握程度。例如，第一題考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)讀音的辨別能力，要求學(xué)生選擇讀音完全相同的一組詞語(yǔ)。填空題：主要考察學(xué)生對(duì)《論語(yǔ)》中的名句、古代文學(xué)作品的作者和文學(xué)作品的出處的掌握程度。例如，第一題要求學(xué)生填寫《論語(yǔ)》中的名句“不患人之不己知，患不知人也”的意思。簡(jiǎn)答題：主要考察學(xué)生對(duì)“好學(xué)”、“啟發(fā)式教學(xué)”、“溫習(xí)”、“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)與思”關(guān)系、“知”、“學(xué)習(xí)態(tài)度”、“君子”與“小人”、“逆境”和“換位思考”等概念的理解。例如，第一題要求學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，談?wù)剬?duì)“仁愛”的理解。論述題：主要考察學(xué)生對(duì)“君子”與“小人”、“和諧”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小人”、“君子”與“小